7.1人類活動地域聯系的主要方式教學設計
作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教學設計準備工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的7.1人類活動地域聯系的主要方式教學設計，希望對大家有所幫助。
教學目標設計知識與技能
1.了解交通運輸、通信、商業及服務業的概念、類型和特點。
2.了解交通運輸、通信、商業及服務業的意義和作用。
過程與方法
理解和掌握交通運輸中各種方式的分析和判斷方法。
情感態度價值觀
通過學習，使學生能夠了解交通運輸對經濟繁榮、文化技術交流、對外交往等方面的意義，形成努力學習的情感和信念。
教學重、難點
重點：人類活動地域聯系的主要方式，如交通運輸、通信、商業及服務業的概念、類型和特點。
難點：五種交通運輸方式的判斷方法。
教學方法
圖表分析法和個案分析法。
教學過程設計
導入新課：同學們應該都知道，我們大家的生活都離不開交通、通信和商業活動，如果沒有某種聯系方式進行交流，我們就只能是生存在自給自足的原始社會。隨著經濟的全球化，現代社會人們交往包括國際間的經濟文化交往愈加頻繁，世界變得越來越小，人類活動的地域范圍也將大大擴展。同學們可能會想，人類活動聯系的.形式究竟有哪些呢？那讓我們一起來學習人類活動地域聯系的主要方式。
一、交通運輸
多媒體投影：中東石油外運的運輸線路圖和圖7.3。
提問：要把中東石油運輸到日本，可以有幾種方式？一般采用哪種方式？
學生思考回答：可能通過船運和管道等方式，一般采用船運，因為，運油量大，要考慮運價問題。
啟發提問：交通運輸的方式有哪些呢？各有什么特點？
學生閱讀教材。
多媒體投影：下表。
運送方式
優點
缺點
鐵路
河運
海運
公路
航空
學生閱讀教材，并填寫。
多媒體投影：如下練習。
1.關于交通運輸方式的敘述正確的是：
a.公路運輸機動靈活，但運量小，成本高b.鐵路運輸連續性好，但運費高，占地面積廣
c.航空運輸最為快捷，但投資大，技術要求高d.水路運輸歷史最悠久，但投資大，速度慢
2.內河航道網的組成主要包括：
a.水庫b.人工運河c.湖泊d.天然水系航道
學生練習，教師點撥。
教師總結交通運輸特點：交通運輸是實現人和物位移的主要手段。隨著科學技術的進步，交通運輸的方式從手提肩扛、利用牲畜馱運發展到現代化的鐵路、公路、水上、航空和管道五種主要運輸方式。
學生讀圖7.2，思考：歐亞大陸橋的意義？
學生討論回答：歐亞大陸橋的修建，促進了經濟的發展和貿易的往來，并減少了運費。
教師總結：鐵路運輸是當代最重要的運輸方式之一。鐵路運輸具有運載量大、速度快、運費較低、受自然因素影響比較小、連接性好等優點。但是，修筑鐵路造價高，消耗金屬材料多，占地面積廣，短途運輸成本高。
提問：交通運輸網的形成和層次怎樣？
學生讀圖7.1。
學生討論。
教師引導學生總結：從交通運輸網的形式看：①一種運輸方式形成的運輸網，如鐵路運輸網、公路運輸網、內河水路運輸網等。②兩種以上運輸方式形成的運輸網，如鐵路──公路運輸網、鐵路──公路──內河水路運輸網。從交通運輸網的層次看：包括國家級、地區級、省級等。國家級的運輸網的骨干是現代化運輸工具，主要是鐵路、公路、水運干線、高線公路和航空線。省級運輸網除了現代化的運輸工具外，一般公路和地方航道也占一定的比例。交通運輸的發展程度用運網密度來衡量。運網密度是地區各類交通運輸線路的總長同地區總面積的比值。運網密度越大，地區交通的通達性越強。共3頁，當前第1頁123
多媒體投影：如下練習。
1.根據下列情況選擇組合最合適的交通運輸工具
①從烏魯木齊到北京去開會，第二天必須趕到②暑假從上海到大連旅游，選擇最經濟的辦法②從拉薩到西寧，沿途參觀訪問,④從武漢到鄭州探親
a．飛機、海輪、汽車、火車b．飛機、海輪、火車、汽車
c．火車、飛機、汽車、火車d．飛機、汽車、火車、火車
2.分析我國各種運輸方式的運輸周轉量構成信息，回答：
運輸周轉量
鐵路（%）
公路（%）
水運（%）
管道（%）
民用航空（%）
貨運周轉量
39.3
13.8
44.9
1.9
0.05
旅客周轉量
44.9
46.3
2.6
6.2
(1)占貨運周轉量比重最小的是這種運輸方式的優點是。
(2)占貨運周轉量比重最大的是這種運輸方式的優點是。
(3)占旅客周轉量比重最大的是這種運輸方式的優點是縣。
(4)從整體上來看貨運和客運周轉量都比較大的運輸方式是，這種運輸方式的優點。
學生思考。
教師點撥、總結方法：選擇交通運輸方式的思路：
要求運載量大、成本低、投資少，以便節省用于運輸方面的開支；
2.要求貨物到達快，以便縮短運輸時間，加速流動資金周轉；
3.要求盡可能保證持續不斷地、安全地運輸。不同運輸方式對經濟指標的滿足程度不同。
承轉過渡：物資的運送主要是通過交通運輸，而信息的傳遞和聯系則是過通信手段來進行。
二、郵電通信
學生閱讀教材。
提問：通信是什么涵義？
學生思考，教師啟發：通信是把信息或消息從一個地方傳到另一個地方。通信是人類的社會交往形式，起著聯絡和協調社會發展的作用。通信可以分成郵政通信和電信通信兩大部分。
提問：讀圖7.6和圖7.7，郵政通信和電信通信有何不同？
學生閱讀教材。
學生回答：
1.郵政通信是以傳遞信函為主的通信方式。郵政具有點多、線長、面廣的特點，許多國家的郵政利用這一特點進而兼營某些金融業務（如儲蓄業務、保險業務），以及一些代理業務（如代收稅款、代發養老金）等。
2.電信通信是利用有線電、無線電、光等電磁系統傳遞符號、文字、圖像或語言等信息的通信方式。電信的發展，把社會各個環節有機地聯系起來，縮短空間，節約時間，加速聯系。
多媒體投影：如下練習。
關于郵政通信的正確敘述是：
a.郵政通信的主要任務是傳遞信函和包裹b.郵政具有點多、線短、面廣的特點
c.郵政網絡是由郵路和郵件組成的d.郵政通信不受自然災害的影響
關于通信的敘述，正確的是：
a.通信是郵件在地理位置上的位移過程
b.電信通信主要包括電話、電報、匯款、寄信、數據通信等
c.廣播、電視也是郵政通信的一種手段
d.通信可以分為郵政通信和電信通信兩大部分
三、商業
學生讀圖7.8和教材。
思考：什么是商業？商業的作用是什么？
學生討論回答。
教師引導：商業是專門從事商品的收購、銷售、調運和儲存的行業。廣義的商業包括服務業（如飲食業、修理業等）。
商業通過商品的買進和賣出活動，實現商品的交換和商品價值，滿足生產和人民生活的需要；服務業通過租賃業務，使消費者得到方便和享受，促進人民生活水平的提高。
多媒體投影：如下練習。
下列關于商業的說法，錯誤的是：
a.商業能為社會創造具有實物形態的物質產品b.商業活動的前提是收購
c.儲存和調運是購銷時空矛盾的緩沖器d.銷售是商業活動的終結因素
四、板書設計
一、交通運輸
運送方式
優點
缺點
鐵路
河運
海運
公路
航空
二、郵電通信
1.郵政通信
2.電信通信
三、商業
1.概念
2.意義
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