期末復習計劃

時間：2023-11-18 18:11:31 計劃我要投稿

期末復習計劃[精華8篇]

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的期末復習計劃8篇，歡迎大家分享。

期末復習計劃[精華8篇]

期末復習計劃篇1

　　一、復習指導思想

　　這一冊教材內容涉及的面比較廣，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規定的教學目標。另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。

　　二、班級基本情況分析

　　班級中，均為中等學生，沒有拔尖學生，而另一部分的則是智力水平低下，學習習慣較差的學生。班級有的孩子智力很難跟上，幾乎是只有十幾分的。針對這些情況，我作了相應的復習計劃，盡量爭取到一個令人滿意的效果。

　　三、復習階段

　　1、分塊復習。對整塊知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。

　　2、綜合練習。以測驗或作業的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。

　　3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。

　　四、復習內容

　　（一）數與代數

　　1、100以內的筆算加減法，內容包括兩位數加、減兩位數，解決比一個數多（或少）幾的數是多少的實際問題以及估算。

　　2、表內乘法，內容包括運用口訣計算，用口訣解決簡單的實際問題。

　　（二）量的計量

　　長度單位厘米和米，內容包括了解長度單位厘米和米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米），認識線段，會畫線段，會量整厘米線段的長度，具有估計物體長度的意識。

　　（二）空間與圖形

　　1、角和直角，內容包括角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角，會畫角和直角。

　　2、觀察物體，內容包括不同位置觀察物體，軸對稱，鏡面對稱。

　　（三）概率與統計

　　了解的統計的意義，會簡單的方法收集和整理數據，認識統計表和簡單的條形統計圖（1格表示2個單位），能提出并回答簡單的數學問題。

　　（四）數學廣角

　　應用排列組合的知識解決實際生活中的問題，學會簡單推理。“數學廣角”的內容屬于擴展學生數學思維的，只要學生了解就可以了，因此，不需要單獨安排相應內容的復習。

　　（五）綜合練習和測試

　　復習各單元的'同時，通過綜合練習試卷，再進一步發現薄弱環節，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績。

　　五、復習措施

　　1、充分發揮學生的主體作用，在教師的引導下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養學生良好的學習習慣。

　　2、復習時，既要全面，又要突出重點。本學期的重點內容是100以內的筆算加法和減法，以及表內乘法，這些知識是進一步學習的基礎，要使學生切實掌握好。“長度單位”、“角的初步認識”、“觀察物體”和“統計”等知識也是非常重要的，在復習過程中要給予足夠的重視。

　　六、復習課時安排（略）

期末復習計劃篇2

　　復習目的：

　　根據綜合學科的具體情況，準備用兩周的復習測驗時間，如何在短暫的時間內搞好小學五年級綜合實踐活動的復習工作，這便是我近期的首要工作。

　　復習重點：

　　能夠在短時間內，綜合實踐活動的教學成績有所提高。

　　復習難點：

　　能夠在比較靈活的情況下找到解決問題的方法。

　　復習內容：

　　一系統地疏理綜合實踐活動課程所涉及到的理論知識，通過復習使知識融匯貫通，使學生的綜合實踐能力得到提高。（教材的《有趣的謎語》、《玩陀螺》、《飲食與健康》課內容）

　　二、能夠懂得理解實地調查、采訪、問卷調查計劃，激發學生的學習熱情，掌握知識。（教材的《生活小竅門》、《家鄉的特產》、《飲食與健康》課內容）

　　三、知道搜集和整理資料的途徑和方法。（教材的《生活小竅門》、《飲食與健康》課內容）

　　四、能夠根據一個問題找到解決問題的方法。（教材的《玩陀螺》、《生活小竅門》課內容）

　　五、根據每個學生的綜合表現，給學生一個客觀、公正的評價。

　　復習方法措施：

　　1、在有效的時間內，增大練習的力度。

　　2、短時間內，講清知識，使學生更有效的獲取解決問題的方法。

　　3、為學生制作一份期末復習題讓學生練習提高。

　　4、根據學生特點激發學生的學習熱情和積極性。

　　時間安排：

　　12月19日——12月23日復習

　　12月25日——12月30日測驗

　　四年級上冊綜合實踐活動復習計劃

　　復習目的：

　　根據學校的`期末復習要求及綜合學科的具體情況，四年級綜合實踐活動課準備用兩周的復習測驗時間。如何在短暫的時間內搞好小學四年級綜合實踐活動的復習工作，這便是我近期的首要工作。

　　復習重點：

　　能夠在短時間內，綜合實踐活動的教學成績有所提高。

　　復習難點：

　　能夠在比較靈活的情況下找到解決問題的方法。

　　復習內容：

　　一系統地疏理綜合實踐活動課程所涉及到的理論知識，通過復習使知識融匯貫通，使學生的綜合實踐能力得到提高。（教材的《我們的牙齒》、《有趣的卡》、《紐扣的世界》內容）

　　二、能夠懂得理解實地調查、采訪、問卷調查計劃，激發學生的學習熱情，掌握知識。（教材的《餐桌上的學問》、《走進牛奶世界》、《我們的牙齒》內容）

　　三、知道搜集和整理資料的途徑和方法。（教材的《漫話春節》、《包裝的學問》內容）

　　四、能夠根據一個問題找到解決問題的方法。（教材的《包裝的學問》內容）

　　五、根據每個學生的綜合表現，給學生一個客觀、公正的評價。

　　復習方法措施：

　　1、在有效的時間內，增大練習的力度。

　　2、短時間內，講清知識，使學生更有效的獲取解決問題的方法。

　　3、為學生制作一份期末復習題讓學生練習提高。

　　4、根據學生特點激發學生的學習熱情和積極性。

　　時間安排：

　　12月19日——12月23日復習

　　12月25日——12月30日測驗

期末復習計劃篇3

　　20xx秋季學期期末考試即將到來了，作為四年級的學生，也具備了一定的期末復習能力，不過還是要為學生們制定一個復習計劃，讓大家能夠在期末考試中獲得成功。

　　一、復習目標

　　1、通過整理復習，使學生對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構。

　　2、進一步鞏固學生對除數是整十數的除法口算和三位數除以兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識。

　　3、使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結合律，能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩步式題的運算，能靈活運用運算率使計算簡便。

　　4、進一步掌握直線、射線、直線、角以及平行和相交等基礎知識，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進一步發展空間觀念。

　　5、進一步掌握統計的基本知識和方法，進一步體驗事件發生的可能性的大小和游戲規則的公平性。

　　二、復習重難點

　　1. 除法的計算準確性的提高和混合運算運算律的應用

　　2. 對角和平行相交的認識

　　3.讀數和寫數

　　四、復習措施

　　教師方面：

　　1、針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。

　　2、采用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

　　3、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的`學習能力。

　　4、復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。

　　5、注重提優補差工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。

　　學生方面：

　　1、要求在態度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。

　　2、要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。

　　3、要求課后按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。

　　補差措施

　　1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。

　　2、將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。

　　3、時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。

　　五、時間安排：

　　共計用10課時進行教學。

　　1、回顧、整理本學期學習內容和學習情況，并復習除數是整十數的口算和三位數除以兩位數的筆算。（2課時）

　　2、復習混合運算、運算律、簡便計算和有關的實際問題。（2課時）

　　3、復習直線、射線、角、平行與相交以及觀察物體。（2課時）

　　4、復習用計算器計算和認數。（2課時）

　　5、復習統計和可能性。（2課時）

期末復習計劃篇4

　　一、指導思想：

　　根據本冊教材相關知識及課程標準的要求，在系統復習的基礎上，讓學生進一步建立本冊教材的知識框架，掌握重點、難點知識。力求查漏補缺，提優補差，為后續學習打好基礎。同時，復習中通過梳理，使學生在鞏固知識的前提下，培養學生系統整理和自我完善的能力和意識，確實在學習中培養語文素養。

　　二、全冊知識點概括:

　　1、本冊教材有八個單元，多數學生對教材中的基礎知識字音、字形、詞句等掌握較好,對教材中要求積累的內容大部分能熟練掌握，但靈活運用部分學生還存在問題，易錯的基礎知識還存在。閱讀中的問題相對比較多，概括主要內容、理解文中的詞語、體會文中的語句等。習作也是學生學習中的.重點和難點，特別是五年一班，學生在通順流暢地表達意思、合理而有條理地組織材料、把重點的內容寫具體等方面能力欠缺比較大，需要相當大的努力。

　　2、各單元知識點梳理。漢語拼音：能給加點字寫拼音或選字音，能根據拼音寫漢字、詞語和句子。詞語：以“日積月累”和“詞語盤點”出現的詞語為主，能夠正確認讀和書寫，能夠正確選詞填空，正確寫出近反義詞。句子：掌握常見的各種句式，會改病句，縮句，擴句，能進行陳述句與反問句互換練習，會判斷比喻句，擬人句，夸張句，排比句，反問句等修辭，能正確填關聯詞語。閱讀：加標題、解詞語、體會句子含義、聯系實際感悟內容。習作：8次習作涉及寫身邊的事物、自己的所感所思、想象性作文等多個方面。還有4次作為片斷練習的小練筆。真實、具體是小學階段作文的基本要求，這也是學生有困難的方面。

　　3、復習側重點。基礎知識：字詞抓重點的詞語和重點的人物;語句練習重點歸類和方法;積累重點抓學困生的掌握和有語境的練習。閱讀復習在反復的練習中側重方法的指導。習作方面在原文上進行修改。對學生的薄弱方面側重練習。

　　總體本著抓學困生、抓易錯基礎知識、抓知識的歸類和方法、抓閱讀。

　　三、本班學生的學情分析：

　　本班的基礎知識掌握較好，對書中要求掌握的知識都能過關，有十個左右的學生需督促，他們是朱宏錦、許嘉誠、林文輝、陳亨豪、許永源、林文浩等。閱讀和習作是大部分學生的弱項，需整體加強。

　　四、復習方法和策略：

　　1、課程結束前，進行第一輪的復習。詞語插空聽寫過關，語句和修辭隨課分散練習，閱讀課上講解歸納訓練。

　　2、課程結束后，先按單元復習，學生在家按單元把基礎知識歸類，每類都先自己出題練習，再集體訓練重點補充練習題。

　　3、分類練習：只做部分的類別練習，如修改病句、句式的轉換、閱讀練習。

　　4、綜合練習，在復習的最后階段做點試卷的練習。

　　策略

　　1、同學互助。

　　2、小組評比。

　　3、分層練習分層作業。

　　4、家長協助。

　　5、鼓勵鞭策結合，鼓勵為主。

　　6、思想教育。

　　7、個別輔導。

　　五、復習的安排

　　復習進度、具體的復習手段、典型題和易錯題。

　　第一階段：從1月3日——1月10日共計8天。進行第一輪的復習。詞語插空聽寫過關，語句和修辭隨課分散練習，閱讀課上講解歸納訓練。

　　第二階段：從1月13日——1月17日，共計5天。先按單元復習，把基礎知識歸類，再集體訓練重點補充練習題。

　　第三階段：1月18日——1月21日，共計4天。進行綜合試卷練習，講練結合。

期末復習計劃篇5

　　一、復習內容：

　　本冊教材八個單元：1、萬以上數的認識 2、線和角 3、三位數乘兩位數4、平行和相交5、除數是兩位數的除法 6、解決問題7、混合運算8、條形統計圖二、復習目標：

　　1.通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構;2.通過整理和復習，使學生進一步鞏固除數是兩位數的除法筆算，進一步提高計算以及探索規律的操作技能，加深認識;3.通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線和線段的特征，認識角，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進一步發展空間觀念;4.通過整理和復習，使學生進一步掌握統計的基本知識和方法，會畫兩種不同的統計圖;5.通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值;6.通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發學生主動學習的愿望，進一步培養反思的意識和能力。

　　三、學情分析：

　　我所任教的四(6)班學生思維很活躍，課堂氣氛和諧民主，學習的積極性很高。但這個年齡段的學生比較粗心，計算比較容易出錯，對應用題的理解能力不夠，自己審題的難度較大。所以，在復習時應該重點放在計算能力的培養和對應用題的理解上，對于課本上的基礎知識也需要進行復習鞏固。而有少部分成績優異的`學生對知識的掌握程度姣好，這就需要在復習時對他們這部分學生加大難度，進行有難度的訓練。

　　四、復習形式：

　　分類復習、綜合復習

　　五、復習措施及妙招：

　　1．教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。

　　2．采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，3．加強補差，讓優等生幫助后進生。

　　4．課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相機進行口算能力和估算能力的培養。

　　六、時間安排：

　　1．回顧、整理本學期學習內容和學習情況，并復習除數是整十數的口算和三位數除以兩位數的筆算。(2課時)2．復習混合運算、運算律、簡便計算和有關的實際問題。(2課時)3．復習直線、射線、角、平行與相交以及觀察物體。(2課時)4．復習統計和可能性。(2課時)

　　5．綜合復習及檢測。(5課時)

期末復習計劃篇6

　　1．關注知識結構的梳理，關注教學重點。

　　一年級起始階段的學習內容相對來說還是比較簡單的，線索并不是很多。教師可以創造性地把單元復習和歸類復習相結合。除去拼音外，教師可以認真研究教材的價值，把具有相同價值取向的教材進行組合，既給學生新鮮的刺激，又抓住了教材的教學重點，使復習的塊狀結構更加清晰。復習課的質量直接關系到復習的效果。我們把課文組合成六組，加上拼音，年級組的教師認真分工，精心準備復習課的教案，尤其是設計好作業，切實提高復習課的質量。

　　2．關注學生的學習基礎和學習差異。

　　學生在一學期的學習結束后，從作業、試卷的方方面面都呈現出真實的學習狀態，這是復習階段最有價值的.基礎性資源。教師要關注學生的學情，根據各班的實際情況，制定相應的復習計劃。例如一年級的學生在問題上呈現出許多共性：拼音上表現在“ui、iu”的標調規則、“ie、ei”和“uw”的區分、前后鼻韻的區分等。生字上集中表現在同音字的混淆。閱讀上則表現出不會聯系前后靈活運用，尤其是稍微變化后的按課文內容填空。造句上更多的反映出表達的不正確、不通順。

　　學生由于學前教育、家庭環境、個人學習能力的不同，表現出很大的差異性。教師要正視學生現有的能力，在復習中盡量安排彈性化的內容，讓學生在豐富的、多層次的智慧的挑戰中享受到學習的快樂。

　　3．關注復習階段的師生心理調適。

　　學生第一次面臨這么重要的考試，教師既要讓孩子認真對待考試，又不能讓其成為學生的思想負擔。教師應在認真組織好復習課教學的過程中，保護孩子對學習的興趣，同時幫助孩子梳理知識，掌握重點、難點。

　　教師也要積極克服復習中易產生的急躁情緒，要善于用自己的情緒去帶動、感染學生，讓孩子認為考試是一件重要而有意義的事，復習是輕松快樂的。另外，補差要充分考慮孩子的需要，不做無效甚至適得其反的工作。

　　復習時間安排：

　　12月26日～1月5日按復習課的計劃進行單元和分類的復習

　　1月6日~~1月9號各班按本班前一階段的反饋情況自主安排復習

期末復習計劃篇7

　　1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋著全部教學內容。

　　2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。卡耐基說過：“使一個人發揮最大能力的.方法是贊美和鼓勵。”

　　3、復習課要內容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發他們復習的興趣。

　　4、復習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

　　根據五年級同學平時學習的情況分析：大部分同學對字詞掌握地較好。句式的變化只有少數同學掌握不夠好，修辭的運用部分同學不夠靈活掌握，獨立閱讀只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重點，寫作方面有三分之一的學生不會運用靈活多樣的寫作方面也不出內容等。

期末復習計劃篇8

　　一、學生情況分析:

　　六年級共有學生82人。兩班學生英語學習兩極分化現象較嚴重，兩個班都有十幾個學生英語基礎好，興趣濃厚，上課時能積極聽課，積極說英語，對老師布置的作業能認真完成，學過的單詞、句子都能準確地認讀，語法知識能聽得懂;還有部分學生能認讀單詞、句型，但從做練習中可以看出語法知識混淆;另外有個別學生英語學習主動性較差，上課時注意力不集中，課下作業不能按時完成，有抄作業現象。造成這種局面主要原因是英語詞匯鞏固率不高，隨著英語單詞越學越多，學生學英語越來越困難,部分學生能克服困難,堅持學習,有的學生意志力較弱,放棄英語學習，形成被迫學習的局面。

　　二、復習內容:

　　新標準英語第七冊一至十模塊單詞、短語、句型及語法知識。

　　三、復習重點:

　　1、各模塊的'單詞、短語及重點句型，同時在復習階段加強鞏固舊單詞，彌補學生詞匯的失憶。

　　2、讓學生熟悉英語題型，學會答卷。

　　四、復習方法:

　　復習舊單詞→詞組→句型→課文→練習。從前往后按單元復習，上課首先通過各種形式認讀每個模塊課文中出現的單詞、詞組、然后認讀重點句子，梳理課文，注意課上提供充足的時間讓學生讀，此時要求學生中英文對照讀。最后梳理每個單元出現的難點、重點，并出相關練習。

　　五、轉差措施

　　復習期間進行因材施教，抓后進生的單詞、詞組、句子的認讀，促中等生提高，讓學生掌握英語試題的解答方法，講解做到通俗易懂，力求每個學生都能明白，讓學生體會成功的快樂，對考試會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目，讓他們體會成功的快樂，并對考試充滿信心。

　　六、課堂準備:單詞卡練習

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