蝙蝠和雷達的自然規律優秀教學設計

時間：2021-06-23 16:41:20 教學設計我要投稿

蝙蝠和雷達的自然規律優秀教學設計

　　【學習目標】

蝙蝠和雷達的自然規律優秀教學設計

　　1、認識7個生字，正確書寫12個生字和蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進、障礙物、熒光屏、橫七豎八等詞語。

　　2、朗讀課文，把握課文主要內容和要點，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯系，激發熱愛科學，樂于觀察和探究的興趣。

　　3、搜集并與同學交流有關仿生學的資料，提高信息搜集與處理能力。

　　【教學過程】

　　一、導入

　　在第三組課文中，已經學過《自然之道》《黃河是怎樣變化的》兩篇課文，通過學習我們知道，自然界是有自己的規律的，我們不能違背自然規律，要不然，好心會辦壞事，甚至會受到大自然的懲罰。

　　二、初讀

　　1、板書課題。課前安排同學們搜集有關的資料，一起來交流。

　　2、蝙蝠是一種哺乳動物，雷達是一種探測裝置，他們之間會有什么聯系呢?

　　3、拿起課本，從課文中找答案。自讀課文，字音、句子。重要的地方作好標記。

　　4、詞語：

　　蝙蝠清朗捕捉飛蛾蚊子避開敏銳鈴鐺

　　蒼蠅揭開推進障礙物橫七豎八

　　5、回到課文，請一位同學說說，蝙蝠和雷達之間有什么聯系?

　　三、自讀

　　1、快速瀏覽課文，哪些段落是寫蝙蝠的?

　　2、默讀描寫蝙蝠的段落，想想科學家做了幾次試驗，每次試驗的方式有什么不同，結果怎樣?把重要詞句劃下來。

　　3、小組合作完成試驗報告。

　　試驗順序試驗方式試驗結果試驗結論第一次第二次第三次

　　4、三次試驗得到了初步的結論蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。

　　5、科學家的研究是不是就此而止?

　　四、比較閱讀

　　1、聯系下文，科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。體會?

　　(嚴謹細致的工作，艱辛的努力，讀課文也要仔細揣摩體味，才能體會到詞語的妙處。)

　　2、一起來揭曉蝙蝠夜里飛行的謎底。齊讀，用自己的話講給同學聽。

　　(板書)

　　3、游戲，演示蝙蝠用超聲波探路的過程。

　　(3人，障礙物蚊子)

　　4、再來看看雷達探路的.方法。指讀：

　　模仿上面的板書，用關鍵字把雷達探路的方法表示出來。講解。

　　5、齊讀最后一個自然段。

　　五、拓展

　　像這篇課文中講到的，通過研究某種生物，獲取靈感，受到啟發，進行新的應用，研制出新的儀器設備，叫做仿生學�，F在仿生學已經發展成為一個與人類生活息息相關的學科。推薦網站，中國仿生學網。

　　六、鞏固

　　1、把眼睛( )，把耳朵( )，把嘴巴( );

　　2、雷達的天線就像蝙蝠的( );

　　雷達發出的無線電波就像蝙蝠的( );

　　雷達的熒光屏就像蝙蝠的( )。

　　3、我知道：

　　人們從蝙蝠身上受到啟發，發明了___________________;

　　我還知道

　　人們從_______受到啟發，發明了___________________;

　　我還想

　　從動物身上受到啟發，設計一個小發明!

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