《億以上數的認識》的課程教學設計

時間：2021-06-15 15:48:19 教學設計我要投稿

《億以上數的認識》的課程教學設計

　　教學目標：

《億以上數的認識》的課程教學設計

　　掌握億以上數的讀法，并能正確讀億以上的數

　　教學重點：

　　億以內數的讀法

　　教學難點：

　　含“0”數的讀法。

　　教學過程：

　　一、復習引入

　　1、億以內數的讀法

　　同學們，前面我們一起學習了億以內的數，大家還記得嗎？現在我們來一起復習一下。（利用教具出示一個整萬的數：如70000000）誰來讀看看大家一起讀下這個數師：誰來說說你是怎么讀的呢？

　　先告訴老師你讀數的步驟（分級，萬級的數按個級的讀法來讀，再在后面加上一個萬字）那你是怎么分級的呢？（從右往左，每4位分為一級）

　　師：為什么這里這么多零你都沒讀出來？（每級末尾的零都不讀）

　　師：現在老師把這個數變一下 70000060 現在這個數怎么讀呢？生1.。。。

　　大家同意他的讀法嗎？大家一起把這個數讀一遍

　　怎么只是把其中的一個0變成 6，讀的時候就出現了零呢？剛剛這幾個零都沒有讀啊？（每級末尾的零不讀，其他數位上的零，不管連續出現幾個零，都只讀一個零、）

　　所以那幾個0讀了？那幾個0沒讀呢？

　　2、學生總結出億以內數的讀法。

　　現在數能說說億以內的數要怎么讀？讀的步驟是什么呢？有什么要注意的嗎？

　　看來大家對億以內的數學習的很扎實

　　3、現在，老師在這個數后面再加上2個0，大家看看這個數現在讀作什么？ 7000000000

　　二、新課教學

　　看來有的同學已經會讀了，有些同學還有些猶豫，沒關系，學完今天的課，老師相信每個同學都會讀這個數。大家看看，這個數跟剛才老師給大家的70000000相比，在數位上有什么變化嗎？那他還是億以內的數么？我們今天就一起來學習這樣的數——億以上數的認識（板書）出示ppt，這個數還是我們2010年全球的人口總數，看我們的地球都快背不動。大家覺得我們地球上的人多不多啊？如果不控制人口增長，將要威脅到我們人類的生存環境。

　　剛給有同學已經吧這個數讀出來了，那到底是不是這樣呢，我們對照順序表看看

　　1、讓學生利用數位順序表讀出7000000000

　　那我們先一起回顧一下數位順序表（板書：個位、十位。億位）這是我們學習億以內的數的數位順序表，現在我們要學億以上的數，夠嗎？這張表不夠了，那怎么辦呢？10個一億該是多少呢？（十億）10個十億該是多少呢？（百億）那往后呢？（億，十億，百億，千億）接著相應的數位（十億位，百億位，千億位），。

　　當然，肯定有同學在想，有沒有比千億更大的計數單位啊？有興趣的'同學，下課可以自己去查下資料

　　現在用數位順序表大家在讀看看是多少呢？大家一起吧這個數讀一下有沒有同學愿意來說說你讀這個數的步驟是什么樣的（讀億級的數要按個級的讀法來讀，再在后面加上一個億字）

　　2、讓學生利用數位順序表讀出100 4000 2000，4003 0500 0000兩個數

　　那這兩個數有分別讀作什么呢？自己讀一讀，再跟同桌交流一下，說一說，你是怎么讀的？先從哪一級開始讀？有0時，該怎么讀？

　　分別請兩位學生來讀這兩個數，在全班一起讀。400305000000

　　3、學生總結億以上數的讀法，教師引導補充。

　　請一位同學完整的把億以上數的讀法總結一下。（ppt）

　　4、讀法練習：學生讀出四條信息。

　　既然我們已經掌握了讀數的方法，那我們就來用一用。下面有四個數，老師要看看誰是學習小能手