《風娃娃》的優秀教學設計模板
第一課時
自選板塊，自主研讀
一、通讀全文，理清線索
�。�、通讀全文，想想風娃娃做了哪幾件事情。學生匯報，老師板書：
�、糯荡箫L車
�、拼捣�
�、谴碉L箏
�、却狄路⒋敌�
�。�、以上幾件事中，哪些是他做的好事，哪些是他做的壞事。
二、提問設疑，小組研讀
�。�、風娃娃為什么想到幫人們做事？
２、風娃娃為什么好心辦了壞事？
�。�、選擇你最感興趣的問題，在自學的基礎上討論。
三、分塊研讀，反饋交流
�。�、研讀做好事板塊：
�、棚L娃娃做了什么，結果怎樣？
⑵風娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？讀一讀這一句話。從他心里想的，你體會到什么？
�。病⒀凶x做壞事板塊：
⑴風娃娃做了什么，結果怎樣？
�、骑L娃娃聽了人們的責怪，是怎樣想的？讀一讀這句話。
�、亲x讀學習伙伴的話，說說你想對風娃娃說什么。
第二課時
四會字教學（自主識字、寫字）
一、游戲識字
�。薄⒄n前把要寫的生字貼在蘋果紙上，并藏在學生的桌子里面。
�。�、告訴學生，在你們的桌子里有幾個可愛的`紅蘋果，請找一找。
３、找到蘋果的同學上臺告訴大家，這個蘋果的名字叫什么。
４、學生仔細觀察，說說這些字有什么特點。
二、選容易的字先寫
�。薄⑦x擇自己認為能寫好的字描紅、臨寫。
�。�、同桌欣賞、評議所寫的字。
三、請教難寫的字
１、在小組內向同學請教難寫的字。
�。病⑾蚶蠋熣埥套铍y寫的字，老師范寫指導。
�。场⒆约壕殞憽�
四、聽寫生字
同桌互相聽寫，再檢查是否正確。
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