復習計劃

精選復習計劃模板7篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的復習計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

復習計劃 篇1

　　在時間緊、任務重的情況下，如何引導學生高效復習，取得理想的成績，是我們本學期工作的核心。下面是結合學生情況及歷史復習工作，我們制定的復習計劃。

　　一、分析學情，研究考情，把握方向：

　　1、本屆初三年級共4個教學班，學生整體情況良好，但學習主動性不高，部分學生沒有學習的愿望，所以，我們首先要做好學生的思想工作。

　　2、正確把握《課程標準》的要求。

　　3、閱讀歷年中考題，明確考試方向。

　　二、復習擬定分為三輪：

　　第一輪：梳理教材，掌握基礎知識。

　　要求：以課本為綱，輔以復習材料，按照“單元——課題——框題——目題”的順序，掌握教材中最基本的.知識，同時對歷史事件之間的聯系，教材的整體線索有一定的了解。

　　措施：(1)做好思想工作：分析當前形勢，強調本次考試的重要性，提高主動學習的意識，營造學習的氛圍。

　　(2)解答學生提出的學習上的問題，找到適合自己的復習方法。

　　(3)加強落實，在檢測和練習中發現問題，及時糾正，不留知識疑點，對知識的把握達到“準、全、牢、熟”。

　　(4)表揚先進，對學習懶惰和落后者常抓不懈。

　　第二輪：抓重點、難點，搞專題，提能力。

　　要求：經歷了第一階段的復習，學生掌握了較多的基礎知識，但知識是零碎的、孤立的。本階段，教師引導學生將零散的知識，打破教材體系，歸類復習，比較對照，縱橫聯系，培養能力，從宏觀上把握了歷史特征、歷史線索，由點到線、到面，構建起整體歷史知識網絡，獲取規律性的知識，做到融會貫通，形成知識體系。

　　在專題復習時還要注意歷史與現實的聯系(“歷史問題現實化”)，更要關注學生情感、態度、價值觀的體驗。

　　措施：(1)讓學生多動手、多動腦，通過列表、編寫提綱等多種形式再次鞏固。

　　(2)注重扶優補差，設法縮小差距。 對“學困生”，利用課余時間進行分層、個別補漏。

　　(3)充分利用手邊資料加以練習。

　　(4)每月進行全級統一的“月考”，對有進步的學生進行公榜表揚，重視宣傳工作。

　　第三輪：強化訓練，查漏補缺，做好考前輔導。

　　練習各種題型，加強靈活運用，理論聯系實際，選典型題練習。從考前心理、答題技巧上加以指導。

復習計劃 篇2

　　新課程改革以來，語文學習是整個高中階段最主要的，而對于即將面對高考的學生來說，高三語文的復習尤其重要。以下是小編整理的高三語文復習計劃，希望大家認真閱讀!

　　一、端正態度

　　盡管誰都知道語文很重要，但就現實來看，真正努力學語文的同學并不多，其原因主要是緣于同學中普遍存在的二種錯誤認識。

　　1、認為語文拉分不大。

　　這些同學似乎很精明，常拿語文和數理化比較，認為語文的拉分遠比不上理科。他們看到語文成績最落后的也能考七八十分，最優秀的也就一百二三十分，相差五六十分，不大;不像理科，最高的近一百五，最低的也許五十以下，相差一百，真是懸殊。這種比較從表面看很有道理，但事實上經不起推敲，只看到了一面，沒有看到另一面。因為真正稱得上拉分的應該是總體水平相差不大的同學之間的比較，看他們是否因為某一門功課的緣故而使總成績受到了影響，這兩位學生應該是具有可比性的。如果兩位學生總體水平不在一個檔次，也就不具備可比性，那又何必比呢?再說，我們看拉分，不應局限于個別與特殊，應著眼于整體與普遍，就全體看，在高考中，因為某一門理科而損失幾十分的同學并不比因為語文而損失幾十分的同學多。每年高考，都會有相當數量的學生語文只考八十來分，也會有一批學生語文考到一百二十多分，之間的較為普遍的拉分是三十至四十分。而一門理科的較為普遍的拉分也就三四十分，這點大家可以通過去看前幾屆的畢業生的高考成績而得到證明。

　　2、認為語文提高不快。

　　語文的“廣”和“深”常令人望而生畏，以致喪失了學習的信心，認為語文要提高比什么都難。語文的學習好比在一湖水里放鹽，明明放了很多，依然嘗不到咸;不像有的功課的學習，好比在一碗菜里放味精，放一點點就感覺很鮮。然而，鹽放幾天也許感覺不到，放一個月甚至幾個月是一定可以感覺到的。語文的提高快不快，要看你確立一個怎樣的時間范圍。如果確定為一星期，那肯定是比不上其他功課的;如果確定為一個月或者一學期，那就絕對不比其他功課慢。

　　態度決定一切”，只有端正了語文學習的態度，確立了語文學習的信心，下面的學習方法才能對你發揮作用。

　　二、回扣課本。

　　高三復習，時間有限，但同學們同樣需要重視課本，看一看，讀一讀，寫一寫，記一記，背一背，做到“心中有本”。

　　三、 總結歸納。

　　高三要想復習效率高，必須適時總結歸納。總結已做過的題，歸納做題方法及解題思路、設題角度及答題要點。多動手，勤總結。以點帶面，化繁為簡。

　　四、制定復習計劃

　　制定適合自身的切實可行的語文復習計劃，做到天天有事做，時時有目標，不急不躁，保持適當的壓力。

　　五、高考語文歷來先考，一定要樹立必勝信心，才能勢如破竹。

　　【具體指導】

復習計劃 篇3

　　暑假過后，新六年級的孩子們將迎來鄭州小升初最重要的擇校和整理階段，這段時間里除了各大小型杯賽，做好復習也是很重要的。如果孩子感覺到迷茫，不知要怎樣復習，可以參考如下的復習時間表。

　　【語文】

　　9月：梳理小學一到五年級語文知識網絡，學習學校新知識；

　　10月：篩選課本里掌握不牢的字詞（每天聽寫五分鐘）；

　　11月：復習句型轉換、修辭手法等知識點；

　　12月：查漏補缺背誦古詩詞，并要知道如何理解運用；

　　1月：閱讀訓練技巧的提高與練習，各類作文訓練（開始著重訓練口頭表達）；

　　2月：寒假通過專題檢驗9到10月的復習成果，查缺補漏；

　　3～4月：第二輪復習一到五年級的語文知識；

　　5月：針對薄弱環節進行訓練，關心近一年來的重要時事新聞；

　　6月：復習錯題集與筆記，模擬考試，了解目標學校的考試特點。

　　【數學】

　　9～12月：牢固掌握六年級上學期所學新知識，做到無知識點遺漏，無知識點不通，與此同時加強課外知識拓展學習，重點掌握如工程問題、行程問題、濃度問題等的學習；

　　1月： 主要復習六年級上冊分數、百分數、比的計算及應用，同時鞏固圓的周長及面積計算公式及運用。爭取在期末考試取的好成績為小升初打下堅實基礎；

　　2月：復習整個五年級知識及六年級上冊知識，重點復習一些交易錯的'知識點及較難的知識點，力求簡便計算題目力求做到能夠口算得出答案；

　　3～4月：重點學習六年級下冊比和比例、圓柱與圓錐知識，做到知識點無遺漏；

　　5月：進入第一輪總復習，與此同時配合歷年擇校考試試卷有計劃地進行模擬測試；

　　6月：進入第二輪總復習，重點在口算方面要有所突破，尋找往年各地面試題目進行面試練習，為小升初作最后沖刺。

　　【英語】

　　9～12月：認真學習學校只是，分專題復習小學階段語法知識，并做對應的練習。三到五年級單詞進行第一輪的復習；

　　1～2月：到五年級單詞第二輪復習，在認真學習寒假精英班的基礎上，復習好春季精英班的講義：

　　3～5月：三到五年級單詞第三輪復習（易錯單詞復習），每天拓展5個初中詞匯，每天需抽時間訓練聽力和口語；

　　6月：進行模擬面試訓練，集中精力復習錯題與筆記。

復習計劃 篇4

　　引導語：復習要有計劃才能夠有條不絮且全面的學習，那么有關高三的歷史復習計劃要怎么制定呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　一、高三歷史復習的特點

　　高三歷史復習一般都要經過三輪復習，每一輪復習都有每一輪復習的側重點。第一輪復習是對基礎知識的全面系統復習，需要學生扎扎實實的抓基礎;第二輪專題復習，需要學生從知識的系統性和邏輯方面組合知識，力求融會貫通;第三輪實行綜合、模擬考試，查缺補漏，強化訓練。

　　第一輪復習的主要特點是單元復習，需要學生扎扎實實地掌握基礎知識，再學生已學過的知識基礎上，適當加快了速度，既突出主干，又適當關照非重點。第二輪復習的主要特點是專題復習，進行知識的整合，按照線索歸納、理清、分析、綜合知識。如根據現行高中歷史教材和《普通高中歷史課程標準》為依據，我們可以把整個高中歷史分為13個專題：

　　1、中國古代的政治制度與統一多民族的中央集權制封建國家的發展;

　　2、列強侵略與中國與中國人民的反抗斗爭;

　　3、近代中國的民主革命;

　　4、現代中國的民主政治建設;

　　5、近代社會民主與專制的斗爭;

　　6、歷史上的重大改革;

　　7、20世紀的戰爭與和平;

　　8、中國古代經濟的基本結構和特點;

　　9、中國社會經濟的現代化進程;

　　10、世界經濟現代化歷程;

　　11、中國思想發展史;

　　12、中國古代的科技文化;

　　13、近代世界的思想文化。在這個階段一定要以發展的、聯系的觀點和方法處理好知識之間的內在聯系。如上述的13個專題我們還可以把它分為政治史、經濟史和思想文化史三部分。各部分我們可以將性質相同的歷史現象結合在一起，注意中國歷史與世界歷史的相互聯系，突出歷史現象的整體性特點，有利于學生在比較中記憶和認知歷史。

　　第三輪復習，即跨學科的“熱點”專題復習，注意從政治、歷史、地理三科的角度歸納知識，分析“熱點”。如XX年文綜第40題從地理學科考察第二戰場開辟的條件，從歷史學科考察了第二戰場開辟的政治、軍事條件條件。XX年第41題從地理學科考察考察了美國“西進運動”中人口遷移問題，從歷史學科考察了“西進運動”對美國資本主義發展的作用及評價，政治學科考察了如何看待美國的“西進運動”。今年高考第39題從地理學科考察了XX年12月印度洋海嘯形成的原因，從歷史學科考察了50年前發生在此地印尼的重大事件之—— “萬隆會議”召開的背景、會議的精神和對當時中國外交所起的作用，從政治學科考察了與當代我國政府倡導的國際新秩序的內容和關系。在這個階段，尤其要注意揣摸文科綜合測試題的特點和考察的思路。

　　二、高三歷史復習的方法

　　（一）復習時注意應從下面幾個方面入手

　　1、狠抓歷史基礎知識，準確掌握重要的史實、概念和結論，理清歷史發展的基本線索、階段特征和內在聯系，形成學科內容的主干系統和知識網絡。如封建社會的衰落是我國明清時期的主要特征，就《明朝專制制度的加強》這一節內容來說，我們可以從下面幾個方面來掌握重要的史實、概念和結論：

　　①政治制度：中央廢丞相，權分六部，解決相權對皇權的威脅。地方廢行省，三司分權，解決地方與中央的矛盾。

　　②軍事制度：改大都督府為五軍都督府，解除軍事將領對皇權的威脅。

　　③法律上：制定《大明律》，通過立法來鞏固專制主義中央集權。

　　④加強特務統治，用非正常的手段來強化君權。

　　⑤“削藩”，鞏固專制主義中央集權。

　　⑥營建北京城，突出皇權，體現出濃厚的君主專制色彩;

　　就這一章的知識結構來說，明清時期的封建社會衰落主要表現在：

　　①政治上強化君主專制，專制主義中央集權制達到頂峰，特務統治、八股取士、文字獄、軍機處、“均田免糧”無不體現出封建社會的衰落。

　　②經濟上一方面封建社會的經濟繼續發展，另一方面資本主義萌芽出現，開始沖擊著封建社會的自然經濟。

　　③民族關系上，民族融合進一步加強，統一多民族國家繼續發展。

　　④對外關系上，西方的殖民活動已到達我國的東南沿海和西北邊疆，出現了反侵略的斗爭，閉關鎖國政策成為對外關系的主流。

　　⑤思想文化上，文化專制主義達到頂峰，出現了一些反封建專制的早期民主啟蒙思想和文學作品，西學東漸。

　　展過程中的.地位、作用，以及對早期維新思想、戊戌變法和辛亥革命、新文化運動以及新、舊民主革命轉變的關系，對中國近代政治民主化的影響等。“新中國成立后的經濟發展”我們可以從向蘇聯學習、積極主動探索、改革開放形成中國特色道路等幾個階段來掌握。再如，我們把14世紀——18世紀中國的明清時期和西歐從政治、經濟、文化、對外政策等方面作一比較，東西方社會的階段性特征和歷史發展的趨勢則一目了然。還有，我們可以從微觀政治、經濟、階級、文化領域的變化對比理解義和團運動、戊戌變法和辛亥革命出現的區域性特點。

　　（二）掌握基本的史學理論，初步理解和運用歷史唯物主義的幾個基本觀點和辯證的思維方法，提高理論思維和獨立思考能力。它主要包括以下幾個方面：

　　①生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的基本原理，并由此去理解評價歷史的生產力標準。所謂生產力標準，包括兩個要點：一是生產力是人類全部歷史的基礎，是歷史發展的終極動力;二是生產力是認識和評價歷史現象的根本標準。經濟基礎和上層建筑的關系是指經濟基礎決定上層建筑，上層建筑對經濟具有反作用力，它包括兩個要點：一是經濟基礎的決定作用表現為它決定了上層建筑的產生、性質和發展變化。如戰國時期，封建經濟的發展導致了封建制度在各諸侯國的陸續建立。二是上層建筑的反作用表現為如果它適應經濟基礎發展要求時則會促進了經濟的發展;戰國時期時期，戰亂不休，經濟卻得到進一步的發展。反之，則阻礙經濟的發展。

　　②社會存在和社會意識的關系，并由此去理解評價歷史的實踐標準。所謂實踐標準，就是要根據實踐檢驗的結果立論。如19世紀中期的西歐可以產生馬克思主義，而同一時期的中國則發生了太平天國運動，洋務運動。馬克思主義和洋務運動代表了歷史發展的方向，而太平天國運動則不代表歷史發展的方向。俄國1861年改革的性質不是由統治者的主觀意志決定的，而是由歷史發展進程的特點決定的，體現了資本主義的性質。

　　③階級和階級斗爭

　　④個人和人民群眾在歷史上的作用

　　⑤原因和結果

　　事物之間的因果聯系，必然是先行后續的關系，又是引起和被引起的關系。在一定的條件下，兩者可以互相轉化。歷史的因果關系主要有一因多果、一果多因、同因異果、同果異因、互為因果、系列因果等類型。

　　⑥現象和本質;偶然性與必然性;，主要矛盾與次要矛盾;繼承和發展等。

　　（三）重視解題能力的培養和訓練，探索正確的解題思路和方法。

　　解題能力是解題時學生所具備的知識與能力的綜合體現。無論是歷史單科或是文科綜合，題型一般都是三種題型：單項選擇題、材料解析題和問答題。材料解析題和問答題是學生容易丟分的題，在高三的復習訓練過程中，應從審題、回憶教材、列提綱、規范書寫等四個方面訓來提高自己的解體能力和思維能力;在訓練過程中，要善于歸納、比較、分析、總結材料題、問答題的類型和特點，提高自己的思維能力和解體能力;通過對一定量的材料解析題和問答題地歸納、比較、分析，發現自己思維訓練過程中的癥結，及時的解決，從而有效地提高主觀題的得分。要記住，解題能力主要是練出來的，要通過一定量的有序的訓練，解題能力和思維能力才能逐漸提高，偷懶、少做，不愿做是學習的天敵。

復習計劃 篇5

　　一、復習指導思想：

　　通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統化，使學生對所學的概念、計算法則、規律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解答應用題的能力等進一步的提高，全面達到本學期的教學目的。

　　二、復習內容：

　　1、小數乘、除法。

　　2、方程及用方程解應用題。

　　3、多邊形的面積計算。

　　4、觀察物體、可能性。

　　三、復習重難點：

　　小數乘除法、方程及用方程解應用題、多邊形的面積。

　　四、復習目標：

　　知識與技能：

　　1、使學生進一步理解并掌握小數乘、除法的計算方法，能正確口算、筆算相應的小數乘、除法式題；會按運算順序正確計算小數四則混合運算；能運用運算定律和其他一些運算規律進行小數的簡便運算；能應用學過的小數四則計算解決一些簡單的實際問題；能根據具體的情境合理求出積、商的近似值。

　　2、使學生進一步理解和掌握用字母表示數的意義，體會代數的思想；加深對方程、解方程、方程的解等概念的理解；進一步明確列方程解決問題的基本步驟，會采取靈活多樣的'解題策略解決相關的實際問題。

　　3、使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決一些簡單的實際問題。

　　4、進一步體會到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的；能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的兩個物體或一組立體圖形的位置關系和形狀。

　　5、進一步體驗事件發生的可能性以及游戲規則的公平性，會求簡單事件發生的可能性；能按照指定的要求設計簡單的游戲方案。

　　6、進一步理解中位數在統計學上的意義，進一步掌握求中位數的方法；能根據數據的具體情況，體會“中位數”和“平均數”各自的特點。

　　過程與方法：

　　引導學生通過回憶、討論與交流，結合練一練，將本冊所學的知識與方法進行歸納、梳理，使之系統化、條理化。

　　情感、態度與價值觀：

　　使學生感受復習的必要性和重要性，養成自覺復習所學的良好習慣。

　　五、復習措施：

　　1、逐單元、有重點進行復習

　　提綱挈領式的對本學期所學內容進行復習。采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進行復習。看，看課文中有關運算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及練習冊上的有關練習，做到鞏固知識。說，對于練習中有關的算理、數量關系等思維過程說出來，理清思路。評，通過學生自評、互評，加深對題的印象。

　　2、抓薄弱環節，進行集中練習

　　針對逐單元復習中出現的比較集中的內容，采用多練精講的策略，使學生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三，觸類旁通。

　　3、進一步改進復習練習的設計，促進復習效率的提高。

　　(1)、練習設計要抓住關鍵，由淺入深，并注意加強思維的訓練。

　　(2)、練習設計要精當，選典型題，以點帶面，輻射復習，不搞題海戰，爭取以少勝多，減輕學生的負擔。

　　(3)、加強對新舊知識理解的變式練習，明確新舊知識之間聯系和區別。

　　(4)、練習設計要明確重點，突出關鍵，具有針對性。

　　4、做綜合試卷，形成綜合處理能力。

　　通過做綜合試卷，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗，培養學生的解題能力，了解學生的不足，采取個別有針對性的復習。

　　5、抓后進生，采取一幫一的復習。

　　抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生，采取一對一式的復習。

　　五、時間安排：

復習計劃 篇6

　　六級考試一到，引無數mopper竟折腰。每年這個時候，是不是又有很多大大們為了將要來臨的六級而廢寢忘餐，不分日夜的在背書背書再背書呢？如果正在看的你是這么勤奮的話，很好，你可以不用看了，繼續回去背單詞吧，這篇東西是給那些不想背單詞或者已經沒有時間去背單詞的人看的，說了是邪道嘛，當然是要捷徑，捷徑，再捷徑的走咯。好孩子不要學喔^_^。英語這種東西有捷徑嗎？大家可能會提出這種問題。個人認為嘛，捷徑是什么東西都有的，不過走捷徑當然要付出代價，要承受或多或少的副作用啦。學英語要走捷徑的最大副作用就是……對真正想要提高英語水平幫助很小，小到幾乎沒有。就是說，完全是拿來考試的，考完大概就沒用了……

　　另外，要使用這種短期提高法還是有要求的，就是你本身英語水平要維持一定的水準，大概要四級水平65分以上吧。要是你60分剛過的四級，對不起了，現在離六級還有3個月，先去背兩個月單詞再來看吧^_^。說了那么多廢話（大家不要扔雞蛋喔，扔幾個圈圈過來好了……），那我們就正式開始我們的邪道之路吧。

　　第一步，放棄背單詞，全力攻閱讀。看到這里，大家可能會說，單詞不是英語之本嗎，不背怎么去考啊?不錯，單詞雖然很重要，但是重要歸重要，背不起來還是背不起來啊，偶最討厭的就是背單詞啦（試過考試前半年開始背六級單詞，到臨考前10天發現自己才背到E……ToT）。所以，背不起來的東西干脆就不要背，背了也是浪費時間……單詞也就那么30題15分，全部用撞的按幾率也有1/4吧，背那么辛苦干嘛啊。閱讀就不同了，閱讀小小的20題就40分了，輕重之分一目了然。所以，你就給我把閱讀給攻下去，只要拿到個35分以上，嘿嘿嘿……當然咯，想要提高閱讀水平，就只有做了。當然，做也要做得有水平啊。時間要掌握在30分鐘之內，不然時間會很緊。你想想，2小時的考試，30分鐘聽力，20-30作文，30分鐘閱讀，剩下的單詞跟改錯也就剩30分鐘了。另外，閱讀的時候還有習慣問題。有些人喜歡看完整篇文章再做題目，有些人則相反，喜歡看完問題再讀文章，這個倒是沒什么所謂，自己喜歡就好。不過先看文章的'要注意時間的掌握，而先看問題的則要注意與問題對應的答案的出處。因為有時候出題人喜歡在文章里面出一些相近的冬冬，讓你會不小心混淆的，特別是時間緊的時候，自己小心了。

　　閱讀目標30-35分

　　第二步，語感里面出聽力聽力部分常常困擾到平時少接觸英語語言環境的朋友。但是大家要記住，聽力里面一般不會出到太深的單詞，一般的四級詞匯綽綽有余。所以要提高的是捕捉語句的重點。本人的辦法就是：有條件的，看多點英文臺，不是叫你去看電影，電影語言跟聽力出題差太多，基本上沒用。要聽的是新聞，英文臺的新聞發音跟速度一般都適中，可以拿來作為聽力練習。特別注意的是不要去看那些脫口秀之類的節目，聽壞你的語感的：（要是沒有英文臺的朋友可以買部收聽頻率闊點的收音機去聽美國之音，效果不錯喔……

復習計劃 篇7

　　期中考試是學生和家長比較看重的一次考試，對于期中考試的復習指導學生一定要認真學習一下。初中的物理知識是一塊一塊的，相對比較獨立。但是到了高中之后我們說物理是一個成體系的，所以說之前如果學不好，之后也很難學好。如果大家覺得這一塊物理比較難，我覺得大家應該著手復習，把之前學過的簡單的模型，簡單的一些運動狀態復習之后，我們說最后物理為什么覺得比較難呢，復雜程度其實是這樣的`，我們之后期中會接觸到平拋運動，平拋運動其實你可以分解到一個水平上，一個豎直方向上。而這個水平方向跟豎直方向上都是咱們之前學過比較簡單的運動，但是他們給的合成到一塊，好多同學覺得比較難了，因為這都是一個遞進的過程，所以說怎么籌備期中考試呢，建議大家把之前的內容夯實基礎，上課跟著老師認可的去學，就有一種水到渠成的感覺，不會覺得特別難。

　　一.建立和諧師生關系，激發學生學習興趣

　　常言道親其師，信其道，無論是成績好的學生、還是基礎比較薄弱的學生都很主動、很愿意與老師交流討論，老師和學生心往一處想，勁往一處使，學生學習熱情高漲，給人信心和力量。

　　二.抓基礎、抓主干、抓落實

　　對于課本和考試大綱要求的基礎知識、基本規律、基本能力要求，我們都進行了逐個篩選，認真做好落實。所以對于常規習題、常規能力，就成了我們學生的特長。

　　三.加強題型訓練、強化答題規范

　　將能力轉化成分數是對老師和學生提的共同的口號，我們要求學生加強計算能力、審題能力的培養，盡最大努力減少答題的失誤。我們要求老師和學生把這作為課題進行研究。一方面我們要求老師做好示范，對于繁雜的運算，課堂上不能回避，老師要親自演示，運算也是一種能力，對于大題，老師要給出標準、完整、詳細的解答過程。另一方面我們要求學生計算不能省，大題要過程化、方程化，盡一切可能把失誤降到最低。

　　四.注重學習過程，淡化學習結果，減輕心理壓力

　　我們非常注重學生復習習慣、復習方法的養成，從錯誤的更正、上課的筆記、課后的復習及補習著手，交他們方法，催他們落實。我們大力灌輸天道酬勤人在做，天在看老天是公平的如果成績不好，說明努力還不夠學習中的困難是生活中最小的困難的思想，不斷給學生加油鼓勁。

【復習計劃】相關文章：

學校復習計劃07-14

復習計劃作文05-03

教學復習計劃12-13

暑假的復習計劃06-11

數學復習計劃06-10

考研復習計劃06-12

托福復習計劃06-11

數學的復習計劃06-12

暑假復習計劃06-12

小升初復習計劃06-12