《口語交際秋游》教學設計

時間：2021-06-22 10:29:28 教學設計我要投稿

《口語交際秋游》教學設計

　　【教學目標】

《口語交際秋游》教學設計

　　讓學生通過口語交際，討論、提建議，學習自主策劃秋游活動。

　　【教學重點】

　　自主策劃秋游活動。

　　【教學難點】

　　自主策劃秋游活動。

　　【教學用具】

　　多媒體課件。

　　【教學設想】

　　本次口語交際可先創(chuàng)設情境，引學生入情入境，再以小組為單位成立旅游團，討論交流，商量計劃，然后把制定的計劃集體討論，評一評誰的計劃好，再集體完善。

　　【教學過程】

　　一、談話導入，創(chuàng)設情境

　　我們前一段時間，積累了秋天優(yōu)美的詞語，朗讀了秋天優(yōu)美的詩文，還找了秋天，畫了秋天，大家更盼望有一次秋天的旅行。今天，我們就成立幾家旅行社，為我們的秋游制定一個計劃。一個小組就是一個旅行社。哪家的計劃做得好，我們就采用哪家的。評一評，誰是最佳旅行社。先請每個旅行社給自己取一個好聽的'名字。

　　二、分組制定計劃

　　１、挑選景區(qū)。

　　２、分組商議具體的秋游計劃。如：

　　秋游的時間、秋游的地點、秋游的準備、秋游的活動內(nèi)容、秋游后的成果展示。

　　３、各旅行團代表發(fā)言。

　　４、討論決定：

　　⑴游客發(fā)表意見。

　　⑵各旅游團之間互相討論每個計劃的長處與短處。

　　⑶全班表決通過最佳秋游計劃。

　　⑷分組討論完善已通過的秋游計劃。

　　【板書設計】

　　秋游的時間