5年級課文《金色的魚鉤》教學設計

時間:2021-06-27 16:39:51 教學設計 我要投稿

5年級課文《金色的魚鉤》教學設計

  教學目標

5年級課文《金色的魚鉤》教學設計

  1.通過入情入境閱讀課文,體會文中人物間令人震撼的情。

  2.領悟文章的表達方法。

  3.收集戰爭期間令人感動的人或事。

  教學重點

  入情入境地讀,體會作者表達的思想感情。

  教學難點

  領悟文章的表達方法。

  教學時間

  一課時

  教學過程

  一、資料交流,初融情感

  1.兩國人民在戰火紛飛中結下深厚的友誼,在列車開動的一剎那,心中的激情噴涌而出,這惜別的場面真讓人感慨萬千,同學們也收集了相關資料,讓我們一起來感受這人間真情吧。

  2.交流資料。

  二、入情入境,深悟情感

  1.這節課,就讓我們走進草地深處,翻開發黃的歷史,再現當年那不起眼的小小魚鉤吧。齊讀課題。

  2.同學們預習了課文,說說這魚鉤是什么樣子?

  3.齊讀句子:

  他喜出望外地跑回來,取出一根縫衣針,燒紅了,彎成個魚鉤。

  4.就是這個小小的魚鉤,挽救了三個瀕臨死亡的生命,究竟發生了什么事呢?默讀課文,想:文章講了一件什么事?

  5.把你感動的句子勾畫出來,并談談自己的感受。

  6.多么讓人感動的故事啊,在老班長、戰士之間,這深深的`

  戰友情是他們戰勝重重困難的力量,是他們寒冬中看到希望的濃濃暖意,讀了這個故事,你能談談你的感受嗎?

  7.說說“在這個長滿了紅銹的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色光芒”的理解。

  8.這篇文章有什么寫作特點?

  (1)巧妙地點明主題。

  (2)典型人物的刻畫。

  (3)精彩的對話描寫。

  (4)動人的真情實感。

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