《長亭送別》教學設計

時間:2021-02-02 14:31:36 教學設計 我要投稿

《長亭送別》教學設計范文

  王實甫的《西廂記》是元雜劇的名篇,它在董西廂的才子合配佳人的基礎上,正面提出了愿天下有情的都成了眷屬的主張,具有更鮮明的反封建禮教和封建婚姻制度的主題。主題深刻,詞采華麗。王實甫的詞,在藝術上有花間美人之稱,鋪敘委婉,深得騷人之趣。極有佳句,若玉環之出浴華清,綠珠之采蓮洛浦(朱權《太和正音譜》)。尤其是《送別》一折,歷來被譽為寫離愁別緒的絕唱。在教學本文的時候,本人是這樣設計的。

《長亭送別》教學設計范文

  一:導語的設計

  (1)播放李叔同的〈送別〉,營造氛圍。

  (2)聯系柳永的〈雨霖鈴〉的下闋和江淹〈別賦〉中的黯然消魂者,唯別離而已。

  二:介紹作者及西廂的發展。

  三:題解:

  指名:將標題擴展成一句話概括(包括時間、地點、人物和事件)(什麼時間,在什麼地點,誰為誰送別,去干什麼。)

  四:理清思路:

  (1)去長亭的路上

  (2)長亭餞別

  (3)臨別叮嚀

  (4)分手后的`場面

  五:具體賞析絕唱的體現。

  提問:絕唱表現在哪些方面?

  明確:

  (1)在刻畫雙方離別時的痛苦心情和怨恨情緒的方面,的確是典范篇章。主要原因就在于它的情、景描寫真正達到交融的高度。

  指名:找出情景交融的曲子。

  (端正好)(滾繡球)(叨叨令)(一煞)(首尾)等。

  具體分析:(端正好)和(滾繡球)(叨叨令)幾支曲子在情景方面的不同。

  明確:兩支曲子都是借途中之景傳離別之情。所不同的是前者是因景及情,而后者卻是由情及景,在具體的賞析中除了抓住所描寫的景外,還要抓住抒發情感的句子。景是蕭瑟凄涼的。情離人淚恨相見得遲,怨歸去得疾中的恨和怨字。這里需要強調的是,鶯鶯眼里的楓林紅葉是離人的淚血,垂柳長條是拴征馬的韁繩,碧云、黃花、西風、歸雁、車兒、馬兒,凡途中景物,無一不是傳情寄恨的標記。

  (一煞)以青山疏林,淡煙暮藹,夕陽古道,禾黍秋風,構成一幅深秋郊外黃昏的畫面。(收尾)以四圍山色中,一鞭殘照里再次渲染氣氛,烘托人物心境。

  明確:

  (2)調動多種修辭手法表現情感。

  松了金釧,減了玉肌夸張;(叨叨令)排比和反復;(快活三)比喻夸張對偶;(朝天子)比喻夸張對偶引用;(耍孩兒)引用夸張;(四煞)夸張

  明確:

  (3)表現主人公珍重愛情而鄙視功名利祿的思想感情。

  但得一個并頭蓮,煞強如狀元及第

  此一行得官不得官,疾便回來

  蝸角虛名,蠅頭微利,拆鴛鴦兩下里

  你卻休金榜無名誓不歸

  六:總結:

  七:布置作業。

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