認識時間公開課教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：二年級上冊教科書第91、92頁例1、例2及相關(guān)內(nèi)容。
教學(xué)目標：
使學(xué)生學(xué)會讀、寫幾時幾分。使學(xué)生知道中面上刻度的含義，通過直觀操作和演示，經(jīng)歷觀察、操作、歸納的過程，知道1時=60分。使學(xué)生體驗時間的知識就在身邊的生活中，形成珍惜時間的意識和習(xí)慣。
教學(xué)準備：多媒體課件、鐘表模型或鬧鐘。
教學(xué)重點：
能準確數(shù)分（5分5分地數(shù)）。能認、讀、寫幾時幾分。
教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、猜謎語
“我有一個好朋友，滴滴答答不停走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。”
這是什么？鐘表能告訴我們什么？你能讀出鐘面上的時間嗎？
2、導(dǎo)入新課
出示例1的鐘面，這個時間又該怎么讀呢？學(xué)生嘗試讀。
怎樣才能正確讀出這樣的.時間呢？這節(jié)課我們就來進一步認識幾時幾分這樣的時間。（板書課題）
2、自主學(xué)習(xí)，探索新知
1、回顧鐘面結(jié)構(gòu)
鐘面上都有些什么？
2、認識1分、幾分
?? （1）引導(dǎo)學(xué)生觀察分針：分針走1小格的時間是1分。3小格、4小格呢？
分針從刻度12走到刻度1經(jīng)過了幾分？為什么？如果走到刻度2呢？（邊提問邊演示）
（2）同桌合作，探索新知
同桌數(shù)一數(shù)、算一算，分針在鐘面上從刻度12走過每一個刻度數(shù)，各經(jīng)過了幾分鐘？
同桌交流后匯報。
分針走一圈是多少分鐘？
（3）活動：你撥我說
3、初步嘗試讀時間
時針指向刻度8表示什么？試讀例1中的時間。
4、認識1時=60分
分針與時針到底有什么關(guān)系？教師撥動表針，讓學(xué)生邊說幾分邊仔細觀察分針和時針的運動情況。（撥到刻度6時講解30分也可以說成半小時。）
分針和時針分別走了多遠？引導(dǎo)學(xué)生得出1時=60分。
5、自主學(xué)習(xí)例2.
嘗試讀和寫。針對性講解幾時零幾分的寫法。
3、鞏固練習(xí)
1、做一做
完成后交流讀法和寫法。
2、練習(xí)二十三第1、2題。
四、回顧總結(jié)
1、今天你最高興的是學(xué)到了什么？
2、現(xiàn)在是幾時幾分？回家后請把你上午和下午放學(xué)回到家的時間記下來好嗎？
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