小升初家長會家長發言稿（通用14篇）
在快速變化和不斷變革的新時代，發言稿的使用頻率越來越高，好的發言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編收集整理的小升初家長會家長發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小升初家長會家長發言稿 1
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是小晗的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，使他們從剛上學時的懵懂無知到現在既學會了讀書，又學會了做人。讓他們在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表參會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
再過不久他們就要告別小學時代進入初中學習了，這也可以說是孩子們人生當中的一個轉折點。不少家長可能都會開始為小升初而“著急上火”。那么在小升初這一年，哪些關鍵環節是家長需要注意的呢？我覺得有這幾點：
一、幫孩子建立學習信心
家長得給孩子自信，給孩子一個高目標，一旦孩子進入那個行列里，自然就會以高標準來要求自己。在教育孩子方面，家長不能給孩子傳遞啥都無所謂的信號，要不斷地去鼓勵孩子向前走。
二、培養學習興趣
要想取得好成績，需要持久的耐心，尤其是到小升初階段，更是需要大量訓練，大人都不一定能撐得住，更何況孩子，需要家長努力在他的學習中融入有趣味性的東西，讓興趣幫他一直走下來。
三、家長高質量地參與和輔導孩子學習
小學階段的孩子還不能很好的進行自我約束，也是各種習慣形成的階段。家長不能把孩子送到學校或培訓班后就不管了。需要深入掌握孩子的學習情況，這種掌握不是只聽他說說情況，而是需要通過出題、檢查深入了解。
教育故事：比如孩子上英語輔導班的時候，我會要求孩子單詞會默、課文會背，我要求的所有內容，都會進行檢查檢查。告訴孩子，允許他忘，不怕他忘，但是他得學會去復習。這樣持久下來的效果就是，每次考試閱讀理解，基本上都沒有錯的。小升初最后階段，他還嘗試做了中招的題。
四、緊跟老師的步伐，配合老師教學要求安排孩子學習
家長需要加強跟老師之間的溝通交流。一方面通過老師了解孩子表現，方便自己在家更好輔導，另外也根據自己對孩子學習情況的掌握，反饋給老師，讓老師能更有針對性的去要求自己的孩子。兩方更好配合，才能保證最好的學習效果。
教育故事：老師面對的孩子多，他提的一些學習要求往往是針對大多數的`，比如有些東西，孩子可以做的更多更好，我就給老師溝通，通過他給孩子提出更高的要求。孩子最聽老師的話，這樣能起到比較好的效果。
家長還要配合老師的教學，在家里督促孩子。
五、重視孩子的綜合素質提高
孩子將來都要走向社會，需要獨立的面對處理很多事情，不能成為只知道學習的書呆子，尤其是現在大學教育逐漸普及，學習只是一方面，最關鍵的還是綜合素質的培養，所以從小就應該培養孩子的獨立性，注重全面發展。
如何更好的幫孩子做好小升初銜接工作由于孩子在小學教育階段已經習慣了在家長和老師的監督下學習，所以剛剛升入初中時不可能馬上適應自主學習、有獨立意識，這就需要老師在學校進行輔導，家長在家里進行督促，共同幫助孩子盡快適應中學生活。
（1）做讀書筆記和摘要
讀書時筆記和摘要主要包括以下方面的內容：①記下書名、作者；②采摘生字、新詞及佳句；③記錄主要人物和主要內容；④在書上批注；⑤列提綱；⑥寫讀后感。
開始時父母與孩子一起，共同閱讀一篇文章，找出文章的中心思想，逐漸就可以讓孩子獨立完成。
對孩子的閱讀內容，不必限制太死。讓孩子憑他的興趣自己選擇，父母可以進行推薦。只要孩子堅持下去，你會發現孩子的資料積累、閱讀能力、歸納能力和表達能力都會有明顯的進步，而且孩子還學會了自己學習，你就可以事半功倍地輔導孩子學習了。
（2）學會使用工具書
我國古代思想家孟子有一句很有名的話："工欲善其事，必先利其器。"在學習中，工具書就是學生的"利器"。使用工具書的能力對于初中生來說，最主要的是學會查字典。要有運用部首、音序等查字法迅速、準確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯系上下文語言環境選擇恰當的義項解釋詞語的能力。要具備這樣能力，就必須要求
孩子勤查字典，并進而養成習慣。
（3）可以給孩子準備一個錯題本，及時糾正錯題
孩子做錯題是經常發生的事，從糾正錯誤入手也是輔導孩子的好方式。給孩子一個專用的本子。孩子每次作業或考試出現錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下，然后按正確的方法重做一遍。之后分析錯誤原因，是不會審題，還是粗心大意；是沒有掌握這部分內容，還是不會正確分析。用紅筆將錯誤的內容標出。過一段時間，與孩子一起整理錯題，將錯誤的類型匯總，看一看哪部分錯的最多，哪種錯誤原因最為常見。這樣就對孩子的學習狀況有一個清楚的了解，就可以有的放矢地輔導孩子了。
（4）應該培養孩子預習、復習的習慣，但是在適應階段為了不耽誤孩子的學習，可以適當參加一下輔導班，幫助孩子在過渡階段能跟得上課程進度。
（5）家長可以拿出一定的時間，在輔導孩子完成作業之余，還可以和孩子一起做一些趣味練習或者益智題，培養孩子的學習興趣，同時又可以防止無休止的家庭作業讓孩子產生反感的情緒。
（6）掌握閱讀步驟和方法，會閱讀的一般步驟
當孩子掌握一定量漢字時，可以逐步培養他們掌握閱讀的一般步驟：初讀，了解全文大意，劃出生字、新詞；運用工具書并采用聯系上下文語言環境的方法認字、釋詞、疏通文意，用鉛筆標出自然段的數碼，了解各自然段的內容。
再讀，帶著文章"寫的什么"和"怎樣寫的"兩個問題熟讀，讀后分段寫出段意，然后把幾段的意思聯系起來，掌握文章的主要內容。
精讀，抓住重點段落和重點詞語細讀，加深對課文內容的理解，在此基礎上，概括文章的中心思想和寫作特點。熟讀，按課后"作業與練習"的要求，進行寫和練，達到讀好一篇文章的目的。
（7）具備多種思維方法
發展思維能力是進行方法指導的一項重要內容。教給孩子思維方法除了讓他們學會將所學知識進行分類、比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思維的基本方法外，還應重視求異思維、發散思維、辯證思維等思維方法的培養，使孩子的思維能夠靈活運轉。
教育是一門學問。以上粗淺之見旨在拋磚引玉，互相學習，共同提高。最后祝每一位同學都能在小考中發揮出自己最好的水平，用優異的成績為學校增光，為未來增色。
祝全體老師和各位家長工作順利，身體健康，萬事如意！
謝謝大家！
小升初家長會家長發言稿 2
各位老師、家長朋友們：
你們好
非常榮幸能在此同大家一道交流教育孩子的心得。
在坐的有很多優秀的家長，在對孩子的教育方面有很多值得我學習和借鑒的地方，我的發言就是希望我們家長能同心協力，充分發揮家庭教育的作用，當好老師的助手，讓孩子們身心健康全面成長。我想從三個方面來與大家共同探討：
一、左手抓素質右手抓應試
前段時間，來自我們北大數學系高材生放棄mit全獎而選擇出家的消息，被傳得沸沸揚揚。我聽到這樣一種觀點：即便孩子被培養成眾人注目的“天才”，長大后也不一定成為社會精英、中流砥柱。這種觀點在目前疲于奔命的小升初家長群體中很容易形成共鳴，因為看到連拼命抓學習的天才也并沒有成為傳統意義上的精英，自己心里感覺一片釋然，畢竟大部分人培養不出天才來呀。我想，這個觀點要辯證地去看待，就如同過度關注學業存在嚴重弊端一樣，這種教育思想同樣也有失偏頗，那就是容易將家長對孩子學業的的放任不管當作孩子所需要的“真正的幸福”，認為只要不抓學習，孩子就一定會全面發展、幸福成長。
其實，處理任何事情我們都不要走到極端，既不能把孩子的學習死抓，剝奪了他們這個年齡段應該享受的自由和快樂；也不能徹底放任自流，把孩子的幸福感簡單化。針對武漢目前小升初的殘酷現實，明智的家長應該做到的是：摒棄家長在孩子成績問題上的虛榮心，真正關注孩子成績中所包含的興趣問題、習慣問題、知識體系問題、學習方法問題，針對性地進行補短和揚長。以上是我對“應試”的看法。
說到“素質”，含義太寬泛了，我沒辦法也沒這個能力去求其全面而精確的解答，不過，在我看來，素質教育很重要的一部分就是培養良好的性情品格。人際關系良好，善于處理生活中遇到的各方面問題也是品格培養的內容組成。說一件生活中的小事吧，有一次，我在單位乘坐電梯，一個同事的兒子，大概也就是6、7歲的樣子，在我前幾分鐘進了電梯，他起初并沒有看見跟在后面的我，進轎廂后按了關門鍵，這時我趕緊跑了幾步，正在合攏中的門突然又重新打開了，原來這孩子準是聽到了我的腳步聲，立刻又按了開門鍵。這個細節讓我看到這孩子身上流露出的的優秀品質。我把這件事說給我的孩子聽，表達了我對這件事的.看法，他也認同我的看法。這以后，他在進出我家樓下的單元門時，總不忘用手輕輕地帶一下，以免門“砰”地一聲響，吵擾了一樓的住戶。
這雖然只是很細微的一件事，但是我想，當你把生活中的細節處理好了，就會贏得他人的尊重，建立良好的人際關系，推動個人的學業事業發展。當然以上只是素質培養的極微小組成，但是，如果將許許多多的微小部分都處理好了，這個孩子即便在學業上并不出色，但是他也能成為一個有著良好人品及個人修養、懂得關愛他人的社會人。
一言以概之，在當今中國教育的大背景、大環境下，孩子需要家長的理性引導，將素質和應試這兩者統一起來，齊頭并進。
二、關注孩子心理健康，幫助孩子認識自己，妥善調控自己的情緒
理論上講，這一部分應該納入情商培養的范疇。家庭教育除了培養孩子擁有良好的人品，還有就是培養健康的性格。我們家長必須學會一招：在任何情況下，既能督促孩子進步，又能保護孩子的自尊不受傷害。
記得有一次在明心數學分班考試結束之后，我跟兒子一塊兒對照網上的標答自我評估。當發現幾處明顯的錯誤后，我就劈里啪啦責怪起來，他傷心地哭了，委屈地說：以后我再也不對答案了。事后，我冷靜下來，向他賠禮道歉，請他原諒剛才媽媽忽略了你的感受，媽媽明白：你對自己做錯題也很懊惱，問他愿不愿意和媽媽一塊兒再對試卷做個自我分析，他愉快地同意了。如何看待孩子的失誤、如何幫助孩子客觀地分析自己的失誤、如何幫助孩子從失誤中成長，這是每個家長都要面對的問題，切忌采用簡單粗暴的方式，那樣會嚴重傷害孩子的自尊心，挫敗他們的進取心。
我偶爾翻看兒子桌上的一本《中華活頁文選》，有一篇文章吸引了我：小學生給家長的12條建議，其中有兩條是這樣的：請爸爸媽媽多做換位思考，我們考不好時需要更多諒解；不要經常拿我們跟別人比。所以，家長要學會幫助孩子從失誤中總結經驗教訓，千萬不要傷害孩子學習的積極性。
三、做一名稱職的家長，我們也要學習
孩子在這個年齡段，自我管理和規劃能力還不強，需要家長的督促和推動，正所謂家長的善導是家庭教育的黃金。對于校內校外的各項學習如果疏于督促管理，效果是非常有限的，這更需要家長提高自身素質，和孩子一起共同進步，這樣才能有效地協助老師落實各項教學任務。比如：我看到xx老師博客中提到過有些家長設計了題目幫助孩子進行單元復習，特別是在幫助孩子提高閱讀理解能力方面，這種做法對提高孩子的語文能力是非常有用的。家長也可給自己制定一個讀書計劃，定期做一些閱讀，如果能在家里營造良好的學習氛圍，對孩子的成長來講是獲益匪淺的。
以上，就是我個人對家庭教育的一些點滴心得。有一句話我特別欣賞，在此跟大家共勉：平庸的家長在說教，良好的家長在解惑，優秀的家長在示范，卓越的家長在啟迪，不稱職的家長在指責、批評、諷刺、打罵。在此，希望我們都能成為從稱職—良好—優秀—卓越的家長。
最后，謝謝老師們和各位家長朋友！
小升初家長會家長發言稿 3
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好！我是xxx的家長。
首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。
學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。
所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。
對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。
說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。
下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。
只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。
每天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！
二、對孩子多一些鼓勵。
我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。
每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。
只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的'學習場所。
以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。
多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。
多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。
每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。
不定時檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。
家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。
以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。
問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。
現在學校發生什么事，他都主動跟我講。
3、培養健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。
如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。
因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。
三、家長要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。
成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。
因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發展。
四、言傳身教。
孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。
所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。
五、鼓勵為主，批評為輔。
俗話說：數子千過，莫如夸子一長。
耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。
小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。
所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，循序進步。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。
人生，就如同一次單程遠航，人生態度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現更大的價值。
七、培養孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。
在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。
從小培養孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
家長和老師之間的溝通是不可缺少的。
向老師了解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教學的目的。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。
我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。
我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！
小升初家長會家長發言稿 4
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好!
應班主任王老師的要求，借今天這個家長會我跟大家交流兩個問題。
一是如何培養孩子的自主學習自主管理能力;
二是小升初階段孩子語文學習方面要提前具備的素質。
首先和大家聊聊如何培養孩子的自主學習管理能力。我從自己對孩子的教育管理角度想說四點：
一、家長的高目標與嚴要求。或者說，家長對孩子自主學習管理能力的培養要有目標有監管，而不只是口頭說說而已。
例如孩子良好的作業習慣的養成，家長要提出要求，回家第一件事就是按照老師要求好好完成作業，不拖拉。家長要及時監管孩子做并做好。如此一日兩日多日甚至一個月或更長時間監管就會形成一個良好的作業習慣，而且實現自主學習管理的能力，就用不著家長為此費精力了。若一旦出現孩子作業拖拉或沒按要求做，家長更要及時監管，并以孩子要為此付出一定代價來懲戒(如周一晚作業出問題就這個周不準看電視或取消周末出游等等)。
二、家長關注孩子自身的自主學習思想意識，給予鼓勵支持鞭策。
例如我的孩子回來說，老師要在班級選出班級干部和各科學習小助手，她要參加語文和數學小助手的競選，我就支持她，并鞭策孩子說：“能被選上，你自身一定要熱愛學習，會主動學習自主管理自己，能真正成為同學學習的榜樣，能在幫助同學的同時成就自己，能在完成好老師交給你的任務的同時鍛煉自己”。后來從孩子的.行為看到的和從老師那里聽到的都感受到了孩子的說到做到，自主性很高，我也及時鼓勵孩子要做得更好。
前幾日孩子又跟我說參加校舞蹈隊練的舞蹈就要參加比賽了，老師說因為一些情況可能要裁掉幾個人。她不想被裁掉，因為覺得自己跳得不錯(沒有被老師批評過)又練了近兩個月，若因最后階段偶爾遲到被裁掉，很可惜的。聽到孩子有這樣的自主性，我做家長的只能選擇支持孩子，保證早晨按老師要求到校。同時，也借這個事情教育引導孩子，對待語文、數學等知識性學習科目也要有這種自主努力付出才會得到回報的認識。
孩子自身自主的潛能被我們發現并激發她在學業上如此主動，那他們自然會做得比需要我們時時督促要好得多。
三、重視家校溝通，關注各科老師對孩子的評價，配合學校教育，對孩子進行有效教育。
很多孩子具有兩面性。在家長面前一個樣，在老師面前一個樣。這很正常。在家長眼里，他是個孩子;在老師眼中，他是學生。家長看待孩子和老師評價學生的標準不一樣。作為學生家長的我們，要時常關注老師眼中我們的孩子是怎樣的一個學生，在良好的自主學習習慣方面存在什么問題，這樣我們才能全面了解自己的孩子，并有責任和義務針對孩子存在的問題進行解決，積極與學校教育攜手。
四、重視身邊好榜樣對孩子的潛移默化的良好影響。
每個孩子都有他們敬佩的人，以這樣具有優秀品性的人作為他們的榜樣來時時激勵孩子，調動他們自主學習的積極性。
總之，對孩子自主學習自主管理能力的培養，就像養花栽樹植草一樣，要想養好，就需要我們時時進行澆水、施肥、修剪等管理，一旦疏于管理，就會不如人愿。
其次是關于小升初階段孩子語文學習方面要提前具備的素質。從剛升入初中的初一學生層面發現這樣幾個問題：
1、學生書寫錯別字太多形成頭腦聰明掌握知識不扎實現象;
2、學生課上存在插話亂說現象嚴重影響孩子自身的成長;
3、初中語文學習任務重非小學語文可比，更注重能力。學生學習沿襲小學學習思想易自滿形成懶散情緒造成升入初中不適應而急速退步。
對于這幾種問題，作為即將是初一孩子的家長的我們，就要提前監管好我們的孩子，要讓他們形成自主學習管理的好習慣，學知識不要有自滿驕傲的情緒，對于語文的基礎知識(生字)一定重視，讓孩子寫準確會運用。鼓勵孩子課上積極舉手回答問題，告誡孩子不要亂說亂道(在日常生活中，我們也要細心觀察孩子是否存在這種行為并及時進行教育引導)。支持鼓勵孩子多閱讀多思考。看書，要看好書，有意義的書，如學校推薦看的，家長也可以根據自己和孩子的愛好進行有選擇的閱讀來提升孩子的閱讀寫作等語文綜合能力。
小升初家長會家長發言稿 5
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好!
教育是我們老師應盡的義務，但也離不開你們的支持和配合。因此，為了使您的孩子有更大的發展，也為了我們攜手教育好你的孩子，希望你們能支持老師工作，做到以下幾點：
一、不要吝嗇你的肯定和表揚
“高標準、嚴要求”是我們培養學生常采用的準則。再看我們成年人，往往對以前工作中取得的成績牢記在心，且津津樂道，經常提及。成年人尚且如此，何況學生呢？所以我們在教育學生的過程中，要多用表揚和獎勵，少用批評和懲罰。我們應打破一些傳統的教子觀念，不要認為人前談論孩子優點會遭人譏笑、嘲諷。怕遭人譏笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要？家長滿懷著愛的期望對孩子的成長起著重要的激勵作用。相反如果你們習慣于將眼光盯在孩子的缺點與短處上，在你們那喋喋不休的訓斥與指責中，孩子會慢慢地學會自我否定、撒謊與反抗。即使是最后一名的孩子，也要鼓勵他，告訴他：“想想你們班一共50個孩子，沒有你前面那49個孩子怎么能有自信心呢，那你就說我為別人墊底多光榮。你最后一名很輕松，往前面一看前面49個人被你追得半死不活，后面一看一個人都沒有，我想跑多快就跑多快。只要你有上進心，只要你花時間學習，只要證明你的智商沒有問題，你就有超過別人的可能性。從50名變成49名，開心，有一個到后面去了，再超一下，兩個到后面去了，第一名多辛苦啊，怎么超前面都沒人，怎么看后面都是對自己咬牙切齒的人”。我們要學會鼓勵孩子，家長一定要發現孩子身上任何時候、任何狀態下的優點，當然不能孩子明明犯了錯誤還在鼓勵。教育孩子要嚴厲有規矩，但要有鼓勵性，而不是侮辱、打擊、批判，把孩子說得一無是處。我們家長經常說的是隔壁的孩子怎么又超過你了，嚴禁在兩個孩子之間進行比較，但要發現孩子的優點。愛因斯坦就是被他母親鼓勵出來的，上小學的時候
沒有一個老師要他，只有他媽媽對他表示有信心，學校不教我教你，愛因斯坦小學的教育是他媽媽教育出來的，最后成了大科學家。
我上課曾經對學生做過這樣一個測試：問如果她出了車禍，最后臉上有了很難看的疤痕，你還會愛她一輩子嗎？答案是會、也許會、不會，很多人選擇也許會，堅定不移選會的只有10%。接著又提到男的他，他作為大老板破產了，你還會跟他一輩子嗎？答案也是三種選擇：會、也許會、不會，同樣選擇會的沒超過10%。接著我問學生你們把這兩個人（他和她）想象成什么關系了，大部分學生說是戀人關系或者夫妻關系。然后我就說女的她是母親，男的他是兒子，請問這兩個問題的答案是什么？結果出來的答案是100%都是會。孩子從本性來說是愿意全心全意愛父母的，當然這個愛是有前提條件的，你要把他培養成有愛心的人，父母對孩子的愛是全部的，但這個愛不是寵愛，愛是有度的，正確的來引導孩子我們就會創造一個非常美好和諧的家庭和成長的開心的有成就的孩子。
二、給孩子點時間
說到給時間，現在城里的家長給孩子的時間確實難度比較大，但我們還是能夠給出來的。有家長說老師我給時間了，給完之后孩子還是不理我，還是教育不好，原因在哪？我們的家長可能說我不到外面應酬了，我在家里陪著他做作業，我看電視，他做作業，還有的家長說我就干坐著陪他，我的水平輔導不了孩子，是的，孩子學的東西越來越難，所以有的時候家長是把時間留在家里了，但自說自話，不跟孩子交流。孩子不一定會敢于反抗你，心里肯定會想你看電視，我卻寫作業。其實，很簡單，你也可以看書，只要書不拿倒了就行，拿著書想心事不看都沒事，過兩分鐘翻一頁，孩子知道你在看書，沒有辦法，孩子知道他必須認真寫作業。
環境是一種氣場和氛圍，氛圍不造出來是不行的，不擺出樣子，孩子覺得你都不學我還學干什么呢。這叫環境氛圍。所以家長給孩子時間要給出質量，不是在家里陪著就行了。
當我們從小跟孩子有好的對話，不是只是呆在一一個屋子里，而是多花一點時間做對話、做討論，一起閱讀，一起討論書上的生活中的一些事情，豐富孩子的生活情境，那么他到了初中，他跟你對話的關系已經養成了，所以當他面對人生很多問題的時候，你是有機會參與他的，而不是出現與你無話可說，與同學如隔三秋。所以跟孩子的對話也是家庭教育當中很重要的一個媒介，如果你問他的問題，他回答的價值觀不是很正確，你有機會通過溝通和討論，幫助他他找到一個正確的方向。
三、加強與老師之間的聯系
學生生活的主要場所是學校和家庭。學校和家庭之間的空間距離，給學校和家庭的聯系造成了客觀困難，使得學校難以及時了解學生在家的表現，家長難以準確掌握孩子在校的表現，致使部分孩子鉆空子，出現了逃學、借學校名義騙錢亂花等不良行為，若不能及時發現并制止，勢必會帶來不良的后果。
家長經常性地向老師了解和反映孩子的情況，可使學校和家庭雙方及時掌握學生動態，因勢利導，否則，貽誤時機就會事倍功半。例如：上海學生王某，因父母離異，從小被奶奶嬌慣，蠻橫霸道。成天與一些有流氓習氣的小青年廝混。他的父親和母親由于懼聽兒子的不好消息而對學校、教師采取回避態度，以致兒子逃學一個月之久家長還不知曉。原來王某每天上午背書包出門，將書包藏到一個地方后到處游蕩，晚上再背書包進家門，后來被壞人引誘而走上犯罪道路。家長十分痛苦，后悔沒有與老師經常性地聯系。
要向老師如實地反映孩子在家的各方面的情況。如孩子的思想情緒、學習狀況、生活起居等，既不可報喜不報憂，又不可報憂不報喜。如實反映情況，這樣可以使老師的教育措施更具有針對性。即使是由家長的'責任造成的孩子的問題，也應如實說明，不然就不利于問題的解決。
四、要避免在孩子面前談論教師的弱點。
“一日為師，終生為父”“金無足赤，人無完人”教師也是人，不是神，對此，家長應有個正確的看法。如果您了解孩子的教師有些做法欠妥，可以直接面談，教師會十二分的感激您，也可以向校長或教導主任反映，通過不同層次，適當的方式把您的建議轉達給教師。如果在孩子面前經常談教師的弱點，不僅會影響教師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教育效果。如果您的孩子好談論老師及同學們的弱點，您可讓您的孩子經常談論老師及同學們的長處，這樣久而久之，他會看到別人的優點，將來到社會上也會和同事們處理好人際關系。
蘇霍姆林斯基說過：“老師和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個方向行動。”只要我們共同努力，相信一定會把您的孩子、我們的學生培養成對社會有用的合格的人才。
謝謝大家！
小升初家長會家長發言稿 6
各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次月考，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
第一方面：總體介紹
本學期以來，整體看來，學生有進步，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說考試。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經驗交流
1、激發孩子的學習數學的興趣。
現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習數學感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地我們都應十分注意培養孩子的愛好和興趣！
2、關心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯檢查作業，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
5、孩子動作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：
（1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；
（2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；
（3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；
（4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；
（5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的`毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
2、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。出上幾道數學題，這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
小升初家長會家長發言稿 7
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
孩子6年的小學生活就快接近終點了，我感到孩子長大了，思想豐富了，越來越有獨立的自我和自己的看問題、做事情的方法了。兒子并非是完美的孩子，卻是一個善良懂事、有愛心、讓我們自豪、讓我們感到幸福的孩子。
他身體健康，熱愛學習和生活及家人;是一個健康活潑，充滿活力的孩子，一個快樂的孩子，讓我們感到幸福。他心胸開闊，有同情心，有正義感，待人真誠;是一個心態陽光，人際關系融洽，常常面帶微笑的'孩子，讓我們感到幸福。
文化課成績常有起伏，他為此焦慮;學習狀態偶有不佳，也會招致批評。但他面對現實，不自卑自棄，他努力改善自己、提升自己。是一個努力、堅持的孩子，一個不斷進步的孩子，一個平常但正常的孩子，讓我們感到幸福。
老師的教誨，班級的熏陶，同學的關愛，加上他自身的修煉，這些都是我們的幸福之源。我們心存感激，與兒子共同進步。
我們都很愛他,而且對他很欣賞，盡管成績不是很好，但在這個物欲橫流的社會里，對一個孩子有著良好本質的品德是可取的，品德是重要不可或缺的，這點讓我們很高興。我們堅信他會更加進步，進入初中后會更加向上。
小升初家長會家長發言稿 8
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
一晃，孩子們就要小學畢業了，回想一下，他們在這六年里真的進步很大，改變很多。
從一年級一兩行歪歪扭扭的字，到現在可以自己寫所謂的小說了;從爸爸媽媽說什么就做什么，到現在有了自己的想法，甚至可以指出父母的錯處了;從到哪都要緊緊地粘著爸爸媽媽，到現在更愿意約上幾個同學自己出去玩了。
小學六年生活，是孩子們最童真、最純潔、最幸福的時光。我們看到的、聽到的都是關于他們五彩繽紛的.成長故事。他們在課堂上快樂學習，他們在辯論會上互不相讓，他們在運動會上奮勇爭先，他們在樂隊里和諧默契，他們在誦讀會上抑揚頓挫……他們性格各異，卻自然和諧，幸福的笑聲回蕩在六年的小學路上。
美好的時光總是過得飛快，轉眼間就到了孩子們彼此告別的季節。相處了六年的孩子們就要各自追尋夢想了。看著這群天真可愛的孩子，心里也有不少說不出的感慨。天元就經常問我：“為什么一定要分開呢?好舍不得啊!”是啊，他們哪里經歷過分別呢?而這正是要讓他們自己慢慢體會的。
其實還有很多東西是需要孩子自己體會的。他們漸漸長大，慢慢開始自己的生活，適應沒有我們叮囑和幫助下的日子。我也有一些自己的人生體驗，和孩子們分享：
要學會欣賞。“人生路上需要用真誠的心靈去欣賞，而不是用挑剔的眼光去打量。”當你們身處順境時候，要學會欣賞別人，這種欣賞會讓你們更加謙遜和包容，更好地學習和成長。當你們身處逆境的時候，要學會欣賞自己，這種欣賞會讓你們更加自信和堅強，從容面對，更好地走出逆境。
要學會分享。“送人玫瑰，手有余香。”我們生活在同一個世界、同一個社會，每個人都需要得到別人的認同和理解，相處之中我們首先考慮的不應該是索取，而應該是分享。分享，是一種境界，是一種智慧，是與人方便進而方便自己。孩子們請記住：快樂與人分享，快樂就會加倍，悲傷與人分享，悲傷就會減半!
要學會感恩。“懂得感恩的人生才完整。”我們從出生，到上學、工作，無時無刻都得到來自各方的幫助，可能是親人、是老師、是朋友或社會上的人……對于這些關愛和幫助，我們時刻要心存感恩。感恩是我們的力量之源，愛心之根，勇氣之本。懂得感恩，我們才會懂得生活，感受生活的幸福和生命的快樂。
在人生的道路中還有很多很多東西需要你們去經歷、體會、領悟，這不再是父母可以替代的了。希望孩子們能學會自己生活，活出自己的精彩。祝愿孩子們在不斷地追求中成長，在成長中感悟生活!
小升初家長會家長發言稿 9
各位老師、各位家長、各位同學:
大家好，今天在這里，相信大家的心情是輕松愉快而又懷著新的希望的。學而思競賽班作為北京市優秀學生的營地，各位學員在經歷了五味雜陳的小升初之后，一定都有了滿意的歸宿，在此向各位同學表示祝賀。
孩子，盡管我是你們的長輩，但是我對你們在求知過程中表現出來的自強不息的拼搏精神感到由衷的敬佩，并希望你們把這種精神繼續發揚下去，貫穿到你們未來的學習、工作、對社會的服務當中去，成為對社會有影響力的人。你們的天資是毋庸置疑的，再加上這種勤奮精神，我堅信沒有事情會難倒你們!
“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”，這句話源自《易經》，而后引為清華大學的校訓，那么在這里它對我們有什么啟示呢?它啟示著我們不僅要學業精進，這是我們未來能服務社會的'必備素質，它還啟迪著我們要在學生時代把自己鍛造成一個全面的“人”，關心周圍，對自己擁有的懷有感恩之心，對不公平的事情有度量容忍，讓我們的品行象土地一樣能承載萬物!
十二歲的少年，你們即將告別童年，在未來三年或是六年的中學生活中，你們將產生質的飛躍，知識范圍急劇拓展，思想觀念日益成熟，中學將是你們一生中最美好的時期，希望你們擁有一個更加輝煌的中學時代!
小升初家長會家長發言稿 10
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
通過看xxx的成績單，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責任，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德、智、體全面發展，就是要發揮自己的.才能學好專業知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。
小學6年畢業了，進入初中是學習的再次起航，這是個人生重要的里程碑，我們翹首以待，希望你在學習上勤奮嚴謹，力求深刻理解，拓展自己的知識面，同時，需全面提升個人素質和綜合能力，以堅定的信念，陽光的心態，強健的體魄，笑迎風雨人生。父母堅信將來你定會登上頂峰，欣賞無限風光!
孩子，努力吧!父母會從柔弱中給你力量，記住：“雨過了天會晴，窗外一定會有藍天!
小升初家長會家長發言稿 11
親愛的女兒：
六年的小學生活已經結束，你即將踏入中學的大門成為一名中學生了。回首往事一幕幕似在昨天……..
十二年前的一個凌晨，在產床上，我側頭看著護士手中捧著的你，瘦瘦小小的，已睜開雙眼平靜而好奇地打量著這個世界，沒有不停地哭鬧，只用幾聲嘹亮而有節奏的啼哭宣告你的到來。上幼兒園的第一天，你放聲大哭，過后又在午睡時鬼鬼的`一直盯著窗外，捕捉媽媽探頭探腦閃現的臉龐;晚上在回答眾多鄰居關切的詢問時，揚起小臉學著老師的口氣稚嫩地答道：“哭什么壓哭。別哭啦——!”隨后是四年順利的幼兒園時光。
小學的六年光陰著實令我們難忘。第一天你背著書包蹦蹦跳跳走進校園，回身擺手說再見的情景總能清晰出現在我腦海。放學則是自己穿過馬路回到我辦公室，書包、用品、衣物等一定要自己拿，不讓我幫忙。你的自立讓我欣慰。中年級時可以說是平生以來遇到的最大的挫折。但你仍保持了良好的學習成績。其實回顧那段日子，感嘆之余，也開始認識到社會的多面性，更多的是學會面對，學會自我調整，學會感謝，感謝這段難忘的經歷，感謝它助我們成長。
也就是在那段日子的后期，我們真正開始投入到奧數的學習中。初始的迷茫無序、課外班內容的大大超前讓你畏懼，更讓我心浮氣躁，于是從高聲催促到厲聲呵斥，再到動起手來，我們的內戰不斷升級。放棄了一切業余愛好，憑借著不服輸的性格，你終于一點點浮出水面，最終考入理想的中學。
其間我們的矛盾仍是不斷，冷靜下來時，我們握手談心，一起分析，一起努力，你也終于總結出“相信自己，有努力就有收獲”的道理!媽媽不僅看到你心智一點點成長，更感受到其實也是迪寶寶在扶著我促我成長，促我思考，使我一點點接受應按事物的發展規律辦事的道理，學會了用平和的心態看待事物，用理智和智慧來處理事情。
想象中的中學生活會是另一種狀態。媽媽希望你在學習中尋找樂趣之外，能全面發展，有更多的興趣愛好，還要學會基本的生活技能，這樣才能更好地品味生活、享受生活。人生的道路上你不僅會遇到不同的風景和奇跡，還會有荊棘和險惡，需要你腳踏實地去走，其間要用清醒的頭腦和智慧，抗拒誘惑，感悟友誼，學會感恩，更重要的是要管理好自己的情緒，敢于正視自己的缺點和弱點并逐步改善。記住戰勝自己比征服他人還要艱巨和有意義。媽媽希望你做個自尊、自信、自強、自律、有頭腦、內心平和的快樂女生!
小升初家長會家長發言稿 12
親愛的同學們：
大家好！
我在這里也是要慶祝大家，要完畢這在小學的時間了，要長大了，要進入中學階段的學習了，對于和你們相處了六年之久，我也是感受到許多的不舍，不過我也是在這里祝愿你們，盼望你們連續的努力，去為了你們的將來而奮斗。
過往的日子里，同學們都是上課仔細，遵守學校的紀律，也是養成了許多好的習慣，無論是在學習上，或者是在生活中都是優秀的，對于過往，我想是大家都是有許多美妙的回憶，無論是校運動會上的努力爭第一，還是學習上的你追我趕，或者大家一起郊游的歡樂，我想同學們也是結識了許多要好的好朋友了，而今要畢業了，要去到初中學習，有些同學還會連續的做同學，有些同學會不再一個學校，一個班級了，但是都是沒有關系的，只要我們記得我們曾經的這些歡樂時間就好，曾經的友情會在時間的沉淀下，變得更加的深厚，也是會變得更加的讓人感動。
在進入到初中之后，我盼望大家連續的努力，去為了自己的將來，把成績給搞好，學習的難度是比小學提高了，也是會越來越多優秀的同學，我知道大家都是特別勤奮的，到了初中之后也是不能松懈，并且把之前養成的好習慣連續的保持下去，對于自己缺乏之處也是要去改良，讓自己變得更加的優秀，同學們，加油吧，我知道你們是多么的優秀，也是知道你們會在將來有自己的成就，到了初中，我也是有信念信任你們會是各自班級最棒的那一個人，讓我們一起努力，當我們到時候回憶起來，我們是來自同一個班級，也是一件很棒的事情，同學們加油吧。
中學時代是我們人生很重要的一個學習階段，可能你們也是會遇到挺多的困難，一些科目沒有那么的`喜愛，不過我想，只要你們抱著堅決的信念，情愿去努力，情愿去把自己的成績提升，沒有什么困難是攔得住你們的，對于將來，我也是賜予你們祝愿，愿你們的將來都是特別優秀的，同學們，加油，要長大了，要變成一名初中生了，前面的路途教師不會再陪你們連續的走下去，但是我想，你們肯定要記得我教給你們的，要抱著不斷努力，不斷前進的信念。進入到中學，也是要好好的和同學去相處，去熟悉新的同學，去交新的朋友，遵守新的來教你們的教師，同學們，努力吧，加油！
小升初家長會家長發言稿 13
各位老師，各位同學們：
大家好！
首先要歡迎這個學期新到來的新的學子們，歡迎他們來到我們xx中學學習，從小學生到一名初中生，這個身份的轉變是很有意思的，也是值得紀念的一天，我相信各位從小學過來的同學們肯定不會忘記這么一天，這是大家學業上面的一個臨界點，也是大家從小學到初中的一個必經之路，通過這條路上，大家能看到小學跟初中的一個差距，到底有哪些區別呢，這個問題我相信會在大家在不久后的學習當中得到一個答案，在這里我也不跟大家過多的去講了，我只希望大家能在接下來的學習當中，有一個非常好的體驗，來到我們學校，能有一個好的狀態，這是我所希望看到的，可能在接下來的學習當中，大家會遇到一些問題，一些在小學時候沒有遇到過的問題，那這個時候大家就不要慌張了，這是很正常的，同學們，要及時的跟老師反映，這么一來，也可得到一個有效的解決。
初中的學習肯定跟小學不同，各位同學們一定要做好充分的準備，也有一個心理上面的準備，更加要用行動去證明自身，適應了這里的`學習方式和學習環境，初中的學習也是非常緊張的，相比小學之下，學習壓力肯定會更增加，我認為大家再來這里之前就已經要去了解這些了，就應該做好充分的思想工作，做好充分的思想準備，這對于大家來講是非常有必要的，也是應該在不斷的努力當中去驗證的，通過這些也應該去執行好各項學習規定，在學習當中得到一個提升，來到了初中就應該忘記自身是一名小學生，身份應該上一名中學生的身份去轉變，遵守學校的各種規章制度，不違反中生日常行為規范，一定要落實好自身身上的一些優點，如果有一些不足的地方，要積極的糾正，作為一名中學生，應該保持好的素質，應該保持好的素養，讓自身時刻清楚自身是一名中學生，不能再像一名小學生那樣去對待學習，也不能再像一名小學生那樣去看待自身，大家應該要給這初中生涯的學習一個圓滿的開始。
初中三年，相比之下，小學六年只有不到一半的時間，但這不到一半的時間，短短三年，要付出的努力并不比小學六年少，甚至說要多很多，因為初中三年的學習是非常緊張的，大家應該做好足夠的心理準備，要清楚自身作為一名中學生，就應該承受這些，就應該要去主動做好這些，我相信大家都有一個承受能力，都有一個思想接受意識了，再接下來的學習當中，要為這些付出的努力，肯定是很多的，也應該是肯定自身，只有肯定的自身才能肯定的學習，才能肯定的自身在初中這三年來會有一個什么樣的方式，這些都是非常重要的，希望大家在初中階段能有一個好的學習體驗。
小升初家長會家長發言稿 14
親愛的同學們：
你們好！轉眼間，你們從一年級的小朋友變成了畢業班的大孩子，在過去六年的時光中記錄了你們在曙光的點點滴滴，這里有喜有憂，有笑有淚，不管是悲是喜，這一切都將珍藏在你們每個人的心里，成為一張最美的照片。現在留給我們的童年時光已經進入倒計時狀態，今天，我們召開這個思想動員會，目的就是要給同學們打打氣，鼓鼓勁，使同學們在小學畢業統考中取得優異的成績。
首先我強調的'是要找準方向。找準方向就是要樹立遠大志向，只要有了遠大的理想，才會揚起理想風帆，駛向理想彼岸。三百六十行，行行出狀元。為了實現自己的理想，沒有知識和能力是不可能實現的，只要努力掌握科學知識，不斷地努力學習、鍛煉自己的才能，提高自己的道德修養，才會不斷地成長，才會成為一名有用的人才，才會把理想變成現實。要記住：“有志者事竟成，無志者一世空”。上面說的是我們人生的大方向，而目前我們的目標就是小升初考試。我希望每一位同學都能根據自己的切身情況，制定一個明確的目標，要有計劃地學習，做好一天的學習安排。做到心中有活，眼里有事。希望在晨曦中多一些同學們學習背誦的身影，在走廊上和教室里少一些好閑、打鬧的情景。
其次要樹立信心。同學們，沒有比腳更長的路，沒有比心更高的山。你們必須自信，自信和拼搏是命運的決定者。過去的努力，已經使我們積淀了一定的知識和能力，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。把考試當作一種快樂，把成績當作一種收獲。也許學習之路確實很艱難，但孜孜不倦執著于學業，我們就不會被失敗和挫折擊倒，就會一步步地向著自己的理想邁進！
第三要主動勤奮，刻苦努力。“書山有路勤為徑，學海無崖苦做舟。”學習是一件苦差事，但是苦中有樂。學習好不是天生的，它需要勤奮刻苦，它要經過酸甜苦辣的考驗。如果你現在不主動地好好學習，長大后就會一事無成，成為社會的淘汰者。要掌握方法，做聰明的學習者。
最后，請同學們永遠記住《桃愿》里的話，“你付出多少，就會收獲多少！”、“亡羊補牢為時不晚”，“現在重要的是趕緊行動起來，努力努力再努力！機會是屬于有準備的人，成功是屬于勤奮好學的人。”
親愛的同學們，成功就在不遠處向你招手。在百舸蓄勢正待揚帆之時，在號角吹響之際，希望你們高舉理想的大旗，激起勇氣和信心的風帆，高唱豪情萬丈的青春之歌，全力以赴追尋“我們心中的夢”。不畏風吹浪打，揚帆前進，才能感受大海的磅礴氣勢，不畏懸崖絕壁，敢于攀登，才能領略山川的壯麗風光；不畏艱難險阻，一往無前，才能體會成功的歡樂。讓我們放下思想包袱，不斷汲取前進的動力，直面困難，高舉希望，奮勇沖刺，爭創佳績！最后祝全體教師工作順利，身體健康。祝全體同學們學有所成，前程似錦！
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