湘教版四年級年級語文下冊《小城鳳凰》第1課時教學設計
教學目標:
信息交流;練讀課文;識寫生字;整體感知。
教學重點:
理解課文內容。
教學難點:
感悟、學習作者的表達方法。
教學用具:
課件
教學方法:
導析法
教學過程:
一、展示資料,交流信息
1.分小組展閱和簡介收集到的有關湘西小城鳳凰的資料與信息,并確定在全班交流小組最感興趣的內容。
2.全班交流,分享信息。
可用多種方式交流與展示。對學生收集到的資料和信息,教師應予以充分肯定,對來源可作適當的追問。對已
經去過鳳凰小城的`學生,鼓勵他們談談自己的游覽經歷和印象。
3.今天,我們就一起走進這座頗具魅力的湘西小城。
(板書課題:小城鳳凰)
二、感知課文,識寫生字
1.初讀課文,掌握生字、詞。把課文讀通讀順。
2.想一想:小城鳳凰給作者留下了怎樣的印象?
3.學生練讀課文。自主理解生字詞。
三、交流初讀收獲
1.指名6個學生分段輪讀課文。教師隨機正音。
2.認讀生宇詞:（課件出示）
鳳凰驕傲繡左側擂袖油炸粗粗
3.交流質疑,理解生詞。
4.談談:小城鳳凰給作者留下了怎樣的印象?
(1)鼓勵學生從文中找出相應的詞語,大膽發言。
(2)交流。(暢所欲言)
(小、精致、結實、美、值得驕傲)
四、練讀課文：重點在讀正確、流利、熟練上下工夫。
1、反復自讀,細心琢磨,初步讀出語言的生動、準確、樸實感;同桌互讀,相互指點,初步讀出語言的靈動感。
2、自由展讀,共同欣賞,互評提高,在難讀處教師作適當點撥,同時要關注讀書能力差的學生,多給他們機會,展示自己的進步。
3、邊讀邊想象邊思考:小城鳳凰美在哪里?
4.在讀不懂的地方作上記號,以備質疑。
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