復習計劃

時間：2024-04-27 09:11:00 計劃我要投稿

復習計劃[優秀3篇]

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，一起對今后的學習做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的復習計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。

復習計劃[優秀3篇]

復習計劃篇1

　　一. 復習目的

　　本期期末英語復習的目的是通過對本學期知識的整理與復習，幫助學生對所學知識進行歸納和總結，加深學生對所學詞匯、日常用語、句型和語音知識的理解和記憶，提高期末考試成績，為學生后續學習奠定較為堅實的基礎。

　　二. 復習內容

　　1、26個英文字母大小寫和五個元音字母讀寫。

　　2、詞匯讀寫：學習用品(10個)身體部位(12個)顏色(10個)動物(12個)食物(12個)數字(1—10)日常用品(8個)

　　3、短語、日常用語和句子整理讀寫;

　　4、句型: I have/like …… Let’s …… This is ……

　　語法：可數名詞復數不定冠詞a/an的用法

　　三、復習措施

　　(一)全面復習抓基礎，幫助學生全面系統地復習所學過的知識。

　　1.過好單詞關。單詞是學習英語的基礎，針對農村學生中存在的基礎差、習慣差的現狀，我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。

　　(1)按詞匯表復習單詞。

　　(2)按詞性歸類復習單詞。

　　通過兩周多時間逐步培養學生積極主動的單詞識記習慣和能力，通過教師的督促指導，力爭是每一名學生過好單詞識記關，牢固掌握課本中125個二會和三會單詞的讀寫。

　　2.過好短語關。詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯系，在復習單詞的同時一起復習詞組讓學生在復習單詞的同時掌握詞組構成的規律。

　　3.過好日常交際用語關。

　　日常用語是本冊課本學習的重點，也是考試的考點。每單元都有幾句日常用語，從見面打招呼的不同說法到吃東西，祝愿語等，要讓學生掌握不同用語的使用條件和場合，指導學生在語境中復習并熟記他們的讀寫。在教師講解的基礎上讓學生做好讀寫鞏固練習。

　　4、過好句子關。句子是學習英語的重點。本期學生學習了一些句子，但還掌握的不好，不會讀不知道意思的很多，大學習的句子都很簡單，在學生記住單詞后，在進行句子的強化訓練。同時將語法知識滲透到句子學習中進行鞏固掌握。

　　(二)以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的`提高。

　　(三)不要把復習課僅作為練習課。注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。因為我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。

　　(四)注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同層次的提高和收獲。充分利用學生資源，在班中建立一幫一補習小組。讓優生利用在校時間為差生補課，教師給每個需補課的孩子指定互助對象，指出需要補習的內容，發放適合其程度的復習用卷，使每位學困生能夠在短時間內有所提高。

　　(五)精心設計復習教案和練習題，命制測試題，保證兩次階段性檢測，查缺補漏，督促學生有效復習。

　　四、復習安排表

　　第十七周、十八周：(12.16—12.27)系統復習全冊知識，重點在于各單元詞匯、句型的復習與整理識記。

　　第十八周(12.30—12.31)綜合復習。綜合題型訓練、應試能力培養。

復習計劃篇2

　　一、學生學習情況分析

　　本班大部分學生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好，一部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手。

　　二、復習內容

　　1、字。

　　（1）掌握本冊生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。

　　（2）正確區分同音字、形近字并能組成詞語。

　　（3）按要求寫字；（4）選字填空;（5）改正錯別字；（6）選擇帶點字的正確字義；（7）按要求查字典等。

　　2、詞語。

　　（1）正確地讀出寫出學過的詞，并注意積累詞語。

　　（2）會聯系上下文理解詞語的意思。

　　（3）辨析近義詞、反義詞，領會詞語的感***彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。

　　3、句子。

　　（1）懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和關鍵詞造句。（2）背誦指定和自己喜歡的內容；（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；（4）按課文內容或語文園地中的“讀讀寫寫”填空；（5）默寫；（6）補足詞語；（7）詞語搭配；（8）會修改病句；（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。

　　語言感悟：（1）聯系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；（2）按要求找出相關的詞句、回答問題；（3）理清課文的敘述順序；（4）領悟句子的表達特點；（5）理解、抓住課文的主要內容，體會作者表達的思想感情；（6）學會提出有思考價值的.問題；（7）聯系生活實際談感受等。

　　4、口語交際。

　　選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。

　　5、習作。復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；復習寫想象作文，能把想象的內容寫具體。

　　三、復習目標

　　1、主動復習鞏固本冊要求學會的生字,會認的生字；能正確讀寫精讀課文中的詞語，做到書寫公整、規范，不寫錯別字，養成良好的寫字習慣。

　　2、主動復習本冊課文和語文園地中的“日積月累”，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓練，進一步掌握理解、抓住課文主要內容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書方法，培養閱讀能力，受到情感的熏陶。

　　3、能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉述，討論交流能講清楚自己的意思。

　　4、主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。

　　5、積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內外互補、相得益彰的效果。

　　四、復習措施

　　識字和寫字

　　重點記憶語文園地中的“讀讀寫寫”“讀讀記記”并默寫。

　　閱讀

　　1、朗讀課文。

　　2、聽寫文中的好詞。

　　3、背誦課文、語文園地中要求背誦的句段。

　　4、專題訓練：（參考相關資料）

　　（1）閱讀題：默讀短文，回答問題；把握主要內容，體會感情、交流感受；聯系上下文，理解詞義。

　　（2）句式練習，含關聯詞語的使用、把字句、被字句、反問句、陳述句、排比句、雙重否定句、擬人句、比喻句的改寫等。

　　（4）積累型練習，含文中優美句段、對聯、名人名言等。

　　（5）理解綜合型練習

　　習作與聽記

　　1、復習書信的寫法。

　　2、專題訓練：

　　（1）修改病句。

　　（2）聽記訓練：聽短文，填空。

　　模擬考試

　　五、復習時間：

　　新課結束在12月28日，復習時間從元月2日（周三）始，至20日止。

復習計劃篇3

　　第一課時

　　復習目標：

　　1、復習掌握第一、二單元的生字生詞，鞏固古詩中單字的理解，會用“猶如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。

　　2、重點了解背誦情況，要求能背誦第一課、第三課、第五課和第七課以及第六課部分內容、練習中讀讀背背的內容。

　　3、加強閱讀理解，提高閱讀分析能力。

　　4、能把句子補充完整，能修改病句。

　　復習內容：

　　一、聽寫詞語。

　　1、聽寫詞語：

　　2、同桌互批

　　3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。

　　4、齊讀。

　　二、鞏固古詩中單字的理解

　　1、出示古詩句。

　　2、指名說說這幾個字的意思。

　　3、寫一寫。

　　4、教師檢查評價。

　　三、會用“猶如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。

　　1.讀讀書上的帶有這些詞語的句子

　　2.模仿造句。

　　3.師生共同評議

　　4.書寫。教師檢查。

　　四、修改病句。

　　1、出示句子。

　　（1）我們從小要做到講究衛生的習慣。

　　（2）爸爸光榮地加入了中國共產黨員。

　　（3）看了《寶蓮燈》這部電影，激動得流下了眼淚

　　2、指名上黑板修改。

　　3、共同批改。

　　4、說說這個什么病句，進一步強調正確的修改符號。

　　5、齊讀正確的句子。

　　五、復習課文。

　　1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復習兩單元的內容。

　　2、指名背誦課文。

　　3、同桌互批，各自訂正。

　　4、出示填空：

　　（1）月光下的西湖，又是一番景象。__________，__________，________，___________。

　　（2）默寫本學期學過的描寫秋江夜泊圖的詩。

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。＿__＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

　　（3）能概括《北大荒的'秋天》課文內容的一句話是： _________________________________________________________________

　　六、閱讀分析。

　　1、小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。

　　1．填空。

　　這段話是按________ 順序寫的。先寫小院西面是________ ，北面_________ ，院子東面種著____________ ，南面是__________ 。其中寫得最多、最詳細的是___________ ，這段話中的第_____ 句到第_____句，都是寫這里景色的。

　　2．讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的說法打“√”。

　　一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發出醉人的香味。這句話寫了：

　　①葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。……( )

　　②葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。………………………( )

　　③葡萄成熟了，很可愛。…………………………………………( )

　　3．寫出下面詞語的反義詞

　　高大( ) 熱鬧( )

　　4．照樣子寫詞語

　　綠油油____ ___ ___ ____ 漂漂亮亮___ ____ _____ __

　　5．用“”劃出打比方的句子。