進度計劃

進度計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候靜下心來好好寫寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的進度計劃，歡迎閱讀與收藏。

進度計劃1

　　今年四季度，公司將面臨著兩個已開項目的竣工交付，四個新項目的開工建設，任務重、時間緊迫。能否在計劃的時間內完成既定的各項工作，實現預設目標，是當前公司各項管理工作的重點。根據公司《管理標準》中有關計劃管理工作的要求，為了進一步明確管理職責，有利于各項目部、職能部門圍繞公司設定的進度目標，認真編制好項目進度計劃，深入項目管理工作的.第一線，及時發現問題、及時解決問題，努力做好項目進度控制和進度推進，現就加強項目進度計劃管理工作提出如下要求：

　　一、項目進度計劃管理組織體系

　　項目進度計劃管理工作，就是采用科學合理的方法確定進度目標、編制進度計劃和資源供應計劃，進行進度控制，在與質量標準、成本控制目標協調的基礎上推進進度目標的實現。項目進度計劃管理組織體系是完成上述工作的組織保證。

　　按照統一計劃、歸口管理、分級組織實施的計劃組織管理原則，公司項目進度計劃管理工作在總經理領導下，由各職能部門及項目部負責具體執行和推進，總經辦、總師室成員組成公司項目管理辦公室，作為項目進度計劃管理工作的參謀監督部門，履行“謀”和“監督”等職責，具體組織體系如下：

　　項目進度計劃管理組織體系

　　計劃編制、執行、考核指揮權線

　　計劃編制、執行、考核授權指揮體系

　　二、項目進度計劃管理工作分工及職責

　　根據公司《管理標準》對各部門計劃工作職責的要求，開發項目進度計劃管理的分工和職責如下：

　　1、開發項目施工進度計劃管理

　　（1）管理歸口部門：公司工程部

　　①主要職責：負責匯總和編制開發項目年度、月度工程進度計劃及工程統計報表，檢查工程進度計劃執行情況，組織協調項目部解決影響進度的相關問題，督促、推進各項目進度計劃的完成。

　　②責任人：工程部經理

　　（2）管理內容：

　　①施工進度計劃與統計；

　　②材料設備采供計劃與統計；

　　③工程進度款及設備材料款計劃與統計；

　　④監督、指導項目部運行，組織進度目標完成情況考核；

　　⑤編報部門年度、月度工作計劃和工作完成情況統計。

　　（3）協助及實施部門：各項目經理部

　　①主要職責：負責編制施工項目年度、月度進度計劃、材料設備采供計劃、技措計劃、資金計劃和施工進度情況統計報表。組織實施下達的項目進度計劃，協調解決影響項目進度的相關問題。負責編報項目部年度、月度工作計劃和完成情況統計報表，接受工程部監督、指導、協調、考核。

　　②責任人：各項目部經理

　　2、開發項目前期策劃進度計劃管理

　　（1）管理歸口部門：公司銷售部

　　①主要職責：依據公司經營計劃負責編制各開發項目前期策劃工作進度計劃。組織編制各階段策劃成果報告以滿足編制規劃設計任務書的要求。負責編制銷售及回款進度計劃和統計報表，檢查、督促、推進銷售及回款進度，協調解決影響進度的相關問題。組織檢查、考核各案場銷售目標完成情況。

　　②責任人：公司銷售部經理

　　（2）管理內容：

　　①開發項目的市場策劃進度計劃的編制和報告（主要包括市場分析、市場細分、市場定位、成果報告的編制進度）；

　　②投資策劃進度計劃的編制和報告（主要包括投資環境、時機、區位、內容的分析和選擇報告、投資模式與開發模式選擇，投資經濟分析報告）；

　　③設計前期策劃進度計劃的編制和報告（主要包括開發項目主題和概念、內容和規模、風格和環境、功能、空間、戶型的策劃成果報告）；

　　④房地產開發項目銷售策劃（銷售策劃、形象策劃、廣告策劃成果）進度計劃的編制和報告；

　　⑤開發項目銷售及回款進度計劃的編制和統計；

　　⑥編報部門年度、月度工作計劃和工作完成情況統計報表。

　　（3）協助部門及責任人：規劃設計部經理（主要職責協助提供工程技術專業支持）

進度計劃2

　　一、進度計劃

　　（一）施工進度計劃編制的原則

　　依據施工組織與策劃，對里程碑計劃的進行分解，確保我公司對業主承諾的各項管理目標的實現。結合本工程概況分析、施工方法、資源配置以及我公司施工類似工程總結的經驗，公司對本工程的重視程度，確定本工程總進度計劃。

　　進度計劃控制是實現本工程的重要保證，通過對各項工作量與工程量分解，選擇合理科學的施工方法，資源配置的有效組織與利用，對分包單位的有效協調與控制，通過制定強有力的措施保證，實施對施工進度進行全過程控制，確保進度計劃的實現，達到預期目標。

　　總進度計劃的編制

　　1、工期目標：

　　嚴格按招標文件及簽訂的合同約定時間，合理安排具體施工工序，保證按期交工。

　　2、總進度計劃的確定：

　　依據主要分部分項工程工期計劃安排，按照工程施工的組織與邏輯關系，確定本工程施工總進度計劃。

　　詳見：工程施工總進度計劃橫道圖。

　　（二）進度計劃編制目的

　　通過計劃的編制，以對施工承包合同所規定的施工進度目標進行再論證，并對進度目標進行分解，確定施工的總體部署，并確定為實現進度目標的里程碑事件的進度(或稱其為控制節點的進度目標)，作為進度控制的依據。

　　（三）進度計劃保證措施

　　1、施工進度控制措施

　　工期是本工程的關鍵，為確保工程工期如期完成，項目部成立以項目經理為首的施工進度保證體系，將每項工作分解到人，嚴格執行，定期考核，制定偏差糾正措施，確保總進度計劃的完成。

　　本工程將嚴格按照工作程序開展各項工作，對各工序的工作質量嚴格把關，全面實行計劃控制，制定階段性工期目標，嚴格執行關鍵線路工期，對工期進行動態管理，確保階段目標得以完成。

　　根據施工中出現的影響關鍵線路的因素，及時分析原因，找到解決辦法，并及時將計劃進行調整，再按照調整后的關鍵線路組織實施，從而使施工在經常變化的資源投入及不可見因素的動態影響下，始終能夠對工期進行糾正及控制。嚴格計劃的管理，定期召開由各配屬隊伍參加的工程例會，解決施工中出現的各種矛盾。這樣就使保證整個工程的工期有了科學的手段，避免了盲目性和心中無數。

　　（1）合理分解施工總進度計劃，細化落實施工進度

　　在合同簽定后及施工期間，項目經理及項目主任工程師立即組織分解施工總進度計劃，編制月、旬進度計劃，將各階段的施工任務安排具體細化。

　　在編制完了時間進度計劃后，依據時間進度計劃編制勞動力、主要材料、預制品、半成品、機械設備資源需要量計劃，編制進度控制措施計劃，編制資金收支預測計劃。

　　施工進度計劃細化完成后，報本企業工程部審核，主要審核如下內容：

　　1）進度安排是否符合施工合同確定的建設項目總目標和分目標的要求。

　　2）施工總進度計劃中的內容是否遺漏。

　　3）施工順序安排是否符合施工程序的要求。

　　4）資源供應計劃是否能保證施工進度計劃的實現，供應是否均衡，分包人供應的資源是否滿足進度要求。

　　5）總分包之間的進度計劃是否協調，專業分工與計劃銜接是否明確、合理。

　　6）對實施進度計劃的風險是否分析清楚。

　　7）各項保證進度計劃實現的措施的設計是否周到、可行、有效。

　　（2）施工進度計劃的實施及控制

　　施工進度計劃審核批準后，由項目部報監理工程師確認，然后，由工長依此為依據編制施工任務書下達至班組。任務書包括任務單、限額領料單和考勤表。

　　在任務書實施過程中要做好記錄，任務完成后回收，作為原始記錄及業務核算資料。

　　在施工進度計劃實施過程中，由項目主任工程師牽頭做好以下工作：

　　1）跟蹤計劃的實施加強監督，發現進度計劃執行受到干擾時，積極采取調整措施。

　　2）及時在計劃圖上進行實際進度記錄，并跟蹤記載每個施工過程的開始日期、完成日期、每日完成數量、施工現場發生的各種情況、以及干擾因素的排除情況。

　　3）在施工進度計劃實施過程中，應執行施工合同進度計劃開工及竣工的各項承諾。

　　4）跟蹤做好形象進度、工程量、耗用人工、材料、機械臺班等的數量統計與分析為進度控制提供反饋信息。

　　5）根據控制進度的需要，將控制的各項措施具體落實到執行人，提出目標、任務、檢查方法和考核辦法。

　　施工過程中將分包工程的施工進度納入項目部的進度控制范疇內，并協助分包人解決進度控制中的相關問題。

　　在進度控制中，保證以資源供應計劃的實現來確保施工進度計劃的具體落實。

　　①發現資源供應出現中斷，供應數量不足或供應時間不能滿足要求時，及時采取措施滿足施工進度的要求。

　　②由于設計變更、施工變更引起資源需求的數量變更和品種變化，應及時變更資源供應計劃，滿足施工進度要求。

　　③當業主提供的資源供應進度發生變化不能滿足施工進度時，及時敦促業主執行原計劃。

　　（3）施工進度計劃的檢查、調整與總結

　　在施工過程中，以其實施記錄為依據，以對施工進度計劃的完成情況進行統計、提供信息、進行進度分析和為調整提供條件為目的，進行施工進度計劃檢查。

　　檢查根據不同的需要和檢查范圍分日檢查和定期檢查兩種，檢查的內容包括：

　　1）檢查期內實際完成和累計完成工程量。

　　2）實際參加施工的人力、機械數量及生產效率。

　　3）窩工人數、機械臺班數及原因分析。

　　4）進度偏差情況。

　　5）進度管理情況。

　　6）影響進度的特殊原因及分析。

　　7）氣候情況。

　　在實施施工進度計劃的過程中依據施工進度檢查結果進行如下方面的調整，以保證總進度目標的實現：

　　①起止時間的改變。

　　②持續時間的延長或壓縮。

　　③邏輯關系的調整。

　　④資源供應的調整。

　　施工進度計劃的調整做到及時、有效、形象。項目經理部在施工進度計劃完成后，及時進行施工進度控制總結，以利于進度的控制。

　　2、工期保證措施

　　管理保障措施

　　人、財、物的保障

　　公司決定在人力、財力、物力等各方面給予優先安排,以確保施工順利有序進行。

　　（1）選派項目經理部骨干成員，組成強有力的生產技術指揮中心，由我公司副經理擔任現場總指揮,對工作上不稱職、不得力的人員，公司將立即給予撤職更換；公司生產經理擔任現場總協調，每周一次在現場召開生產調度會以解決施工中各種問題。對分部、分項工程按總進度計劃提前完成的有關人員給予獎勵，對無故延誤工期的有關人員實行經濟處罰，并認真查找原因，及時采取措施。

　　（2）材料部門要根據提料計劃，提前制定材料采購和供應計劃，選擇合格的供貨商，提前3天按工程進度、部位將優質材料采購至現場，避免因供應不及時而耽誤工期的現象發生。

　　（3）現場內所有施工機械必須設專人管理和維護，使之長久地處于正常運轉狀態，機械完好率要保證達到95%以上。

　　加強計劃管理

　　根據工程條件合理安排總施工進度計劃和各階段目標計劃，施工中制定月計劃和周計劃，利用合同管理等手段控制計劃目標的實現。

　　定期召開生產例會，及時解決工程施工中出現的進度、質量、文明施工等問題，為下一步生產工作提前作好準備。

　　由項目工程管理部組織召開每日碰頭協調會，檢查落實當天計劃、完成情況、未完成計劃原因，及時解決影響進度、質量、安全、文明施工、交叉施工存在的問題及采取相應的措施，安排布置第二天的計劃。

　　有力的總包管理

　　我們將以履行合同和調節經濟杠桿為控制手段，以總控計劃為依據，發揮綜合協調管理的優勢，調動各分包商的積極性，使各獨立的分包商密切合作、相互配合、相互支持，尤其是交叉施工的合理有效銜接，利用我們長期以來所形成的'分包管理手冊對各專業承包商進行組織、協調、管理和控制。選擇素質高、作風好的施工班組，保證工程的工期和質量。我們將站在總包的高度全面協調、組織、控制、服務所有分包商，調整和規范分包商的行為，高效地實現各項工程目標。

　　技術保障措施

　　合理配備模板。

　　綜合考慮本工程結構形式及工期的要求，對不同部位采用的模板形式不同，柱子模板采用15厚竹膠板，柱箍采用可調式型鋼，螺栓連接（各配備半層作周轉）。樓梯、梁、板均采用18mm厚多層板模板，可調支撐體系。剪力墻門窗洞口、接頭等特殊部位采用定型鋼模板。

　　恰當選用模板支撐體系。

　　本工程頂板模板的支撐體系采用碗扣式支撐腳手架，頂部加可調油托100*100mm木方作為主龍骨，50*100mm的木方作為此龍骨。

　　本工程主要受力鋼筋接頭均采用剝肋滾壓直螺紋連接，此工藝可提高工效縮短工期。

　　大型機械設備保障措施

　　科學配置大型施工機械是確定總控制計劃完成的重要條件。本工程結構施工期間設3臺塔吊，可滿足材料垂直和水平運輸的需要。

　　為配合裝修提前插入，同時考慮到初裝、機電安裝同時施工的情況，保證各種材料、垂直運輸的需要，裝修施工期間，設置7臺高車架，為裝修施工垂直運送材料。

　　在機械配置數量得到保證的前提下，項目指定專人負責機械設備的統一管理，除日常維護保養外，每日針對不同工種的使用情況，編制塔吊及高車架使用計劃，制定合理的吊運順序、吊運量、吊運方法，確保最大使用功率。

　　合理安排工序

　　堅持“樣板制”

　　“方案先行，樣板引路”是我公司施工管理的特色，本工程將按照方案編制計劃，指定詳細的，有針對性和可操作性的專項施工方案，從而實現在管理層和操作層對施工工藝、質量標準的熟悉和掌握，使工程有條不紊按期保質的完成，避免返工造成工期延誤。

　　3、勞動力保障措施

　　勞務隊伍的選擇

　　我們將按照綿陽標化工程的要求提前選擇勞務隊伍，并審查勞務隊伍資質。勞務隊應按施工所需陸續安排其進場，并在進場時對其進行安全、治安、環保、衛生等方面地教育，并進行針對性的技術、質量標準和現場管理制度的培訓，簽訂工程勞務合同，完善勞務用工手續。

　　各階段勞動力計劃

　　結構施工階段勞務隊伍入場時間計劃為20xx年9月20日左右，計劃人數為150人左右（陸續進），主要負責結構期間的鋼筋、混凝土、模板等分項工程的施工；

　　裝修階段（不含指定分包）勞務隊伍入場時間計劃為20xx年1月左右，計劃人數為300人（陸續進），主要負責裝飾工程施工。

　　4、深化設計與設計協調

　　為保證現場施工的需要，提高施工質量，減少返工現象，工程中標后我公司將會在項目經理部成立項目設計部，專門負責圖紙審核、與設計聯系、圖紙深化、節點詳圖制作等工作并且該部門會及時向業主、監理和設計方提交一份詳細的深化設計及圖紙繪制和送審的計劃表，包括深化設計節點詳圖出圖的總控計劃、階段計劃和月計劃，由階段計劃和月計劃指定周計劃，再由周計劃制定日計劃，并按照已經獲得的設計圖紙、招標文件和技術規范的要求，進行詳細的設計繪制、復核和深化工作。尤其機電圖紙的深化、機電設備配套、選型、訂貨時間、最晚進場時間，機電系統安裝調試、聯動調試等。盡可能考慮各種因素，保證工程進度計劃正常進行。通過設計協調，提前將各專業間設計上存在的問題予以解決，避免施工完成后再進行返工處理，為總工期的完成給予設計保障。

　　5、完善施工配套計劃

　　此計劃是根據編制的本施工組織設計以及總體施工進度計劃的要求編寫的專項施工方案的最遲期限。“方案先行、樣板引路”是保證工期和質量的法寶，通過具有可操作性的施工方案制訂出合理的工序、有的施工和安全措施以及質量控制標準，從而更進一步的指導現場施工。凡由各專業分包編制的方案首先必須報總包審定。

　　6、總進度計劃控制原則

　　1）以項目總進度控制為基礎，確定各分部分項工程關鍵點和關鍵線路，并以此為控制重點。

　　2）以我公司已完成類似工程的經驗為基礎，參照公司綜合協調能力和預算出的工期天數進行安排，確定各分項與分部工程進度計劃。并以此為各分部分項工程監測點。

　　3）按照工程施工中的計劃預算成本，實際完成預算成本，考慮現場實際完成工作任務，來對工程情況的變動進行觀測，確定是否加快與推遲有關分項工程的進度。并以此對影響工程進度的各分包和直接組織分包的工程進度進行估算，修正現場進度與總進度計劃之間的差別。

　　4）進度計劃控制的監測與修正，對于關鍵線路上的各項工作與相鄰工作間的關系問題，通過調整自由時差，總時差來解決。各種計劃的實現，最終以與進度相關的各項保證措施加以保證。

　　管理控制程序如下圖：

　　7、進度計劃的分級控制

　　1）一級總體控制計劃（總計劃）

　　表述各專業工程的階段目標，并由此導出工程整體工期目標，形成總控制計劃，提供給業主，監理，設計和總承包商。總控制計劃采用橫道圖方式進行管理，在施工過程中，以總進度計劃作為控制基準線,各部門及各組均以此進度計劃為主線，編制實施項目綜合進度計劃實現的各項管理計劃，并在施工過程中進行監控和動態管理。總進度計劃為我公司承諾向業主實施合同進度保證的方式之一。

　　2）二級進度控制計劃（階段計劃）：

　　以總進度計劃為基礎，主要分部分項工程為目標，以專業階段劃分為基礎，結合各階段的現場各種條件，分解出每個階段具體實施時所需完成的工作內容，并以此形成階段計劃，便于各專業進度的安排、組織與落實，實現有效地控制工程進度，在勞務隊和分包進場時提供給他們，使他們對自己的工作時間有明確的認識。在每次月總結時，將二級進度完成向全體人員，勞務分包商，材料分包商和專業分包商進度通報。

　　3）三級控制計劃（月進度計劃）

　　以二級進計劃為依據，進行流水施工和交叉施工間的工作安排，并結合各施工階段現場的動態表觀現象，如天氣、圖紙供應情況、勞動力等，進一步加強控制范圍和力度，月計劃的安排，考慮到每個參于工程施工的單位均需要重視，具體控制到每一個過程上所需的時間，充分考慮到各專業分包間在具體操作時要控制的時間，這是對各分包單位進行監控和實施管理力度的最大點。所有部門與專業組，專業分包商所必須服從的重點，是優化動態管理的依據。

　　4）輔助計劃：（周計劃、補充計劃和分項控制計劃）

　　補充計劃：每月25日向業主提供下月計劃，并對計劃中出現的偏差進行糾偏，對修改后的計劃及時制定補充計劃，并上報監理審批。

　　分項控制計劃：按照工程實施情況，將制定分項控制計劃，分項控制計劃在專業交叉，施工進度較緊，或工序復雜的情況下采用，如進行標準層施工時，將根據流水節拍和工序之間的關系，結合塔吊吊次，編制標準層流水施工小時計劃。

　　周計劃：周計劃是每周各專業隊伍及分包具體完成工作計劃的具體實施，由各專業現場負責人在工程例會上落實，并在下次工程例會上進行檢查。將每周完成的工作情況與下周工作計劃的調整與糾偏在監理例會向業主與監理進行通報。

　　8、進度控制分析的條件

　　1）從時間安排來分析：

　　地下以及地上有部分結構及裝修施工處于雨期施工狀態，做好施工防雨非常重要，相對來說，影響施工進度較大。

　　2）程序與順序分析：

　　從總體上來說，進度的安排，是以土建施工進度為主，機電等工作做好配合協調，在主體結構施工，機電安裝主要預留與預埋，并配合土建作好各項安裝前的設計工工作。在二次結構施工時，做好預留與預埋工作的同時，做好室內管道、電氣等安裝工作。裝修進場時，配合各分包做好組織與協調工作。

　　3）從階段安排分析：

　　進場后，立即著手施工準備工作：臨建、塔吊安裝，施工現場的平面布置，為施工生產與技術準備作各項工作。

　　地下結構驗收完成后，機電專業的各項管道安排即可插入，同時室外回填進行準備階段。

　　主體結構驗收完成后，所有二次結構，抹灰及安裝工作，電梯等全面展開。同時裝修作好各項準備工作。

　　做好各項設備系統聯調與資料的整理工作，為竣工做好準備工作。配合業主聯系有關備案工作，并協助辦理相關手續。

　　對施工中的瑕疵進行處理，并做好保潔工作，做好對業主的有關房屋使用說明，配合業主做好室內最后的布置。

　　4）從公司的重視程度分析：

　　對于該工程，公司給予高度重視，中標以后將指派多名經驗豐富，敢于創新的人員組成項目領導班子。

　　項目領導班子及項目管理部成員由具有很強的素質，并獲得過多次獎項。組建具有高效作業精神的團隊，團隊成員具有創業、奉獻、犧牲精神。在配合業主與監理施工過程中，能做到從業主的角度出發，了解業主的企業文化，能代表公司的形象，重信譽，守合同，守承諾。

　　5）資源配置分析：

　　勞動力資源方面：勞動力是完成管理目標的重要因素之一。我公司有很多多年合作的成建制的勞務分包隊伍，在勞動力保證方面起著重要的作用，對于分包單位的人力資源，我們將協助業主進行考察，并從源頭上加以解決。

　　就以本工程所需勞動力最大的一方面來說，最大的勞動力配置是結構施工隊，根據工程量，找勞務隊伍不成問題，一旦中標，可以立即進場。

　　物資資源方面：由于市場具有很大的風險，我們在物資資源配置方面，預留抗風險資金，公司在物資保證方面，大批量的資源的供給不存在風險問題。

　　施工進度計劃控制的保障措施

　　施工進度控制的保障措施主要包括：施工組織與進度的責任分配，進度計劃的貫徹、交底與培訓、現場調度工作、集中優勢資源抓關鍵工作、加強對專項承包的管理、采用先進的工藝與方法、物資資源的供應保證和抗風險能力等方面：

　　1)施工組織與進度的責任保障：

　　a．建立完善的管理組織機構是掌握施工管理主動權、控制施工生產局面，保證工程進度的關鍵一環。完善的管理組織包括工期控制組織機構和計劃控制體系。工期控制組織機構以項目經理為主要責任人，項目有關部室負責人組成。本項目的計劃體系將以計劃為主線，并由此派生出涉及進度計劃、承包商、供貨商招標計劃和進場計劃、技術保障計劃、物資供應計劃、質量檢驗與控制計劃、安全防護計劃及后勤保障等一系列計劃，并根據實際情況，適時進行調整、糾偏，使進度計劃管理形成層次分明、深入全面、動態跟蹤、行之有效、貫徹始終的制度。

　　各分包商的進度計劃依據總包商的進度計劃，有針對性的提出本單位的進度計劃，并滿足總包單位的總體形象進度計劃。各分包商在提出進度計劃時，將其他專業的影響因素詳細闡明，由總包商協調解決。如果分包商不能明確提出，由此而影響進度計劃實施時，分包商必須及時向總包商反映，總包商將與各分包商協商解決。

　　b．組織保障的管理

　　施工進度的控制計劃能否完成，與項目經理部有很大的關系，在本次工程施工管理中，公司擬派的項目經理，項目總工程師，施工現場副經理等管理人員，由具有完善的知識體系，豐富的施工現場經驗，良好的個人素質的人員組成。并派有豐富經驗的專業工程師，主抓工程技術，對操作層實行穿透性管理，保證工程按期按質完成。

　　根據本工程的實際特點，我們將強化項目管理，推行項目法與職能并進的復合式總承包管理模式，實行項目經理負責制，負責施工的全過程。項目部根據工程的實際情況以及公司的各程序文件，編制項目部管理制度，項目部每位成員明確職責，各負其責確保工期目標的實現。在管理制度中，明確項目員工的工作原則，工作范圍，力求做到責、權、利明確、統一。

　　2)進度計劃的貫徹、交底與培訓：

　　在各分包隊伍進行和直接組織的勞務隊進場后，都必須進行計劃的交底和培訓工作。

　　總進度計劃開工前提交于業主與監理，二級進度計劃由各專業工程師和部門嚴格貫徹，三級進度計劃在監理月總結前提交，在監理會上交底。四級進度計劃主要是每日的工作安排，在周例會上進行培訓與學習。

　　3)做好現場調度工作：

　　現場調度工作是各項資源調配綜合利用的核心部分，現場的調度以計劃為主線，調度與實施計劃相關各類資源的利用是進度實施的重要方面。在本工程實施中，公司派經驗豐富的人員進行現場指揮，并常駐工地，隨時解決調配之間的矛盾。做好施工現場的分配與綜合利用、各項材料計劃進場與出場安排，勞動力人數的現場監測等。

　　4)集中優勢資源抓關鍵工作：

　　制定本工程的總進度計劃后，確定關鍵性線路，對所有關鍵線上的各項工作，進行綜合分析，確保總工期的實現。

　　在資源配給方面，對關鍵線路上的工序由現場經理在管理和資源上優先供給，必要時，由項目經理親自協調。

　　5)加強對專業分包的管理：

　　本工程功能多，系統復雜，做好對各分包的管理非常關鍵，對專業分包隊伍的調配需嚴格按計劃執行。在與分包簽定合同時，嚴格明確進場時間，并嚴格按照二級計劃執行，設置監控點，進行動態監測，并做好協商。對業主指定分包單位，對不能按要求完成其內容的，必要時，請業主共同解決。每天在工程例會上，各分包單位必須將每天的進度進行匯報，總包提供一切可能的施工條件。

　　6)采用先進的工藝與方法:

　　本工程在施工時，采用先進的工藝與施工方法，是確保施工進度重要保證，在選擇施工方法，盡量科學合理，采用現代成熟先進的工藝與施工方法。

　　7)優化資源的配備：

　　施工隊伍的選擇上，選擇實力強，人員編制齊全，勞動力有保障的施工隊伍，確保勞動力滿足施工要求。

　　提高機械化程度，垂直運輸采用3臺塔吊，有利于多層結構施工加快速度。主要吊運點均考慮到塔吊覆蓋。

　　8)對外關系的協調

　　a、積極主動與當地街道、派出所、交通、環衛、規劃、勞動局等政府主管部門協調聯系，與他們交朋友，取得他們的支持理解，并多為施工提供方便條件。

　　b、采用一定降噪的措施，并做好擾民問題的細致工作，積極熱情地與當地居民聯系溝通，取得周圍單位和居民的理解和支持，做到必要時能全天侯施工，保證施工進度要求。

　　9)季節性施工保障措施

　　做好各項季節性施工預防措施，主體結構、裝修階段部分施工趕上雨季施工，我們將在各階段做好相應的措施。保證施工按期順利進行。

　　10計劃保證

　　1、采用施工進度總計劃與月、周計劃相結合的各級網絡計劃進行施工進度計劃的控制與管理。在施工生產中抓主導工序、找關鍵矛盾、組織流水交叉、安排合理的施工程序，做好勞動組織調動和協調工作，通過施工網絡切點控制目標的實現來保證各控制點工期目標的實現，從而進一步通過各控制點工期目標的實現來確保工期控制進度計劃的實現。

　　2、倒排施工進度計劃，編制總網絡進度計劃及各子項網絡進度計劃，月旬滾動計劃及每日工作計劃，每月工作計劃必須24 號內完成，以確保計劃落實。

　　3、根據各自的工作，編制更為詳盡的層、段施工進度計劃，制訂旬、月工作計劃，以每一個小的層、段為單體進行組織，保證其按計劃完成，以層、段小單體計劃的落實組成整體工程計劃的順利完成。

　　4、在確定工期總目標的前提下，分項目、分班組、分工種地編制施工組織和方案。并力求工程施工的科學性、規范性、專業性。

　　5、在開工前期應組織有關工種班組進行圖紙預審工作，認真做好圖紙會審方面的準備工作，把差錯等消滅在施工前，對加快施工進度有相應的作用。

　　6、公司各職能科室對該工程的一切問題全力以赴，及時調整不合理因素，并對各專業施工班組落實質量、進度獎罰制度，強調系統性管理和綜合管理；施工力量和技術力量由現場項目部統一調度，確保每一個施工組的施工進度，控制在計劃工期內竣工。

　　7、為保證工期在計劃內竣工,實現各流水段、分部分項工程在時間上、空間上緊密配合，復式施工，適時插入粗裝飾工程。

　　5.2.5經濟手段保證

　　1、實行合理的工期目標獎罰制度，根據工作需要，主要工序采取每日兩班制度，即12h 一班連續工作，澆筑混凝土等作業。

　　2、整個工程層層實行班組承包，簽定合同，引入競爭機制，實行內部重獎重罰制度，嚴格執行獎罰兌現，以經濟手段保工期。

　　5.2.6作風保證

　　1、做好施工配合及前期施工準備工作，針對工程的復雜性，建立完整的工程檔案，及時檢查驗收。擬定施工準備計劃，專人逐項落實，做到人、財、物合理組織，動態調配，做到后勤保障的優質、高效。

　　2、發揚我公司保持歷年來在重大工程建設中體現出來的企業精神、高度的集體榮譽感、責任感，發揮職工最大潛在能力，以優良的作風保工期，強化職工質量意識，各道檢驗手續嚴格把關，做到一次檢驗達到優良，減少返工造成的工期損失。

　　5.2.7裝備保證：

　　最大限度地提高機械化施工程度，以精良的技術裝備保工期。

　　5.2.8準備工作保證：

　　施工前，充分做好冬期、雨期、臺風期、高溫期及工藝部分的施工準備工作，勞動力、機械設備配備充足，以確保工程順利進行。

　　5.2.9部署保證

　　1、加強現場管理機構計劃管理和公司監督管理力度，由項目部編制切實可行的施工計劃總網絡控制圖。根據總進度，編制月、旬、周作業計劃、材料供應計劃、安裝配合計劃。由項目負責人親自抓，親自檢查落實情況。

　　2、充分合理調動所有財力、物力、人力的各種積極因素，確保施工作業面獲得全面鋪開。統一安排勞動力，保證現場施工人數，保持連續施工，確保部位計劃的完成。

　　3、施工過程中項目部要按總體計劃和分項計劃的要求，明確每天所需的勞動人數、各種材料的進場日期、機械拆裝時間及裝配合部位等，避免停、窩工等現象。

　　4、本工程在施工過程中實行承包責任制，職責分明、責任到人，每月實行部位考核，以分項工程來控制進度，實行獎罰分明的制度，尤其是基礎、主體及裝飾階段必須嚴格控制，鼓勵和督促全體職工為工期目標的實現而更加努力地工作。

　　5、施工過程中充分配備、調度好施工機械及周轉材料。內裝飾除增加勞動力投放外，保證進度的重點放在合理安排、穿插施工上，科學的安排好立體交叉平面流水作業，內部裝飾應在主體施工時穿插進行塌餅、護角、沖筋的施工。主體驗收后便可開展大面積施工。

　　6、及時做好每道工序的復核、驗收工作，防止因工程質量造成的返、停工現象。合理安排雨天、夜間施工。定期檢查機械設備運轉情況，避免因機械故障造成停、待工現象，確保工程施工順利進行。

進度計劃3

　　一、課題概況

　　通過前面的系列研究活動，我們取得了一些研究成果。在上一階段, 我們重點開展了小學階段的文言文教學研究。圍繞劉俊老師執教的《伯牙絕弦》一課展開研討，并針對文言文教學和略讀課文教學進行教學模式的提煉。,收集了每位參研教師的個人簡介、獲獎情況、經典案例、論文等資料。初步建立起課題網頁并逐步完善課題博客。

　　二 、本階段研究目標

　　1、通過研究，進一步使教師樹立終身學習的理念，不斷加強教師修養，提高教師素質。

　　2、繼續關注學生的生命成長，以教師豐富的情感，優美的語言，應變的智慧，使學生放松心靈，釋放情感，活躍思維，放飛想象，從而構成生命的課堂。

　　3、了解學生對語文課堂的期望與追求,進一步探索詩意語文教學的有效策略，展開詩意語文課堂教學模式研究，有針對性地組織上研究課，通過學習探討總結出切實可行的教學模式。

　　4、進一步豐富“詩意語文”的內蘊，通過對詩意語文教學實踐的理性思考，不斷改進教師的教學行為，更好地實施新課程，促進師生的共同發展。

　　三、研究內容

　　1、詩意語文教學方法與途徑研究。研究如何營造詩一樣的課堂氛圍。教師全身心地投入課堂，努力讓自己的激情在詩意語文的課堂中流淌，讓自己的智慧在詩意語文的課堂中演繹，讓自己的'文化內涵在詩意語文的課堂中彰顯。

　　2、研究詩意語文的特性。課堂上讓學生用形象作詞、用感情譜曲。充分尊重個體、高揚個性，尊重學生對文本的獨特體驗，讓課堂成為一種極具個性色彩的語文。讓課堂看上去是一幅幅多姿多彩、形象鮮明的畫，讀出來是一首首情真意切、感人肺腑的歌。

　　3、研究教學手段的詩意化。課堂上充分尊重學生的精神訴求、千方百計地滿足學生精神訴求。在讓學生分享作者有關人生、自然、社會、內心的種種經驗的同時，不斷地勾起學生原有的關于人生、自然、社會、內心的種種經驗，從而讓學生產生一吐而后快的沖動。

　　四、研究措施

　　（一）詩意語文呼喚詩意的老師。這對我們教師提出了更高的要求，我們要樹立終身學習的理念，要加強自身修養，學會學習，學會想象，學會感動，努力提高自身素質，提高科研能力。

　　（二）加強研究過程管理。

　　1、課題組負責人期初制定出階段研究計劃，并組織實驗老師學習、討論。期終完成階段性研究報告，并整理、匯集師生成果。

　　2、每月定時召開課題研討會，交流學習心得、討論實驗中的得失，小結實驗成果等。組織參研教師共同研究、精心打造一節實驗研討課，通過課前的研究與課后的研討來實現本階段的重點實驗目標。

　　3、課題組成員注重交流研究，每位實驗老師一邊在實踐中總結經驗，一邊把經驗運用于實踐，使自己的每堂課都體現課題思想，把研究與教學緊密結合起來。

　　（三）積極聯系，聘請專家參與指導研究活動。

　　（四）對各校級子課題的研究活動進行指導，讓所有參加研究的教師都能對課題思想有所領悟，并能在自己的教學實踐中進行運用。

　　（五）對學生及時進行考察評價，通過調查問卷等形式,了解研究在教學實踐中產生的效果。并根據學生的實際不斷調整研究的方法。

　　（六）加強資料管理。廣泛收集資料，注意保留學生的相關資料。每位參研教師必須推出一篇高質量研究論文。

　　五、工作安排

　　學月

　　工作內容

　　形式

　　責任人

　　第一學月

　　討論制定階段研究計劃。

　　學習、討論

　　龔利

　　第二學月

　　學習相關理論，選定研究課內容。

　　打造一節研究課。

　　學習、討論

　　聽課、評課

　　周莉

　　冷梅

　　第三學月

　　學生隨筆“我喜愛的語文課堂”

　　完善課題博客。

　　閱讀、分析

　　劉伯榮

　　劉俊

　　第四學月

　　學生調查問卷、統計分析

　　調查、分析

　　羅天瓊

　　第五學月

　　收集資料、進行階段小結。

　　完善課題網頁

　　小結會

進度計劃4

　　1、工程進度計劃下達（組織）單位：宿豫區新莊鎮派出所施工項目部

　　2、施工內容：

　　新莊鎮派出所主體及配套附屬工程涉及辦公用層施工班組（含裝飾門窗）配套附屬工程（道路、給排水、圍墻、大門等）

　　3、工程進度要求：

　　1、辦公用房主體裝飾門窗及水電20xx年8月15日號完成，8月16號工程部進行初步驗收。

　　2、附屬及配套工程20xx年8月18日完成，8月19日工程部進行初步驗收。

　　4、進度計劃完成獎罰辦法：

　　先完成進度計劃班組并經工程部驗收認可的班組可以優先從財務部結算工程款，未按期完成應完成工程量的班組或完成未驗收合格的班組，工程計劃實施日期7月25日至8月19日。如果8月19日前未能按時完成的班組，財務部一律不予結算工程款，未完成工程量的班組經濟處罰 萬元。一切后果及處罰結果由該班組長（簽字人） 供貨進度計劃及保證措施的承諾

　　根據施工進度和招標文件要求，制定詳細的材料質量控制計劃和供應管辦法，并做到表格化。

　　供貨流程：

　　1、貨物采購

　　按照合同約定，項目經理組織采購。

　　2、到貨檢驗

　　到貨后，甲方和監理及丙方參加該產品在供貨商所在地或交貨地進行的產品到貨檢查。檢查前我方將提前通知甲方和監理及丙方派員參加。

　　3. 開箱檢驗

　　在倉庫或工地現場進行的開箱檢驗由甲方、監理、丙方我公司等有關人員共同參加，對產品的內外包裝產品外觀進行檢查，若發現產品短缺和外觀破損，我公司將及時處理。

　　4. 安裝驗收

　　安裝驗收是我公司和施工單位共同對產品安裝工程根據有關的產品安裝技術指標進行驗收。安裝驗收后雙方簽署安裝驗收證書。

　　根據本項目工程的設計特點、現場狀況和各生產班組的配合要求等，主要考慮以下原則：

　　1.1便于組織施工原則；

　　1.2便于施工場地劃分和布置得當原則；

　　1.3便于組織和維護現場交通的原則。

　　2、施工組織計劃

　　根據現場施工條件和要求，開工后，各項施工安排如下：

　　首先進行現場勘查；按照施工的總原則。

　　項目經理對整個工程施工統一領導，對勞動力、機具和設備實行統一調配、合理安排，保證施工順利進行。項目技術負責人對施工人員做好技術交底，對易出質量問題的重點難點部位到現場做具體指導，以保證工程質量符合規范及設計要求。從而保證不因質量問題返工而造成工期延誤。合理安排工序，實行分區、分段作業。施工高峰期有計劃地組織加班作業。

　　嚴格執行進度計劃，控制進料質量，從時間和質量上保證供料及時質優，決不能出現停工待料和因材料質量問題返工的現象。使工期從物力上得到保證。在施工過程中，根據施工期間勞動力使用計劃，要始終保持足夠的高素質勞動力，保證各控制點工期目標的實現，從而可從人力上保證工期目標的實現。

　　在工期的控制上，合理安排各項工程安排時間，調試時間，保證施工進度順利實施。嚴格執行施工進度計劃，只能提前不得拖后，每天作專門檢查，發現問題找出原因及時協調，制定出迷補措施，跟上進度。重點抓好進度落后的工序和重點難點工序，保證作業的進度相差不太多，做到基本上平衡。

　　3、施工進度計劃保證措施

　　要有效地進行進度控制，必須對影響進度的因素進行分析、事先采取措施，盡量縮小計劃進度與實際進度的偏差，實現對工程項目的協調與主動控制。對工程項目的進度不利的影響很多，可歸納為人為因素、技術因素、材料設備與機構配件因素、機具因素、資金因素、水文地質與氣象因素等。其中人為因素的影響最大。公司主要從組織、技術、合同、經濟、信息管理五個方面采取措施。

　　3.1組織措施

　　3.1.1在工程施工階段，除了涉及到承包、業主、監理三方外，還與政府有關部門、設計單位、物資供應單位、銀行、運輸單位、供電、供水部門以及環保等發生千絲萬縷的關系，他們的工作進度拖后，必將對施工進度產生影響。克服這些部門產生的不利影響的有效辦法就是充分發揮自身的主觀能動性，積極溝通、加強協作、并互相監督，堅持按合同辦事。對無法協調控制的關系，在編制進度計劃時應留有充分的機動時間。

　　3.1.2以本公司基本職工為主要施工骨干，確保基本施工隊伍穩定和勞動力滿足工程進度需要。公司在安排人員、機械時已考慮實行輪班作業的需要。向全體施工人員明確，工程開工至竣工期間，星期天和節假日不放假，采用輪休制或支付加班工資的方法處理。對在施工中表現欠佳或質量意識不好的管理人員和工人，項目經理有權扣發獎金、工資，直到退回公司勞資處作進一步處理。

　　3.2技術措施

　　3.2.1在施工過程中出現設計變更是經常的、也是難免的，或者是由于原設計有問題需要修改，或者是由于業主提出新的要求。我公司除了加強圖紙審查進行一次性洽商外，還會根據有關合同進行經濟和時間方面的索賠。監理和業主應從這些變更對進度、質量投資影響的角度進行審核，嚴格控制隨意變更。

　　3.2.2在施工過程中一旦遇到氣候、水文、地質及周圍環境等方面的不利干擾因素，必然會影響到施工進度。本公司將利用自身的技術、組織能力予以克服。同時也希望業主和監理協助疏通關系，創造解決問題克服困難的條件。

　　3.2.3根據總施工進度計劃的安排，工程項目班子與有關職能科室根據工程各階段和各工序的實際工作量、完成時間、各工種穿插要求等，分工種、工序，明確應達到的位置，分清各自的責任，運用統籌法管理和指導生產，確保各項工序和進度始終處于總控制網絡之中。

　　3.2.4對本工程所需主要機具設備，全部選用近年購置或專門購買的新設備、新機具，以保證主要機具設備處于良好的.工作狀況，充分發揮機械的最大工作效率，向機械要效率、要效益、要進度。

　　3.3合同措施

　　公司對工程實施直接管理，項目經理部與公司直接簽訂各項責任合同，以確定管理的權威性和有效性。在項目班子與公司簽訂責任合同的基礎上，進一步細化，由項目班子與各施工隊、施工班組層層簽訂責任合同，將各項指標落實到施工班組，分解到個人。

　　3.4經濟措施

　　為保證工程工期的實現，必須有資金保證，我單位對本工程實行專款專用制。并備有一定資金作為本工程的流動資金，以防建設單位資金一時不到位，而影響工程進度，從而保證工程工期進度不受資金的影響。

　　3.5信息管理措施

　　在工程施工中，不斷地收集施工實際進度的有關資料進行整理統計，與計劃進度比較，定期向建設單位、監理單位提供比較報告。

　　總之，我單位根據合同工期，編制切實可行的施工總進度計劃，在其控制下編制周作業計劃，簽發施工任務書。并做好施工進度記錄，填好施工進度統計表，協調各方面關系，及時、靈活、準確、果斷地采取措施，排除各種矛盾，加強各薄弱環節，實現動態平衡，保證完成作業計劃和實現工期目標。

　　工程進度保證承諾書

　　xx有限公司：

　　鑒于我項目部20xx年施工進度稍有滯后的情況，我們有必要在此向貴司作出鄭重承諾：

　　我項目部將會如期完成以下進度節點：

　　9、11號樓在20xx年3月20日前完成21層底板。

　　10、12號樓在20xx年3月20日前完成16層底板。

　　13、14號樓在20xx年3月20日前完成14層底板。

　　為確保施工進度的順利完成，項目部保證采取如下措施：

　　1、深入分析20xx年施工情況，總結關鍵信息數據，對工人生產能力了然于心。在此基礎上合理調配人力、物力、資金，確保計劃目標的完成。

　　2、要確立每周例會制度，會議上，各管理人員對本周問題進行討論，并提出有效解決方法。保證一問題一方法，確保生產順利有序進行。各領導對會議上的問題給出建議，并對各管理人員的工作進行通報。對失職不作為的管理人員，將上報公司，按公司規定，給予嚴厲處罰或辭退處理。

　　3、針對場地施工特點，合理安排施工計劃，進行分區并行施工，交叉施工，加快施工進度。

　　4、對班組責任承包與效益掛鉤，充分調動工人的積極性和創造性。

　　5、加強質量管理，嚴格控制每一道工序的施工質量，避免返工。

　　6、正確處理工程進度與經濟性的關系，必要時加大人、財、物的投入，確保工期目標的實現。

　　7、如若最后完成不了工期目標，愿意接受甲方的經濟處罰。

　　8、在搶進度期間，班組老板一定要定點在現場。一天不在罰款20xx元。

承諾方：xx項目部

　　20xx年2月18日

進度計劃5

　　一、學情分析

　　本班共有學生12人，其是男生8人，女生4人。在經過了兩年半的數學學習后，學生在數學基本知識、技能方面基本上已經達到一定的水準，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。大多數學生上課大膽發言，學習效率較高；一小部分學生貪玩，上課經常不能注意聽講。在本學期的教學中，首先要抓好學生的學習習慣，二要對少數差生注意個別指導。在本學期的教育教學中培養孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

　　二、教材分析、本冊教材包含以下單元：

　　1、兩位數乘兩位數

　　2、千米和噸

　　3、解決問題的策略

　　4、混合運算

　　5、年、月、日

　　6、長方形和正方形的面積

　　8、小數的初步認識

　　10、期末復習

　　三、教學目標（一）知識與技能方面。

　　1、使學生經歷探究兩位數乘兩位數算法的過程，會口算兩位數乘整十數以及整十數乘整十數，會筆算兩位數乘兩位數，會進行簡單的估算，并能運用有關運算解決實際問題。

　　2、使學生在具體的生活情境中，感知和了解千米和噸的含義，初步建立1千米的長度概念以及1噸的質量概念；知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進行長度單位、質量單位間的簡單換算。

　　3、結合現實生活中的具體情境，使學生初步理解數學問題的基本含義，學會從問題開始分析數量關系，學會用畫線段圖的方法分析數量關系。

　　4、使學生進一步掌握含有兩級混合運算的運算順序，學會含有兩級的混合運算、含有小括號的混合運算，并能運用綜合算式解決兩步計算的實際問題。

　　5、認識年、月、日，了解它們之間的關系，知道1年中的月份數、大月、小月的天數，以及判斷平年、閏年；認識24時計時法，會用24是計時法表示生活中的時間，能用所學知識解決生活中的一些簡單的實際問題。

　　6、結合實例理解面積的含義，認識面積單位，能選用適宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的'面積公式，能計算或估計有關的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的換算。

　　7、能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，認識一個整體的幾分之幾？求一個數的幾分之幾是多少；能用簡單的描述一些生活現象，能通過實際操作表示相應的分數；能比較熟練、認、讀、寫簡單的分數。

　　8、使學生能結合具體內容初步了解小數的含義，會認、讀、寫一位小數；能結合具體內容比較一位小數的大小；會進行一位小數的加減運算。

　　9、使學生學習數據的收集和整理，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，使學生學會先分組再匯總收集和整理數據的方法，掌握統計數據的記錄方法，并能根據統計圖的數據提出并回答簡單的問題，讓學生了解把數據按照不同標準進行分類，體驗統計結果過在不同分類標準下的多樣性。

　　（二）數學思考方面。

　　1、發展數感，發展抽象概括與推理能力，發展抽象思維，發展初步的空間觀念，發展合情推理和初步演繹推理能力，發展統計觀念，初步具有清晰地表達自己思考過程的能力。

　　2、引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

　　（三）解決問題方面

　　1、使學生在不斷創設的情境中提出數學問題，并能運用數學知識解決問題，逐步形成用數學解決問題的能力和意識。

　　2、以多種新式的的操作和感知活動認識千米和噸，會解決生活中的相關問題。

　　3、聯系生活經驗初步掌握一些求簡單的經過時間的方法，；熟練應用面積的相關知識解決生活中的實際問題。

　　4、能應用在本冊教科書里學到的小數、分數運算知識，解決生活中遇到的實際問題，發展應用意識，能利用估計、判斷解決問題結果的合理性。

　　（四）情感與態度方面。

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

　　3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

　　4、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　5、養成認真作業，書寫整潔的良好習慣。

　　四、教學重難點

　　兩位數乘兩位數、千米和噸、解決問題的策略、混合運算以及年、月、日長方形和正方形的面積是本冊教材的重點教學內容。

進度計劃6

　　轉瞬間，新的學期又開始了。根據學校安排，本學期我擔任四（2）和四（8）兩個班的數學教學工作。為了出色的完成本學期的教育教學工作，根據新課標的精神和學校的育人理念，結合學生的個性特點，特制訂本學期的教學工作計劃

　　【班級分析】

　　一、學生情況分析

　　對于剛剛升入四年級的學生來說，這一年是他們由低段學習步入高段學習的第一年，他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，已經具備了初步的數學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎。縱觀全班，學生的基礎知識的掌握和能力的差別不大，但計算速度、參與討論的能力，解答應用題的思維能力等還需進一步加強。

　　從學習習慣、興趣、方法看，在這些學生當中，多數學生對數學課學習興趣濃厚，能按正確學習方法去學數學。他們能上課遵守課堂常規，專心投入，認真完成作業，對不懂問題能及時大膽提問。少數學生學習習慣、學習態度不是太好，課堂上不能專心致志，上課注意力分散，思想開小差，學習目的性不夠明確，也不能保持最基本的紀律，個別學生在課堂上不愿開口，發言不積極。所以，學生良好學習行為習慣的培養和有效開展課堂討論和提高學習效果將是本學期要工作努力的方向。

　　二、學困生基本情況分析

　　個別的孩子由于基礎知識掌握不好，存有知識斷層，學習的自律性比較差，學習能力弱，接受能力差，學習目的不明確，對學習也提不起興趣。在他們當中有的是父母對子女的學習關心，指導，督促不夠；有的是父母對子女過于溺愛，過于遷就；有的是由于不好的學習習慣影響了他的學習成績。上述原因形成惡性循環，使他們失去信心，致使形成后進生。也有幾位學生是智力低下，接受能力差。所以，繼續加強學困生的轉化也將是我本學期工作的重點。

　　【教材分析】

　　教學內容

　　這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。

　　在數與計算方面，這一冊教材安排了大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數進行表達和交流，掌握較大數范圍內的計算技能，進一步發展數感；另一方面通過十進制計數法的學習，對有關數概念的各方面知識進行系統的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數學認知結構奠定基礎；并為進一步學習小數、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊。

　　在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內容。

　　在統計知識方面，本冊教材安排了復式條形統計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統計圖并學習進行數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，形成統計的觀念。

　　在用數學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數學思想方法，感受數學的魅力。

　　【教學目標】

　　一、知識與技能

　　1 . 認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。

　　2．會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

　　3．會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。

　　4．認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。

　　5．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。

　　6．結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發展空間觀念。

　　7．了解不同形式的條形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

　　二、過程與方法

　　1 . 經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　2．初步了解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　三、情感態度價值觀

　　1．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，培養學生學好數學的信心。

　　2．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　【教學重難點】

　　一、教學重點

　　大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。

　　二、教學難點

　　1.億以內數的讀法及寫法，培養學生的數感。

　　2.使學生掌握乘法的估算方法。

　　3.使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。

　　4.讓學生認識兩種復式條形統計圖，能根據統計圖提出并回答簡單的問題，能發現信息并進行簡單的數據分析。

　　5.使學生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。

　　【教學措施】

　　一、落實基本教學具體措施

　　1.改變以前老師講、學生聽的思想觀念，實施互動學習，自主探究，努力給學生營造一個寬松、合諧的.學習氛圍。讓學生在自主合作交流中去獲取知識；，是學生快樂的學習。

　　2.注重生活與數學的密切聯系

　　教學中結合他們的生活經驗和已有的知識設計富有情趣的教學流程與習題，使他們有更多的機會從生活中學習數學和理解數學。重視數學知識的課外延伸，加強數學知識的實用性和開放性。在數學教學中，根據學生的年齡特點和認知水平，適當設計一些開放性問題，給學生提供自主探索的機會。重視培養學生的創新意識和創新能力

　　3.面向全體、全面提高學生的整體素質

　　（1）加強基礎訓練，由于本學期的數與代數的教學占了很大篇幅，所以在計算方面，重點是要加強口算訓練，開展好課前5分鐘的專項訓練，以提高他們的口算能力。在應用題方面，要重視一步計算應用題的練習。

　　（2）實施分層教學，針對學生的不同特點和不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業，因材施教，是每位學生都能體驗到數學的成功感和樂趣。

　　（3）重視學生的課時目標過關和單元過關，嚴把作業關，力求當堂作業當堂清，單元過關段段清。根據學生在學習中及時反饋的情況和問題，增強教學的針對性和實效性。

　　4.結合實際問題教學

　　愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題重要，因為解決問題也許僅僅是教學或實驗上的技能問題，而提出問題，卻需要創造性和想象力。”我計劃在教學中以注重培養學生質疑問難的能力指導，努力提高學生敢問問題，善問問題，會問問題的習慣，增強他們學習數學的信心。

　　5. 嚴抓作業，力求準確、簡潔、規范

　　學生學習成績的提高很大程度上取決于高質量的練習，重視課堂作業的設計和學生練習的達成。課內外作業精心設計，力求從培養學生能力出發，體現課改精神，同生活實踐緊密結合，重在發展學生思維，培養學生想象能力和創新能力。此外，周末作業采取“基礎練習+能提拓展+親子題” 形式，針對學生不同的學習水平，分層設計作業，有針對性的加強學生與家長之間的溝通，實現不同學生得到不同的發展。

　　7.三位一體，學校、家庭、社會形成教育合力

　　主動與家長溝通學生在學校的表現情況，以期家校合力有效、高效的促進學生素質的全面提升。

　　二、培養優等生，轉化后進生措施

　　后進生輔導

　　1．加強學習，不斷完善自我。作為一名優秀的數學教師應該是既會教學又會輔導學生。所以作為教師應具備廣博的相關學科知識，能運用教育理論不斷改進自己的教學方法，在課堂教學中采用幽默風趣的教學方法使學生“愛”上學習。課后輔導根據學生的反饋信息及時調整自己的教學計劃。

　　2．在教學要求上， “因材施教”、“分層要求”。課堂教學以新課標的要求為準繩，立足于每個學生學好課本的知識，適時的加以拓展，在課堂提問、訓練、作業布置上根據不同學生采用不同的要求。

　　3．合理安排教學進度，學生只有在學習新知識時打好基礎，注重思維能力開拓和解題技能的培養，復習才能如魚得水，深化才有根基。

　　4．在教學方法上充分體現教師為主導，學生為主體，問題為主線，思維為核心的教學原則。確立好教學目標，優化課堂結構，采用多種教學方法、手段，促使教學目標的實現。

　　5．在作業安排上做到有計劃、有目的的課堂巧練。力求及時了解學生的學習情況，及時糾正學生在學習上的偏差。

　　6．重視學生動手操作，豐富學生的感性認識，加深對知識的理解。注重幫助學生對數學概念、定律、性質等更深、更透、更好地理解和掌握。

　　7．重視學生的非智力因素培養。針對兒童好奇好勝的特點，采用多種渠道、多種方法來激發學生的學習興趣，并努力培養其良好的學習習慣。

　　尖子生輔導

　　1.創設競爭的氛圍，如評選 “數學大王”，“難不倒小能手”，“作業書寫‘十佳’選手”等等，促使他們的思維處于積極活躍的狀態。

　　2.為他們制定更高層次的目標，在完成一個個既定的目標的過程中，感受到自己的價值，以及增強對學習數學的濃厚興趣。

　　3.鼓勵他們盡量用多種方法，多種思路解決數學問題，盡量想一想與眾不同的方法，提高發散思維能力，促進智力發展。

　　4.教育鼓勵他們多幫助需要幫助后進學生，讓他們在幫助人的過程中，體會到成就感，從而培養積極的人生態度。

進度計劃7

　　新鮮高價值的暑期復習時間規劃表出爐啦！還沒有制定好暑期數學復習計劃你快看過來，考研幫數學教研組老師親自持筆，干貨有料，不容錯過！

　　數學暑期復習學習計劃

　　根據考研數學中高數、線代、概率所占分值的不同，對強化課程中不同章節確定了合理的學習時間。

　　復習計劃使用說明

　　(1)計劃里明確了學習每章節所用合理時間（同學也可根據實際情況進行適當調整），以及要達到的目標。

　　(2)每章節學習結束后都必須做單元測試題，單元測試題可準確地檢驗同學們是否掌握了本章內容。一定要做題，否則難以真正理解知識點的含義。

　　(3)大家在學習的時候一定要和你周圍的同學、老師多交流學習心得。

　　(4)在學習的過程中難免會遇到一些疑難問題、做錯的題目，一定要在第一時間把它整理到你的筆記本里，事后一定記得向同學老師求教以盡快解決。

　　特別注意：

　　①考試大綱不要求的章節內容不用看；

　　②復習完每一節的內容推薦同時做相應的單元測試題及參考教材上的例題、習題，及時查漏補缺，通過題目夯實復習效果；

　　③以下表格中，未特別標注的，考數一二三的同學都需要看；特別標注（僅數一）的，考數二三的同學可以不看。

　　考研數學強化階段學習計劃表

　　7月（第1-2周）

進度計劃8

　　一、學生現狀分析：

　　三年級學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創造的潛意識,教師應在此基礎上鼓勵、引導學生探求美術課各領域的知識，感悟美術學習的樂趣，通過各種途徑增強學生學習美術的興趣，開闊他們的視野，培養學生的創造能力、審美能力以及創造美好生活的愿望。

　　二、本冊教材知識系統和結構：

　　本冊教材共分六個單元，由造型·表現；設計·應用；欣賞·評述；綜合·探索等四個領域組成。本冊教材共20課，其中包括：

　　第1、19、20課的欣賞評述課；

　　第2—4課的線造型表現課；

　　第5__6色彩知識；

　　第7___12課手工制作課；

　　第13—15課的色彩練習課；

　　第16—18課的版畫知識課。

　　本冊教材內容結構合理，面向全體學生，以素質教育為出發點，注重培養學生的創新精神和實踐能力；強化學生學習美術的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上，充分體現社會的進步與發展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術的形式語言集中劃分單元，淡化不同課業類型之間的區別，在循序漸進的傳授“大綱”規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的習德兩方面的需求。課業設置符合學生年齡實際，并降低了一定的難度。

　　三、本冊教材總的教學目的、重點、難點

　　1、 教學目的`：

　　通過美術課堂教學，引導學生通過各種方式的學習過程，將教科書的知識與技法轉化為學生的知識和技能，提高其解決問題的能力和審美能力，并在學習過程中豐富經驗，學會學習，提升情感、態度、價值觀，促進人格的全面發展。

　　2、 教學重點：

　　本冊教材融會了欣賞、繪畫知識、工藝制作、版畫印制、綜合探索及繪畫理論等方面的知識，通過各個領域的探索學習活動，培養學生的熱愛生活、熱愛藝術的情感。每部分內容都具有各自的重點，在學生綜合能力的培養上，都占有舉足輕重的地位。

　　3、教學難點：培養學生對藝術的感悟能力，大膽表現、自由創新的能力以及自主學習的能力。

　　四、主要教學措施：

　　1、遵循學生的生理和心理的特點，采用啟發、引導等教學方法帶領學生探究美術學科的奧秘，可利用現代教學媒體，激發學生的興趣，培養學生創造能力，優化課堂教學。

　　2、在教學中充分發揮學生的主體地位，引導學生自主學習、合作學習、培養學生勤于動手動腦的習慣，積極參與實踐活動。

　　3、充分利用美術課獨特的審美教育手段，對學生進行思想品德教育，培養學生高尚的情操及健康的審美情趣。

　　4、改進作業講評的方法，采用多元評價、激勵性評價等方式對學生進行綜合素質的評價，將美術評價正規化。

　　五、教學進度： 略

進度計劃9

　　一、工程進度計劃下達(組織)單位：宿豫區新莊鎮派出所施工項目部。

　　二、施工內容：

　　xx鎮派出所主體及配套附屬工程涉及辦公用層施工班組(含裝飾門窗)配套附屬工程(道路、給排水、圍墻、大門等)。

　　三、工程進度要求：

　　1、辦公用房主體裝飾門窗及水電20xx年xx月xx日號完成，xx月xx號工程部進行初步驗收。

　　2、附屬及配套工程20xx年xx月xx日完成，xx月xx日工程部進行初步驗收。

　　四、進度計劃完成獎罰辦法：

　　先完成進度計劃班組并經工程部驗收認可的班組可以優先從財務部結算工程款，未按期完成應完成工程量的`班組或完成未驗收合格的班組，工程計劃實施日期xx月xx日至xx月xx日。如果xx月xx日前未能按時完成的班組，財務部一律不予結算工程款，未完成工程量的班組經濟處罰萬元。一切后果及處罰結果由該班組長(簽字人)負責。

　　五、以上工程進度計劃班組長(簽字人)認可后定制。

　　六、項目部主管領導及參與各班組長簽字

進度計劃10

　　一、學生情況分析

　　本班共有學生42人，其中男生21人，女生21人。學生的聽課習慣已初步養成，學習有方法，學習興趣濃厚；大部分學生表現為學習目的明確，學習態度端正。但是。也存在部分學生思想上不求上進，作業經常拖拉甚至不做。從去年的學習表現看，學生的計算的方法與質量有待進一步訓練與提高。優等生與后進生的差距明顯。因此，在新學期里，要在這方面要多下苦功，讓后進生盡快的跟上學習進度。

　　二、教材分析：

　　本冊教材內容分為“圓柱和圓錐”、“比例”“圖形的運動”“正比例和反比例”和“總復習”五部分。“總復習”包括4個單元。

　　（一）圓柱和圓錐：包括“面的旋轉”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個課題。

　　（二）比例：包括“比例的認識”、“比例的基本性質”、“比例的應用”、“比例尺”、“圖形的放大與縮小”。

　　（三）圖形的運動：“軸對稱”、“旋轉”、“圖形的運動”、“欣賞設計”。（四）正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”“觀察與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7個課題。

　　（五）總復習：包括“數與代數”“空間與圖形”“統計與概率”“解決問題的策略”。

　　三、教學目的和要求：

　　1、使學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，認識圓柱的底面、側面

　　和高，認識圓錐的底面和高，會求圓柱的側面積和表面積，掌握圓柱圓錐的體積計算方法。

　　2、使學生理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例。學會使用數對確定點的位置，懂得將圖形按一定比例進行放大和縮小。理解比例尺的意義，能正確計算平面圖的比例尺。提高學生利用已有知識、技能解決問題的.能力，培養學生應用數學的意識和周密思考問題的良好習慣。

　　3、通過對生活中與體育相關問題的解決，使學生學會綜合運用包括算式與方程在內的相關知識和技能解決問題，發展抽象思維能力和解決問題的能力，進一步培養學生應用數學的意識。

　　4、通過對生活中與科技相關問題的解決，使學生擴展數學視野，培養實事求是的科學精神和態度，進一步發展學生的思維能力，提高解決問題的能力和增強應用數學的意識。

　　5、使學生比較系統地牢固地掌握有關整數和小數、分數和百分數、簡易方程、比和比例等基礎知識；具有進行整數、小數、分數四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，進一步提高計算能力；會解簡易方程；養成檢查和驗算的習慣。

　　6、使學生鞏固已獲得的一些計量單位大小的表象，進一步明確各種計量單位的應用范圍，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數的簡單換算。

　　7、使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，進一步掌握一些計算公式的推導過程和相互之間的聯系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能，進一步發展學生的空

　　間觀念。

　　8、使學生掌握所學的統計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統計圖表，能對統計數據作簡單的分析，并且能夠計算求平均數問題。

　　9、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答所學的應用題和生活中一些簡單的實際問題，進一步培養學生的思維能力。

　　四、教學措施：

　　1、進一步培養合理、靈活地進行計算的能力；

　　2、提高學生的分析、比較和綜合能力；

　　3、培養抽象、概括的能力和判斷、推理能力，以及遷移類推的能力；

　　4、培養思維的靈活性和敏捷性。

　　5、培養綜合運用知識解決實際問題的能力。

　　6、進一步發展學生的空間觀念。

　　7、加強口算練習，學會解答比較簡單的整數、分數、小數四則混合運算，逐步提高學生四則計算的能力。能掌握單位間的進率，能夠正確進行單位的換算。

　　8、能掌握一些常見的數量關系和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力。

　　9、增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。

　　五、教學進度表

　　教 學 內 容 課時 起止時間 周 次 備注 面的旋轉 圓柱的表面積

　　（一）圓柱和圓圓柱的體積 錐 圓錐的體積 練習一 單元復習檢測 比例的認識 比例的基本性質 比例的應用 比例尺

　　（二）比例 圖形的放大與縮1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 3.23------3.27 4 3.16-----3.20 3 3.9-----3.13 2 3.2----3.6 1 3.30------4.3 5 清明假小 練習二 單元復習檢測 圖形的旋轉

　　（一） 圖形的旋轉

　　（二） 圖形的運動

　　（三）圖形的運欣賞與設計 動 練習三 單元復習檢測

　　（四）正比例和變化的量 2 2 1 4.13------4.17 7 4.7-------4.10 6 期三天 1 2 2 1 1 1 反比例 正比例 畫一畫 反比例 練習四 數學好玩 單元復習檢測 整理和復習 數與代數 數的認識 數的運算 式與方程 正比例與反比例 常見的量 探索規律 2 2 2 4.20----4.24 2 3 4.27----4.30 2 2 5.4-----5.8 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 6.15-----6.19 5.11------5.15 5.18-----5.22 5.25------5.29 6.1--------6.5 6.8--------6.115 16 11 12 13 14 10 9 8 機動（1） 五一假期

　　（五）總復習 圖形與幾何 圖形的認識 圖形與測量 圖形與運動 圖形與位置 統計與概率 統計

進度計劃11

　　一、學情分析

　　我班有學生

　　50名，男生25名，女生25名。有6名學習困難生。經過第一學年的學習，已經有了一定的漢字知識積累，不過對偏旁部首的認識還不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字法打下了基礎。寫字姿勢正確，但有4人因身體原因及習慣不良，需再加強寫字習慣的督促。大多數學生的閱讀興趣、閱讀習慣較好。本學期計劃進行每天中午半小時學生的自由閱讀時間，再加大閱量。

　　二、教材分析

　　二年級教材包括一個識字單元和七個閱讀單元，識字部分安排在教材的第二單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了“快樂讀書吧”。在全書最后，安排了幾個附表：識字表、寫字表。每個單元內部的具體安排如下：課文3-4篇、口語交際(間隔安排)、語文園地：識字加油站、字詞句運用、書寫提示/我的發現/展示臺、日積月累、和大人一起讀。

　　三、教學目標

　　1.識字寫字

　　(1)認識常用漢字450個，會寫漢字250個。

　　(2)喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。

　　(3)鞏固大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，學習使用音序查字法查字典。

　　(4)掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規則寫字，注意間架結構。

　　(5)養成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規范、端正、整潔。

　　2.閱讀

　　(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　(2)用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　(3)結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

　　(4)學習借助讀物中的圖畫閱讀。

　　(5)對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

　　(6)誦讀兒歌、兒童詩和淺近的'古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

　　(7)認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

　　3.口語交際

　　(1)學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。

　　(2)能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

　　(3)聽故事，能記住并講述主要內容。

　　(4)與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

　　(5)有表達的自信心，積極參加口語交際。

　　4.期末考試

　　A等22名，B等17名，E等3人。

　　四、教材重點

　　認識常用漢字450個，會寫漢字250個。

　　五、教材難點

　　養成良好的閱讀習慣。

　　六、教學措施

　　1.發揮學生的主動性，培養學生的能力，讓每一位學生都能有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來。

　　2.在拼音教學中，要充分利用插圖，教學多媒體，在語境中學習，培養觀察能力與語言表達能力。

　　3.優化課堂行為，備好每一堂課，使學生上完課后都能有所得，都有充實感。

　　七、教學進度

　　1、9.1---9.7

　　小蝌蚪找媽媽；我是什么；植物媽媽有辦法

　　2、9.8-—9.14

　　口語交際；語文園地一；快樂讀書吧

　　3、9.15--9.21

　　場景歌；樹之歌；拍手歌

　　4、9.22—-9.28

　　田家四季歌；語文園地二

　　5、9.29---10.5

　　十一假期

　　6、10.6—10.12

　　曹沖稱象；紅馬的故事；一封信；媽媽睡了

　　7、10.13—10.19

　　媽媽睡了；口語交際；語文園地三

　　8、10.20--10.26

　　古詩二首；黃山奇石

　　9、10.27—11.2

　　日月潭；期中復習

　　10、11.3—11.9

　　葡萄溝；語文園地四

　　11、11.10—11.16

　　坐井觀天；寒號鳥；我要的是葫蘆

　　12、11.17—11.23

　　口語交際；語文園地五

　　13、11.24—11.30

　　大禹治水；朱德的扁擔；難忘的潑水節

　　14、12.1—12.7

　　口語交際；語文園地六

　　15、12.8—12.14

　　古詩二首；霧在哪里；風

　　16、12.15—12.21

　　雪孩子；語文園地七

　　17、12.22—12.28

　　狐假虎威；狐貍分奶酪；船和風箏

　　18、12.29—1.4

　　風娃娃；語文園地八

　　19、1.5---1.11

　　期末復習

　　20、1.12---1.18

　　期末復習

　　注：各地方開學時間不也一樣，日期以當地開學時間為準。

進度計劃12

　　教材分析。

　　這冊教材包括混合運算和應用題，整數和整數四則運算，量的計算，小數的意義和性質，小數的加法和減法，三角形、平行四邊形和梯形等內容。

　　1、混合運算和應用題：這單元進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題,解答比較容易的三步應用題，它的特點是未知量隨著兩個量的變化而變化，同時連乘和連除應用題集中在一起教學，加強彼此的聯系，有助于加深對數量關系的理解，并能進行相互檢驗，在這一單元增加簡單的統計內容，這也是小學數學教材改革的趨勢，學生及早掌握一些統計的思想方法，可以提高應用所學知識解決實際問題的能力。

　　教學重點：熟練掌握四則混合運算順序加帶有括號的混合運算順序。

　　教學難點：四則混合運算順序的學習。

　　教學關鍵：培養學生良好的學習習慣。

　　2、整數和整數四則運算：是在前面所學有關內容的基礎上進行復習，概括、整理和提高，先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義、運算定律加以概括總結，為以后學習小數、分數打下較好的基礎。

　　教學重點：四則運算的意義和運算定律以及四則運算的關系。

　　教學難點：運用運算定律進行簡便運算以及應用四則運算各部分之間的關系求未知數X。

　　教學關鍵：通過實例引導學生概括出四則運算的意義和運算定律等知識，把所學的`理論知識應用于實際問題的解決中。

　　3、量的計量：這部分教材是在學生學習各種計量單位的基礎上，對各種常用的計量單位的系統整理和總結。這部分教材先講計量的產生，接下來講常用的計量單位，最后才是名數的改寫。總之，本單元新知識不多，教學時應以復習、整理為主。

　　教學重點：進一步掌握常用的長度、面積、重量、和時間及單位間的進率。

　　教學難點：認識面積單位和進率及名數的改寫。

　　教學關鍵：重視計量單位的直觀表示，使學生進一步形成明確的計量單位大小的表象。

　　4、小數的意義和性質

　　這部分內容是在學生熟練地掌握了整數的四則運算，以及在學習分數初步認識的基礎上進行教學的，這部分內容是學生系統學習小數的開始。它包括小數的意義，小數的性質，小數大小的比較，小數點的位置移動引起小數大小的變化等六部分內容。

　　教學重點：小數的意義和小數點移動引起小數變化的規律。

　　教學難點：小數和復名數的相互改寫。

　　教學關鍵：正確理解小數的意義及小數和復名數的改寫。

　　5、小數的加法和減法

　　這部分內容先教學小數加減的意義和計算法則，再教學整數加法運算定律推廣到小數，由于小數加減法有密切聯系，計算法則基本相同，突出小數點的處理問題，便于學生在已學的基礎上較快地理解和掌握新的計算方法。這單元同整數計算一樣，注意教給學生多種計算方法，以培養學生的靈活計算能力。

　　教學重點：理解和掌握小數加減的計算法則。

　　教學難點：小數加減法的簡單算法。

　　教學關鍵：在學習小數加減法的計算法則時，著重說明只有相同數位上的數對齊，才能相加減的道理。

　　6、三角形、平行四邊形和梯形

　　教材先講角的概念和角的度量，隨后出現垂直和平行的概念，在此基礎上認識三角形，了解三角形的特征，初步對三角形進行分類，以及三角形內角和等于180° 的結論。接著學習平行四邊形，理解它的特征以及與正方形、長方形的關系，最后學習梯形特征，以及與平行四邊形的聯系和區別。

　　教學重點：使學生理解直線、線段、射線以及平行線的概念。

　　教學難點：區別直線、線段和射線，垂線與平行線概念。

　　教學關鍵：教學過程中要加強學生動手操作能力，提高學生的畫圖能力。

　　教學目的要求

　　1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀寫含有三級的多位數。

　　2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法，乘法與除法之間的關系。

　　3、使學生掌握加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數口算。

　　4、使學生理解小數的意義和性質，比較熟練地進行小數加法和減法的筆算和簡單口算。

　　5、使學生初步認識簡單的數據整理的方法，以及簡單的統計圖表，初步理解平均數的意義，會求簡單的平均數。

　　6、使學生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。

　　7、使學生會解答一些數量關系稍復雜的兩步計算的應用題，并會解答一些比較容易的三步計算應用題，初步學會檢驗的方法。

　　8、結合有關內容，進一步培養學生檢驗的習慣，進行愛國主義教育和唯物辨證觀點的教育。

　　教學措施

　　1、加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用。

　　2、增強學生的動手實踐能力，培養學生的空間觀念。

　　3、加強個別輔導，提高學困生的成績。

　　4、多創設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發展學生的個性特長。

　　5、注意加強數學與實際生活的聯系，讓學生在生活中解決數學問題，感受、體驗、理解數學。

　　6、對學困生要付出更多的關心和愛心，作業適當降低要求。

　　教學進度

　　根據《義務教育階段國家數學課程標準（征求意見稿）》中的“各學段課程內容參考教學時間一覽表“，實驗教材的編者為四年級下學期數學安排了60課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排如下：

　　一、四則運算（6課時）

　　二、位置與方向（4課時）

　　三、運算定律與簡便運算（10課時）

　　1、加法運算定律…………………………………………………3課時左右

　　2、乘法運算定律…………………………………………………3課時左右

　　3、簡便計算………………………………………………………4課時左右

　　營養午餐………………………………………………………………1課時

　　四、小數的意義和性質（14課時）

　　1、小數的意義和讀寫法…………………………………………3課時左右

　　2、小數的性質和大小比較………………………………………3課時左右

　　3、生活中的小數…………………………………………………3課時左右

　　4、求一個小數的近似數…………………………………………4課時左右

　　整理和復習………………………………………………………………1課時

　　五、三角形（6課時）

　　1、三角形…………………………………………………………4課時左右

　　2、圖形的拼組……………………………………………………2課時左右

　　六、小數的加法和減法（6課時）

　　七、統計（4課時）

　　八、數學廣角（4課時）

　　小管家…………………………………………………………………1課時

　　九、總復習（4課時）

進度計劃13

　　一、情況分析

　　《科學》五年級上冊由四個單元組成。通過三、四年級兩年的學習，學生對科學和科學探究有了一定的了解，本冊教學通過一系列豐富多彩的活動，使學生在科學探究所需的能力和對科學探究的理解以及科學素養的其他方面都獲得進一步發展。

　　二、教學指導思想

　　以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

　　三、教學的主要目標

　　1、讓學生對研究生物特征及其行為產生深厚興趣，學習用簡單的控制實驗獲取事實的方法，用圖畫和文字記錄動植物特征的方法，體驗在實驗過程中詳細記錄收集數據的必要性，經歷進行簡單實驗設計的過程并運用收集到的數據和資料進行交流和探討。

　　2、圍繞著太陽與地球、太陽與人的關系展開研究，引領學生來認識，來開展活動。

　　3、從方法上指導學生如何研究材料的特征，讓學生根據解決問題的具體要求來選擇合適的材料，利用材料、創造材料。

　　4、讓學生關注健康，學習有關身心健康的科學知識，并樂于用學到的知識改善自己的生活，培養良好的生活習慣。

　　四、教材的重點、難點

　　在觀察和實驗中除了讓學生經歷一系列有序的步驟和科學方法，還需要讓學生對收集到的事實和數據進行加工、整理和分析，并進行充分的'討論，再得出結論。

　　五、具體措施

　　1、把科學課程的總目標落實到每一節課;

　　2、把握小學生科學學習特點，因勢利導;

　　3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;

　　4、讓探究成為科學學習的主要方式;

　　5、樹立開放的教學觀念;

　　6、悉心地引導學生的科學學習活動;

　　7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;

　　8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐

　　9、充分運用各類課程資源和現代教育技術。

進度計劃14

　　1）對施工進度計劃進行檢查應依據施工進度計劃實施記錄進行。

　　2）施工進度計劃檢查應采取日檢或定期檢查的方式進行，應檢查下列內容：

　　a）檢查期內實際完成和累計完成工程量。

　　b）實際參加施工的人力、機械數量及生產效率。

　　c）窩工人數、窩工機械臺班數及其原因分析。

　　d）進度偏差情況。

　　e）進度管理情況。

　　f）影響進度的特殊原因及分析。

　　3）實施檢查后，向公司提供月度施工進度報告，月度施工進度報告應包括下列內容：

　　a）進度執行情況的綜合描述。

　　b）實際施工進度圖。

　　c）工程變更、價格調整、索賠及工程款收支情況。

　　d）進度偏差的狀況和導致偏差的原因分析

　　e）解決問題的`措施。

　　f）計劃調整意見。

　　4）施工進度計劃在實施中的調整必須依據施工進度計劃檢查結果進行。施工進度計劃調整應包括下列內容：

　　a施工內容。b工程量。c起止時間。d持續時間。e工作關系。f資源供應。

　　5）調整施工進度計劃應采用科學的調整方法，并應編制調整后的施工進度計劃。

　　6）在施工進度計劃完成后，項目經理部應及時進行項目進度控制總結。總結時應依據下更資料：

　　a）施工進度計劃。

　　b）施工進度計劃執行的實際記錄。

　　c）施工進度計劃檢查結果。

　　d）施工進度計劃的調整資料。

　　7）施工進度控制總結應包括下列內容：

　　a）合同工期目標及計劃工期目標完成情況。

　　b）施工進度控制經驗。

　　c）施工進度控制中存在的問題及分析。

　　d）科學的施工進度計劃方法的應用情況。

　　e）施工進度控制的改進意見。

進度計劃15

　　一、常規教育方面

　　良好的習慣可以使人終身受益，因此首先對學生強化常規教育，樹立安全意識，形成良好的行為習慣。加強安全教育。要通過班隊活動、黑板報、晨會課等對學生進行交通安全游泳、食品衛生、防火教育。安全無小事，責任重于山。安全教育要天天講，時時強調。要讓每一個學生都明確，安全無小事，生命寶貴，一定定要珍愛生命，防范未然。

　　二、班干部的培養和使用

　　1、正確選擇和使用班干部。班干部是同學的榜樣，又是老師的小助手。他的'位置處于老師和同學之間，他受老師管理，但還要協助老師管理好其他同學。班干部必須是關心集體、辦事認真、愿為同學服務的積極分子，能得到大家充分肯定的班干部，要明確自己的職責，提高責任意識和榜樣意識。同時使每個同學意識到，班干部不是一成不變的，也不是一點錯誤不能犯的。這樣一來，全班學生積極向上努力追趕，使班干部的隊伍不斷壯大。

　　2、發揮班干部在安全教育中的作用。對班內的所有干部進行培養和使用，讓他們在不同領域發揮作用。如：路隊制、課外活動、體育課、課間活動、集體勞動、外出參觀等，都要對班干部提出特殊要求，明確職責，讓班干部成為安全教育的執行者、遵守安全規章的領頭人。

　　三、嚴格制度，加強教育。

　　落到實處，杜絕事故，確保平安。

　　四、嚴肅課堂紀律。

　　1、按時上下課，不準遲到、早退或中途溜走。

　　2、不準隨便調課，考試時不許提前下課或放學。

　　3、體育課或其他活動課出現學生自由活動教師不在場的現象，學生在哪活動，教師要在哪指導。

　　五、加強勞動安全管理。

　　在勞動時，體弱多病的學生提出請假休息時要給予批準。活動和勞動強度要適合學生的體力狀況。禁止不按學生體力攤派勞動任務。勞動前班主任要點名。勞動時要陪伴始終指導，結束時也要點名。

　　六、在流行病期間要實行晨檢制度。

　　汛期要加強巡查。

　　七、班級設施定期檢查。

　　及時上報。

　　八、做好安全評價教育。

　　對學生適時進行合理的評價，如定期評選“安全小標兵”，可以增強學生的安全意識。要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立辦主任的權威，不斷用新的知識充實自己，讓學生在一個良好的班級中健康地成長。

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