教師讀書特色的培訓方案

時間:2021-03-13 08:20:54 教育培訓 我要投稿

教師讀書特色的培訓方案

  為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊,打造學習型教師群體,提高教師綜合素質(zhì)。特制定教師讀書活動方案作為我校校本培訓特色項目。下面由瑞文網(wǎng)小編為大家提供。

教師讀書特色的培訓方案

  一、活動目的

  首先,讀書是學校可持續(xù)發(fā)展的.需要。教師作為學校發(fā)展的關(guān)鍵因素必須加強自身學習,并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來,真正以實際行動改進自身教學行為,共同推進學校的發(fā)展。

  其次,讀書是教師專業(yè)成長與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展,必須依賴學習這一行為,引導教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣,提高教育科研能力,以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),從而推動自己的專業(yè)發(fā)展。

  二、活動目標

  構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學習型教師隊伍。

  三、活動內(nèi)容

  (一)讀書種類:古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學科指導類,現(xiàn)代科技、時政類,生涯指導和學習方法類等。

  (二)讀書方式:

  1、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀,力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,讀寫同步,寫好一篇有質(zhì)量的讀書讀后感。

  2、集體閱讀。每學期由學校推薦一本書籍,規(guī)定全體教師集體閱讀,在一定的時間內(nèi)撰寫讀書心得,學校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。

  (三)活動形式:

  1、青年教師交流

  青年教師自主閱讀后,學校每隔四個星期舉行一次讀書交流活動,并由三位老師負責交流自己的讀書心得。

  第8周

  麻綿綿 金紅燕 楊笑曼

  第12周

  戴健達 徐吉祥 章瑋雙

  第16周

  吳兵彬 金林燕 董盛

  第20周

  胡潔 李慧慧 麻瓊潔

  2、中老年教師寫讀后感

  中青年教師保證一學年上交一篇讀后感。

  四、保障措施

  1、成立讀書活動領(lǐng)導小組,為讀書活動提供組織保障。

  教師讀書活動領(lǐng)導小組:

  組 長:金仙昆

  副組長:吳金芳

  組 員:楊笑曼 呂秀望 麻瓊潔 董秀明

  2、學校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度,每學期把讀書情況納入常規(guī)管理,及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導,確保讀書活動取得實效。

  3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,把讀書活動與校本教研校本培訓有機結(jié)合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學校教導處統(tǒng)一檢查并備案,教師讀書活動表現(xiàn)與教師教科研活動成果考核相聯(lián)系。

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