靜夜思優秀的教學設計方案
【教學目標】
1、認識10個字,會寫4個字。認識偏旁扌
2、感受詩歌所描繪的.美好意境,產生對中華傳統文化的熱愛之情。
3、朗讀、背誦這首古詩。
【教學重點、難點】識字、寫字,朗讀和背誦古詩。
【教學準備】課文掛圖、小黑板、布置學生觀察晴朗的夜空。
【教學時間】一課時
【教學過程】
一、導入激趣
1、交流觀察晴朗夜空的內容和感受。
2、引入課題:靜夜思(板書)
二、朗讀或試背古詩
1、指名讀古詩。
2、齊讀古詩
3、指名背古詩
三、認記生字
1、學生在文中找出生字,作上記號,讀一讀。
2、認讀生字。
⑴開火車認讀
⑵游戲:運西瓜
西瓜豐收了,讓我們幫忙把西瓜搬上車,運到城里去吧!不過,每個西瓜后面都有一個生字,搬瓜者要想辦法記住它。可以用組詞,說一句話,找相近的字進行比較等辦法。
四、精讀古詩
1、分四人組詩古詩,小組討論,交流自己的感受。
2、全班交流。
3、背誦古詩,體會詩人的情感。
4、請同學來扮演李白,做一回詩人,背背這首古詩。
五、指導書寫
1、觀察田字格中的字
2、指導學生說一說,再書寫。
3、學生在課本田字格中書寫后展示、評議。
六、擴展活動
1、學生交流各自會背的古詩:
2、學生去收集有關李白的詩。
【板書設計】
靜夜思
李白
床前/明月光,
疑是/地上霜。
舉頭/望明月,
低頭/思故鄉。
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