學期計劃

時間:2023-07-01 07:25:13 計劃 我要投稿

關于學期計劃合集4篇

  日子如同白駒過隙,不經意間,又將迎來新的工作,新的挑戰,是時候寫一份詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的學期計劃5篇,希望對大家有所幫助。

關于學期計劃合集4篇

學期計劃 篇1

  一、指導思想:

  根據《縣教研室XX年工作意見》和學校新學期的工作重點,本學期教導處繼續以教研科學化為方向,以課程改革為重心,以提高教學質量為目標,以提升教師專業素質為關鍵,以解決課堂教學問題為突破口,全面優化教育教學管理,穩步提高教育教學質量。

  二、具體工作及措施

  (一)嚴格教學常規,優化過程管理

  貫徹執行《中小學辦學行為規范(試行)》的各項規定,落實教學常規管理,認真備課、上課,精心設計并及時批改作業,扎實做好輔優轉差等項教學常規工作。

  1.嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程,不得任意增刪課時,更不得把課程分為所謂的“主科”“副科”。杜絕為提高“主科”的教學質量犧牲“副科”的教學時間。加大課程管理巡查力度,對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查,發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間,要求學生按時到校,教師及時放學,關注學生身心健康。

  2.嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結構,要善于駕馭教材,創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系,切實提高備課質量,以備課質量的提高促進上課質量的提高。

  3.精心設計及批改作業。克服作業布置和批改中的粗放性、隨意性、低效性,增強作業的精細性、科學性和高效性,對作業的內容、形式,同年級組同學科要進行研究、討論,布置的作業教師要心中有數,減少重復無效的練習;學生的作業,教師必須全部批改,做到“四精四必”(四精:精選、精講、精練、精批;四必:有發必收,有收必批,有批必評,有評必補)。

  4.加強質量監控。組織好校內期中、期末等階段性教學質量的檢測工作。深入開展學科教學全面調研和專項調研,找出存在問題,制訂措施,調整教學策略。各年級教師要掌握每個學段學生素質發展的要求,六年級教師更要多研究畢業考試的命題走向,做好小學和初中教學的銜接工作。各教研組精心組織學生素質成果展示活動,通過調研、評估、展示、競賽等形式,轉變教學觀念,改進教學方法,提高教學質量。

  5.加強教學常規的檢查制度。探索開展教學常規月檢查制度,加大對備課、作業布置及批改、階段性檢測的檢查力度,并將檢查情況及時在校園網上公布。加強隨堂聽課,經常性地組織教研組長、各年級學科負責人以及行政成員深入課堂開展聽課、評課活動,

  (二)扎實推進校本研修,促進教師專業成長

  堅持以高效課堂為基礎,以課題研究為突破,豐富校本教研活動,引領教師專業成長,促進我校教師隊伍建設。

  1.加強高效課堂研究。教師應從三方面潛心研究:①確定有價值的教學內容。靜心凝神去研讀教材,準確把握教材的知識點、訓練點、能力點;②采用恰當的教學策略。明確“自主學習,以學論教”的課堂教學原則,從關注學生的學習狀態出發,指導學生在課堂上有方向有目的的開展有效的學習活動,把課堂教學的'有效性真正體現在促進學生發展上;③重視教學反思研究,要在每節課的教學結束后,讓教師在腦海中認真地去“精彩回放”,去審視、研究教學實踐中的疑難困惑,找出每節課的成功感悟或缺失原因,把教學體驗上升到理性認識,并形成積極有效的整改對策,把教學和教研融合為一體。

  2.強化三級教研網絡的建設,務實進行課題研究

  定期召開教科研工作例會,對教研組長、課題組長和學科帶頭人進行教研管理和課題研究的培訓與指導,充分發揮教研組、課題組在教科研中的作用。課題研究要重成果體現,課題組成員本學期應當至少有縣級以上獲獎一篇論文。進一步強化三級教研網絡的建設,教師要立足日常教學搞教研,根據課前設定的教學目標,創設生動活潑的教學情境,進行有目的的提問、檢測,并利用師生、生生之間的互動評價,提高學生自主學習的意識和能力,增強課堂的生動與靈動,在互動中捕捉各種有效信息,及時調整教學過程,最后根據“先快后慢”的遺忘規律出示檢測題,讓學生及時訓練,并盡量以學習小組為單位進行評價,讓學生盡可能在較短的時間內掌握知識,達成教學目標。積極探索以生為本的新型教學模式,這樣不但能調動學生學習的積極性和主動性,還有利于學生形成合作探究意識和習慣,能夠較好地促進學習方式的轉變。各年級教師尤其是六年級教師要認真制訂構建有效課堂的教學研究計劃,定期舉行年級組例會,定期分析研究工作,并爭取上級教科研部門領導和專家的指導,力爭我校教育教學質量穩步提升。同時,要做好課題的結題準備工作,做好研究過程、研究結果資料的收集、整理工作,確保課題順利結題。本學期將圍繞學校研究課題,組織教師撰寫教學一得和研究論文的評比。積極申報“微型課題”,全面推進“微型課題”研究,切實增強課題研究的應用性和有效性。

  3.開展“數學廣角”教學設計評比活動。(數學教研組)

  4.《新課標下小學英語第二課堂的研究》課題組開展活動(一)。(英語組)

  5.上交市級科學課優秀教學案例,市第十一屆中小學思想(品德)政治教學論文參評。(綜合組)

  6.組織參加縣小學生乒乓球比賽,五、六年級進行“學生長跑之星”評選活動,專職體育教師進行說課、聽課、評課活動。(體育組)

  7.推薦教師參加縣整合課例評比活動。(電教組)

  8.組織教師參加黃山市首屆中小學幼兒園心理健康教育征文。

  9.各班開展全面家訪工作。

  六月份:

  1.開展“經典誦讀”系列活動。(語文組)

  2.2——6年級學生數學第二課堂展示活動。(數學組)

  3.《新課標下小學英語第二課堂的研究》課題組開展活動(二)。(英語組)

  4.組織教師參加“優秀課件”評選活動。(電教組)

  5.組織期末教學質量檢測并做好成績統計分析、試卷分析工作。

  6.組織教師參加縣教學論文(案例、設計、敘事)評選活動。

  7.課題組、教師個人做好總結并上交各項資料,教導處總結一學期教學教研工作,謀劃新學年工作思路,撰寫全縣教學工作交流材料。協助辦公室做好校本培訓課時考核認定。

  (以上安排,根據上級教研部門及學校工作作調整,以具體通知為準)

學期計劃 篇2

  一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個金色的秋天。在這美好的時刻,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我又重新回到美麗的大學校園,又開始了新學期的美麗征途。

  在過去的征程中,曾擁有過歡知,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,現在加上一把鎖將它封鎖起來,擺在我們面前的一切都是新的,看呀?新的學期正在向我們招手。經過幾年的鍛煉,我們不都是一個個戰士,抹去心靈的灰塵,拿上我們的武器,整裝待發,新學期的目標向我們沖擊!

  在新學期里,我有一個新學習目標——不做語言的巨人,要成為行動的主人!用沖鋒無往的實踐精神,探尋未知世界的生命真諦。我知道了成功不是靠夢想來實現,而是靠自己的行動......

  當然,在新的學期中,在學習要有新的成績,這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣,而是一種責任,是我應該做而且必須做好的事情,同時學習必定會有負擔。沒有苦的、累的過程,就不會有進步和提升,無論是過去,還是未來不都這樣的道理嗎?我把自的喜悅,悲傷都化作前進的助力和動力,就會因此不斷克服困難取得新進步。成就的'是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒有耕耘就哪有收獲,沒有付出就哪能有所得。我再次踏入大學,就更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己,把自己的理想變為勢不可當的動力。

  1、學好自己的專業課。不管說自己以后會不會做這一行,既然已經進入學習的時間了,就不要對不起自己,好好學。在生物等學科方面多下功夫。利用課余時間多看看書,個人方面應該多加強實踐能力為以后社會實踐打基礎。

  2、早上早起讀英語背單詞,這個學期要過四級。(第一次沒有過的原因自己應該很清楚:四級好過,但也不是輕而易舉就可以拿下)背新概念英語,提高口語能力!同時練練聽力,擴大詞匯的積累量,積極為英語四級考試做準備。

  3、多看些文學方面的書,多泡圖書館!不要放棄自己的文學夢想。要多看看那些大家的作品。有機會積極寫些隨筆,多去圖書館看書,積極投稿,同時和志趣相投的朋友經常交流。

  4、合理掌控時間:事分輕重緩急,人應自控自覺除了積極主動的態度,還要學會安排自己的時間,管理自己的事務。大學和高中相比似乎沒有什么太大的區別,每天依舊是學習,每次考試后依舊是擔心考試成績??不同的只是

  大學里上網的時間和睡覺的時間多了很多,壓力也小了很多。一開始是抱有此種想法的我并不明白時間是自己合理規劃的,隨著經歷了專升本的壓力,漸漸我明白,“時間多了很多”正是大學與高中之間巨大的差別。時間多了,就需要自己安排時間、計劃時間、管理時間。安排時間除了做一個時間表外,更重要的是“事分輕重緩急”。??手勤快些,多在博客上寫些東西,來反省自己,思考生活中的問題!同時上網多轉轉論壇,積極利用時間來學習。

  5、關注時事,開拓自己的眼界!多看書報雜志,經常走出去看看。兩近一遠。開闊眼界,以游會友。既擴大了視野,有提升了交友能力。

  6、保養好自己,健康飲食,鍛煉身體,學一到兩個實用技能。目的是多接觸些人,(周末騎自行車去外頭轉轉)!

  7、在政治上要向黨組織靠攏。我還是要積極入黨,原因很簡單—只有不斷提升自我素養才會擁有更大的成功。

  8、感受努力的快樂,享受勝利的喜悅。這是我所喜歡的,興趣就是我最大的動力。積極投入自己喜歡的事業當中去。

  我們要定好目標,執著信念,永不言敗,一起因目標而努力,因夢想

  而精彩,塌塌實實地一步步走下去。固然,成就和榮譽往往令人羨慕、欽佩,但是“千里之行,始于足下,”要想使理想成為現實,積累是必不可少的,我們應該從現在做起,從點點滴滴做起,一步一個腳印塌實地朝著宏偉的目標邁進。

  新學期,為我們提供了嶄新的園地,但是需要提醒的是:榮譽的桂冠往往要荊棘編就,成功的道路往往由汗水鋪通,征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求,朝氣蓬勃的熱情,腳踏實地的努力,持之以恒的攀登。所以,要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人,得有經受磨練的思想準備,要有高遠的志向,要有學習的熱忱,在困難和挫折面前,不灰心喪氣,把堅韌不拔的毅力體現在學習之中!

  莫泊桑說:“人生活在希望之中,一個希望破滅了或實現了,就會有

  新的希望產生。”新學年就是新的企盼、新的希望,新的征程,新的收獲。新學期,新起點,新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們再一次踏上征途!

  20xx級生物技術8班

  姜凌瑩

  200711320803

學期計劃 篇3

  光陰似箭,日月如梭,暑假即將過去。在這個暑假里,我收獲了很多,我不但學會了游泳,而且還看了很多課外書,并且通過作文培訓班,我寫作水平也提高了不少。下半年我就要上四年級了,新學期,我要有新學習計劃,并要認真執行計劃中內容。

  一是上課決不講話,并且認真聽老師講課,否則不但自己沒聽懂,還影響別同學聽課。這是爸爸對我基本要求,我新學期必須做到,否則肯定受罰。

  二是下課不追逐打鬧,和同學之間聊聊天,或者在教室里安靜寫作業,看課外書也行。因為追逐打鬧不小心容易摔傷,老師看見也會挨批,做到這點我應該沒問題。

  三是當天作業要當天完成,不要拖拉到明天或后天去做。我不想做第二個金珠,做一個拖拖拉拉人,別人不但不相信你。而且養成拖拉習慣好多事都做不成。

  四是空閑時間多看看課外書,不要總看電視或玩電腦。因為這樣對眼睛不利,容易得近視眼,而近視眼戴著眼睛做什么事情都不方便,而多看課外書不但增加閱歷,而且可以學到好多書本上沒有知識呢!

  五是幫媽媽做一些力所能及家務事,一來煅煉自己生活自理能力,二可幫媽媽減少勞動時間,真是一舉兩得好事情。

  六是作文水平要有所提高,不能總是語氣不通順,或前言不達后語。而多看、多寫、多練就是提高寫作水平基本方法,我一定要做到“三多”。

  七是不能說臟話。一個說臟話人別人都不喜歡,因為大家都喜歡文明說好話小朋友。不學其他同學說臟話壞毛病。

  八是每次考試做完試卷不要馬上交卷,而是認認真真檢查一遍,這樣才能考到高分。否則又達不到95分要求,取消玩資格就太可惜了。所以我一定要認真、認真再認真,決不犯同樣錯誤。

  九是多煅練身體,盡可能讓自己不感冒,不生病。因為只有多煅練身體,才能預防各種病菌發生,才能增加身體免疫力和抵抗力。

  十是自己事情自己完成,不要讓爸爸媽媽操心。因為我已經長大了,已經是個讀四年級“大朋友”了,不能總象小時候那樣,什么都依賴爸爸媽媽,我要學會自己事情自己處理,不能處理事情才讓爸爸媽媽來幫忙,這樣我長大去讀“北大”或“清華”時候才能生活自理,不然我總不可能把爸爸媽媽也帶去上大學吧!所以從現在開始我要學會自己做事。

  請爸爸媽媽監督我學習計劃執行情況。

學期計劃 篇4

  一、指導思想:

  根據學校要求及教學需要,我們幫教問題生要“以愛動其心,以嚴導其行”作為轉化工作的基本原則,積極開展幫教活動,耐心引導他們逐步改變不良習慣,培養學生自尊、自愛、自律、自強的意識,提高對問題生的德育教育效果。

  二、具體措施:

  1、貫徹落實學校問題生轉化的各項措施。

  2、建設良好班風、學風,借助集體的力量感染問題生行為。

  (1)明確班級奮斗目標,立志爭當“文明班”、“三好班”。

  (2)制定公認的班級道德行為規范,樹立正確的集體輿論和價值觀念。

  (3)加強班干部隊伍建設,形成班級體核心,培養學生集體認同感、榮譽感、自豪感。

  (4)對學生一視同仁,做到班務工作公平、公開、公正,防止歪風邪氣的干擾。

  3、責任到人,相互配合,轉化工作常抓不懈

  (1)根據學生以往表現和平時的觀察和了解,初步落實問題生名單作為轉化的重點對象,在轉化過程中,“小老師”之間要相互配合、相互反饋、相互幫助,分工不分家。

  (2)幫教教師要深入了解和研究轉化對象,了解學生的性格特征、缺點、優點,了解學生校內校外表現,在掌握系統全面材料的基礎上分析學生的心理、行為特點,為有的放矢地因材施教奠定基礎。

  (3)根據問題生德育轉化長期性和反復性的`特點,要充分預料學生轉化過程的曲折性,轉化工作要耐心、細致,抓反復、反復抓。

  4、發現閃光點,以愛動其心,以嚴導其行。

  (1)教師首先要掌握差生自尊心強而又得不到尊重的心理矛盾,用體貼與愛護的態度對待問題生,建立民主、平等的師生關系。

  (2)要從實際出發,用寬容的態度看待學生問題,允許學生偶爾犯小錯誤,爭取不讓學生犯同樣的錯誤;善于挖掘、發現學生的閃光點,對學生的點滴進步要給予充分肯定和鼓勵,逐步讓學生重新點燃希望、樹立信心。

  (3)要嚴格要求問題生,哪怕是很微小的錯誤,老師也要及時指出并耐心地教育,切忌聽之任之。

  5、家庭、學校、社會形成轉化合力。

  積極與家長溝通,定期向家長匯報學生學習、紀律等情況,按要求完成家訪任務,對學生遲到、曠課、請假等違紀行為,班主任要在第一時間與家長,了解情況。

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