《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-01-25 21:00:45 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　　（1）了解操作系統(tǒng)的功能；

　　（2）了解Windows的界面、特點(diǎn)以及Windows的基本操作；

　　（3）理解文件、文件夾、路徑的概念，學(xué)會(huì)用“資源管理器”管理文件等。

　　（4）會(huì)靈活使用Windows的幫助等內(nèi)容。

　　2、能力目標(biāo)：掌握簡單的基本操作。

　　3、情感目標(biāo)：通過游戲體會(huì)鼠標(biāo)用法，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待游戲的態(tài)度。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　鼠標(biāo)的五種用法及資源管理器的使用。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　資源管理器中的不同操作方法。

　　【教學(xué)方法】

　　講解法、問題教學(xué)法

　　【教學(xué)用具】

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)電子教室

　　【課型】新授

　　【課時(shí)】2課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　（第一課時(shí)）

　　一、導(dǎo)入

　　通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分。其中計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。而操作系統(tǒng)是系統(tǒng)軟件的核心，是計(jì)算機(jī)硬件的第一級(jí)擴(kuò)充。操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的管家，管理著計(jì)算機(jī)中的軟、硬件資源，并且是用戶與計(jì)算機(jī)交互的接口，從而實(shí)現(xiàn)了人機(jī)對(duì)話。這節(jié)課我們就以Windows2000操作系統(tǒng)為例來一起學(xué)習(xí)一下計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)知識(shí)：

　　二、新授

　　（1）啟動(dòng)Windows2000系統(tǒng)（了解）

　　1、在計(jì)算機(jī)啟動(dòng)過程中，首先檢查各個(gè)硬件狀態(tài)是否正常，即自檢。自檢完成后，操作系統(tǒng)裝載并啟動(dòng)。一般情況下，這個(gè)過程不需要我們干預(yù)，是計(jì)算機(jī)自啟動(dòng)過程

　　2、活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。并注意觀察啟動(dòng)過程中主機(jī)、顯示器、鍵盤等的變化。

　　（2）Windows2000操作系統(tǒng)的界面（識(shí)記）

　　界面組成：桌面、圖標(biāo)、窗口、菜單等。要求學(xué)生知道各個(gè)組成元素的名稱即可。

　　（3）鼠標(biāo)的五種基本用法：指向單擊雙擊右擊拖動(dòng)

　　通過紙牌和掃雷游戲體會(huì)鼠標(biāo)的用法。注意強(qiáng)調(diào)雙擊不是左右鍵一起按。

　　（4）控制面板是對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行配置的工具集合。通過它，用戶可以增刪系統(tǒng)的各種軟、硬組件，調(diào)整系統(tǒng)的各種配置參數(shù)，使計(jì)算機(jī)更適合自己的使用。如：改變鍵盤、鼠標(biāo)的設(shè)置等。特別舉例當(dāng)任務(wù)欄上不顯示輸入法圖標(biāo)時(shí)可在控制面板中設(shè)置。

　　（5）文件和文件名的命名法則。主文件·擴(kuò)展名來構(gòu)成。最多不超過255個(gè)字符或127個(gè)漢字。不能使用“ / : * ? “ < > |”等九個(gè)字符。

　　（6）Windows資源管理

　　分類：包括對(duì)硬件和軟件資源的管理。從功能上分為：

　　處理器管理（初步了解——查看CPU的性能參數(shù)、使用情況）

　　存儲(chǔ)器管理（初步了解——查看內(nèi)存的性能參數(shù)、使用情況）

　　設(shè)備管理（初步了解——了解所用計(jì)算機(jī)外圍設(shè)備的配置、性能等情況）

　　作業(yè)管理（初步了解——是多任務(wù)并行執(zhí)行的操作系統(tǒng)。觀察任務(wù)及任務(wù)的進(jìn)程情況)

　　文件管理（重點(diǎn)掌握——結(jié)合中考題）

　　三、小結(jié)。

　　【課后小記】對(duì)于操作系統(tǒng)的作用，學(xué)生可在使用計(jì)算機(jī)的過程中逐步領(lǐng)會(huì)。

　　（第二課時(shí)）資源管理器的使用

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，我們知道計(jì)算機(jī)里的所有文件都是存放在“我的電腦”里，想查找什么文件可以打開“我的電腦”，然后再找盤符，再去找文件夾，再去找需要文件。在窗口里可以方便的對(duì)文件和文件夾進(jìn)行瀏覽、移動(dòng)、復(fù)制、改名、打開、建立快捷方式等。今天老師要想同學(xué)們推薦一個(gè)windows管家，就是資源管理器。在資源管理器窗口中進(jìn)行這些操作很方便。

　　二、新授

　　（1）打開資源管理器（教師演示兩種，找同學(xué)補(bǔ)充）

　　方法1：開始→“程序” →“Windows資源管理器

　　方法2右擊→我的電腦→資源管理器

　　方法3右擊“開始”按鈕——資源管理器

　　方法4：右擊“我的電腦”窗口中任一個(gè)驅(qū)動(dòng)器或文件夾圖標(biāo)，然后選擇“資源管理器”

　　方法5：按住SHIFT鍵（要指明），雙擊“我的電腦”

　　方法6：按住鍵盤上WINDOWS專用鍵（要指明），再按“E”鍵。）

　　（2）資源管理器窗口的構(gòu)成，觀察與普通窗口的不同：

　　“資源管理器”明顯地將窗口分為左右兩個(gè)部分；左邊以層次結(jié)構(gòu)的方式列出電腦中的所有資源，它叫文件夾窗口；右邊是左邊所選中的文件夾中文件和文件夾，右邊叫文件窗口；細(xì)心的同學(xué)一定已經(jīng)在左邊窗口中有些文件夾或磁盤圖標(biāo)前會(huì)出現(xiàn)“+”號(hào)或“-”號(hào)，我現(xiàn)在單擊一下圖標(biāo)前面的+號(hào)，同學(xué)們看一下左側(cè)窗口中發(fā)生什么變化+號(hào)有什么變化？總結(jié)：如果磁盤或文件夾前面出現(xiàn)了+號(hào)：表示該文件夾含有下一層文件夾；（下一層的文件夾稱為該文件夾的子文件夾）剛才同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，單擊+ 則在左側(cè)窗口中屏開子文件夾，同時(shí)“+”變成“-”。我現(xiàn)在單擊一下文件夾前的-號(hào)按扭，同學(xué)們再觀察一下左側(cè)窗口中發(fā)生了什么變化-號(hào)發(fā)生什么變化。總結(jié)：如果磁盤或文件夾圖標(biāo)前出現(xiàn)了-號(hào)：表示子文件夾已顯示，單擊- ，折疊子文件夾，同時(shí)“-”又變成“+”。如果文件夾或磁盤前沒有符號(hào)，那說明這個(gè)文件夾沒有子文件夾。我們現(xiàn)在看左側(cè)窗格，它像不像一顆側(cè)躺的大樹呢？我們可以形象的稱為文件夾樹。

　　（3）文件、文件夾的復(fù)制、移動(dòng)、刪除、改名、查找和創(chuàng)建快捷方式

　　復(fù)制：選中當(dāng)前文件或文件夾——復(fù)制——目標(biāo)文件夾——粘貼

　　移動(dòng)：選中當(dāng)前文件或文件夾——剪切——目標(biāo)文件夾——粘貼

　　刪除：選中當(dāng)前文件或文件夾——右擊——?jiǎng)h除

　　徹底刪除：選中當(dāng)前文件或文件夾——右擊——?jiǎng)h除（按shif）

　　改名：選中當(dāng)前文件或文件夾——右擊——重命名

　　創(chuàng)建快捷方式：選中當(dāng)前文件或文件夾——右擊——新建——快捷方式

　　三、課堂小結(jié)：學(xué)生自己總結(jié)，教師必要時(shí)加以補(bǔ)充說明。

　　四、課堂作業(yè)：在D盤建立如下的文件夾結(jié)構(gòu)

　　【課后小記】資源管理器中的操作都是最基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)熟練掌握。因此教師在講解操作步驟應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，可多增加學(xué)生練習(xí)內(nèi)容。

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