《有趣的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-04-14 12:04:10 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《有趣的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的《有趣的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《有趣的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　《有趣的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生觀察動(dòng)物的興趣和對(duì)動(dòng)物的愛心。

　　2、能向別人介紹自己覺得最有趣、最喜歡的動(dòng)物，在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽、詢問，懂得交往的基本禮儀。

　　3、激發(fā)學(xué)生交際的興趣，提高學(xué)生交際的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能向別人介紹自己覺得最有趣、最喜歡的動(dòng)物，在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽、詢問，懂得交往的基本禮儀。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能向別人介紹自己覺得最有趣、最喜歡的動(dòng)物，在互相交流中，學(xué)習(xí)傾聽、詢問，懂得交往的基本禮儀。

　　教具準(zhǔn)備;

　　1．教師：多媒體課件。

　　2．學(xué)生：觀察、了解自己喜歡的動(dòng)物，準(zhǔn)備好動(dòng)物的圖片、頭飾、玩具等。

　　課時(shí)安排:

　　1課時(shí)

　　導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì):

　　課前布置學(xué)生通過觀察,調(diào)查或查閱資料,了解一些動(dòng)物的知識(shí)。

　　教學(xué)過程:

　　一、情境導(dǎo)入，感知?jiǎng)游锏钠婷?/p>

　　1.教師引用書中的第一段話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你們知道嗎，在動(dòng)物王國(guó)里，鸚武能學(xué)人說話，螢火蟲的尾巴能發(fā)出微弱的光亮,松鼠的尾巴好像降落傘，大象能幫人搬運(yùn)東西，經(jīng)過訓(xùn)練的狗，能為盲人領(lǐng)路。響尾蛇的尾巴能發(fā)出喀啦喀啦的聲音，……

　　動(dòng)物們可真有趣呀!讓我們隨著錄像一起去到動(dòng)物世界，去了解那些有趣的動(dòng)物們吧！(播放錄像片斷)

　　2．交流看后感受

　　多有意思呀!誰愿意把你看到的最有趣的畫面說給大家聽?

　　3．板書課題：《有趣的動(dòng)物》

　　真是不看不知道，動(dòng)物世界真有趣，真奇妙！今天的口語交際課的話題就是：有趣的動(dòng)物。

　　二、交流合作，師生互動(dòng)

　　1．看看屏幕，誰來了？請(qǐng)你和小狗打聲招呼問候一下吧！（出示課件：小狗走出來了）

　　2．引發(fā)話題：你們仔細(xì)聽小狗在說些什么？（點(diǎn)擊課件中的話題：你喜歡哪種動(dòng)物？它有趣在哪兒？你能向大家介紹自己喜歡的動(dòng)物名稱嗎？）

　　3、這么簡(jiǎn)單的問題讓我們用“報(bào)名接力賽的”的形式來回答，好嗎？（學(xué)生以“開火車”的形式介紹自己喜歡的動(dòng)物名稱）

　　4、小狗對(duì)我們是怎么評(píng)價(jià)的呢?(課件演示:小狗稱贊的話)

　　三、教師示范引導(dǎo)

　　1.出示課件：袋鼠。

　　2.教師如果有足夠的時(shí)間，可提前準(zhǔn)備好上袋鼠頭飾扮演可愛的袋鼠角色，向同學(xué)介紹袋鼠的樣子、習(xí)性及有趣的事。（激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真傾聽）

　　大家好，我是袋鼠媽媽。我是動(dòng)物王國(guó)中的“跳高健將”和“跳遠(yuǎn)能手”。你們看，我前腿短、后腿長(zhǎng)，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴幫助我維護(hù)身體的平衡。最有趣的是我的肚子上有一個(gè)袋子，里面裝著我的寶寶—小袋鼠

　　你們認(rèn)識(shí)我了嗎？那你們誰愿意和我做朋友？讓我了解你。

　　四、組內(nèi)交流，生生互動(dòng)

　　1.（課件播放各種動(dòng)物圖片）瞧,還有這么多的小動(dòng)物想和小朋友們交朋友，請(qǐng)你選定自己比較了解的動(dòng)物，用你自己喜歡的方式（如：扮演角色小動(dòng)物或當(dāng)解說員）先自己準(zhǔn)備，再在小組內(nèi)談?wù)剟?dòng)物的樣子、生活習(xí)性。

　　2.學(xué)生在小組內(nèi)談?wù)剟?dòng)物的樣子、生活習(xí)性。要求同學(xué)講的要用心聽，有不明白的地方可以隨時(shí)提問，講的同學(xué)要給予說明，其他同學(xué)也可以補(bǔ)充。

　　五、情境表演，表達(dá)情趣

　　1．小記者采訪

　　（1）學(xué)生戴上自己喜愛的動(dòng)物頭飾，請(qǐng)一名同學(xué)充當(dāng)小記者的角色對(duì)他們進(jìn)行采訪。（臺(tái)上表演）如：

　　記者：大熊貓你好，很高興認(rèn)識(shí)你。大家都說你可愛，你能告訴大家你長(zhǎng)得什么樣嗎？

　　大熊貓：——

　　記者：你平時(shí)喜歡生活在什么地方？你喜歡吃些什么？你是怎樣睡覺的？

　　大熊貓：——

　　(2)師生評(píng)價(jià)（學(xué)生點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)及不足，教師應(yīng)提醒其他同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒，對(duì)點(diǎn)評(píng)的同學(xué)即使表揚(yáng)，提高學(xué)生說的積極性。）

　　六、講動(dòng)物故事聯(lián)系生活、分享趣事。,

　　1、聽故事：小朋友們，我們剛才交到了許多動(dòng)物朋友，相信在現(xiàn)實(shí)生活中，小動(dòng)物們肯定也是大家的好朋友。有一位小叫蒂皮的法國(guó)小姑娘，她還是法國(guó)的環(huán)保小天使。她在10歲前，隨爸爸媽媽在非洲生活的一段時(shí)間里面，與大象、小獅子、鄂魚、長(zhǎng)頸鹿、鴕鳥等動(dòng)物和睦相處的美好時(shí)光。她與小獅子穆法薩在一起，穆法薩坐在她的腿上，她說；“我不害怕穆法薩，它不會(huì)咬我、抓我”。她還敢摟著穆法薩睡覺呢。阿布是一頭大象，是她的“哥哥”。她總喜歡和她的大象哥哥一塊玩耍。她說：“阿布不會(huì)踩著我”她與動(dòng)物們發(fā)生了很多有趣的故事。

　　2．相信小朋友和動(dòng)物之間也發(fā)生過有趣的故事，把你的故事和同桌說一說吧。要把故事有趣的地方說出來。

　　3．老師扮演記者：現(xiàn)在我是’動(dòng)物世界報(bào)”的記者,我來采訪一下：如

　　記者：xxx同學(xué)，你這么喜歡大熊貓老師扮演記者，你能給我們說說你與它有趣的事嗎？

　　大熊貓扮演者向大家說說與大熊貓的趣事。

　　……

　　七、評(píng)議、頒獎(jiǎng)（小組及個(gè)人加分）

　　1．剛才,誰表現(xiàn)得最優(yōu)秀？（通過幾輪的表演教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生從態(tài)度大方、口齒清楚、語句通順、表達(dá)完整、發(fā)言積極等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議，鼓勵(lì)學(xué)生想說、愿說、說好。）

　　2．師生評(píng)價(jià)（學(xué)生點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)及不足，教師應(yīng)提醒其他同學(xué)學(xué)習(xí)和借鑒，對(duì)點(diǎn)評(píng)的同學(xué)即使表揚(yáng)，提高學(xué)生說的積極性。）

　　八、課外延伸，鼓勵(lì)探究

　　1．可愛的動(dòng)物帶給我們無限的快樂和回憶，讓我們一起來保護(hù)它們，彼此友好相處，你想對(duì)它們說些什么。

　　2．想了解更多的動(dòng)物知識(shí)，讓我們一起走出課堂到生活中去探究、去發(fā)現(xiàn)吧。請(qǐng)你把了解、收集到的知識(shí)認(rèn)真整理好，收集在自己的知識(shí)小寶庫里。

　　九、作業(yè)：由說到寫，寫中練說（此環(huán)節(jié)可根據(jù)實(shí)際情況，展評(píng)環(huán)節(jié)可放放到課后或者另外的時(shí)間完成）

　　1．你能把你剛才在小組中交流介紹的動(dòng)物用一段完整連貫的話寫下來嗎？（可以寫它們的樣子、生活習(xí)性或與它們有趣的事）鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)筆寫話，能夠運(yùn)用一些描寫動(dòng)物外形、聲音、動(dòng)作的詞語。

　　2．寫完在組內(nèi)交流，把短文讀給同組同學(xué)聽，讓他們進(jìn)行評(píng)議

　　3．在班上展示寫得好的同學(xué)作品，大家評(píng)議。

　　4．給寫話添上自己課前收集的圖片或自畫。

　　十、當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固拓展

　　說一說，寫一寫。你能把你剛才在小組中交流介紹的動(dòng)物用一段完整連貫的話寫下來嗎？（可以寫它們的樣子、生活習(xí)性或與它們有趣的事）鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)筆寫話，能夠運(yùn)用一些描寫動(dòng)物外形、聲音、動(dòng)作的詞語。

　　十一、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

　　寫完話在組內(nèi)交流，把短文讀給同組同學(xué)聽，讓他們進(jìn)行評(píng)議。

　　十二、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　給寫話添上自己課前收集的圖片或自畫。

　　板書設(shè)計(jì)有趣的動(dòng)物

　　名稱？

　　有趣？

　　《有趣的`動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能學(xué)會(huì)表達(dá)的方法，正確流利地表達(dá)，做到聲音響亮，態(tài)度自信大方。

　　2、在交流、傾聽中了解一些有趣的動(dòng)物知識(shí)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　打開思路，激發(fā)興趣。每個(gè)學(xué)生都能正確流利地表達(dá)。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生做到互相交流，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽和大膽交流。

　　四、學(xué)前準(zhǔn)備

　　1、課前指導(dǎo)學(xué)生以詢問、閱讀、收看影視或網(wǎng)上查詢等方式收集與本課相關(guān)的圖片或文字資料。

　　2、請(qǐng)學(xué)生選擇一樣自己喜歡的動(dòng)物做頭飾。

　　五、教學(xué)過程

　　（一）、圖片激趣，導(dǎo)入課題

　　放映動(dòng)物圖片，揭示課題：有趣的動(dòng)物。說說喜歡它們嗎？為什么？

　　（二）、介紹有趣的動(dòng)物。

　　1、小獅子自我介紹(課件出示：錄音介紹)

　　小獅子：大家好！我是小獅子，號(hào)稱“萬獸之王”。我的頭大大的，長(zhǎng)著鋒利無比的牙齒。我有粗壯而有力的腿腳，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。我整天練習(xí)滾、撲、撕、咬這些本領(lǐng)。力大無窮的我最愛吃新鮮的肉，森林里沒有我的對(duì)手！別怕，從今以后，保護(hù)大家是我的職責(zé)！希望大家喜歡我，和我交朋友哦！

　　思考：小獅子是怎樣介紹自己的？生點(diǎn)評(píng)、師板書：名字、樣子、特點(diǎn)、習(xí)性。

　　2、練習(xí)說話

　　（1）出示圖1，引導(dǎo)學(xué)生說鴨子的外形、叫聲、動(dòng)作

　　（2）出示圖2，引導(dǎo)學(xué)生說鴨子的本領(lǐng)和習(xí)性

　　（3）結(jié)合兩幅圖，學(xué)生試著連成一段話

　　3、獅子帶來了參加森林動(dòng)物派對(duì)的邀請(qǐng)函，你們想?yún)⒓訂幔可魃蟿?dòng)物頭飾，互相打招呼問好。指名一位學(xué)生做自我介紹，生評(píng)價(jià)。師板書：說話聲音響亮，態(tài)度熱情有禮貌，動(dòng)作。

　　4、齊讀口語交際要求，做到（1）交談?dòng)卸Y貌（2）表達(dá)有條理(3)傾聽有耐心

　　5、學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)自我介紹

　　6、指名自我介紹

　　7、參加森林派對(duì)，自由向同學(xué)或聽課老師進(jìn)行自我介紹。

　　有趣的貓

　　大家好！我最喜歡的動(dòng)物是（貓）。我覺得貓最有趣啦！