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三年級下冊英語復習計劃（精選9篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的三年級下冊英語復習計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級下冊英語復習計劃 1
一、復習對象分析:
各個教學班的學生學習情況分布很不平衡：
176班的學生尖子生比較多，有幾個后進生的學習自覺性較差，因此在他們身上要多花點時間及心思。174班的學生整體活躍，但是學習的隨意性比較強，喜歡在成功中學習，因此要多鼓勵教學。175班的學生比較好動，而且基礎很差，所以對他們要降低要求教學。76班的學生學習較沉悶，而且基礎也很差，多采用激勵機制，提高他們的積極性。
二、關于復習
復習是為了使新授課期間學習的內容得到鞏固、強化和發展，對所學的知識進行系統的歸納、梳理，加深理解掌握。一句話，就是為了使書讀薄，引導學生像川葫蘆一樣把知識的要點串起來，形成自己的知識框架。查漏補缺，為后的繼的學習打下良好的基礎。
（一）復習內容與目標通過復習，期望學生能達成以下的學習目標：知識與技能
1．字母：能熟練掌握26個字母的.聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母準確讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。
2．詞匯：能準確記住本學期課本要求的四會詞95個
3．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues。熟練理解每個單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用。興趣與態度繼續保持對英語學習的濃厚興趣，能主動在老師的幫助下進行對一學期英語知識的系統歸納學習，使英語知識較好地得到鞏固與適當的發展。
方法與過程復習期間，在老師的幫助下，積極主動探索有效的學習方法，并且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發展。
（二）復習課時要注意:
1.教學內容以學過的語言材料為主（總結、歸納、應用訓練）
2.重溫已學內容（回憶、強化）
3.彌補不足（教與學的不足）
4.歸納總結，發展技能（整理、歸納、概括、運用、發展）
5.課堂教學形式以訓練活動為主（學生語言訓練活動，有層次性的活動安排）
(三)復習方法：
1)注意復習的橫向和縱向的交插；歸類復習和課本復習結合進行。
2）注意密度、合理分配時間；重視學生的反饋信息。
（四）復習時間及復習過程的一些工作：
1．復習前的準備工作:把學過的單詞歸類(培養學生自主歸納總結的習慣）。教師先進行歸類，但是不給學生歸類的定義，要求學生進行自己的歸類。本學期的單詞可分類如下：形容詞運動類食物活動季節節日方位詞
2．課前的步驟:(早讀前的十分鐘)
基礎知識的梳理：
a)單詞復習，每個星期兩類單詞。
b)創設情境復習每單元的單詞,句子。
c)每節課復習兩課的句型。
3．課堂上的必做項目：
1.朗讀老師指定的歸類單詞/歸納每課的重點句子。
2.保持每天訓練聽力的頻度。運用問答式練習聽力。
3.做專項練習。
三年級下冊英語復習計劃 2
轉瞬間，這個學期的學習就接近了尾聲。在完成教學任務的同時，我們要積極做好期末復習工作。英語在農村地區相較于其他學科的特殊性，在于學習期間不易接受，在家復習不易輔導，日常生活又接觸少。英語學習基本都是靠課堂，在家庭當中很難達到延續。所以英語學習難以得到家庭教育合力的幫助，就變得孤軍奮戰，異常艱辛。課堂上需要激發興趣，在完成任務上需要鼓勵夸獎。在農村，英語教育基本都變成了教，輔導，鞏固都基于課堂，都在于老師引導。基于以上的分析，學生想在英語考試上取得好成績，學過的知識達到溫故而知新，就得好好做好期末總結和復習計劃。
一．小學英語，單詞，句型記要牢。
小學英語，學習畢竟還是簡單。基礎的單詞，簡單的句型，一目了然，但要熟記于心。對于現在的孩子，他們對于英語的了解還在于“死記硬背”和情景刺激。脫離情景和課文，學了一課，有時就忘了一課。所以要幫助孩子熟記單詞和句型。
二．“活學活用”
這里所說的`活學活用，并不是日常交際，而是應對中國的測試，挑選比較好的練習題。我所教的三年級學生，還屬于低年級，大多數學生還沒有形成熟悉英語測試考試形式的能力。有的同學看到題目，卻讀不懂題意。所以多見練習題，多做練習題，使學生形成應對考試的能力極其重要。
三．理論聯系實際
有了良好的單詞，句型做支柱的基本功，加上必要的測試練習題。學生基本就具有了應對考試的能力，但還需要他們將所學知識用語言表達出來，進行簡單的語言對話練習還是很有必要的。
對于我來說，作為他們的英語老師，課前認真備課，抓緊每一分鐘，制定合理有效的練習任務，課上引導學生有效率地完成任務并根據學生知識掌握情況，合理調整和布置家庭作業。
三年級下冊英語復習計劃 3
一、班級情況分析
我任教的三(2)班有40人。三年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學的知識是一些基礎的內容，對于一些有上進心的學生來說是一件簡單的事，但對于那些學習懶散的學生卻難度比較大。這個班里有幾個同學是剛從老家過來，上學期沒學英語，程度也比較差。因此，復習從最基礎的開始。
二、復習目標
通過系統地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。
通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的'合格率和優秀率。
三、復習內容
1、每單元的單詞、詞組、句型和Let’s do 部分的內容。
2、字母的大小寫。
3、數詞的表達和運用。
4、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
四、具體復習措施
復習課本上的Let’s do 部分內容。讀、背、認識圖片、聽音判斷圖片的正誤。
復習字母和數字。做字母練習和數字練習。
復習單詞。讀記整理出來的單詞。
復習句型。讀記整理出來句型。
做一張期末模擬題型練習卷。
講評練習卷，強調考試注意事項和自由補漏復習。
三年級下冊英語復習計劃 4
一、復習目標
通過系統的復習，讓學生能熟練掌握本學期所學的單詞、句型，能聽懂、認讀所學的日常交際用語，提高學生對英語的綜合運用能力。
二、復習內容
詞匯：課本中的單詞、短語。
句型：日常交際用語、課本中的重點句型。
語法：一般現在時的基本用法。
三、復習步驟
第一階段（1 周）
回顧課本中的單詞，每天背誦 1-2 個單元的單詞，采用多種方式進行記憶，如卡片、游戲等。
復習課本中的重點句型，理解其含義和用法。
第二階段（2 周）
進行單詞聽寫和句型默寫，檢查學生的掌握情況。
做一些與句型相關的練習題，如選擇題、填空題等，加強對句型的運用。
第三階段（1 周）
復習語法知識，通過講解和練習，讓學生掌握一般現在時的構成和用法。
進行語法專項練習，如用所給動詞的適當形式填空等。
第四階段（1 周）
進行綜合練習，做一些模擬試卷和歷年真題，提高學生的應試能力。
針對學生在練習中出現的問題，進行有針對性的輔導和講解。
四、復習方法
利用多媒體資源，如動畫、歌曲等，激發學生的'學習興趣。
小組合作學習，讓學生互相幫助、互相監督。
創設情境，讓學生在實際情境中運用所學知識。
五、注意事項
關注學生的個體差異，對學習困難的學生給予更多的幫助和支持。
注重復習的趣味性，避免枯燥乏味的重復練習。
及時反饋學生的復習情況，調整復習進度和方法。
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一、學情分析
三年級學生經過一個學期的英語學習，對英語有了一定的基礎和興趣，但部分學生在單詞的記憶和句型的運用上還存在一些困難。
二、復習目標
使學生對本學期所學的單詞、句型有更深刻的理解和記憶。
提高學生的聽、說、讀、寫能力，培養學生的英語綜合運用能力。
讓學生在復習中體驗學習英語的樂趣，增強學習英語的自信心。
三、復習內容及重點
單詞：課本中要求掌握的單詞，包括動物、水果、顏色、數字等。
重點：單詞的拼寫和發音。
句型：問候、介紹、詢問物品、表達喜好等常用句型。
重點：句型的結構和正確運用。
對話：課本中的對話，如購物、談論家庭等。
重點：理解對話的`含義，能夠流利地朗讀和表演。
四、復習措施
分類復習：將單詞、句型、對話進行分類，分別進行復習。
游戲復習：通過猜單詞、句型接龍等游戲，提高學生的學習積極性。
情景復習：創設各種生活情景，讓學生在情景中運用所學知識。
五、復習時間安排
第一周
復習單詞，每天一個單元，通過默寫、背誦等方式檢查學生的掌握情況。
結合單詞，復習相關的句型，讓學生進行造句練習。
第二周
復習對話，讓學生分角色朗讀和表演。
做一些與對話相關的練習題，如選擇、填空等。
第三周
進行綜合復習，做模擬試卷，檢測學生的整體掌握情況。
針對試卷中出現的問題，進行重點講解和練習。
第四周
復習錯題，查漏補缺。
讓學生自主復習，教師進行個別輔導。
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一、復習目的
鞏固所學知識，提高學生的英語語言能力，為期末考試做好充分準備。
二、復習重難點
重點
掌握 26 個字母的大小寫及發音。
重點單詞和短語的記憶和運用。
常見句型的結構和用法。
難點
部分單詞的發音和拼寫。
一些句型在實際情境中的靈活運用。
三、復習策略
講練結合：講解重點知識，然后通過練習進行鞏固。
因材施教：根據學生的不同水平，布置不同難度的任務。
四、復習安排
第一階段（2 天）
復習 26 個字母，通過書寫、默寫等方式加強記憶。
復習課本中的`歌曲和歌謠，增強學習興趣。
第二階段（3 天）
按單元復習單詞，采用單詞接龍、猜謎等游戲方式。
復習每個單元的重點句型，讓學生進行模仿和造句練習。
第三階段（3 天）
進行語法知識的梳理，如名詞單復數、動詞的現在形式等。
做一些語法專項練習，及時講解錯題。
第四階段（2 天）
完成幾套模擬試卷，按照考試要求進行。
分析試卷，針對學生的薄弱環節進行強化訓練。
五、復習資源
課本、練習冊。
在線學習平臺的相關資源。
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一、復習目標
使學生對本學期所學的單詞、句型和日常交際用語等進行系統的梳理和鞏固。
能夠正確聽、說、讀、寫所學的單詞和句型。
能夠運用所學的日常交際用語進行簡單的交流，培養學生的英語綜合運用能力。
二、復習內容
單詞：課本中要求掌握的`單詞，包括顏色、動物、水果、數字等。
例如：red（紅色）、blue（藍色）、dog（狗）、cat（貓）、apple（蘋果）、banana（香蕉）、one（一）、two（二）等。
句型：日常問候、介紹、詢問物品等。
例如：Hello! How are you? （你好！你好嗎？） Im fine, thank you. （我很好，謝謝。） Whats this? （這是什么？） Its a pen. （它是一支鋼筆。）
語法：簡單的一般疑問句和特殊疑問句。
三、復習方法
利用單詞卡片和游戲，幫助學生復習單詞。
例如“單詞接龍”游戲，一個學生說出一個單詞，下一個學生以這個單詞的最后一個字母開頭說出另一個單詞。
創設情境，讓學生在實際情境中運用句型進行對話練習。
比如設置一個購物的場景，讓學生練習詢問價格、顏色等句型。
做練習題和模擬測試，鞏固所學知識。
四、復習時間安排
第一周：復習單詞，每天背誦 10 - 15 個單詞，并進行聽寫。
第二周：復習句型，通過角色扮演和對話練習，讓學生熟練掌握句型的運用。
第三周：進行語法專項復習，講解一般疑問句和特殊疑問句的構成和用法，并做相關練習。
第四周：做綜合練習題和模擬測試，查漏補缺，針對學生的薄弱環節進行重點復習。
五、注意事項
關注學生的個體差異，對學習困難的學生進行個別輔導。
激發學生的學習興趣，采用多樣化的復習方式，避免枯燥乏味。
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一、復習目的
鞏固本學期所學的英語知識，提高學生的英語綜合能力。
培養學生良好的學習習慣和學習方法，為今后的'英語學習打下堅實的基礎。
二、復習重難點
重點：掌握課本中的重點單詞、句型和語法。
單詞如：father（父親）、mother（母親）、teacher（老師）等。
句型如：How many...? （多少......？） I like... （我喜歡......）
難點：能夠靈活運用所學知識進行交流和表達。
三、復習措施
系統梳理課本知識，制作知識清單，讓學生清晰了解復習要點。
組織小組合作學習，讓學生互相幫助、互相督促。
例如小組內互相背誦單詞、檢查句型的掌握情況。
利用多媒體資源，如英語動畫、歌曲等，增強復習的趣味性。
四、復習進度安排
第一階段（兩周）
復習課本中的單詞，通過默寫、背誦等方式加強記憶。
結合圖片和實物，復習與單詞相關的句型。
第二階段（兩周）
重點復習語法知識，進行專項練習。
開展英語角活動，讓學生在實際交流中運用所學知識。
第三階段（一周）
進行模擬考試，熟悉考試題型和要求。
針對考試中出現的問題，進行有針對性的復習和強化訓練。
五、評估方式
定期進行單詞和句型的小測驗。
觀察學生在課堂活動和小組合作中的表現。
分析模擬考試的成績，了解學生的學習情況。
三年級下冊英語復習計劃 9
一、復習指導思想
以新課程標準為依據，以教材為基礎，以提高學生的英語綜合能力為目標，進行系統、全面的復習。
二、學情分析
三年級學生經過一個學期的'英語學習，已經有了一定的基礎，但部分學生在單詞記憶和句型運用方面還存在困難，需要重點關注和輔導。
三、復習內容及要點
詞匯
復習課本中出現的所有單詞，包括三會單詞和四會單詞。
例如：pencil（鉛筆）、book（書）、school（學校）等。
重點掌握四會單詞的拼寫和用法。
句型
復習日常交際用語，如：Good morning! （早上好！） Nice to meet you. （見到你很高興。）
復習詢問物品、顏色、數量等的句型。
語法
了解名詞的單復數形式。
掌握 be 動詞（am, is, are）的用法。
四、復習方法與策略
采用游戲競賽的方式，激發學生的復習興趣。
比如開展“單詞拼寫大賽”“句型接龍比賽”等。
利用多媒體教學手段，通過動畫、視頻等形式幫助學生復習。
加強讀寫訓練，讓學生多讀多寫，提高語言運用能力。
五、復習時間安排
第 1 - 2 周
復習詞匯，通過游戲、背誦等方式鞏固單詞。
進行詞匯小測驗。
第 3 - 4 周
復習句型，創設情境讓學生進行對話練習。
組織句型背誦比賽。
第 5 周
復習語法知識，進行講解和練習。
做語法專項練習題。
第 6 周
進行綜合復習，做模擬試卷。
針對學生的薄弱環節進行強化輔導。
六、復習效果評估
通過課堂提問、作業完成情況等了解學生的復習進度和掌握程度。
分析模擬試卷的成績，找出學生存在的問題，及時調整復習策略。
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