《回聲》第一課時教學設計
【教學要求】
１、學會生字新詞，理解重點詞句的意思。
２、理解課文內容，知道什么是回聲和形成回聲的原因。
３、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
４、結合有關內容，培養學生想象能力。
【教學重點、難點】
理解為什么是回聲和形成回聲的原因。
【教具準備】
教學掛圖或投影片，生字新詞卡片。
【教學時間】
三課時。
第一課時
一、揭示課題，激發興趣
同學們，你們聽到過回聲嗎？回聲是什么聲音？在哪兒能聽到回聲？今天我們學習一篇課文，看看課文是怎么講的。
二、初讀課文，粗知課文內容
初讀課文。
要求：
１、借助拼音讀準字音。
２、標出課文共有幾個自然段。
３、找出圖文對應的`段落。
二、再讀課文，思考問題
１、小青蛙在什么地方發現有一只小青蛙在學它說話？
２、小青蛙問媽媽，媽媽是怎么做的？又是怎樣說的？
三、檢查初讀效果
１、檢查生字詞的讀音。
２、指名學生分段讀課文。
四、布置作業
熟讀課文。
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