《三位數(shù)乘兩位數(shù)》的教學設計

時間:2021-06-27 11:26:09 教學設計 我要投稿

關于《三位數(shù)乘兩位數(shù)》的教學設計

  教學目標:

關于《三位數(shù)乘兩位數(shù)》的教學設計

  1、使學生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)(積在100以內(nèi))或幾百幾十的數(shù)的口算方法。

  2、通過問題情境自主掌握整數(shù)乘法的一般口算方法。

  教學過程:

  一、自主探索口算方法。

  1、課件分別出示45頁六種交通工具的時速,引導學生理解用復合名數(shù)表示的數(shù)學術語速度的含義。

  2、根據(jù)圖里的的信息,你能提出哪些數(shù)學問題?

  3、人騎自行車3小時可以行多少千米?讓學生獨立口算。163=

  (師巡視,注意統(tǒng)計不同口算方法的種類)

  4、匯報交流。

  二、引導學生對比不同算法的特點。

  1、出示題目:特快列車3小時可以行多少千米?

  1603= ,獨立計算后小組交流。

  2、引導學生對比163= 和1603= ,讓學生從16和160的關系中,總結出幾百幾十與一位數(shù)相乘的口算方法。

  3、將第1題增加1個條件30小時行多少千米?

  1630=

  4、讓學生在與163的'對比中歸納出簡便算法。

  三、鞏固練習。

  1、練習六第1題。

  讓每位學生獨立口算,將得數(shù)寫在該題(樹葉)的旁邊,然后讓部分學生說一說計算的過程,及時反饋學生口算情況。

  2、練習六第2題。

  可向學生展示兩種花卉的部分品種,引發(fā)學生的生活美感。

  3、練習六第3題。(開放題)

  在反饋時,引導學生學會有序思考的方法。

  還可利用本題資源,擴大解題視野。

  四、課堂小結。(略)

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