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最新關(guān)于幼兒園董事會(huì)會(huì)議記錄
最新關(guān)于幼兒園董事會(huì)會(huì)議記錄1
20xx年10月8日周一
一、會(huì)議要點(diǎn)：
1、開會(huì)時(shí)候的座位要要是向心的，這樣才會(huì)有一種凝聚力。(開會(huì)時(shí)最好是坐成圓形，和董事長開會(huì)時(shí)要有主持人、司儀)
2、開會(huì)時(shí)盡量在有人發(fā)言時(shí)看著發(fā)言人，以示對其尊重、支持。
3、“工作紙”的制作，今天要完成。
4、計(jì)劃出“溫馨提醒紙”并加以利用。→在某問題、事件工作有誤、不對時(shí)，周老師會(huì)進(jìn)行5次口頭提醒，當(dāng)5次口頭提醒不改就會(huì)利用“溫馨提醒紙”書面告之，3次“溫馨提醒紙”不改就出示警告信。
5、下午的安排：(孩子們午點(diǎn)結(jié)束后)周老師和李老師繼續(xù)“工作紙”的更改制作;陳老師進(jìn)行室內(nèi)畫的搜索;何老師和吳老師帶孩子們活動(dòng)，或畫畫、或進(jìn)行早上周老師示范的“工作”。
二、孩子的觀察：
皓皓：越來越講“信用”了，基本上在自己承諾的事件上都能很好的完成。主要表現(xiàn)有，玩沙的時(shí)候，老師與其溝通“現(xiàn)在是講故事的時(shí)間，我們進(jìn)活動(dòng)室聽周老師講故事吧!”皓皓：“不要，我還要玩，我還要玩5分鐘。” “那好，5分鐘后，老師來叫你，那你要和老師一起進(jìn)去哦!”皓皓：“好。” “5分鐘到了，我們進(jìn)去吧!”皓皓：“好吧!”。
暢暢：今天表現(xiàn)得很依賴?yán)蠋煟胍揽恐蠋煛Ｓ?次都在周老師的背后抱著周老師，入學(xué)的時(shí)候也抱了何老師有一段時(shí)間。據(jù)了解，這是該同學(xué)放假后回學(xué)校都有這一現(xiàn)象。
晨晨：全天都表現(xiàn)得很柔和、很放松、很安靜。午休起床褲子都是自己脫，自己穿，不再出現(xiàn)我不會(huì)脫褲子，不會(huì)穿褲子的語言，也很主動(dòng)的和老師一起疊被子。
萌萌：中午哭了很久，據(jù)分析，萌萌有這種表現(xiàn)的原因有兩種。一種是，昨天扎針了，對扎針有恐懼感，害怕扎針而表現(xiàn)出來的哭鬧;一種是，無理取鬧，想要用哭來威脅自己的母親。
安安：吃得很好，而且在吃午餐的時(shí)候告訴老師說我要吃3碗面，最后還真吃了3碗面。
楠楠：精力充沛，好像是無法釋放內(nèi)心的精力，所以在上午時(shí)候把四季桌的`蘑菇陶瓷直接扔地上，摔碎了。
三、孩子的故事
早上入校時(shí)，皓皓就很喜歡玩小汽車，其實(shí)早上入校不是玩小汽車的時(shí)間，可是老師們都會(huì)為了滿足他，不讓他哭鬧而讓他去玩玩具，但這也有個(gè)不好的后果，那就是，皓皓玩著玩具就不樂意收玩具去吃早餐了，甚至還要哭鬧一會(huì)，最后老師沒辦法只好和皓皓打商量，讓他在玩幾分鐘什么的，幾分鐘后不愿意收就將其抱去洗手吃早餐。
國慶放假回來，皓皓還是沒改早上要玩玩具的習(xí)慣，并在換鞋、書包歸位后表示要玩玩具。今天是周老師接待的皓皓和皓皓媽媽，在皓皓要求玩玩具的時(shí)候，周老師拒絕了，然后皓皓就哭鬧了起來。
在皓皓哭了一會(huì)兒的時(shí)候，周老師溝通說，“你被拒絕了很難受是嗎?”皓皓哭得更加大聲了，周老師又說“你可以用哭來表達(dá)，同時(shí)，哭是不能解決問題的。”重復(fù)了幾次這個(gè)語言后，皓皓好像明白了哭還是不能滿足他能玩玩具的需要，于是就沒鬧了。
最新關(guān)于幼兒園董事會(huì)會(huì)議記錄2
時(shí)間：20xx年9月11日地點(diǎn)：園辦公室
主持人：楊禮參加人員：各班教師
會(huì)議主題：以預(yù)防為主，加強(qiáng)幼兒及家長安全意識(shí)。 總結(jié)上周工作：嚴(yán)格要求老師做好工作本周工作安排：1.以預(yù)防為主，各負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)和班主任要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，
每一個(gè)月由園長帶頭對幼兒園安全問題進(jìn)行一次全面檢查，逐項(xiàng)查，做到幼兒園安全工作無盲點(diǎn)，無漏洞。 2.要幼兒懂得不吃陌生人給的東西，不能跟陌生人走3.“看好自己的門，管好自己的人”，本學(xué)年將進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，監(jiān)督好門衛(wèi)人員嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)工作制度的情況，并經(jīng)常檢查門衛(wèi)的來客登記盤問制度的落實(shí)情況，嚴(yán)禁社會(huì)雜人員入園，以確保幼兒園正常教學(xué)秩序。 4.不跟陌生人走，離開集體或家長時(shí)要打招呼5.幼兒來園時(shí)，家長須將孩子親自送到班上交給老師，不得將孩子放在園門口或樓梯口，讓其自行進(jìn)班。離園時(shí)必須由幼兒監(jiān)護(hù)人接出，對于長期或臨時(shí)委托親友、鄰里、同事代理的應(yīng)出示書面委托書(寫清幼兒姓名，代理人與幼兒關(guān)系，注名監(jiān)護(hù)人姓名和日期)。禁止未成年的.親友入園接送幼兒在接送幼兒過程中，家長做好內(nèi)部協(xié)調(diào)，以免發(fā)生錯(cuò)接、誤接等不安全事故的發(fā)生。 6.家長從班里接出幼兒后，要切實(shí)管理好自己的孩子，注意做到以下幾點(diǎn)：①使幼兒的活動(dòng)在自己的視線之內(nèi)。 ②對幼兒各類危險(xiǎn)動(dòng)作，如持物打鬧、跨越護(hù)攔、損壞公物、進(jìn)入樓內(nèi)追逐等，家長要立即制止并進(jìn)行教育。 ③幼兒玩大型玩具時(shí)家長要進(jìn)行監(jiān)護(hù)，避免發(fā)生意外。 7家長不得在班上長時(shí)間逗留，以免影響幼兒正常學(xué)習(xí)和生活。
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