《將心比心》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編精心整理的《將心比心》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、故事導(dǎo)入，提醒課題
1、講故事（公益廣告）：《媽媽，洗腳》
2、你想說(shuō)些什么？
二、初讀課文，整體感知
1、今日的課文，也敘述了兩個(gè)感人的故事，看教師寫──（板書：將心比心）
2、自由讀文三分鐘，讀完后告知教師和同學(xué)你知道了什么？
（先讓學(xué)生自由練讀難讀的地點(diǎn)，然后隨機(jī)重點(diǎn)引導(dǎo)：故事主要寫了哪兩件事？經(jīng)受了這兩件事的“我”，心里有什么感受？）
三、感悟課文，品嘗語(yǔ)言
假如你親身經(jīng)受著這兩件事，你的心里也會(huì)感到暖暖的對(duì)嗎？事情的哪些地方暖和了你的心？請(qǐng)?jiān)谶@些地方做上記號(hào)。
1、第一件事：
哪些地方讓你有了暖和的感覺(jué)？
⑴句子：“有一次她去商店……松手”。（品詞：沉重、始終）
⑵句子：“阿姨對(duì)老奶奶說(shuō)的話。”
2、其次件事：
哪些地方讓你有了暖和的感覺(jué)？
⑴“一天……涌到嘴邊的話”：
①假如你遇到了這樣被扎了兩針的狀況，你會(huì)怎么樣？
②感悟“安靜”中的母親當(dāng)時(shí)心里怎么想？
⑵“只見(jiàn)……果真勝利了”：
①領(lǐng)悟“不要緊，再來(lái)一次”這句話的不簡(jiǎn)潔。
②引讀。
③這是一位怎樣的母親？
⑶“母親拉著……這段最終”：
①感悟其次次的“安靜”。
②現(xiàn)在我的心情是暖和的是幸福的，一開(kāi)頭我的心情就這樣嗎？
配樂(lè)練筆：原來(lái)想責(zé)備護(hù)士的我，由于母親的話語(yǔ)，而感到暖和和幸福。我最終明白了：……
四、眷注文本，升華情感
1、過(guò)渡：
這一撇一捺，“人”字的構(gòu)造就是相互支撐。生活中，我們用理解、寬容與關(guān)愛(ài)對(duì)待一個(gè)個(gè)生疏人的事例比比皆是。一段悄悄地祝愿，一句輕輕的問(wèn)候，一次緊緊地依偎，一聲深深的勸慰。都是“將心比心”的表現(xiàn)，所以文中的阿姨和母親這樣想：（朗讀品情）
⑴阿姨對(duì)奶奶的話。（“我的媽媽和您的年齡差不多，我盼望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開(kāi)門。”）
⑵媽媽對(duì)護(hù)士的話。（“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真盼望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓舞。”）
2、再讀激情：
我們應(yīng)當(dāng)這樣想著：是啊，假如我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份敬重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
引讀──
五、拓展內(nèi)涵，提升品嘗
1、（板畫出心）假如這就是我們每位同學(xué)的一顆滾燙的心，學(xué)了全文后，為了鼓勵(lì)自己，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在你的心中裝入一個(gè)份量最重的什么詞？
2、學(xué)生答復(fù)，逐一板書：
（幫忙、關(guān)懷、寬容、理解、信任、鼓舞、支持、敬重……）
3、結(jié)課：
孩子們，讓我們彼此接納、將心比心，享受愛(ài)與被愛(ài)的歡樂(lè)與幸福吧。
【《將心比心》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《將心比心》教學(xué)設(shè)計(jì)范文06-15
將心比心教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀02-16