兒童課堂設計郵票圖案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編整理的兒童課堂設計郵票圖案，歡迎大家分享。
活動目標
1．在了解郵票的基本特征的基礎上，啟發(fā)幼兒設計不同的郵票圖案。
2．培養(yǎng)幼兒想像力、創(chuàng)造力和大膽設計的能力。
3．培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣，使幼兒體會大膽創(chuàng)作的快樂。
活動重點
初步學習按郵票特征設計郵票圖案。
活動難點
啟發(fā)幼兒根據想像大膽設計郵票圖案。
活動準備
1、實物郵票，自制郵票若干；
2、小狗袋偶1個；磁帶，錄音機，投影儀；
3、鋸齒狀繪畫紙，油畫棒若干；
活動過程
一、游戲導入
教師出示袋偶（小狗皮皮），以幫小狗皮皮寄信的方式引入課題。
二、欣賞討論
1、教師通過提問：“你見到過的郵票是什么樣的`？”啟發(fā)幼兒回憶郵票特征。
2、出示實物郵票，引導幼兒觀察郵票特征。
提問：
（1）這些郵票是什么形狀的？
（2）郵票：有哪些漂亮的圖案？
3、出示自制郵票，讓幼兒看看、摸摸、說說，進一步了解認識郵票的特征。
（1）請幼兒仔細觀察后說說：
“這些郵票有什么不同？”“你最喜歡哪枚郵票，為什么？”
（2）師：“除了有漂亮的圖案，你從郵票上還看到了什么？”引導幼兒觀察郵票上的價格分值等字樣。
（3）請幼兒摸一摸郵票的四邊，感覺鋸齒狀的花邊。
三、操作思考
1、教師引導幼兒討論郵票的制作方法，并根據討論結果示范講解郵票的設計步驟和構圖及涂色要求。
2、引導幼兒討論說說自己準備為皮皮設計什么樣的郵票。
四、幼兒創(chuàng)作，教師指導
1、幼兒自由選擇繪畫用品，作畫。
2、提醒幼兒注意合理構圖，均勻涂色。
五、評價作品，結束
1、舉辦“郵票展覽會”，欣賞展示幼兒作品。
2、邀請幼兒和小狗皮皮一塊兒寄信，結束。
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