教科版三年級《爆竹聲聲》教學設計
教材說明
本單元的主題是民族風情，通過介紹中華各民族的文化和民俗，激發學生的民族自豪感和熱愛祖國之情。
教學目標
1、學習課文，使學生了解爆竹的由來和關于春節放爆竹的傳說。
2、通過對課文的學習，讓學生感受祖國民俗傳說的趣味性；通過復述課文，鍛煉學生的口語表達能力。
3、認識本課10個生字，會寫12個生字。
教學重、難點
了解關于爆竹的傳說，鍛煉學生復述課文的能力。
教學時間
一課時。
教學過程
一、猜謎導入課文，板書課題
出示課件：有個小孩脾氣爆，
發起火來不得了。
嘭啪一聲飛上天，
身上衣服全撕掉。
———打一節日用品
1、請同學們讀一讀，猜一猜。
2、播放燃放爆竹的錄音。（板書課題）
二、初讀課文，了解課文內容
1、把課文讀正確，讀流利，畫出生字新詞。
2、再讀課文，弄清課文寫了有關爆竹的哪幾方面內容。
3、小組內交流課文內容，教師巡視、引導。板書內容：爆竹名字的由來 春節放爆竹的傳說 爆竹的發展。
三、精讀課文，加深理解
1、讀第1、2自然段，說一說什么是爆竹，為什么叫爆竹？
2、指2~3名學生讀第3~5自然段，說一說每逢過年為什么家家燃放爆竹？
3、指生說一說，除了過年還有哪些場合也燃放爆竹？
4、以各種形式讀6~7自然段，說一說制造爆竹的演變和發展。
5、指導朗讀。
�。�1）指生朗讀，全班評議。
（2）教師范讀，全班評議。
�。�3）小組內練習朗讀。
四、積累內化
獨立完成課后自選詞語練習，將文中的'四字詞語和成語積累在摘抄本上。
五、識字、寫字
1、出示生字卡，鞏固閱讀中已經認識了的生字。
2、同學們總結識字的小竅門。
3、指導書寫生字。
4、學生練寫生字。
六、作業
1、給家長講一講爆竹的來歷，以及關于春節放爆竹的傳說。
2、搜集關于“爆竹”的對聯和古詩，抄在積累本上。
附：板書設計
爆竹聲聲
爆竹由來傳說發展
【教科版三年級《爆竹聲聲》教學設計】相關文章：
爆竹聲聲教學設計05-16
教科版小學三年級語文下冊《爆竹聲聲》教案12-10
教科版《家》教學設計01-15
教科版《小屋》教學設計03-27
教科版《摘抄》的教學設計04-30
教科版《演講》的教學設計11-05
教科版《過節》的教學設計11-08
教科版《黃繼光》的教學設計11-08