六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿
在當今社會生活中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長：
你們好!感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會，應該也是你孩子在小學階段的最后一次家長會，因此希望每位家長珍惜這次機會，多與各任課教師交流，更多地了解孩子在校的表現(xiàn)，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地家校聯(lián)合，教育好你的孩子。
讓孩子健康地成長，這是老師和家長的共同心愿。然而，孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學校的教育有關，還與家庭、社會的影響有著不可分割的關系。因此，作為老師，作為家長，我們大家都應該為了一個共同的目標而努力。事實上，我們大家也都在做著不同程度的努力。從你們能來參加今天的家長會，就可以看出你們對孩子學習的關心。但只有關心是遠遠不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們給孩子以耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見的家長一定會那樣做的。
再過一個月，你們的孩子就要參加小學畢業(yè)考試。小學畢業(yè)，意味著學習生活的第一階段的結(jié)束，孩子也即將步入少年時期，進入初中繼續(xù)更深的學業(yè)，這是人生中一個非常重要的轉(zhuǎn)折點。
對于畢業(yè)班的學科教學，學校領導非常重視，對具體的工作有了很多的安排與要求，特別是明確了本屆畢業(yè)生的教學質(zhì)量目標和達成目標的一些具體措施安排。我代表所有的畢業(yè)班老師請你們家長放心，老師一定會努力按照學校的要求去做的。事實上，我們的老師已經(jīng)在這樣做著，除了上好數(shù)量有限的語文、數(shù)學、英語課外，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學后的一些時間自覺地進教室進行輔導，做好個別輔導工作。由于時間有限，精力有限，因此我們的工作不可能十分完美，總會存在著這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了放學時間，還得請你們家長諒解。
那么作為家長在這一重要的時期，應該注意些什么呢?我想講以下三點：
一、家長要有良好的心態(tài)。
有人說，改變心態(tài)，就能改變?nèi)松阂粋�老太太有兩個兒子，大兒子賣傘，小兒子開染坊。于是老太太成天憂心忡忡，怎么也高興不起來。因為每逢天晴，她就擔心大兒子傘店的雨傘賣不出去;而一旦天雨，她又擔心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔憂，日子過得很郁悶。
后來，她決定請村里的智者幫幫她。智者說：“老太太，你應該慶幸你有好福氣呀!你想想，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門;大晴天，你小兒子家的染坊生意興隆，哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽豁然開朗，怎么自己就沒有往這個方向去想呢?從此以后老太太身上的病全好了，一天到晚樂呵呵的。
事情就是這樣簡單，同樣的天氣，同樣的生意，老太太的心態(tài)一變，憂愁就不翼而飛，身上的病也全好了。
生活中許多事情都是如此，改變了看問題的方式，結(jié)果也就會大大不同。
美國著名心理學家威廉詹姆斯說：“我們這一代人最大的發(fā)現(xiàn)就是，人能改變心態(tài)，從而改變自己的一生。”
各位家長也許都有這樣一個感觸，孩子年齡越低，對孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個孩子都活潑可愛，小紅花領回一大堆，于是開始做望子成龍，望女成鳳的好夢。開始規(guī)劃著孩子的人生，上好的小學、重點中學、名牌大學，最后成為社會的上流人物，而事實卻往往事與愿違的。
進入小學，隨著年齡升高，學習難度加大，孩子之間便產(chǎn)生了分化，行為習慣各不相同，思想覺悟優(yōu)劣明顯，學習態(tài)度相距較遠，學習熱情有高有低，能力素質(zhì)差距拉大。我們一些家長對孩子的希望、關注也有了差距。
為什么在同一班里在相同老師的教育下，出現(xiàn)分化呢?除了天賦有高有低之外，影響學習好壞的絕大多數(shù)是非智力因素的原因，所以家長更要關注孩子的思想、態(tài)度、習慣、方法。盡管學生后進的原因很多，但家長不能失去信心、放棄努力，不能缺乏耐心，用簡單粗暴的方式對待孩子。
我們要讓孩子知道，生命是自己的，得為自己負責。對孩子進行誠信教育，讓他們不要抄作業(yè)，自己的事情自己完成，這里也要求家長在家里進行監(jiān)督完成。
二、家長要有正確的方法。
只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結(jié)反思，及時調(diào)整策略，你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標前進。在這里我提幾個想法，供大家去思考。
(一)真愛孩子。指的是你要真正關愛孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要有愛的能力，更要有愛的藝術，放松了不好，過嚴也不好，逼得太急，還會造成極個別學生離家出走，甚至自殺，后果十分嚴重，在全國范圍內(nèi)，這些例子都發(fā)生過。因此要寬嚴結(jié)合，恰到好處，真的也不容易。
(二)家長垂范。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環(huán)境，開展健康有益的家庭活動，并以自己的良好人格，文明的言行，創(chuàng)新意識，孝敬長輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學習，想想自己晚上有多少時間在看書、學習、工作。因此家長要時時處處以身作則，成為子女的楷模。美國心理學家指出：如果孩子生活在批評中，他便學會了譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在安全中，便學會相信自己周圍的人們。因此這段時間盡量減少社會應酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動，給孩子一個清靜的復習環(huán)境。
(三)用心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不斷生上進的動力。
教育子女時正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好。”其實謊言重復一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說：有2個學生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應的懲罰，結(jié)果這個學生憂心忡忡，最后仍沒達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。
(四)絕不放棄
故事：絕不輕言放棄。
窗臺上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油，有兩只小青娃一不留神跌進罐子里了，他們在罐子里拼命掙扎，想蹦出罐口，可是由于奶油太粘稠了，很難輕松地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點點，而且越蹦越?jīng)]有力氣。
其中一只青娃跳累了，認為反正自己再怎么努力也不可能跳出去，與其這樣白費力氣，還不如放棄算了。它這樣想著，身體也隨之松懈下來，開始一點點往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹沒了。
而另一只青蛙卻不放棄，在奶油中拼命掙扎，拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦，一次又一次，終于到天亮的時候，它蹦出了奶油罐。
還有一個故事是說一個人挖井，挖了很久，也沒有出水，于是就放棄了，他斷定這個地方?jīng)]有水。接著又換一個地方，再換一個地方，就是找不到水。其實，只要再往下挖一點點，水就會出來。
家長們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們在孩子表現(xiàn)不太好的時候也不要放棄，也許你的孩子成績在班上平平，也許你的孩子的'一些壞習慣一直改了又犯，你絕不能放棄，你再堅持一次也許那就是最后一次，你的孩子從此開始學業(yè)進步，壞習慣也徹底改了。
當然，更希望你們家長能配合老師，在家督促自己的孩子：
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。督促孩子多看課外書，多積累課外知識;多讀、多背、多聽，這是學好語文的關鍵;
第三是仔細檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè)，不一定天天有時間，但也要經(jīng)常仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。
孩子畢竟是孩子，對學習的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會出現(xiàn)一些不自覺、或不認真現(xiàn)象，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負起責任來，做好孩子的引路人和鞭策者。
三、家長要有全面的關心，尤其是加強對孩子品德表現(xiàn)的關心。
人無論做什么，都應該從小事做起，關注一點一滴，積小成大，由近及遠。但是與此相反，在思想觀念上，我想應該不能只關注眼前的、近小的利益，應該從人生長遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學科成績上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養(yǎng)。雖然做好一個家長真的是很難，但我們還是應該努力。我相信，你們當中有很多家長，做著一個好家長，體驗著做家長的快樂，但也有一些家長，真的很努力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時會羨慕別人家的孩子懂事聽話又學習好，而自己吃了很多的苦，卻還是不行，心理難免會不平衡或是失去信心，其實如果我們大人也要平衡好心態(tài)，人生總有得有失，人與人是不可比的，關鍵是孩子是在向著好的方向發(fā)展就對了。只要我們想努力做好一個家長，我們也就自然會有辦法去解決一些問題，改變一些我們所不很滿意的狀態(tài)。俗話說：“世上無難事，只怕有心人”，只要我們愿意放棄一些休閑，多一點付出，那么一切一定會更好，努力之后總會有收獲。而相應的，輕松的背后則也許會有一些遺憾或是一些作為家長的自責或歉疚。
不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。
我覺得培養(yǎng)學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。
知識改變命運，能力創(chuàng)造奇跡，人品決定前途。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。”
我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。
良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。
各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。
謝謝!
六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿 篇2
我想這應該是女兒小學階段最后一次家長會了，但還是珍惜這樣的機會的。孩子們在一起度過了六年最長的一段學習生活，雖說他們還很幼稚，但一樣有了依依惜別的感情。看女兒一段時間里一直在忙乎著寫同學錄，希望她們之間能多留下一些美好的回憶。
今天我想從兩個方面談談孩子的教育，1.學習，2.生活。
對于學習，--一直不大要我們家長操心，這一點讓我們很欣慰。她有腦子，也肯認真去對待，拿學習當回事，有一定的上進心，愛閱讀。最突出的長處就是很自然地利用一切時間讀書。這一學期來還有個突出的優(yōu)點讓我們表揚，就是堅持天天大聲讀英語。包含周日的早上，她也能自身起床7點就開始大聲讀書。在這兒我非常感謝英語老師布置的這項作業(yè)，從每天必須完成的任務變成她自覺的習慣，學英語的興趣，如果她能堅持下去她的英語肯定能學好。我想我們家長做的就是從小培養(yǎng)好她的學習習慣。從平時做起，如果你的孩子基礎不夠好，那你每一天都要了解一下孩子學的東西學會了沒有，而不是等到考試后才著急;如果你的孩子學習習慣不好，你要陪著孩子多走一些路，不要過早放手。例如，孩子寫作業(yè)時，你坐在孩子對面讀書，而不是看電視。做完后檢查，讓孩子知道你會盯緊他，這樣不自覺的孩子也賴不過去了。都說老師的孩子成績好，其實并不一定是智商高，而大多數(shù)是習慣培養(yǎng)的好，例如一放學回來就做作業(yè)的`習慣，就我所知潘力予的周末的作業(yè)往往周五就基本完成了。其實孩子的學習品質(zhì)就是在小學養(yǎng)成的，我見過很多聰明的男孩，特別是男孩，但最后還是高中都考不上。因為他們沒有學習的耐心和細心。
生活。其實我要談的不是經(jīng)驗，而是想和各位家長一起探討一下問題，就是孩子思想的轉(zhuǎn)變。不知大家有沒有感覺到，我這一兩年覺得孩子的思想明顯在不斷變化，一句話她長大了，開始有自身獨立思想了，有些難以掌控了。她們懂得越來越多，有時還嫌棄你out了，她們和大人講話有自身的口氣了，有時還有些藏著掖著的個人隱私了，她們玩電腦手機可能比我溜，當你叫他一起去什么活動時她可能不大愿意去而想有自身的時間和空間了。有時你驚訝她什么都知道些，有時你又怪她就是不懂事。女兒不再是傳統(tǒng)意義上的乖乖女了。這個階段我個人覺得非常重要，這是她從依附走向獨立的過程，她會思考，她會叛逆，她會迷茫。她的這些變化我會理解，我也會默默關注，在必要時給予指導、監(jiān)控。并努力用我自身的行為影響她的思想，例如樂觀、寬容。不是有句話說希望孩子成為一個什么樣的人，那你首先做一個什么樣的人。從這么多年自身做老師的經(jīng)驗來看，成功的孩子未必來自成功的家庭，但有問題的孩子一定有家庭問題。當然，在女兒面前我是媽媽，在工作中我要是個負責的老師，生活中我還是妻子、女兒等等各種角色，我也會有我自身的生活問題。但我想每一個希望孩子幸福的媽媽都會把孩子的事情放到首位的。對于教育孩子，家長的作用比老師更大。
最后，各位家長：讓我們和我們的孩子一塊成長，共同進步。成長是沒有止境的，成長比成功更重要。以此共勉。
六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿 篇3
各位家長：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了楊灘小學，走進了六年級的教室，歡迎各位！感謝大家！
我姓“馬”，是這個班的班主任，也是這個班的語文老師。
我們這個班共有34位學生，其中男生18位，女生16位。這半學期，學生才從各自的班級、學校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業(yè)也只有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結(jié)友愛，這半學期以來，我班就拿到了很多獎，有多位學生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期中考試成績也很理想，只有幾個學生不及格。可謂人才濟濟，成績卓著。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
當然，我們班還存在一些問題，例如自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話；
我有以下幾點要說的；
一、先來談談班級的基本情況：
第一方面：班級介紹
半個學期以來，整體看來，學生進步都較大，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都加強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期中檢測。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，重視孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力理解能力還有待加強。
第三方面：經(jīng)驗交流
從其中試卷上來看，拉分較多的是閱讀理解和習作。有了一定預感的學生就能獨立的讀懂短文，并很快的抓住短文的筋脈，理解較為輕松。而有的同學看到那大段就沒有信心將她讀完更別提讀懂了，拿到題目就瞎做。因此這一問題仍然需要學生平時的讀書愛好的養(yǎng)成。書讀多了，就會喜歡，也會有一定的語感或者說是評析的.能力。因此在這次的會上我再一次的提醒個位家長在家多讓孩子讀書看報，拓展他們的視野，豐富他們的課外知識。最近班上有個別同學讓我很頭疼，作業(yè)經(jīng)常拖拉不交，甚至不做，學習積極性不高，學習態(tài)度不端正，造成學習成績不理想希望他們的家長重視起來，多花點時間過問過問他們的學習。面臨期末復習，我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，主要還是以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。在生活、學習中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成不錯的學習習慣。對于孩子的學習，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個好習慣。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果，家長很累，孩子反而不長進。第三點：如何提升學生的學習成績呢？
有的父母見到孩子學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學家巴甫洛夫的學說，建立一種習慣就是建立新的“動力定型”，這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的。而這種過程并非一時可以完成，何況中學生，當然更是如此。“急于求成”,“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但事實上并不可能。因而，必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”，方可奏效、。那，家長應當從哪里入手提升孩子的學習成績呢?
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查。口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。
二、學習目的不明確玩是孩子的天性。
自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的假期中，要經(jīng)常關心他們的學業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。
三、意志不強學生放學回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。
吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應放任孩子。會寫作提供了廣闊的寫作源泉，因此，家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子，不妨過問一下：
四、對家長的幾點建議
孩子們的成長不能離開不錯的家庭教育。因為有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續(xù)配合做好工作：
1、多給孩子一點信心，不要在其他人面前損傷孩子自尊，做孩子成長的強有力的后盾。與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，加強他們的自信心；與老師多溝通，多進行信息交流。
2、做好孩子的安全教育工作，包含交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
3、真正關心孩子的學習定期檢查孩子的學習、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測驗（練習）、家校聯(lián)系手冊等。
4、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提升成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能形成一個不錯的班級，才能全面提升自己的水平。
只有學校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們真誠希望家校攜手，并軌同行！總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！
謝謝大家！
六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿 篇4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
你們好！
我是六年三班的xx，很榮幸能在這個難得的機會代表六年級同學發(fā)言。此時此刻，我相信六年級全體同學的心情都和我一樣，又高興又難過。高興的是我們滿載著六年的收獲順利的完成了小學學業(yè)，即將步入新的起點。難過的是快樂的小學生活即將結(jié)束，我們就要告別辛勤培育我們的老師們，還有這所哺育我們成長的搖籃——xx小。
光陰似箭，日月如梭，六年的時光是那么短暫，六年的生活是那么快樂。忘不了，黑板前，老師那洪亮的講課聲和那熟悉的動作表情；忘不了，放學后的教室里，老師為同學們補課，那永不疲倦的目光和身影；忘不了，老師的聲聲教導，帶給我們的溫暖和喜悅；忘不了，課外活動時師生們的自娛自樂。六年來，老師不僅教會了我們書本上的知識，更重要的是，老師用自己對教育事業(yè)的忠誠和那種執(zhí)著的敬業(yè)精神，教會了我們?nèi)绾巫鋈恕＿@一切的一切，是那么令人難忘，令人回味無窮。同學們，讓我們記住小學時光吧！因為我們在這里放飛了理想，播種了希望。
復測考試臨近了，親愛的老師們，我們一定會從容應考，用一份滿意的答卷來回報你們和偉大的母校。今后，無論我們走到哪里，無論我們在干什么，都不會忘記我們的老師，不會忘記母校六年來對我們的培養(yǎng)和教育。我們一定不會辜負母校的期望，努力學習，掌握更多的知識和本領，將來走上工作崗位，成為一名對國家，對人民有用的人。
再見了，同學們，不要忘記我們在一起的每時每刻和我們之間那份珍貴的友誼。
再見了，老師們，我們不會忘記您對我們的諄諄教導，無限關愛與呵護。再次，讓我代表六年級全體同學誠心誠意地說一聲：謝謝你們！（鞠躬）
最后，祝愿同學們快樂成長，祝愿老師們工作順利，祝愿領導們身體健康，祝愿我們偉大的母校教育事業(yè)蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！六年級畢業(yè)班家長會學校領導講話稿篇每年的6月28日，六年級的同學們都會從各自的校區(qū)趕來，集中在我們xxx報告廳，在母校上完最后一堂課，這堂課的名字叫“畢業(yè)典禮”！
六年，我們朝夕相處了1200多個日子。有喜有悲，有苦有甜，有笑有淚，不知不覺中，我們悄悄地長大了。回望當初從幼兒園跨進小學大門時的情景，你們會驀然發(fā)現(xiàn)，身后已經(jīng)留下了一串清晰的腳印，那就是你成長的足跡。這些腳印有大有小，有深有淺，有快有慢，無論哪一個，只要是獨立行走的，只要是向前邁進的，都值得你們?yōu)橹院溃?/p>
其實，人生就是一次長跑，在人生的這次長跑中，你一定要記得這樣三句話：
第一句話：不看誰起跑快，而看誰跑得遠。起跑的時候，有的人跑得很快，那當然是件令人高興的事；但是更多跑得慢的，你們也不要灰心，不要自卑，因為前面的路還很長很長，只要你有耐力，只要你堅持不懈，一定會跑得更遠！小學畢業(yè)了，有的同學成績不太理想，你們一定要記得，還有初中、高中、大學，前面有無數(shù)次可以超越別人的`機會，只要你有信心、有勇氣、有毅力！
第二句話：領跑者，起跑心。在人生的跑道上，有一天你有幸成為某個行程中的領跑者，成了某個學科中的第一名，你一定要記得，你的身后還有第二名、第三名，他們都緊緊地跟在你的身后，你稍不留神就會被他們伺機超越。所以，你一定要保持一顆起跑心，不放松，不懈怠。
第三句話：和別人一起跑。你們一定要記得，人生的長跑不是馬拉松比賽，不是要拼個輸贏，所以你要善于和別人一起跑，疲乏的時候相互拉一把，彼此給予鼓勵，給予力量。就像大雁，無論是排成一字還是人字，都是借助彼此飛翔時的氣流，共同飛向遠方。你們都是盛澤實驗小學的畢業(yè)生，盡管各校區(qū)的同學不太熟悉，但是在未來的學習長跑中，你們要結(jié)成伙伴，像大雁群一樣，結(jié)伴飛翔！遇到途中落單的同伴，一定要記得帶上他，一起跑！
最后，我還要告訴同學們的是，人生的這次長跑，沒有機會回頭重跑，也沒有任何人為你設定了終點。所以，你一定要有一個自己的人生目標，那就是你的理想！任何時候，你都不要迷失你的理想，因為那是你堅持的理由和不懈的動力！遠大的理想不是一句空話，而是照亮你人生長跑道路的燈塔！
同學們，今天你們即將小學畢業(yè)，看著你們長大的背影，作為你們的校長，我感到特別的驕傲！同時，我也感到深深的自責。六年來，你們在母校里遇到的種種挫折和不快，我都無法通過努力為你們排憂解難，留下了很多遺憾。在此，我代表學校向你們表達最真誠的歉意！
盡管如此，但“子不嫌母丑”，相信同學們走出校門，依然熱愛你的母校！最后，我們祝愿所有的畢業(yè)生，擁有美好的未來，在人生的長跑路上取得屬于自己的輝煌和驕傲！
六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿 篇5
各位家長：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進了楊灘小學，走進了六年級的教室，歡迎各位！感謝大家！
我姓“馬”，是這個班的班主任，也是這個班的語文老師。
我們這個班共有34位學生，其中男生18位，女生16位。這半學期，學生才從各自的班級、學校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業(yè)也只有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結(jié)友愛，這半學期以來，我班就拿到了很多獎，有多位學生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期中考試成績也很理想，只有幾個學生不及格。可謂人才濟濟，成績卓著。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
當然，我們班還存在一些問題，比如自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話；
我有以下幾點要說的；
一、先來談談班級的基本情況：
第一方面：班級介紹
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期中檢測。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力理解能力還有待加強。
第三方面：經(jīng)驗交流
從其中試卷上來看，拉分較多的是閱讀理解和習作。有了一定預感的學生就能獨立的讀懂短文，并很快的抓住短文的筋脈，理解較為輕松。而有的同學看到那么大段就沒有信心將她讀完更別提讀懂了，拿到題目就瞎做。所以這一問題仍然需要學生平時的讀書愛好的養(yǎng)成。書讀多了，就會喜歡，也會有一定的語感或者說是評析的能力。所以在這次的會上我再一次的提醒個位家長在家多讓孩子讀書看報，拓展他們的視野，豐富他們的課外知識。最近班上有個別同學讓我很頭疼，作業(yè)經(jīng)常拖拉不交，甚至不做，學習積極性不高，學習態(tài)度不端正，造成學習成績不理想希望他們的家長重視起來，多花點時間過問過問他們的學習。面臨期末復習，我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，主要還是以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的`，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。在生活、學習中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣。對于孩子的學習，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個好習慣。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果，家長很累，孩子反而不長進。 第三點：如何提高學生的學習成績呢？ 有的父母見到孩子學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學家巴甫洛夫的學說，建立一種習慣就是建立新的“動力定型”，這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的。而這種過程并非一時可以完成，何況中學生，當然更是如此。“急于求成”,“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實上并不可能。因而，必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”，方可奏效.。那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查。口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。
二、學習目的不明確 玩是孩子的天性。
自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的假期中，要經(jīng)常關心他們的學業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。
三、意志不強 學生放學回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。
吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應放任孩子。會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子，不妨過問一下：
四、對家長的幾點建議
孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續(xù)配合做好工作：
1、多給孩子一點信心，不要在其他人面前損傷孩子自尊 ，做孩子成長的強有力的后盾。與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進行信息交流。
2.做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
3.真正關心孩子的學習定期檢查孩子的學習、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測驗（練習）、家校聯(lián)系手冊等。
4、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。
只有學校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們真誠希望家校攜手，并軌同行！總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！
六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿 篇6
尊敬的家長、親愛的老師們：
你們好!
我是xxx班的xxx。本學期，我的學習成績提高了很多，這都歸功于父母和老師的教導。
這個學期，老師特別注重培養(yǎng)我們良好的學習習慣。要求我們端正學習態(tài)度，還教給了我們很多新知識，新方法，這使得我們六年級同學成績普遍提高，在這里我代表六年級全體同學對老師的辛勤付出表示感謝，真誠地說一聲：老師，您辛苦了!
在這里我還要感謝我們的父母，我們優(yōu)異成績的取得是與父母的幫助和支持分不開的。可以說父母是我們一輩子的老師。你們不僅悉心照顧我們的生活，教我們怎樣做人，主動和老師溝通，了解我們在校的學習和生活情況，還給了我們學好知識的勇氣和力量。每一次放月假，是你們督促我們寫好家庭作業(yè)。不管你們有多忙、多累，你們總會抽出一些時間來檢查我們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了問題，還能夠主動和我們交流，幫我們改正作業(yè)中的錯誤。完成好老師布置的作業(yè)后，你們還要抽查我們背誦的情況，抽查我們讀書的情況，為我們布置一些奧數(shù)題目，在你們無微不至的關心下，我們的進步很快。
你們常說，自己要盡到做家長的責任。不管是寒假還是暑假，你們總是堅持每天早早起床，培我們一起讀英語，讀名句。然后不辭辛苦地送我們上補習班，補習功課。你們付出的這一切都是為了我們能夠打下一個堅實的基礎，將來能以優(yōu)異的成績考上初中，順利的進入大學生活，然后為祖國貢獻力量，做個對社會有用的人。
同時，父母也是我們的知心朋友。面對六年級同學的激烈競爭，月考給了我們每位同學不小的壓力。考試無常，誰都不可能成為考場上的常勝將軍。面對殘酷的考試，你們總是能夠以一個平和的心態(tài)，給我們帶來寬慰、理解和信任。當我們在月考中成績名列前茅或提高很大的時候，是你們告訴我們不要驕傲自滿，成績只屬于過去。當我們在月考中每能夠發(fā)揮出應有的水平，名落孫山時，又是你們鼓勵我們不要氣餒，你們常說，失敗并不可怕，可怕的是自己被失敗打垮，從此沒了信心。你們說，只要能在失敗中總結(jié)經(jīng)驗和教訓，重新振作起來，就一定會取得成功的，因為陽光總是在風雨后才更加燦爛和輝煌。
感謝老師!感謝父母!我們?yōu)橛羞@樣的'老師和父母而感到驕傲。我們也會以最端正的態(tài)度和最優(yōu)異的成績來回報你們，請你們看我們的實際行動吧!
其次在這次大會上，老師想表揚一些同學，因為你們明顯的進步，帶給老師太多的欣喜：劉澤華、崔竟舟、郝帥、郝鑫夢、劉澳、劉天放、潘澤、田澤藝、王根順、辛亞侖、袁美娜，在此老師向你們道一聲：謝謝。
好的學習方法，就是一把開啟成功大門的鑰匙。好的學習習慣，是我們走向成功的階梯。希望你們檢測自己，對照如下，這些習慣與方法你有沒有：
上課眼望教師，心隨師動，你做到了沒有?
積極舉手，展示自己，你自信了沒有?
課下作業(yè)書寫工整，清楚整潔，盡心盡力，一絲不茍，質(zhì)量提高了沒有?
每天睡前十分鐘閱讀，你進行了沒有?
與其說困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。倒不如說孩子像彈簧，你松他就弱，你壓他就強。孩子是小樹，小樹得砍，才能參天，孩子得管方可成才。希望我們家長能陪孩子一起站好小學生涯的最后一班崗，培養(yǎng)孩子們的自信心、自強心、自立心，讓他們以愉悅的心情輕松步入中學，做到孩子舒心，家長放心!
六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿 篇7
尊敬的老師，家長們，可愛的孩子們：
大家下午好!今天，因為孩子的緣分，我們坐到了一起，共同探討孩子教育的大事。應劉老師的邀請，我今天在這里和大家交流一下教育孩子的一些做法和體會。
我是本班學生某的媽媽，同時我也是一位中學英語老師，我深深地體會到教師工作的辛苦與偉大，我更明白孩子的茁壯成長離不開家長的密切關注與支持。
因此我首先要向孩子的班主任劉老師，語文某老師，以及所有課任教師表示最衷心的感謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆觽兊某砷L，不辭勞苦，諄諄教誨，在你們愛的目光中，在你們春風化雨的關愛下，孩子們像陽光下的小苗，在快樂中學習，在學習中成長。
下面，我想從一個家長的角度和大家交流一下家庭教育的重要性。有人曾把老師比做醫(yī)生，家長比作護士，就是說多么好的學校教育，也離不開家長的密切關注與支持。孩子是每一個家庭的希望，誰不愛自己的.孩子呢?但是什么才是對孩子真正的愛呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛;緊盯孩子的分數(shù)，嚴格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗，也是一種愛，但如果僅僅這些，還是遠遠不夠的，這些只是片面的膚淺的愛。因為只有身心健康，品行端正，積極向上的孩子才是家庭幸福的頂梁柱。因此，我們要做家長的，要和學校老師攜起手來，共同關注孩子的成長，形成教育的合力 ，才能托起孩子的美好明天。要想孩子優(yōu)秀，我們家長要先爭取成為一個優(yōu)秀的家長，在這里，我愿意為關心孩子成長的家長們提幾點小建議：
一、重視孩子的 健康
健康 不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護環(huán)境衛(wèi)生，從學習弟子規(guī)做起，，知恩圖報，尊老愛幼，待人誠懇講話文明，對人寬容 ..使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境
我們家原來有電腦 ，自從他二年級的時候我發(fā)現(xiàn)他要著迷，我就把電腦送給了別人。 我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
三、我很愛孩子，但我不寵孩子。
現(xiàn)在的獨生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然后再分析道理。。
四，在學習成績方面，我很重視學習成績，但我并不一味追求成績。
學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學習成績很優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。
們能有一個好的學習狀態(tài)，為自己的小學生涯畫上一個可喜的感嘆號。
自下半學期學習以來，我發(fā)現(xiàn)孩子們不僅個子長高了，而且考慮問題周全了，處理事情成熟了，學習也更有勁頭了。好多同學在學期伊始就以飽滿的精神表現(xiàn)出了高漲的學習熱情，看到孩子們一張張尚還稚嫩的小臉表現(xiàn)出的探求欲望、學習興趣，老師看在眼里，樂在心上。每天進步一點點，充實自我，快樂自己。下學期我班劃分了七個學習小組，大家齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使。每看到同學們只因一步之差而落于別組名次而表現(xiàn)出的惋惜神情時，老師是竊喜的，是滿臉笑容的。對你們是喜歡的，是愛的，是感動的。在這里我就不得不提一提那些同學們的引路人，老師的小幫手：孫一凡、邊雨露、劉李存、李旭、賈旭燁、劉澤華、李佳樂。這是經(jīng)過同學們投票選舉而產(chǎn)生的，老師希望在以后的學習中大家能互幫互助，再接再厲，使本組成員學習更上一層樓。
六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿 篇8
各位家長：
大家好！
今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加六年級家長會。首先我代表六年級班各科任老師對大家的到來表示感謝！六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習。既是對小學階段的.一個總結(jié)，又是為初中學習打下堅實基礎因此，不光是你們家長，包含我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。
雖然開學僅一個月就把各位家長請來，但我覺得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：我們班共有學生55人，其中女生24人，男生31人。這學期我們六1）班這個集體壯大了，人數(shù)增多必然會導致班級難管理，因此借此機會很想把孩子們的優(yōu)點和存在的問題和各位家長交流一下。
大家知道，去年的這個五1）班的孩子們也來自不同的學校，剛開學老師們就發(fā)現(xiàn)大部分孩子的學習習慣比較差，成績也不盡人意，還有好多學生偏科。可經(jīng)過一年的努力，孩子們不但養(yǎng)成不錯的學習習慣、文明禮儀習慣，而且成績也是大幅度提升，這充分說明我們的學生個個都是要求進步的，個個都有發(fā)展空間的。就單從我語文這學科來講，上學期語文期末考試平均分達88。5分。期末我還表揚了鮑濤、孟軍輝兩位同學。今天我還要表揚開學一個月來給老師帶來驚喜的兩位同學，他們分別是柏義鵬、張志勇同學。柏義鵬在去年一年的學習中，做作業(yè)的次數(shù)我都能數(shù)的過來，而今每次作業(yè)都能認真完成；張志勇自開學來每一次的作業(yè)都能認認真真、工工整整地完成，他倆的進步實在是讓我感到很欣慰呀！另外還有郝玉婷、潘可欣、周星宇、錢軼同學也值得表揚，因為他們由原來發(fā)言不積極或者回答問題的聲音特別小，而現(xiàn)在不但發(fā)言的次數(shù)增多，而且聲音很響亮。我還要表揚一些上課發(fā)言非常積極的同學：夏楚天、陳翔宇、李凡、陸鴻屹、魯成豐、張志偉……
當然，同學們不可能個個完美。學生們在不同環(huán)境當中成長，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個性與品質(zhì)。有少數(shù)學生存在以下幾點問題：
1、學習習慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ摹＝?jīng)常在課前三分鐘預備鈴響后仍然在教室里大聲喧嘩或和其他學生打打鬧鬧。
2、學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成。例如，晚上回家做了語文作業(yè)，第二天數(shù)學老師問他要作業(yè)，他可能就會說因為做了語文作業(yè)，因此沒做數(shù)學作業(yè)。
3、還有些學生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面。
下面我就結(jié)合我語文這一學科，對學生的表現(xiàn)作簡要分析。并給大家在教育孩子時提點建議：
多看看孩子的作業(yè)
我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康，多關心他們的學習情況，例如說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把字要一筆一畫地寫，在這我想給新來的十幾位同學家長提個小建議：就是希望您每天檢查孩子的作業(yè)時，如果發(fā)現(xiàn)不認真肯定要要求他重寫，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。否則交到我這來本子也是撕，這一個月來，班里有好幾位學生本子被我撕過，但效果的就是童基業(yè)同學。還有幾位同學作業(yè)非常糟糕，在這我就不點名了。
六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
首先請允許我代表全體六年級畢業(yè)生向六年來含辛茹苦、關心、教導過我們的所有領導、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！（敬禮！）
六年的歲月，二千一百九十多個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，一心盼望著畢業(yè)，而當我們今天真正面對離別，又覺得它是那么的短暫。此刻，我不知用什么詞來形容我爛漫美好的小學生涯，仿佛昨天才步入小學的大門，今天又奏起了離別的笙簫。一片真情，兩行熱淚，四季苦讀，載著我們五彩的夢，結(jié)束了六年的小學生活。此時此刻，除了前進，我們沒有別的方向，除了堅持，我們沒有別的信念，除了感謝，我們沒有別的語言。
我們即將畢業(yè)了。這時，我們發(fā)現(xiàn)，“畢業(yè)”不是一個輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的精神寄托。對于難舍難分的同學，對于循循善誘的老師，對于朝夕相伴的校園，我們有太多太多的依戀與感恩。
感謝老師，你們不僅讓我們領略了知識的無限魅力，更教會我們做人的道理。恩師如山，你們給予了我們生命的色彩，讓我們收獲了生命的精彩。這些，我們都會永遠銘記于心。請允許我們道一聲：“老師，您辛苦了！”
感謝母校——哺育我們成長的搖籃。我們愛我們的校園，愛那寬敞明亮的教室，愛那高大挺拔的松樹；更愛那些日夜為母校操勞的領導，是您用智慧創(chuàng)造了母校的輝煌。校園內(nèi)，每一條路，都留下了我們的足跡。校園內(nèi)，每一朵花，都變成了一段美好的記憶。感謝學校，給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶。這回憶，將于我們的夢想，一同輝映在地平線前的那道曙光！
感謝同學，這六年來，我們一直生活在一起。你們留給我了許許多多珍貴的紀念——我們之間的小矛盾，小插曲；我們在一起談論各自的理想。這些非常平凡，極端樸素的小事，在歲月的'鳥翼中，竟成了我最為美好的回憶。
今天，我們就要離開母校了，為了一個更高的理想，奔向更遠的前方，但我們的心已留在這里，親愛的母校，親愛的老師、同學們，雖然我們將要就此分別，但那一份深深的感激與眷戀，早已在我們心中生根發(fā)芽，我們又怎能將你們忘記！
最后，我代表六年級全體畢業(yè)生，向尊敬的校領導和老師們，致以少先隊員最崇高的敬意，并祝愿我們的老師身體健康，祝福我們母校事業(yè)蒸蒸日上。
我的演講完畢，謝謝大家！
六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，謝謝你們給我送來了一群聰明。可愛的孩子，盡管他們會給我?guī)砺闊響n愁。甚至帶來鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力的支持。
一、匯報兩個多月里班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班兩個多月里和目前的基本情況。
我們六班本學期有學生83人，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的六班，班風正、學風濃，是一個優(yōu)秀的班集體，多次被評為文明班級。
在兩個多月里，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習慣上。
兩個多月里，我們堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求，我班也多次獲得榮譽；同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良，集體榮譽感強，自覺遵守各項規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長。
2、學習情況。
我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。在兩個多月里，我們班既涌現(xiàn)了學校書法競賽獲一等獎的同學，也有勤奮好學的呂曼、高夢悅、宋震雷、周家興等同學，也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學，還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學。還有工作認真的司光亮、張正奇等同學……他們的成績太多太多了，在這里因為時間的關系，我都沒有辦法一一向各位家長匯報！在兩次考試中，我班各科都取得了令人滿意的好成績。連續(xù)兩次奪得文明班的獎牌，不過，這滲透著同學們的心血和汗水。
3、存在的問題。
盡管如此，因為各種原因，我班同樣也存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；留守孩子缺少父母親，的嚴管身教，隨之而來的是祖輩們的愵愛，想干什么就干什么，給學校教育帶來很大的障礙等。
二、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因。
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。
1、學習方面：
隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、思想意識方面：
思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
三、教師和家長如何應對：
父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。下面我先談談我個人的一些看法。
1、引導孩子樹立正確的學習觀。
有些同學認為自己該學的也學了，該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為，現(xiàn)在實施九年義務教育，小學直升初中，于是放松了對學習的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進，甚至有的甩起膀子玩，學習目的不明確。顯然，偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導。我們幫助學生糾正錯誤認識，樹立崇高理想，應該引導學生認識到六年級畢業(yè)升學只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學習，珍惜時光。
2、注重養(yǎng)成教育。
大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的'。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應“預防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
4、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：
對家長的十一點建議：
必須有很強的責任心。
要善于學習，提高家教水平。
要多了解孩子。
應當具有危機處理的能力。
要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣。
創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個溫馨的家，建立良好的親子關系。
新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明。
具有現(xiàn)代父母六要素：關心愛撫孩子；讓孩子學會獨立自主。讓孩子感到快樂；正確對待孩子的學習成績。給孩子留面子；做孩子的朋友。
引導子女做力所能及的家務。
督促子女養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生等行為習慣。
理解尊重學校與教師的教育行為。
六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿 篇11
各位家長 ：
大家好！首先，請允許我代表六年級2班所有任課老師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一、時間緊，任務重。
今年的TingVoA概在6月15號，除去休息日，只有1個月上課時間，我班還有一個單元沒上完，五一后開始復習，就只有20多天。
二、抓思想，促學習
1、學生思想波動太大，嚴重影響學習。很多學生從開學就表現(xiàn)得很浮躁，很激動，一心向往到初中去。學習不求上進，放著作業(yè)不做，打打鬧鬧。等該交了，該檢查了，才開始胡亂畫，字跡潦草得都沒法認。有的趕回家寫上了，有的則要留下讓老師看著寫。寫完了也是錯誤百出，老師講，人家還不認真聽。(學習之友)都是老師在課堂一道道認真講了，給了充足的時間來寫，還會有很多人錯，很多人下午回家時都寫不完，留下來就胡亂畫，應付差事。什么原因？老師講，人家不聽，給時間，人家說閑話不寫。錯題發(fā)下去，老師不監(jiān)督不改。甚至有人仍然把錯的原封不動的搬上來。
2、照抄作業(yè)和不寫作業(yè)的現(xiàn)象嚴重。從開學至今，總就那么10幾個同學，每天早晨來得很早，為什么？照抄頭天的家庭作業(yè)。有馬壯、季蒙、孫振坤、李俊杰、張紅宇、王浩宇等人，其中馬壯、季蒙最嚴重。還有一些同學不寫家庭作業(yè)，整頁空白，背誦一句不會。主要有：馬壯、季蒙、孫振坤、王浩宇、王凱、、、梁家偉、劉建昆、孫家文，屠家欣、韓美文、董偉、楊程研、李海霞，有的從開學至今經(jīng)常不徹底完成作業(yè)，有：牛自浩、周小文、旭東、陳哲、李雨萌、李帥、李博、于志偉、孫甲輝、王海杰、雍家鵬。測試卷都有人整個幾道大題空白交來。
三、家長急需配合老師做好以下工作
1、學生的思想教育工作，讓孩子安全畢業(yè)
安全重于一切。首先，要保證孩子的心理安全。最近學生的情緒很不穩(wěn)定。上課不聽講，下課打鬧，有的在外面惹事，逆反心理比較嚴重。請家長做好思想工作，多溝通，多交流，多學習家庭教育方法，不要僅停留在過去的打罵上，打罵是最失敗的教育手段。遇事多講道理，多講故事去教育。時代在發(fā)展，過去那套教育方法已經(jīng)失靈。老師在苦口婆心的教育、開導，如果家長的家庭教育跟不上，最終就出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象。孩子們剛剛學過的一句名言送給大家共享：使卵石臻于完美的，不是錘的打擊，而是水的且歌且舞。
其次是生命安全。有的同學早晨7點就到校，干什么？抄作業(yè)，在路上玩，在教師打鬧。不是上班時間，出了事誰但責任？老師抓得緊，就在校外截住本班同學強行掏作業(yè)、抄作業(yè)。有的孩子放學不回家去外校惹事，結(jié)果人家?guī)资麑W生圍來，如果不是老師即時發(fā)現(xiàn)，出去后會怎樣？休息日，家長要監(jiān)護好孩子，不要任由他出去玩。很多小學生違法犯罪就和休息日無人看管有關。有的孩子結(jié)伙爬山、上星海糊，盡搞危險游戲。不要等失去了孩子再后悔。不要說沒辦法，問自己是否想了辦法。
另外，請家長安排好孩子的飲食。很多孩子早點在外面吃。1、不衛(wèi)生，不利于健康。2、吃了亂扔垃圾。3、有的省下錢買零食，被別人看見，跟蹤、搶劫。
2、加強家庭作業(yè)輔導、檢查工作，讓孩子更加優(yōu)秀
家庭作業(yè)既有對當天新知識的鞏固，又有對第二天新知識的預習。不做或不認真做家庭作業(yè)，舊知識忘了，新知識的學習也跟不上步伐。剛開學我們嚴格要求作業(yè)簽字，但沒過多久，我發(fā)現(xiàn)有好幾個學生的作業(yè)簽了字，但背的一句不會，寫的根本沒寫或沒寫完，書寫也亂。打電話給家長，總有家長說寫了，背了。難道老師故意找茬？還是老師會變魔術，把學生的作業(yè)變沒了，背會的東西給變丟了？這些不寫家庭作業(yè)的學生恰恰是考試成績落后的學生，這說明了什么？老師根本沒時間盯著他補作業(yè)，因為他要上其他課，還要寫課堂作業(yè)，長期不做作業(yè)、不背課文，怎么會有好成績？如果家長一星期認真查兩次作業(yè)，學生還能不寫、亂畫？
“我的孩子每天學什么了？寫什么作業(yè)了？老師布置的作業(yè)完成了嗎？完成得怎么樣？”優(yōu)秀學生的家長都是做好了這四項工作，人家的'孩子才優(yōu)秀的，不是老師給了這些優(yōu)秀孩子特殊照顧。反之，落后的學生倒讓老師費盡心血，輔導學習、做思想工作，老師每天就忙于為落后學生服務。所以說，只有真正愛孩子，肯為孩子付出的家長才會培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
3、做孩子的好榜樣
我們總要求孩子要這樣，要那樣，我們自己做到了嗎？我們對家庭盡了多少力，我們的孩子就有多愛這個家；我們?yōu)楹⒆痈冻隽硕嗌伲覀兊暮⒆泳蜑槲覀兏冻龆嗌伲晃覀兣惆楹⒆拥臅r間和孩子在家做正事的時間成正比。少看看電視，多輔導孩子學習；少出去應酬，多帶動孩子鍛煉身體：少打麻將，多教育孩子怎樣做人。請記住：優(yōu)秀孩子是和優(yōu)秀家長一起誕生的。
最后送幾句話和大家共勉：
孩子生長于肯定中,便學會了自重；
孩子生長于公平中,便學會了正義；
孩子生長于誠實中,便學會了真理；
孩子生長于責任中,便學會了承擔；
孩子生長于安全中,便充滿了信心；
孩子生長于友愛中,便將樂于存活。
六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿 篇12
快考試了，可孩子一點都不著急，周末忙著看電視、上網(wǎng)、找同學玩，一說學習就煩，怎么辦呀？”
這種現(xiàn)象好像是臨近考試孩子們的通病，究其原因，可能有如下幾個方面：
1.思想上不重視
小升初，在家長眼里是一件非常重要的事情，因為它關系到孩子能升入哪一類學校，關系到孩子能升入哪一所學校，是普通還是重點中學，這些都由孩子的成績所決定。而上什么樣的學校，與孩子以后的發(fā)展密切相關，因此家長們特別重視。有許多學校也說踏進某某中學，就等于踏進了名牌大學。
可孩子們并沒想這么多，他們覺著無論成績?nèi)绾危凑约阂欢〞袑W上的，沒什么大的區(qū)別。正是孩子們思想上不重視，缺乏學習的動力和熱情，導致學習不在狀態(tài)的。
2.青春期的叛逆
處于青春期的孩子，叛逆是一種普遍現(xiàn)象。從家庭到學校，從家長到老師，孩子們無時無刻都被“考試”這個緊箍咒壓抑著，他們想釋放自己，就很容易產(chǎn)生對抗心理。有的孩子認為快畢業(yè)了，再不瘋玩就沒機會了。正是由于青春期的叛逆心理，導致孩子很難靜下心來學習，甚至會產(chǎn)生厭學的情緒。
3.考前焦慮
許多孩子認識到中考的重要性，擔心自己考不好，難以進入理想的學校，這種過度擔憂，往往會產(chǎn)生明顯的焦慮緊張情緒。特別是面對家長過分的關心、殷勤、照顧、詢問、叮囑、嘮叨，孩子的壓力會更大，疲勞、煩躁情緒會更重，很多孩子就用看電視、上網(wǎng)、找同學玩等來掩蓋或緩解這種焦慮情緒。
面對如此不著急的孩子，家長又能做些什么呢？
1.交流，讓孩子有危機感
耐心的和孩子交談一次，了解孩子的真實想法，只有孩子心里有了一定的目標，才會產(chǎn)生學習的動力和熱情。孩子，你想上自己喜歡的學校嗎？那就靜下心來好好學習吧。其實哪個中學都出人才。
2.溝通，緩解孩子的焦慮情緒
家長首先要對自己的孩子有個合理的估計和正確的定位，擺正自己的心態(tài)，不要對孩子期望值過高，也不要對孩子過度關心，以免給孩子造成巨大的心理壓力。多和孩子溝通，充當一個耐心的傾聽者，讓孩子把內(nèi)心的苦惱、擔憂的事情說出來，緩解內(nèi)心的'焦慮和緊張。
當孩子感覺疲憊煩躁時，提醒孩子用聽聽音樂、做些運動、到戶外走走、給同學打個電話等簡單的方式來休息一會，舒緩緊張的大腦。家長要給孩子提供一個寬松愉悅的家庭環(huán)境，多用開朗、樂觀的情緒影響、感染孩子，飯前飯后，學習的間隙，一家人都可以在一起輕松的說說笑笑，都會使孩子的心情感覺大好的。
3.鼓勵，樹立孩子的自信心
其實，哪兒的考試題目都不難，有些學生因為只是不牢固，失分，也有的忙著做難題而忽略了基礎。因此，無論孩子原來的成績?nèi)绾危灰⒅鼗A知識、基本能力的積累，做題規(guī)范程度的掌握，通過近階段的綜合復習，成績都會有所提高的。不要讓孩子盲目的做題，要注意總結(jié)解題的規(guī)律和方法，這樣才能融會貫通。家長要經(jīng)常和老師溝通，全方位了解孩子的學習情況，找出孩子某一學科、某個知識點、某個題型的優(yōu)勢所在，多肯定、鼓勵孩子，樹立孩子的自信心。
希望對家長們有用。
六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長：
你們好!
在這陽光燦爛的日子里，我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起。在此，請允許我代表六(2)班的全體任課老師對你們能從百忙之中抽空來參加學校的開放日活動，表示真誠地感謝!熱烈地歡迎!
各位家長，日月如箭，光陰如梭。轉(zhuǎn)眼間，你們的孩子來耀華上學半學期有余了，幸運地被選上超常班，在這段時間里孩子們的進步是巨大的，而我們學校的發(fā)展也是可喜的。現(xiàn)在，我先向各位家長匯報一下我們學校在幾年中所取得的成就：
一、介紹學校：
1、辦學求特色：
學校重視學生的全面素質(zhì)培養(yǎng)，推出了以短短幾年來，我們學校已獲得了很多的榮譽稱號：校園文化建設先進學校，市綠色學校市一級學校等等。并受到了領導的高度肯定，還受到了省內(nèi)外專家的高度肯定。
2、德育上大做文章：
耀華的德育教育，強調(diào)的'是從大處著眼、小處著手，于細微處見精神;耀華的德育教育，強調(diào)的是全員性、參與性、可操作性，注重實效。耀華的德育教育，強調(diào)的是家庭與學校結(jié)合、社區(qū)與學校結(jié)合，形成全方位的、立體的德育。
雙百分賽，班主任工作準則，學生、教師、干部值日考評制度，耀華學生
3、教學質(zhì)量穩(wěn)步上升：
耀華是重視教學的學校。耀華制定了獨特的《課堂教學規(guī)范》，其中包含課前準備、教師組織教學的要求，學生回答問題、讀書、寫字的規(guī)范，講練結(jié)合的
教學質(zhì)量始終是耀華的核心，嚴格的教學管理是教學質(zhì)量的保障。
下面，我再來介紹我們六(2)班的具體情況。
二、介紹班級：
我們這個班級共有學生30人，來自十五所學校，由于是六年級下期轉(zhuǎn)入的，學生在以前的學校已經(jīng)養(yǎng)成了一些固定的模式，尤其是他們在過去的學校屬于佼佼者，個個心高氣傲，普遍存在自私、驕傲、難與人合作等毛病。要在短的時間迅速形成良好的班風學風壓力是很大的，好在我們在座的家長都非常支持學校及我的工作，借此機會深深地感謝我們每一位家長。我們首先組建了班委，民主選舉了班長和其他委員并實行任期一月制，大大調(diào)動了學生的積極性和增強了責任意識，另外我們還充分利用班級百分賽
和個人百分賽來規(guī)范學生的行為，使良好的班風學風盡快地形成。
三、幾點希望：
各位家長，隨著社會的進步和
1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。
2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
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