最棒的玉米教學設計

時間:2021-03-18 10:53:48 教學設計 我要投稿

最棒的玉米教學設計

  在教學工作者實際的教學活動中,時常需要編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那么問題來了,教學設計應該怎么寫?以下是小編精心整理的最棒的玉米教學設計,希望能夠幫助到大家。

最棒的玉米教學設計

  [教學目標]

  1、通過閱讀課文,使學生懂得樹立自信心是要經受住考驗的,堅定不移的自信心才能使我們成功。

  2、體會人物的語言、心理活動,感悟故事要說明的道理。

  3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  4、學會3個要求會認的生字。

  [教學重、難點]

  通過體會人物的語言、心理活動,感悟故事要說明的道理。

  [教學準備]多媒體課件。

  [教學時間]1課時。

  [教學流程]

  (一)談話導入,引出課題

  同學們,做一個最棒的人是我們每個人的夢想。如果你經過努力,成為了“最棒的”,可是別人卻沒有發現,你會怎么想,怎么做呢?這節課,我們來學習一篇童話故事《最棒的玉米》,相信學習了這篇課文,你會找到答案的。

  板書課題,齊讀課題。

  (二)初讀課文,整體感知

  1、自由讀課文,要求讀準字音,讀通句子。

  2、指名接讀課文,思考:課文主要寫了一件什么事?

  3、交流。

  (三)朗讀感悟,深入體會

  1、默讀課文,畫出表現玉米最棒的句子。

  2、交流,相機指導朗讀下面三段話:

  “一定是最先摘我啦,因為我是今年長得最棒的`玉米!”一個長得圓圓胖胖的、穿著好幾層漂亮的黃綠外衣的玉米驕傲地說。

  “奇怪呀,怎么不把我摘走呢?一定是老婆婆的眼睛不好,沒注意到我。明天她一定會把我摘走的!”最棒的玉米自我安慰著。

  “明天一定會摘我的。”最棒的玉米并不灰心。

  你還能從哪看出這是一個最棒的玉米?繼續交流。

  3、玉米一直都是那么自信的嗎?到課文中去找一找,讀一讀。相機指導朗讀:

  “我一直以為自己最棒,而實際上卻是一個最差的玉米。自負過頭了,就一定會受到懲罰,現在只有被火熱的太陽烤,被風吹,被雨打,直到爛掉為止了。”

  4、理清最棒的玉米的感情變化,并說說從中受到了什么啟示?

  (四)活動體驗,總結全文

  1、認讀生字詞。

  2、活動體驗。

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