個人計劃(精華)
時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，請一起努力，寫一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的個人計劃4篇，希望能夠幫助到大家。
個人計劃 篇1
由于上學期的工作的不盡如人意，為了更好的完成本學期的`工作任務(wù)，在本學期打個翻身仗，現(xiàn)結(jié)合上學期的工作情況和班級的實際問題，本學期特制定個人工作計劃如下：
一、崗位職責
本學期擔任二年級的數(shù)學、語文教學及班主任工作，監(jiān)管音樂、地方等副科教學。工作擔子較重，所以，在教學中，我要嚴格要求自己，按時保質(zhì)保量的上好每一節(jié)課。
二、嚴格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質(zhì)量
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。自覺按課表上課，如有特殊情況確實需要調(diào)課的向?qū)W校申請，同意后再做。
2、加強對教學質(zhì)量的研究。在教學中樹立“有效教學”觀念，增強質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質(zhì)量。在教學過程中，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一個學生掉隊。
三、加強業(yè)務(wù)學習提高個人素質(zhì)
1、為了更好地為教育教學服務(wù)。 本學期，每周三篇讀書筆記，一月一篇案例、一篇教育故事。
2、工作中多向其他教師學習，認真聽課做好記錄相互借鑒，取長補短。積淀屬于自己的教學風格 。
3、繼續(xù)參加繼續(xù)教育，切實提高自身的教育實踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學習，提高利用計算機進行輔助教學的能力、教育科研能力和應(yīng)用信息的能力。
本學期我要在落實上級和學校的教學及各項任務(wù)上下功夫，一改以往拖沓的壞習慣，按計劃工作，認真落實學校布置的各項任務(wù)，教學上也要做到時時清。
個人計劃 篇2
新的學期已經(jīng)進入，為了提高自己的教學水平和教學素質(zhì)，將教學的能力提高到最大化，我決定努力改變自己。讓孩子們在我的教學下，能夠健康快樂的成長，并且也要保證質(zhì)量的完成我的教學任務(wù)。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
1、衛(wèi)生環(huán)境三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學環(huán)境因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習興趣。
二、教育觀念的創(chuàng)新
新時代的教師更要學會創(chuàng)新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)
1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。
四、積極做好家長工作
家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
5、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的`生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
五、個人總結(jié)
幼兒園的工作很零散，很雜亂，但是作為一個教師，一定要有堅韌不拔的品質(zhì)，要有勇于挑戰(zhàn)的信心。我們作為教師，任何時候都不要放棄，任何時候都不要說苦，因為我們的工作很特殊，我們的任務(wù)很特殊，我們要完成的是最基礎(chǔ)的工作，所以一定要做好。我們要在我們的工作中，好好觀察每一個學生的行為舉止，努力觀察他們的變化，用我們最大的努力去探索孩子們的內(nèi)心，用一個平常心里去探索孩子，這是我們作為一個幼兒園工作者的最基本要求。
個人計劃 篇3
一、20xx屆高三歷史教學的回顧與分析
犜謔小⑾亟萄惺液屠史學科中心的指導下，在師生共同努力下，我校20xx屆高三歷史高考均分103.4分，回顧一年來的教學工作，成功的經(jīng)驗有：一是重視對考綱和說明的研究，重視對歷年高考試卷和高考信息的研究，把握住了復習的方向；二是重視一輪復習效益，夯實基礎(chǔ)，吃透教材，特別是一輪復習中重視對歷史單科薄弱的.學生進行治瘸補差和個別輔導；三是重視了學科能力的培養(yǎng)，特別是審題、答題能力的培養(yǎng)；四是重視了授課提綱的編寫和練習的精選精練精評。但是，20xx屆高三歷史教學也存在一些不足之處：一是對新高模式下歷史學科教學的起點、深度研究不夠深入，定位不夠準確；二是隨高考模式變化而增加歷史課的班級調(diào)整補差沒有達到預想目標；三是對學生答題規(guī)范的訓練不到位，答題語言的表達、組織隨意性大，缺乏歷史學科語言的特點等等。
二、指導思想
牻杓我校20xx屆高三歷史教學的經(jīng)驗和教訓，結(jié)合本屆高三歷史班學生起點低、基礎(chǔ)差的實際，準確定位教學起點，立足雙基，夯實基礎(chǔ)，瞄準高考，培養(yǎng)能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高歷史教學質(zhì)量。
三、時間安排
1、第一輪單元復習（20xx年9月-20xx年2月下旬）
20xx年9月-10月中旬《中國古代史》
20xx年10月中旬—11月中旬《中國近現(xiàn)代史》上冊
20xx年11月中旬—12月中旬《中國近現(xiàn)代史》下冊
20xx年12月中旬—20xx年1月中旬《世界近現(xiàn)代史》上冊
20xx年1月中旬—2月下旬《世界近現(xiàn)代史》下冊
2、二輪專題復習（20xx年2月下旬-4月底）
3、三輪:回歸書本、查漏補缺、綜合訓練、考前指導(20xx年5月-6月初)
四、具體措施
1、鉆研考綱和教材，研究20xx年高考歷史試卷，搜集高考信息，指導復習工作；同時研究學情，增強復習的針對性和實效性。
2、加強集體備課，發(fā)揮教研組、備課組群體力量，集思廣益，取長補短，編好授課提綱，提高課堂復習的效率，加強對學生的學法指導。
3、一輪單元復習突出雙基，夯實基礎(chǔ)。復習中既要全面鋪開，注重知識的覆蓋面，又要抓住主干知識，突出重點。
4、二輪專題復習強化能力培養(yǎng)。著眼于歷史知識的縱向和橫向聯(lián)系、比較，幫助學生構(gòu)建知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)學生概括、分析、綜合、歸納的能力；培養(yǎng)學生審題、答題能力；強化答題規(guī)范訓練。
5、精選、精練、精評。一輪復習中安排兩周一練，二輪復習安排一周一練，三輪復習安排四次模擬訓練。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題，而且每練必改，每練必評，增強訓練的針對性、實效性，并根據(jù)練習反饋及時調(diào)整教學策略。
6、扎實搞好提優(yōu)補差工作，對歷史單科偏差的同學要個別輔導，對不同層次同學要分層指導，提高班級整體水平。
個人計劃 篇4
1、目標
列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監(jiān)督和檢查。高一，高二學年，應(yīng)把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。課內(nèi)知識課外考的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。高三學年，既是中學時代的最后一年，也是復習迎考的關(guān)鍵一年。高三學年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹，牽一發(fā)而動全身，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就水到渠成
2、知己
作戰(zhàn)講究知己知彼，百戰(zhàn)不殆。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要知己。知己包括三層含義：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到知己后，我們就可以制定計劃了。
3、要求
列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字詳、實就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的'安排等。我們應(yīng)該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應(yīng)當有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂實，就是一定要符合自己的實際情況，適當?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過高或過低。太低了，計劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計劃;但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
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