中班下學(xué)期觀察記錄

時(shí)間：2022-09-30 15:33:13 記錄我要投稿

中班下學(xué)期觀察記錄3篇

中班下學(xué)期觀察記錄1

　　吹泡泡風(fēng)波

　　美術(shù)區(qū)角活動(dòng)中3名幼兒選擇了美工區(qū)的吹畫活動(dòng)，在畫做完成后，他們?nèi)ヮ孪撮g洗手和吸管，再用洗手液的時(shí)候大氣泡泡，翔翔便把吸管在泡泡上開始吹，吹的很開心，這時(shí)候，其他兩名小朋友也看到了，模仿他的樣子開始吹泡泡，他們開心的又吹又笑，吸引了其他的小朋友，一會(huì)兒就過來了一大堆，所有的人都擠在一起開始吹泡泡，比誰吹的多、吹得大，一不小心將苗苗撞倒在地，苗苗開始哇哇的哭起來，旁邊的小朋友把它拉起來，他笑著揉揉眼睛指著童童說“他推我。”童童看著他說“我沒有”我聽到哭聲趕過來，詢問了一下，童童將事情的過程敘述了一遍。我問他你是怎么做的，他說：“是我不小心的，又不是故意的”翔翔說：“那你把推倒了，你該道歉”在大家的評(píng)論中，童童很不情愿的向苗苗道歉了，過了一會(huì)兒，他們又和好了。

　　分析與反思：

　　游戲是幼兒喜歡的活動(dòng)，幼兒在游戲中，可以親身體驗(yàn)，積累感性經(jīng)驗(yàn)，此例案中童童小朋友的隨機(jī)游戲，可以看出他是一個(gè)熱愛生活、細(xì)心的孩子，好奇心比較強(qiáng)。對(duì)應(yīng)這種隨機(jī)的游戲進(jìn)行引導(dǎo)教育，可以讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活，用自己的方式表現(xiàn)生活。苗苗是一個(gè)依賴性比較強(qiáng)，在父母的溺愛下長(zhǎng)大的孩子，受不了一點(diǎn)委屈，遇到不順心地就開始哭鬧，在活動(dòng)中被童童不小心撞倒，就覺得自己心里不舒服，向老師告狀，希望在這里得到滿足，過度的溺愛讓幼兒失去自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，只會(huì)讓孩子變得更加自私。

中班下學(xué)期觀察記錄2

　　案例分析：

　　英國(guó)作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性情，播種性情，收獲命運(yùn)。”道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性情態(tài)度多半可以在六歲之前培養(yǎng)成功”。揭露了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)盡早抓起的必要性。幼兒期是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)健時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的取得更重要。開學(xué)至今，我發(fā)現(xiàn)有一部份幼兒存在一定的壞習(xí)慣：有的喜歡拉扯衣服，有的喜歡摳鼻子，有的喜歡把小手放進(jìn)褲衩中……對(duì)這些幼兒來講，構(gòu)成這樣的壞習(xí)慣，對(duì)以后的成長(zhǎng)自然存在一定的影響。由于各方面的不同，出現(xiàn)種種小動(dòng)作，經(jīng)常在不經(jīng)意間將小動(dòng)作表現(xiàn)了出來。

　　在與媽媽依依不舍的分離后，帥帥小朋友便和其他小朋友一起頑耍，晝寢時(shí)，發(fā)現(xiàn)帥帥小手拿著被角放在嘴巴里，我便示意讓他拿出來，并且讓他睡覺。接連好幾天天天都是一樣下，這點(diǎn)引發(fā)了我的留意，在與其家長(zhǎng)的溝通中發(fā)現(xiàn)，該幼兒在家中就喜歡小手往拿被角放在嘴巴里不肯拿出來，家長(zhǎng)也經(jīng)常勸說但不見效果。

　　我們都知道，中班幼兒的自我控制能力在逐漸增強(qiáng)，很多壞習(xí)慣也正是在這個(gè)階段漸漸改正，因此作為家長(zhǎng)、老師更應(yīng)當(dāng)在此時(shí)，提示幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，改掉不良的壞習(xí)慣。

　　采取措施：

　　經(jīng)過一個(gè)月的觀察，只要他睡覺時(shí)將用手拿被角放進(jìn)嘴巴里，我便目不斜視地看著他，他便會(huì)把被角從嘴巴里拿出來，逐步領(lǐng)會(huì)到我的意思。因此：

　　首先，作為家長(zhǎng)，在家時(shí)要時(shí)刻留意孩子的這一小動(dòng)作，睡覺時(shí)不時(shí)地吩咐他不要把被角放進(jìn)嘴巴里，在必要時(shí)打他的手背，讓他意想到這樣做是不對(duì)的。

　　其次，作為老師在繼續(xù)留意他的同時(shí)，教育他要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，保持個(gè)人的衛(wèi)生，做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。適當(dāng)?shù)馗麥贤ǎo他講講有關(guān)其他小朋友咬被交的'故事，讓他有個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，逐步改變自己的壞習(xí)慣。

　　最后，家園互交換是一個(gè)很關(guān)鍵的題目，天天利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間多交換一下，看看怎樣更能幫助幼兒改變他的這一習(xí)慣，或利用QQ群、電話等情勢(shì)進(jìn)行溝通。

　　讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是我們每一個(gè)人的責(zé)任，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們更要仔細(xì)觀察每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)，記錄他們的一言一行，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中留下美好的記憶，甜蜜的笑臉，健康的體格。

中班下學(xué)期觀察記錄3

　　益智區(qū)里的趣事

　　今天的區(qū)域活動(dòng)，幼兒對(duì)益智區(qū)的拼插玩具有了更多的興趣，好幾個(gè)小朋友一起比賽拼插各種造型的飛機(jī)等。嘻嘻一會(huì)兒傻笑，一會(huì)兒撓頭，左試一下，右試一下，一會(huì)兒就拼出了一個(gè)小小的飛機(jī)模型。突然他自言自語到“哈哈哈。我知道怎么拼了。”只見他把原來的飛機(jī)模型的后半部分拆開了，重拼選擇拼插積木開始忙碌了起來。再拼插得過程中很專注、認(rèn)真，大約五分鐘，他高興地拿著軍艦向我介紹：老師，這是我的軍艦航母可以上天，可以入地。

　　分析與反思：

　　幼兒的思維特點(diǎn)是具體形象思維為主，他們喜歡在益智區(qū)探索發(fā)現(xiàn)，親身體驗(yàn)。嘻嘻小朋友在擺弄拼插玩具的過程中，是原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，從飛機(jī)模型到航母軍艦，他不斷的觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)，是經(jīng)驗(yàn)的不斷提升和積累的過程，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題。我們應(yīng)當(dāng)支持和鼓勵(lì)幼兒在探究的過程中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案或解決問題。

【中班下學(xué)期觀察記錄】相關(guān)文章：

中班下學(xué)期觀察記錄09-30

中班下學(xué)期觀察記錄(3篇)09-30

中班區(qū)域活動(dòng)觀察記錄09-28

中班教育觀察記錄09-30

幼兒園中班觀察記錄精選03-10