小學美術優秀教學設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那么問題來了,教學設計應該怎么寫?以下是小編收集整理的小學美術優秀教學設計,歡迎大家分享。
課時:1課時
類別:造型、表現
教學目標:
1、認知:了解鳥的結構,用各種形式設計、表現一只美麗的鳥。
2、情感:讓學生感受鳥的美麗,提高創造美的能力,知道鳥是人類的朋友,從而做到保護有益動物。
3、能力:培養學生的創造力、設計能力。
教學重點:
了解鳥的結構,設計表現一只美麗的鳥。
教學難點:
激發學生的想象,大膽創造各種鳥的形象。
教材分析:
本課是根據二年級學生的年齡特點創編的。讓學生嘗試運用各種材料各種表現形式設計表現美麗的'鳥。在教學過程中,通過讓學生搜集資料、分組交流、觀看多媒體課件、欣賞范畫等形式激發學生的想象。
教具準備:
多媒體課件、范畫
學具準備:課前搜集相關資料、各種材料
(如:圖畫紙、彩筆、橡皮泥、彩紙、膠水等)。
教學過程設計:
一、激情導入
1、講故事《美麗的孔雀》
2、小鳥們很想像孔雀那樣變成一只漂亮的鳥,你能幫他們實現愿望嗎?
3、導入課題:同學們這么喜歡小鳥我們這節課就來一起畫小鳥好嗎?看看誰畫的小鳥最美
二、探究學習
1、把你搜集到的鳥的資料介紹給小組的同學,看看誰知道的多。
2、老師也搜集了一些鳥的圖片,我們一起來欣賞吧?
(1)這些鳥在外形上有哪些不同的地方?
(2)看課件分析鳥的花紋、抓子、嘴的特點。
(3)放大一只鳥的圖片,說說這只鳥是由哪幾部分組成的?
3、學生根據鳥的結構特點擺拼圖。
4、看各種鳥的姿態擺圖形。
5、欣賞和鳥有關的作品。感受作品中值得借鑒的地方。
6、了解不同表象形式的作品:
出示《寫生珍禽圖》,介紹寫實手法。出示《鳳凰圖》,問學生畫的是什么鳥?世界上有這種鳥嗎?它的樣子有什么特點?
7、“鳳凰”是人們想象出的形象,非常美麗。你能想象并表現出一只美麗的鳥嗎?說說你心中美麗的小鳥是什么樣的?
三、提出作業要求
用你喜歡的表現形式設計一只美麗的鳥。還可以給它起一個好聽的名字。作品完成后,再讓它到鳥林里來做客。
四、學生創作,教師輔導。
五、作業展評及課后延伸
1、鳥林里來了這么多小伙伴,誰愿意把自己帶來的鳥介紹給大家?
2、誰是最美麗的鳥?誰的樣子最奇特?
3、你知道那些鳥是人類的朋友嗎?你想對小鳥說什么?
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