《好吃的水果》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-01 20:18:37 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《好吃的水果》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　一、教材分析

《好吃的水果》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

　　不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變化明顯的北方，各種各樣有營(yíng)養(yǎng)又味美的水果永遠(yuǎn)是孩子們的最?lèi)?ài)。在南方，有披著“魚(yú)鱗”的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮；北方有誘人的水蜜桃、黃橙橙的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄。。。。。提起這些，孩子們準(zhǔn)會(huì)垂涎欲滴！這些水果不但看著誘人，吃起來(lái)還有各種不同的味道。

　　那么多種的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，還有的水果聞起來(lái)臭臭的吃起來(lái)卻香香的…享受這些水果時(shí)，同學(xué)們的感受也是各不相同的。本課設(shè)置的目的是訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)回憶，不但表現(xiàn)不同水果的特點(diǎn)，而且敢于大膽地表現(xiàn)自己的真實(shí)而獨(dú)特的感受。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　應(yīng)知：在感知活動(dòng)中，啟發(fā)學(xué)生去體會(huì)和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個(gè)人的不同感受。

　　應(yīng)會(huì)：能夠大膽地表現(xiàn)自己的獨(dú)特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫(huà)面。

　　情感：引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造了，體驗(yàn)生活美。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高表現(xiàn)能力。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受，在感知或回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展開(kāi)創(chuàng)作。

　　五、教學(xué)具準(zhǔn)備水果、課件

　　六、課時(shí)一課時(shí)

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　1、組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

　　2、導(dǎo)入新課

　　游戲：從學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的謎語(yǔ)形式導(dǎo)入。

　　師：（打開(kāi)課件）請(qǐng)同學(xué)們猜謎，可以繪畫(huà)提示。

　　生：齊聲朗讀下面的謎語(yǔ)并猜。

　　身披魚(yú)鱗鎧甲，

　　頭頂公雞尾巴。

　　動(dòng)物園里沒(méi)有，

　　熱帶水果有它。

　　（打一水果菠蘿）

　　一顆一顆又一顆，

　　顆顆玉珠綴碧蘿。

　　不是珠寶不能戴，

　　甜甜滋味人人愛(ài)。

　　（打一水果葡萄）

　　師：板書(shū)課題：好吃的水果。

　　3、新授

　　（1）回憶、觀(guān)察

　　師：同學(xué)們真棒！同學(xué)們回憶一下，你最?lèi)?ài)吃什么水果？吃起來(lái)味道如何？還記得上次吃它時(shí)的樣子嗎？是甜甜的很陶醉還是酸掉了牙？

　　生:回答（西瓜、芒果、草莓等）

　　師：請(qǐng)同學(xué)們看看圖片，觀(guān)察生活中各種各樣的水果（水果圖片分南北方擺放）。

　　生：齊聲說(shuō)出它們的名字。

　　師：同學(xué)們真棒！不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變化明顯的北方，各種各樣有營(yíng)養(yǎng)又味美的水果永遠(yuǎn)是孩子們的最?lèi)?ài)。在南方，有披著“魚(yú)鱗”的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮；北方有誘人的水蜜桃、黃橙橙的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄……聽(tīng)到這里，同學(xué)們是否垂涎欲滴！這些水果不但看著誘人，吃起來(lái)還有各種不同的味道。

　　師：同學(xué)們都吃過(guò)這些水果，覺(jué)得它們好吃嗎？

　　生:好吃。

　　（2）感受

　　師：（出示師生帶來(lái)的水果，請(qǐng)同學(xué)操作，切開(kāi)幾種水果：蘋(píng)果，西瓜。讓同學(xué)們咬一咬、嘗一嘗、想一想。）這些水果的外形特征、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、味道一樣嘛？

　　生：不一樣。有長(zhǎng)的、圓的、大的、小的、扁的各種形狀類(lèi)型的。里面有瓠、有子的等。有香的`、甜的、酸的、有聞著臭吃著香的等。

　　師：（酸甜與表情的關(guān)系理解）同學(xué)們相互看一看，她吃的水果是什么味道的？他的眼睛、眉毛表情是什么樣的？

　　生：回答。他吃的酸的，因?yàn)樗拿济及櫰饋?lái)了……

　　師：小結(jié)，從人物的表情、五官的神態(tài)變化可以表現(xiàn)水果的滋味。

　　（3）欣賞

　　師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，看看書(shū)上的一幅作品（以一種童話(huà)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生帶著想象去欣賞圖片組畫(huà)：一組西瓜小屋）。

　　“發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友對(duì)西瓜喜愛(ài)，他吃完了甜甜的西瓜，滿(mǎn)足地躺在那里，還在想：如果有一間大大的西瓜小屋，還可以在西瓜皮上開(kāi)個(gè)小門(mén)小窗，能天天住在里面，哪有多好呀…..”

　　生：聆聽(tīng)！