課文《爬山虎的腳》的教學設(shè)計范文
【教學目的】
１、了解爬山虎的腳的位置、樣子、顏色；它是如何一步步向上爬的；以及它與墻的關(guān)系。
２、學習如何抓住事物的特點，具體地描寫事物。
【教學難點】
爬山虎是怎樣向上爬的.。
【教學重點】
對詞句的理解，了解爬山虎腳的特點。
【教學準備】
實物爬山虎、小黑板、學生用的彩筆。
【教學過程】
一、激趣導(dǎo)入新課
二、明確學習任務(wù)，交代學習方法
三、導(dǎo)學第三自然段
１、學習自讀，找出爬山虎的腳的關(guān)鍵句子，讀一讀。
２、請在這３個關(guān)鍵句中找出寫位置、形狀、顏色的關(guān)鍵詞。
３、小結(jié)
四、討論完成第四自然段
１、點讀本段，圈出寫爬山虎怎么爬的動詞。
２、學生匯報。
３、學生自主探究爬山虎是怎么爬的？
４、重點理解什么叫“一腳一腳”往上爬。
５、小結(jié)。
五、獨立學習第５自然段
１、對比學習，觸著墻與沒觸著墻的不同情況
２、爬山虎的腳與墻的關(guān)系怎樣？
六、總結(jié)
【板書設(shè)計】
爬山虎的腳
位置
腳 形狀
顏色
爬山虎的腳
爬 觸著墻──觸、巴、貼（牢固）
沒觸著墻──（萎了）
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