課文我要找媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
這次看圖寫(xiě)話訓(xùn)練,安排了三幅圖。在三幅圖中重點(diǎn)是觀察第2、3幅圖,啟發(fā)想象圖畫(huà)中主要人物小鋼是怎么想的,他為什么會(huì)這樣想。
在語(yǔ)言訓(xùn)練方面,著重于把句子寫(xiě)通順。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.初步學(xué)會(huì)有重點(diǎn)地觀察圖畫(huà),能發(fā)揮想象,按事情發(fā)展順序?qū)懸欢瓮樀脑挕?/p>
2.知道要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
1.啟發(fā)學(xué)生根據(jù)圖意展開(kāi)合理想象。
2.能把句子寫(xiě)通順。
教學(xué)難點(diǎn):?jiǎn)l(fā)學(xué)生根據(jù)圖意展開(kāi)合理想象。
四、教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖
五、教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
第1課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1、看圖,能整體把握每幅圖的主要內(nèi)容。
2、通過(guò)討論,指導(dǎo)學(xué)生能逐幅看圖說(shuō)清楚意思。
(二)教學(xué)過(guò)程
1.揭示課題,提示學(xué)法。
今天的習(xí)作訓(xùn)練課是看圖寫(xiě)話。看圖寫(xiě)話的.一般步驟是看、想、說(shuō)、寫(xiě)。看是指看清楚畫(huà)面,了解畫(huà)面主要內(nèi)容;想是指根據(jù)圖上事物間的聯(lián)系,仔細(xì)想想圖意;說(shuō)是指把看到的、想到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái);寫(xiě)是指把說(shuō)過(guò)的內(nèi)容寫(xiě)成文章。
2.初次看圖,整體感知。
(1)三幅圖編上序號(hào)。
(2)圖中有哪些人?三幅圖中都有誰(shuí)?
(3)他開(kāi)始干什么?后來(lái)又把小鳥(niǎo)怎樣了?
(4)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3.仔細(xì)看圖,說(shuō)清圖意。
(1)看第一幅圖。
①小鋼怎么會(huì)有一只烏的?
②小鋼怎么做的?
③小鋼玩得怎么樣,(從動(dòng)作、神態(tài)上觀察)
④小鳥(niǎo)怎么樣?(從動(dòng)作、神態(tài)上觀察)
⑤連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
(2)帶著問(wèn)題看第2、3幅圖,同桌討論:
①小鋼玩鳥(niǎo)時(shí)看到了什么?聽(tīng)到了什么?
②小鋼想到了什么?
③最后,小鋼怎么做的?
④同桌互說(shuō)上述內(nèi)容。
⑤指名連起來(lái)說(shuō)。
4.看看圖畫(huà),整體練說(shuō)。
先各自練說(shuō),再指名說(shuō),注意及時(shí)講評(píng)。
第2課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1.啟發(fā)學(xué)生想象,使學(xué)生明白小鋼會(huì)怎樣想,為什么會(huì)這樣想。
2.看圖說(shuō)話。
3.寫(xiě)出短文。
(二)教學(xué)過(guò)程
1.指導(dǎo)審題。
(1)出示課題。
(2)“我要找媽媽”這句話是誰(shuí)說(shuō)的?是在怎樣的情況下說(shuō)的?
(3)小鋼聽(tīng)了這句活會(huì)怎么想?
2.啟發(fā)想象。
(1)逐幅看圖,逐幅說(shuō)說(shuō)小鋼會(huì)怎樣想,為什么會(huì)這樣想。
(2)小組討論。
(3)小組匯報(bào):小鋼是怎樣想的?
(4)結(jié)合第1課時(shí)觀察結(jié)果,把3幅圖的意思連起來(lái)按事情發(fā)展順序說(shuō)清楚。
3.把剛才說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái),注意語(yǔ)句通順,教師巡回指導(dǎo)。
4.簡(jiǎn)要講評(píng)。
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