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初三數(shù)學期末復習計劃
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的初三數(shù)學期末復習計劃,歡迎大家分享。
初三數(shù)學期末復習計劃1
認真?zhèn)淇?/strong>
在采訪過程中,李圣波老師強調(diào),期末復習是把一個學期的課程在最后階段進行系統(tǒng)、完善、深化和熟練運用所學內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。每一個學生都知道只有利用好這次復習,讓自己在短時間內(nèi)做到鞏固、消化、歸納所學的數(shù)學基礎(chǔ)知識,提高分析、解決問題的能力,才能更好地利于所學知識在實際生活中加以運用。同時,這個階段也是讓基礎(chǔ)較弱的同學對教材知識進行再學習的過程,從而達到查缺補漏的目的,提高學習成績。
精心制定計劃
針對現(xiàn)在的新變化,李老師提出圍繞新課標,精心制定復習計劃,做到復習目標題目化的復習建議。認為學生在復習過程中應該圍繞新課標規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識要點,精心編定復習計劃。學生在制定計劃的同時一定要立足自己平時的學習情況,采用基礎(chǔ)知識習題化的方法,并且在不斷的測試中,找出難以理解、遺忘率較高且易錯的知識點,做重點復習。并要做好習題的選擇、配套練習的篩選,從而明確自己的復習目標。
而鑒于一些學生并不重視基礎(chǔ)知識復習,李老師著重強調(diào)了復習開始第一階段,應該以牢固掌握課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能為主。提出了追本求源,牢固掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,做到題目訓練系列化的建議。在這個階段,學生不妨對自己的要求明確化,做到:
①對基本概念、法則、公式、定理不僅要能正確敘述,而且要能靈活應用;
②對課本后練習題必須逐題過關(guān);
③每章節(jié)后面的復習題,要能一題不漏地獨立完成,少數(shù)同學不能獨立完成的可以請教其他同學或在老師的指導下完成。對一些基礎(chǔ)較好的`同學應注意設(shè)計好問題群和習題群,即分題型組織復習,總結(jié)組題規(guī)律。
知識點系統(tǒng)化
在經(jīng)過一定的復習之后,大多數(shù)學生都能對本學期已經(jīng)學過的知識進行系統(tǒng)整理,根據(jù)基礎(chǔ)知識的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,做到梳理歸類,分塊整理,重新組織,變?yōu)橄到y(tǒng)化、條理化的知識樹,牢牢地記在腦海里。通過歸類,對比復習,分塊練習與綜合練習交叉進行,使自己真正掌握教材中所學習的內(nèi)容。而一部分學生如果這部分復習工作做得不好就要抓緊了。李老師把這一部分歸結(jié)為知識點系統(tǒng)化,提高復習效率,做到系列復習重點化。另外,對復習的同學,根本任務還是在此階段尋求解題方法與揭示解題規(guī)律。
具體應該做到:
①知道常見題型的解題方法;
②重視這些題目中蘊含的數(shù)學思想方法;
③關(guān)注近年中考中的新題型。
最后一個要點就是注意適量練習,爭取最佳效果,解題方法系統(tǒng)化。這個階段,學生除了重視課本中的重點章節(jié)外,主要還應以練習為主,充分發(fā)揮自己的主體作用。可以以章節(jié)綜合習題和體現(xiàn)系統(tǒng)知識為主的綜合練習題為主,從中查缺補漏,鞏固復習成效,達到自我完善的目的。另外,在解題時應養(yǎng)成良好的審題習慣,注意書寫規(guī)范等,應強調(diào)解題方法的系統(tǒng)性,如數(shù)學的方法和常用的解題技巧等。
高效的數(shù)學復習方法推薦:
第一,要學會在原有知識的基礎(chǔ)上,進行歸類整理,理清每一個單元的重點是什么,形成知識網(wǎng)絡體系。要學會分析每次單元考試的題型,一般的來講是這樣幾個方面:一是概念題,二是計算題,三是實踐應用題,四是操作題四個方面。復習的作用就是要:熟能生巧。
第二,一定要在反饋矯正上下功夫,不妨備個錯題本。如果針對錯題一定能很好地做到查漏補缺,那復習的效果會更好!
第三,要養(yǎng)成檢查的習慣。復習時如能注意檢查的重要性,效果也會事半功倍。根據(jù)同學們平時易出現(xiàn)的情況,建議大家從這些地方檢查:
1、檢查列式是否正確。讀題,看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。
2、列式正確后,看算式中的數(shù)字是否抄錯,是否和題中給我們的一樣。
3、用估算的方法檢查得數(shù)。
4、精確地再算一遍,以得到正確的結(jié)果。注意一定要筆算,五年級后,小數(shù)計算用口算很容易錯,而且要規(guī)范使用草稿本,不要以為是草稿本就可以亂寫亂畫!往往一些數(shù)由于書寫不規(guī)范,抄答案都抄錯!
5、檢查單位有沒有填寫齊全。
6、操作題,要用鉛筆,尺、三角板畫圖,切不可信手亂畫,畫完后記得標明條件(如:直角符號、長2厘米、高3厘米等),是否和題目要求一致。
初三數(shù)學期末復習計劃2
在期末復習中有必要制訂一個可行的學習計劃,先以教材為本把各章節(jié)中的知識點系統(tǒng)梳理,構(gòu)建有自己特色的知識板塊。在復習過程中要特別重視各章節(jié)的重點內(nèi)容,典型例題,課本習題,動腦總結(jié)這些例題的解題思路是怎樣形成的,提供的方法能用來解決哪些問題,重視這些題目的變式訓練,拓展自己的視野,做到舉一反三,觸類旁通,才能短時間出效率,更好地發(fā)展自己的能力。
提高課堂45分鐘的聽課效率,搞好查缺補漏工作。
期末復習期間必須跟緊老師,課堂45分鐘的復習內(nèi)容,用心聆聽,細心體會,動腦琢磨,對已學過的知識回憶感悟體會,鞏固掌握不扎實的部分,搞好查處補漏的工作。對于一些容易出錯的概念辨析有必要把涉及的`概念在理解的基礎(chǔ)上記扎實。
另外對于自己在復習期間出錯的問題不要一概以“馬虎”取而代之,一定要重視這些問題,找出問題的病根,是審題不細出錯,還是計算問題,題意理解中的問題還是概念掌握的不準確,“對癥下藥”才能不犯二次錯誤,也從中積累了一定的方法培養(yǎng)了自己的糾錯能力。
提煉歸納數(shù)學方法,培養(yǎng)數(shù)學思想。
在復習過程中,光重視知識的學習是不夠的,因為在解決具體問題時出現(xiàn)的障礙,往往不是知識本身不夠帶來的,而是思想不對頭造成的,所以我們要特別注意學習方法如“數(shù)形結(jié)合”“化歸轉(zhuǎn)化”“分類討論”等數(shù)學思想方法,其中數(shù)形結(jié)合的思想是很常用的,如“對不等式及不等式的解集的理解”“對無理數(shù)的認識”中都有數(shù)形思想的充分體現(xiàn),這種數(shù)形思想既形象,又直截了當,能給人清晰的解題思路,適于初二學生的認知特點,我們在復習的過程中可大膽適用這種思想方法。
數(shù)學作為一門應用科學,既源于社會生活,反過來又服務于社會生活。每位學生要自己去尋找,收集聯(lián)系實際的數(shù)學問題,尤其是新教材更側(cè)重的是對學生應用能力的考察。在本冊中方程組與不等式有關(guān)的實際應用問題就是復習中重中之重,往往這部分內(nèi)容是大多數(shù)同學感到緊張的部分,越是這樣在復習中應有意識的加大力度,有的放矢地進行適當?shù)慕鈶妙}的一般方法訓練:“認真閱讀,理解題意——抽象概括,建立數(shù)學模型——解決問題——解決實際問題”。
加強綜合訓練,提高解題速度
在復習的最后環(huán)節(jié)中應加強綜合試題的訓練,這樣使各章節(jié)的內(nèi)容系統(tǒng)化。
初三數(shù)學期末復習計劃3
九年級數(shù)學上學期內(nèi)容較多,而下學期開學時間又在三月初,離中考時間已經(jīng)很近了,因此本學期不僅要完成九年級(上)數(shù)學學習任務,有必要對九年級(下)“反比例函數(shù)”“相似形”二章進行教學,導致本學期復習時間較短,最多只有兩周左右的復習時間。根據(jù)實際情況,特作計劃如下:
(一)復習目標
(1)第21章“一元二次方程”主要是計算,教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復習,加入適當?shù)木毩暎貏e是“一元二次方程”的三個重要題型:①一元二次方程的定義:②一元二次方程的解法;③一元二次方程的應用。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解,多強調(diào)解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題,查漏補缺。
(2)第22章是“二次函數(shù)”這個內(nèi)容非常重要,要作重點復習,強化訓練;
(3)第23章是幾何部分。這章的重點是旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)及其生活中的應用。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵,學會應用是重點。要學會生活中的旋轉(zhuǎn)是隨時都可以轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題,不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉,形成一個有機整體。對常見的旋轉(zhuǎn)題要多練多總結(jié)。
(4)第24章主要是“圓”的教學,對這章的考試題型中實際問題背景學生可能不一定熟悉,所以要以與課本同步的題型為主,要熟記圓的垂徑定理,讓學生積極動手操作直角三角形與垂徑定理之間的聯(lián)系,并得出結(jié)論,課堂上教師講評,盡量是精講多練,該動手的要多動手,盡可能的讓學生自己總結(jié)出圓與多種幾何圖形結(jié)合的實際應用問題的方法。
(5)第25章“概率初步”,重點放在列舉方法上
(6)第26章“反比例函數(shù)”重點放在函數(shù)的性質(zhì)和應用上。
(二)復習方法
(1)強化訓練
這個學期計算類和證明類的題目較多,在復習中要加強這方面的訓練。特別是二次函數(shù),在復習過程中要分類型練習,重點是解題方法的正確選擇同時使學生養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習慣。還有幾何證明題,要通過針對性練習力爭達到少失分,達到證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?/p>
(2)加強管理,嚴格要求
根據(jù)每個學生自身情況、學習水平嚴格要求,對應知應會的內(nèi)容要反復講解、練習,必須做到學一點會一點,對接受能力差的學生課后要加強輔導,及時糾正出現(xiàn)的錯誤,平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題,適當提高做題難度,有針對性的'選擇資料,要求學生能完成,教師要批改。
(3)加強證明題的訓練
通過近三年的學習,我發(fā)現(xiàn)還有部分學生對證明題掌握不牢,不會找合適的分析方法,部分學生看不懂題意,沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題,引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。
(4)加強學困生的輔導
制定詳細的復習計劃,對他們要多表揚多鼓勵,調(diào)動他們學習的積極性,利用課余時間對他們進行輔導,輔導時要有耐心,要心平氣和,對不會的知識要多講幾遍,不怕麻煩,直至弄懂弄會,同時要配合班主任和家長搞好對學生的家庭輔導工作。
(三)課時安排
本次復習共10天左右的時間,具體安排如下:
第一部分:一元二次方程
復習時間:元月13—14
第二部分: 二次函數(shù)
復習時間:元月15—18
第三部分:圓 和旋 轉(zhuǎn)
復習時間:元月19—23
第四部分:反比例函數(shù)和概率
復習時間:元月24—27
第五部分:綜合訓練
復習:元月1日—2月1日
初三數(shù)學期末復習計劃4
初三數(shù)學復習的內(nèi)容面廣量大,知識點多,要想在短暫的時間內(nèi)全面復習初中三年所學的數(shù)學知識形成基本技能,提高解題技巧、解題能力,并非易事。而中考在即,如何利用有限的時間達到最好的復習效果,是很多家長和學生普遍關(guān)系的問題,所謂工欲善其事必先利其器,知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。考試亦如是。數(shù)學考試第一要明白考什么,才能有所準備。第二要充分發(fā)揮自身的能力,才能掌控全局。
一、回歸課本
數(shù)學的基本概念、定義、公式,數(shù)學知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,基本的數(shù)學解題思路與方法,是復習的重中之重。回歸課本,要先對知識點進行梳理,把教材上的每一個例題、習題再做一遍,確保基本概念、公式等牢固掌握,要穩(wěn)扎穩(wěn)打,不要盲目攀高,欲速則不達。復習課的內(nèi)容多、時間緊。要提高復習效率,必須使自己的思維與老師的思維同步。而預習則是達到這一目的的重要途徑。沒有預習,聽老師講課,會感到老師講的都重要,抓不住老師講的重點;而預習了之后,再聽老師講課,就會在記憶上對老師講的內(nèi)容有所取舍,把重點放在自己還未掌握的內(nèi)容上,提高學習效率。
二、提高聽課效率
初三的課只有兩種形式:復習課和評講課,到初三所有課都進入復習階段,通過復習,學生要知道自己哪些知識點掌握的比較好,哪些知識點有待提高,因此在復習課之前一定要有自已的思考,這樣聽課的目的就明確了。現(xiàn)在學生手中都會有一些復習資料,在老師講課之前,要把例題做一遍,做題中發(fā)現(xiàn)的難點,就是聽課的.重點;對預習中遇到的沒有掌握好的舊知識,可進行查漏補缺,以減少聽課過程中的困難,自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己的數(shù)學思維;體會分析問題的思路和解決問題的思想方法,堅持下去,就一定能舉一反三,事半功倍。此外對于老師講課中的難點,重點要作好筆記,筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點,思維方法等作出簡單扼要的記錄,以便復習,消化,思考。
三、查漏補缺
初三復習,各類試題要做幾十套,甚至上百套。人教學習網(wǎng)的特級教師提醒學生可以建立一個錯題本,把平時做錯的題系統(tǒng)的整理好,在上面寫上評析和做錯的原因,每過一段時間,就把錯題筆記拿出來看一看。在看參考書時,也可以把精彩之處或做錯的題目做上標記,以后再看這本書時就會有所側(cè)重。查漏補缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外,還要學會舉一反三,融會貫通,及時歸納總結(jié)。每次訂正試卷或作業(yè)時,在錯題旁邊要寫明做錯的原因。
四、抓住關(guān)鍵
學好數(shù)學要做大量的題,但反過來做了大量的題,數(shù)學不一定好。不要以題量論英雄,題海戰(zhàn)術(shù),有時候往往起到事倍功半的效果,因此要提高解題的效率。做題的目的在于檢查你學的知識,方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準,甚至有偏差,那么多做題的結(jié)果,反而鞏固了你的缺欠,在準確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習是必要的,但是要有針對性地做題,突出重點,抓住關(guān)鍵。復習中,所謂突出重點,主要是指突出教材中的重點知識,突出不易理解或尚未理解深透的知識,突出數(shù)學思想與解題方法。數(shù)學思想與方法是數(shù)學的精髓,是聯(lián)系數(shù)學中各類知識的紐帶。要抓住教材中的重點內(nèi)容,掌握分析方法,從不同角度出發(fā)思索問題,由此探索一題多解、一題多變和一題多用之法。培養(yǎng)正確地把日常語言轉(zhuǎn)化為代數(shù)、幾何語言。并逐步掌握聽、說、讀、寫譯的數(shù)學語言技能。
五、合理利用網(wǎng)絡學習平臺
很多同學的學習模式還是比較單一的,主要靠傳統(tǒng)的授課模式進行學習,在這個網(wǎng)絡一體化的社會,很多優(yōu)秀的學習資源都實現(xiàn)了共享,它沒有時間和空間的限制,而且不限制使用次數(shù)和頻率。同學們要學會利用現(xiàn)有的資源,提高自己的學習效率。
像人教學習網(wǎng)推出的電子課本就是很好的在線學習方式,它以其科學直觀的視、音、圖、文等形式實現(xiàn)了教學內(nèi)容的數(shù)字化和多樣化,深受廣大學生的喜愛。它解決了很多同學課堂上吃太飽課后消化不了的問題,同學們可以把網(wǎng)絡學習和學校面對面的教育結(jié)合起來,改變在教學中的從屬地位,擺脫時間和空間的限制,利用課內(nèi),特別是課余時間,通過有效的媒體,自己動手,自由的選擇老師和學習內(nèi)容,并與老師和其他學生之間建立起多向互動的學習網(wǎng)絡,在知識的海洋中盡情暢游。
六、養(yǎng)成良好習慣
如仔細閱讀題目,看清數(shù)字,規(guī)范解題格式,部分同學(尤其是腦子比較好的同學),自己感覺很好,平時做題只是寫個答案,不注重解題過程,書寫不規(guī)范,在正規(guī)考試中即使答案對了,由于過程不完整被扣分較多。部分同學平時學習過程中自信心不足,做作業(yè)時免不了互相對答案,也不認真找出錯誤原因并加以改正。這些同學到了考場上常會出現(xiàn)心理性錯誤,導致會而不對,或是為了保證正確率,反復驗算,浪費很多時間,影響整體得分。這些問題都很難在短時間得以解決,必須在平時下功夫努力改正。會而不對是初三數(shù)學學習的大忌,常見的有審題失誤、計算錯誤等,平時都以為是粗心,其實這是一種不良的學習習慣,必須在第一輪復習中逐步克服,否則,后患無窮。
七、提高復習興趣
高原現(xiàn)象在數(shù)學復習階段表現(xiàn)得十分明顯。平時授新課,新鮮有趣;搞復習,要重復已學的內(nèi)容,有的同學會覺得單調(diào)、枯燥無味,致使成績提高緩慢,甚至下降。針對這種情況,人教學習網(wǎng)的老師提醒同學們,一方面要從思想上提高對復習的認識,主動進行復習;另一方面,要以新提高復習的積極性。諸如制訂新的復習計劃;采用靈活的復習方法;抓住新穎有趣的內(nèi)容和習題,把知識串連起來,使書由厚變薄。
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