最新我的復(fù)習計劃

時間:2024-07-09 15:34:05 計劃 我要投稿
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最新我的復(fù)習計劃

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來新的進步,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編收集整理的最新我的復(fù)習計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

最新我的復(fù)習計劃

  1、通過有效的復(fù)習,進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,提高自主學(xué)習的能力,增強學(xué)習的信心,促進學(xué)生英語思維能力的發(fā)展。

  2、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞,以及16組句子和11個單句掌握四會單詞60個,三會單詞100個。

  3、加強文化意識的滲透,進一步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識,提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。

  1、課文

  (1)學(xué)生能夠正確拼寫let’s learn課后單詞

  (2)學(xué)生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文

  (3)read and write中的重點句學(xué)生能夠達到四會(即聽、說、讀、寫)

  學(xué)生能夠獨立完成此部分相應(yīng)練習。

  2、學(xué)生能夠認讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音

  例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……

  3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文

  4、根據(jù)題型進行專項復(fù)習

  五年級目前有學(xué)生51人,大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度比較端正,平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成,基礎(chǔ)知識比較扎實,能按時完成背誦、默寫任務(wù),能跟著老師的節(jié)奏進行復(fù)習。但還有一部分同學(xué),比較懶散,作業(yè)不做,不花時間背誦,朗讀,單詞默不出,句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞,句子著手。

  1、對學(xué)生學(xué)習現(xiàn)狀進行認真分析,真心感受學(xué)生的學(xué)習心理,面向全體學(xué)生,讓每一個學(xué)生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。

  2、對教材進行科學(xué)梳理,并根據(jù)學(xué)生學(xué)習現(xiàn)狀,精心設(shè)計復(fù)習課,讓學(xué)生成為課堂的主角,在老師地指導(dǎo)和幫助下學(xué)會歸納、整理所學(xué)過的知識,提高綜合運用的能力和英語思維的能力,而不是知識的簡單重復(fù)。

  3、精心設(shè)計復(fù)習練習,加強聽力與閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

  4、結(jié)合節(jié)日,加強文化意識的滲透,使復(fù)習課充滿文化氣息,同時進一步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識,提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)水平。

  10個課時,進行單元串講和專項練習與講評。

  1、單詞,詞組的復(fù)習

  a按詞性歸類復(fù)習單詞

  b按所含元音及字母組合歸類復(fù)習單詞。

  c按詞匯表復(fù)習單詞。要求學(xué)生前一天晚上在家長的協(xié)助下進行單詞聽寫(每次聽寫一個單元,共6單元)并糾錯,目的是查漏補缺,爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達到聽、說、認讀、寫四會要求(部分孩子可適當放寬要求,只要能記住課標上所要求的四會單詞即可)。

  2、句子的復(fù)習句子是英語學(xué)習的重點,通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過的句子。

  (1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習句子,讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。

  (2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習句子。

  (3)指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子,使復(fù)習課同樣生動有趣。

  1、注意因材施教,采用分層教育,幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學(xué),重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習上,對于一些尖子生,重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。

  2、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作,對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負,使他們沒有任何心理壓力;對還沒進入復(fù)習狀態(tài)的人要給予一定壓力,使他們能較好地投入到復(fù)習中來。

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