《一年一度人代會》教學設計范文
教學理念：
“關注兩會”是當今社會的熱點話題，也是中高考的重點。本節人民代表大會是“兩會”的重要內容之一。教學中，我以學生是學習和發展的主體，是學習的主人，努力建設開放有活力的課堂為標尺，以學生發展為本，促進學生全面發展和個性發展為最終目標。立足學生實際和教學常規，力求體現以人為本，教育民主化、科學化、個性化的新教育理念，真正落實素質教育和創新教育。在教育現代化，教育興國新理念指導下，提高教育教學過程中的科技含量和藝術性，積極探求嘗試教育、情景教育、美育教育新思路，鼓勵引導學生探究、合作、自主、開放學習，讓思品課煥發生活美和時代美。
教學意圖：
本著“以學生發展為本，緊密聯系生活，開掘教育源泉”的教學理念，充分體現思品課的時政性和可塑性。本節課依據新課標的要求主要圍繞“人代會”，設計了環環相扣的四個環節：圖說兩會—知識梳理—落實行動—我向兩會提“議案”。在教學中積極引導學生自主探究學習，注重學生學習的過程和方法，引導學生緊密結合生活實際，觀察剖析社會，使學生在積極思維的過程和社會實踐中構建知識，形成觀點，發展自主學習能力，提高參與社會生活的能力，培養學生的愛國情感，實現知識教育、品德教育和情感教育的高度統一。讓思品課真正走進學生的心靈，塑造出科學素養與人文精神和諧統一的全面發展的一代新人！
多媒體課件教學說明：
多媒體教學生動、直觀、形象，但本節課在使用多媒體教學中應注意以下問題：
1、多媒體教學只是一種教學輔助手段，學生的學習過程和思維方法，師生雙邊互動以及課堂的和諧生成才是教學的關鍵。
2、課件的制作應直觀形象新穎，利于學生理解知識，有效調動學生學習的積極性和主動性，內容條理清晰有層次，整體統一有藝術性，操作簡便快捷。
3、本節課使用課件的視頻、圖片來源于計算機網絡，文字資料、問題設計以及課件的構思制作等均來源于自己的設想和領悟，敬請批評指正。
教學目標：
1、情感、態度、價值觀目標：
熱愛、擁護人民代表大會制度，增強主人翁意識，關心關注國家大事，增強學生愛國情感，樹立努力學習，報效祖國的責任意識。
2、能力目標：
培養學生參與意識，收集資料，分析資料，理論聯系實際能力；組織學生合作探究問題，提高自主學習，合作能力，學會思考與領悟。
3、知識目標：
了解“兩會”的內容，掌握人民代表大會相關知識，理解人大代表與人民的關系、人民代表大會與其他國家機關的`關系。
教學重點：
1、人民代表大會的性質、職能、地位；
2、人大代表與人民的關系；
3、人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
教學難點：
1、人民代表大會與其他國家機關的關系；
2、充分調動學生情緒興趣，引導學生主動參與、探究。
教學方法：
情景教學法、自主探究法、導思—點拔教學法、分析—歸納—綜合法。
課前準備：
1、學生準備：
（1）觀看新聞素材，收集有關兩會的文字材料和視頻；
（2）討論、分析、總結收集資料的相關原理。
2、教師準備：
（1）布置搜集兩會資料，指導學生分析探討；
（2）根據新聞素材、課程內容和學生實際，編寫教案，制作課件。
教學過程：
一、創設意境，情景導入：
1、播放2013年“兩會”開幕視頻（國家領導入場，唱國歌選段），學生、教師入場，激發學習興趣和探究欲望，點燃思維火花。(素材視頻)
2、解說導入：
關注兩會，聚焦兩會，跟蹤兩會議程，把握兩會動態，觀迎同學們一起走進今天的兩會課堂。一年一度的“兩會”是中國老百姓談論的熱點，就讓我們一起關注兩會，走進《一年一度的人代會》。
二、探究新課，落實目標：
（一）圖說兩會：
展示課件：播放兩會召開中的一組精典畫面，欣賞探究。
1、你知道什么是兩會嗎？
學生活動，思考討論，交流分享……
教師小結：兩會是人大會議和政協會議的簡稱，指的是全國人民代表大會和中國人民政治協商會議……。召開意義：將會代表從人民中得來的信息和要求進行收集與整理，傳達給黨中央，會代表是代表廣大選民的利益，向政府有關部門提出自己的意見和要求，體現人民是國家的主人，國家的一切權力屬于人民。
2、2013年兩會：
召開時間：十二屆全國人大一次會議3月5日——3月13日
全國政協十二屆一次會議3月3日——3月12日
召開地點：北京人民大會堂
主要內容：勞動就業，社會保障，醫療衛生，教育文化，環境保護，生產和食品藥品安全，災后重建，住房節能，反腐倡廉等重點難點問題。
（二）知識梳理：
學生活動：
1、學生閱讀課本54-56頁，思考探究我國為什么要實行人民代表大會制度？
2、小組間嘗試梳理知識要點。
3、展示歸納內容，相互補充。
教師小結：
1、在我國，國家的一切權利屬于人民，人民是國家的主人，人民當家作主。（我國民主的本質，也是人代會制度的原因。）
2、人民代表大會是人民行使國家權力的權利機關，全國人民代表大會是最高國家權力機關。a.地方人民代表大會：（縣級、市級、省級人大）。 b.國家級人大——全國人民代表大會（最高國家權力機關）。
另外，全國人大的職權：最高的立法權、最高的決定權、最高的任免權、最高的監督權。
3、人民代表大會常務委員會（人大常委會）是人民代表大會（人大）的常設機關，在人大閉會期間（不開會）代替人大行使的部分職權。即：（人大常委會是人大的常設機關，在人大閉會期間代替人大行使部分職權）。
人大常委會：（兩級）
a.地方級人大常委會： （縣級、市級、省級）
b.國家級人大常委會：全國人大常委會。
（利用示意圖突破難點）
5、人大代表與人民的關系：人大代表由人民民主選舉產生，對人民負責，受人民監督。
6、人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
（三）落實行動：
學生活動: 學習了人民代表大會制度，你認為當代中學生能為人民代表大會做些什么？交流思考。
教師小結： 熱愛人民代表大會制度；生活中尊重人大代表；積極向人大代表反映情況，積極參與我國的民主政治生活建言獻策。
青少年學生是祖國的未來，民族的希望，是國家發展的中堅力量，作為國家的小主人，我們依法享有建議監督的權利。假如你是人大代表，你會就哪些民生問題向兩會提出建設性的意見呢？
（四）我向兩會提“議案”
學生活動：假如你是人大代表，請就你關心的民生話題、社會熱點或工作學習生活中面臨的實際問題向兩會提議案。（例如：治理高陵縣耿鎮渭河污染，減輕中小學生課業負擔等現實問題簡單提議即可。）
1、學生積極思考，分組討論；2、全班交流，合作分享。
“議案”格式：（文本素材）
關于…………議案
案 由: （議案提出的理由）
案 據: （議案提出的根據）
方 案: （解決問題的具體辦法，具有可操作性。）
提案人: 代表證號，郵證編碼。
通訊地址，熱點鏈接
教師小結：當代青年是祖國的未來，民族的希望，承擔著中華民族偉大復興的歷史重任……（學生集體朗讀達成共識）。
三、收獲平臺，課堂總結：
圖說兩會 關注兩會
知識梳理 惠及民生=> 責任和義務
落實行動 共創和諧
我向兩會提“議案”
四、課后作業，鞏固提高：
我向兩會提“議案”（注：所提“議案”要格式規范，符合實際，細致具體，具有可操作性）。
五、欣賞歌曲，深化主題：
1、播放祖海《和諧中國》MTV，師生共賞，寓情于景，深化主題。（視頻素材）
2、朗誦： 20xx年是大喜大悲的一年，是大徹大悟的一年。
20xx年是需要信心的一年，是充滿希望的一年。
讓我們一起為共和國祝福，
祝福偉大的祖國，繁榮昌盛，國泰民安。
讓我們一起為共和國祈禱，
祈禱偉大的祖國，前程似錦，平安和諧。
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