新人音版七年級(jí)音樂(lè)下公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)《在那銀色的月光下》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的新人音版七年級(jí)音樂(lè)下公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)《在那銀色的月光下》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解塔塔爾族及其民間音樂(lè)。
2、能夠用柔美抒情的聲音演唱歌曲《在銀色的月光下》。
教學(xué)重點(diǎn)：
歌曲的演唱。
教學(xué)難點(diǎn)：
轉(zhuǎn)調(diào)和歌曲的情緒。
教學(xué)過(guò)程：
一、快樂(lè)自學(xué):
了解塔塔爾族的風(fēng)俗民情及其音樂(lè):
塔塔爾族主要分布在新疆維吾爾自制區(qū)的伊寧、塔城、烏魯木齊�，F(xiàn)有人口5000人。塔塔爾族史稱達(dá)旦、韃靼等。塔塔爾族有自己的語(yǔ)言，屬阿爾泰語(yǔ)系突厥語(yǔ)族西匈語(yǔ)支。有以阿拉伯字母為基礎(chǔ)的文字。塔塔爾族人民能歌善舞，塔塔爾族民歌種類繁多，塔塔爾族的音樂(lè)節(jié)奏鮮明，活潑動(dòng)聽(tīng)，具有獨(dú)特的民族風(fēng)格。
二、合作探究：
1、介紹歌曲《在銀色的`月光下》
是一首反映愛(ài)情生活的歌曲，歌曲表達(dá)了一位青年在愛(ài)情上的傷感、思戀和向往。
2、欣賞一遍歌曲《在銀色的月光下》。
3、聽(tīng)完后讓學(xué)生分析這首歌曲的情緒及結(jié)構(gòu)。
4、跟著鋼琴學(xué)唱《在銀色的月光下》的曲譜，解決歌曲的難點(diǎn)轉(zhuǎn)調(diào)，交代清楚前后。
5、唱熟曲譜后再欣賞一遍歌曲《在銀色的月光下》，也可讓學(xué)生跟著音樂(lè)輕聲學(xué)唱歌詞。
6、教唱歌詞直到唱熟。
三、精彩展示：
1、分小組展示，并小組間互相評(píng)比，給與評(píng)分最高的小組以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、個(gè)別同學(xué)演唱，唱的好的加分。
四、點(diǎn)撥歸納：
教師總結(jié)并講解：
《在銀色的月光下》是一首旋律優(yōu)美、憂傷，以物達(dá)意、借月詠愁，抒發(fā)傷感哀怨之情的代表作品，他讓我們感覺(jué)仿佛身臨其境，閉上眼睛我們似乎可以看到美麗的月光在廣闊的草原上，如果有想法的話可以用自己的彩筆畫(huà)下此刻的感覺(jué)，等以后如果真的有機(jī)會(huì)可以去那里看看的話就可以來(lái)一次前后感覺(jué)的對(duì)比，感受他給你帶來(lái)的沖擊。
五、總結(jié)：
1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了和欣賞了3首表現(xiàn)戀愛(ài)酸甜苦辣的歌曲。在下課之前祝愿同學(xué)們現(xiàn)在學(xué)習(xí)進(jìn)步，將來(lái)生活幸福！
2、正是有了多民族的文化交流，中華民族的文化才如此燦爛。當(dāng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的塔塔爾民歌的時(shí)候，請(qǐng)你把它介紹給大家，好嗎？
3、齊唱或播放合唱版本《在銀色月光下》。本節(jié)課你有什么收獲？
【新人音版七年級(jí)音樂(lè)下公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)《在那銀色的月光下》教案】相關(guān)文章：
人音版九年級(jí)單音樂(lè)下冊(cè)《在銀色的月光下》教學(xué)反思01-26
《在銀色的月光下》教學(xué)反思01-27
《在那顆星子下》教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-06
《在那顆星子下》教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-06
《在那顆星子下》教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)12-06
新人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《銀杯》教學(xué)反思11-23
新人音版小學(xué)音樂(lè)第二冊(cè)教案09-03