教師名言名句（精選900句）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到名言吧，熟記名言有助我們增加知識儲備，打造語言亮點。還苦于找不到優(yōu)秀的名言？以下是小編精心整理的教師名言名句（精選900句），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、知道事物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。狄德羅
2、知覺及判斷，并養(yǎng)成他們更有效的習(xí)慣。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。我的教育觀是啟發(fā)年輕人的心靈，并激發(fā)其追求知識的熱忱。假如你的將來不愿意悲傷，那就不要忽視你的孩子的任何一件極細(xì)小的行為。
3、知識本身不會使一個人具有創(chuàng)造力。創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵在于如何活用知識。活用知識和經(jīng)驗來尋找新點子、新創(chuàng)意，就是培養(yǎng)創(chuàng)造性思考所需的態(tài)度。
4、知識本身沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實驗就不能學(xué)到。
5、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育的對策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
6、做一名美和愛的使者。
7、創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動力！
8、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
9、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
10、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
11、今日足金，明日是塵。
12、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
13、寬容別人等于祝福自己
14、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
15、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
16、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
17、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
18、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
19、踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真做事
20、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。（朱熹）
21、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
22、信心是一種最堅強(qiáng)的內(nèi)在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現(xiàn)。
23、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作
24、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生
25、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
26、這個學(xué)校的第一任教師，便是他的父母。當(dāng)一個人過分溺愛孩子時，他的愛便是反人類的。生了孩子，還要想怎樣教育，才能使這生下來的孩子，將來成為一個完全的人。
27、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時機(jī)，沒有時機(jī)，這是弱者的供詞。——佚名
28、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。——陶行知
29、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知
30、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬
31、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
32、劉紹棠是作家，從事文學(xué)創(chuàng)作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。
33、才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。——孔明
34、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
35、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。——盧梭
36、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——羅素。
37、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。——韓愈
38、教師要以父母般的感情對待學(xué)生。——昆體良
39、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
40、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
41、每一個決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點。——蘇霍姆林斯基
42、蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰
43、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基
44、北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧
45、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——陶行知
46、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
47、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
48、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
49、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來。
50、教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
51、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
52、成功之秘訣，在始終不變其目的。
53、關(guān)注“每一個”細(xì)節(jié)，欣賞“每一個”學(xué)生。
54、老師是領(lǐng)跑者，帶領(lǐng)我們奔向未來。
55、一年最美是春季，一生最美是奉獻(xiàn)，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
56、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。
57、愛在左，責(zé)任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
58、一日為師，終身為父。
59、教師的幸福就是看到學(xué)生們在成長。
60、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
61、教著，感受著；走著，快樂著！
62、一個知識不完全的人可以用道德來彌補(bǔ)，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補(bǔ)。
63、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
64、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
65、每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
66、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
67、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
68、對老師多一份感恩，讓老師多一份感動。
69、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達(dá)到人生更高境界。
70、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
71、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
72、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是代替學(xué)生生存。
73、老師給了我們騰飛的翅膀，我們就要用最大的能力搏擊藍(lán)天。
74、教師的心像春天，溫暖每個孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過錯。
75、一位教師只有充滿著對學(xué)生的愛，你才會覺得學(xué)生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學(xué)生。
76、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚(yáng)夢同在。
77、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
78、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
79、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
80、以博大的胸懷去熱愛每一個學(xué)生，把真摯的愛心獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
81、教育加贊賞等于教育的平方。
82、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
83、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
84、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實。
85、學(xué)生是臺上的演員，教師是導(dǎo)演和評委。
86、善于鼓勵學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。
87、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
88、愛心、誠心、細(xì)心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
89、一個希望的眼神，能令受挫的學(xué)生點燃自信之光。
90、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。
91、教師要以父母般的感情對待學(xué)生。
92、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
93、良好的個性勝于卓越的才智。
94、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學(xué)生的喜好。
95、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
96、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
97、誠實做人，踏實工作。
98、厚德載物，自強(qiáng)不息。
99、老老實實做人，踏踏實實工作。
100、惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
101、捧著一顆心來，不帶半根草去。
102、知識改變命運(yùn)，勤奮實現(xiàn)理想。
103、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
104、上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
105、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
106、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。
107、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
108、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
109、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
110、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
111、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
112、老師糊涂一時，學(xué)生糊涂一世。
113、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
114、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。
115、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
116、老師，您就是滄海中的燈籠魚，照亮他人，帶領(lǐng)小魚。
117、老師是風(fēng)，我們是沙，風(fēng)推動著沙前進(jìn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
118、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
119、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學(xué)校、師生為一體。
120、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
121、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
122、勤對工作，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事。
123、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
124、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
125、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
126、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
127、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
128、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學(xué)技巧所在。
129、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵.喚醒.鼓舞。
130、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
131、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
132、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
133、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
134、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
135、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
136、以德感人，為人師表。
137、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
138、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
139、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
140、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
141、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
142、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
143、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
144、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
145、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
146、博學(xué).耐心.寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
147、循循善誘，誨人不倦的是老師。
148、師德是一面鏡子。
149、只有愛才是的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。——愛因斯坦
150、自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈
151、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
152、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
153、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
154、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修
155、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
156、智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會讓你過上舒適的生活。——佚名
157、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。——蔡元培
158、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾
159、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。——馬卡連柯
160、生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的有力的手段之一。——馬克思
161、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生
162、形式是一只金瓶，思想之花插入其內(nèi)，便可流芳百世。——法朗士
163、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦
164、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯
165、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫 理教育的損害。——愛因斯坦
166、綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易
167、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
168、當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點的具有自己的志向.自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫
169、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
170、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
171、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾
172、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。
173、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
174、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
175、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
176、祖國的希望、家長的愿望、學(xué)生的理想，通過我們辛勤的勞動去實現(xiàn)。
177、天荒地老，教師的童心不泯。
178、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基
179、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
180、保持和培養(yǎng)每個學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個人學(xué)習(xí)成績。——蘇霍姆林斯基
181、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?師德師風(fēng)名言警句20條
182、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
183、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
184、教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。——陶行知
185、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
186、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
187、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
188、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生步步踏實地向上攀登。
189、慈父+慈母=教師
190、教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識盡可能讓學(xué)生講。——魏書生
191、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
192、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
193、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
194、愛生如愛己，教生如教子。
195、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
196、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
197、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
198、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
199、愛崗.敬業(yè).肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè).奉獻(xiàn)的根本。
200、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
201、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
202、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高.更快.更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
203、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
204、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
205、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
206、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
207、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
208、心靈的溝通勝于知識傳遞。
209、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
210、“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行.持重.明達(dá).和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重.安適.和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
211、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
212、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
213、師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
214、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
215、學(xué)高為師，身正為范。
216、心靈塑造的工程師。
217、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
218、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
219、不要為失敗找借口，要為成功找借口。
220、我的心是一塊磁針石，不念清華不肯休息。
221、風(fēng)雨過后的彩虹，在細(xì)節(jié)上的成功。
222、失敗的結(jié)局是成功，努力的結(jié)局是輝煌。
223、細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定成敗。
224、文學(xué)來自勤奮，高分來自努力。
225、我會的，不屈不撓的；挫折越多，勇氣越大，然后。
226、10年寒窗寂寞伴，名聞幸福伴。
227、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
228、立志宜思真品格，讀書須下苦功。
229、不屈不撓的毅力可以征服世界任何一個角落。
230、細(xì)節(jié)決定成敗，點滴鑄就輝煌。
231、天有絕人之路，錦榜無名誓不歸。
232、行動比語言更響亮，超越自我，知識啟迪智慧。
233、立志要堅強(qiáng)不鋒利，成功要在長不迅速。
234、今天吃一輩子的苦，享受三年的樂。
235、沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
236、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范我感謝您，感謝您對我的精心培育。
237、馬克思： “只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任。”
238、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義) 《荀子.勸學(xué)》
239、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。 晉.葛洪《勤求》
240、孩子需要愛，特別是當(dāng)孩子不值得愛的時候。 赫而巴特
241、你笨，不是你的錯，是你爸媽革命工作沒做好。
242、光愛還不夠，必須善于愛。 克魯普斯卡婭
243、教育的秘密在于尊重學(xué)生。 愛默生
244、不要對孩子過早作出好的或壞的評價。 盧梭
245、要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復(fù)存在，學(xué)生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護(hù)。 蘇霍姆林斯基
246、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
247、當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
248、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
249、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
250、教育的秘密在于尊重學(xué)生。 愛默生
251、教育，這首先是關(guān)懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這里誰有細(xì)致和耐心，誰就能獲得成功。 蘇霍姆林斯基
252、教學(xué)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。 第斯多惠
253、教師對兒童的愛護(hù)，不僅是教師愛好其教育活動的必要條件，不僅是爭取威信、愛戴與尊敬的一項主要先決條件，而且也是教師的個人示范對于兒童的積極影響之一項必要條件。 彼得洛夫
254、用我的專注開啟你智慧的世界，讓睿智的光明溫暖你的一生。
255、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
256、做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
257、心中有愛，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤幼苗成棟梁。
258、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
259、愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。
260、師愛，能成就孩子的未來;施愛，是教師邁向成功的階梯!
261、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
262、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
263、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
264、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速。
265、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
266、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
267、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
268、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
269、一位好母親抵得上一百個教師。——GeorgeHerbert
270、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
271、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
272、我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。——孟德斯鳩
273、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
274、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有教師。——小塞涅卡
275、師者所以傳道授業(yè)解惑也。 韓愈《師說》
276、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!
277、清晨起床，望空遙拜：老師您好!傍晚回家，心中暗祝：老師愉悅!輕輕一聲問候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學(xué)生們最大的安慰。多謝您付出的一切!
278、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善。 康有為《政論集.在浙之演說》
279、教師應(yīng)該為學(xué)生的一生著想，要想想學(xué)生將來怎樣一輩子做人，想想做一個社會主義的好公民應(yīng)該具有什么樣的知識品德。 葉圣陶
280、教師要準(zhǔn)備好一百頂高帽，讓學(xué)生天天帶著榮耀回家。 高林生
281、教師工作不僅是一個光榮重要的崗位，而且是一種崇高而愉快的事業(yè)。它對國家人材的培養(yǎng)，文化科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，以及后一代的成長，起著重大朗作用。 徐特立
282、為愛所支配的知識是教育者所必需的，也是他的學(xué)生所應(yīng)獲得的。在低年級，對學(xué)生的愛是最重要的愛;到高年級，熱愛所傳授的知識，就逐漸成為必要。 羅素
283、只要你有百分之一的希望，我愿付出百分之百的努力。
284、只要將愛的種子播種在學(xué)生的心田里，世界才更加美麗。
285、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
286、善之本在教,教之本在師。 〔宋〕李覯《廣潛書》
287、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
288、清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方! 方志敏
289、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
290、命運(yùn)之繩定會握在自己手中。
291、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
292、講學(xué)砥節(jié)，相語以道德，相勖以恭行。
293、世界上沒有比當(dāng)醫(yī)生和教師更富有人道主義色彩的職業(yè)了。醫(yī)生直到病人最后一分鐘還要為挽救他的生命而拼搏，絕不會讓患者感到自己病情嚴(yán)重，甚至毫無希望。這是起碼的醫(yī)德。我們教師應(yīng)該在自己的集體中發(fā)展深化我們的教育道德，應(yīng)該確信教育中富有人情味的開頭正是每個教師素養(yǎng)中最重要之點。作者：蘇霍姆林斯基
294、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
295、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！
296、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
297、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。——夸美紐斯
298、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
299、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
300、育人者成于堅忍，毀于急噪。
301、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
302、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
303、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
304、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
305、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
306、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
307、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
308、老師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國花園里的辛勤園丁。老師，您真?zhèn)ゴ螅‰m然我的老師是一個普普通通的教師，但在我的心中她最美！
309、良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情，系指家長教師同學(xué)及其他人的示范對兒童的影響。——夸美紐斯
310、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
311、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
312、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
313、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。洛克
314、不過，一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。夸美紐斯
315、不要過分倉促地相信和欽佩德育教員：他們說話像天使，生活卻像凡人。約翰遜
316、從長遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。東方
317、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健埵?/p>
318、對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄。張海濤
319、對于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童，現(xiàn)代中國人。陳鶴琴
320、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是個純真無暇的世界!阮庚梅
321、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。魯迅
322、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向。杜威
323、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克
324、凡為教者必期于達(dá)到不須教。葉圣陶
325、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。馬文會
326、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。呂斌
327、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌
328、很多人都有天賦，但如果不加以發(fā)揮，天賦就只好被埋沒了。朗費(fèi)羅
329、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當(dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅
330、記問之學(xué)，不足以為人師。《禮記學(xué)記》
331、教化之移人也如置郵焉。玄燁
332、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始。杜威
333、教也者，長善而救其失者也。《禮記學(xué)記》
334、教育人就是要形成人的性格。歐文
335、決不要把他們教育成悶悶不樂，過早就想變?yōu)槌赡甑娜恕＜永飳?/p>
336、批評不是一個趣味的問題，而且是一個誰的趣味的問題。詹姆斯格蘭德
337、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。盧梭
338、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。塞德茲
339、圣人教人，或因病人病處說，或因個人不足處說，或因人學(xué)術(shù)有偏處說，未嘗執(zhí)于一言。呂經(jīng)野
340、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。赫爾巴特
341、受過教育的人好引導(dǎo)但難以驅(qū)使。賀拉斯
342、我們都知道，兒童發(fā)展的時期是一生最重要的時期。道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養(yǎng)不良對于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題。蒙臺梭利
343、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。夸美紐斯
344、一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導(dǎo)為轉(zhuǎn)移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養(yǎng)，能去應(yīng)付人生的一切意外，否則任何機(jī)會都會錯過。夸美紐斯
345、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始。盧梭
346、一株樹在最初的幾年中就從自己的樹干中發(fā)出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他們僅僅是繁茂起來而已。同樣，我們想賦予一個人一生所有的那些東西，也應(yīng)當(dāng)在這個最初的學(xué)校(母育學(xué)校)中賦予他們。夸美紐斯
347、幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到進(jìn)入青少年時期德育、智育、體育的健康發(fā)展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細(xì)致耐心的工作，也是一項極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產(chǎn)主義的道德修養(yǎng)，熱愛自己的專業(yè)，專心致志，鉆研業(yè)務(wù)，對培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感。徐待立
348、與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個性。蔡元培
349、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。蘇霍姆林斯基
350、種莊稼要不務(wù)農(nóng)時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。雪蘇
351、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。朱熹
352、最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時候也會同你合作。甘地夫人
353、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點燃學(xué)生的自信。
354、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
355、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
356、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
357、只要你的心是向善的，總有一天能感動人；只要你的心是火熱的，總有一天能成功。
358、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
359、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
360、中小學(xué)生是不成熟的個體，對其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個啟智、明理、導(dǎo)行的過程。
361、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
362、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
363、你用心血滋潤學(xué)生的心田，學(xué)生會用淚花放大你的人格。
364、用誠心和愛心影響學(xué)生，用耐心和靜心教育學(xué)生。
365、信賴尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
366、教育是以生命育生命，是以成熟的生命育成長的生命。
367、讓每個學(xué)生都有點滴的進(jìn)步、閃光的瞬間、幸福的感受和個性的發(fā)展是我最大的心愿。
368、我們年輕一代作為學(xué)生曾享有，作為老師必將傳承。
369、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
370、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
371、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
372、同讀共寫，教學(xué)相長;播撒愛心，芬芳桃李。
373、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
374、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
375、學(xué)生是花，我愿做雨，滴滴甘露滋潤孩子純潔心靈；學(xué)生是樹，我愿做太陽，縷縷陽光伴孩子健康成長。
376、作為一名教師，有德無才會誤事，有才無德必壞事。
377、全身心的投入到工作之中，把愛獻(xiàn)給每一個孩子。
378、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
379、踩著別人腳印走的人，永遠(yuǎn)不會留下自己的腳印。
380、愛是春雷，驚醒迷路的孩子，愛如夏雨，沁入學(xué)生的心脾，愛是秋風(fēng)，拂去孩子心靈的塵垢，愛如冬日，溫暖著學(xué)生的心靈。
381、關(guān)愛學(xué)生，讓他們在您理解的雙眼中找到天空。
382、揚(yáng)善于廣眾，激勵其潛能，一片丹心歷桑田;規(guī)過于私室，呵護(hù)其尊嚴(yán)，無限柔情化秋雨。
383、一片丹心兩袖清風(fēng)，含辛茹苦育英才;三尺講臺四米黑板，精雕細(xì)琢塑棟梁。
384、一支粉筆，繪杏壇華章；十分愛心，育天下桃李。
385、以愛心是舟，智慧作槳，與學(xué)生一同駛向成功的彼岸。
386、做一片綠葉一絲春風(fēng)一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
387、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
388、用心關(guān)注，用愛澆灌，用情激勵。
389、踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
390、將一切美好傳遞給孩子！
391、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。
392、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收獲。
393、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
394、我們不能陪學(xué)生走所有的路，但可以給學(xué)生所有的愛。
395、尊重、愛護(hù)學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊敬與愛戴。
396、真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
397、我們要做的，不僅僅是教學(xué)生如何學(xué)習(xí)，更重要的是教學(xué)生如何做人，如何生存
398、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
399、雖然不能說你給學(xué)生一塊冰，學(xué)生就會給你整個嚴(yán)冬，但如果你給學(xué)生一束鮮花，學(xué)生定會給你全部的春天。
400、言與行一致為人師表，教與行相長與時俱進(jìn)。
401、一位優(yōu)秀教師，不僅教給學(xué)生知識，更重要的是教會學(xué)生怎樣做人。
402、感受生命涌動的激情，享受兒童創(chuàng)造的幸福。
403、教育人就是要形成人的性格。
404、在學(xué)生的心田播種愛，收獲真誠，做一個幸福的人。
405、捧著一顆心，不帶半根草去。
406、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
407、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
408、以微笑引導(dǎo)學(xué)生，以熱情感染學(xué)生，以真誠打動學(xué)生，以愛心溫暖學(xué)生，以慧眼去捕捉孩子的閃光點，以真心欣賞孩子的成功處，以激勵去激發(fā)孩子的自信心。
409、當(dāng)你用心付出的時候，你已擁有了一個金秋。
410、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
411、我們要給予的不是三兩語帶來的一時溫暖，而是持之以恒的整個春天。
412、學(xué)習(xí)事、生活事、事事關(guān)心；優(yōu)等生、后進(jìn)生、生生入眼。
413、給學(xué)生一份無私關(guān)愛，給自己一片明凈天空。
414、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
415、老師是特殊的勞動者，耕耘的是心田，播種的是理想知識。
416、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到！
417、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用我們辛勤的勞動，塑造一批批青年人的靈魂。
418、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學(xué)生來。
419、以平等身份引導(dǎo)每個孩子為基礎(chǔ);以孩子每天快樂學(xué)習(xí)為目標(biāo);以把每個孩子的一生變成功為宗旨。
420、孩子的行為可以被引導(dǎo)，但孩子的天性不可以被剝奪。
421、執(zhí)教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。
422、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
423、協(xié)作、友愛、寬容——孩子們也許有他們的理由。
424、用誠信呼喚學(xué)生，用真心感化學(xué)生，用愛心擁抱學(xué)生。
425、天才總是富有敏銳觀察力，并愿意與人分享。
426、學(xué)生沒有好壞之分，只有學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異。教師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點。
427、我要像學(xué)生一樣朝氣蓬勃，永遠(yuǎn)充滿青春的活力。
428、一言一行，不忘園丁形象；一舉一動，永為學(xué)生表率。
429、十年樹木，百年樹人。自然之愛予以樹木強(qiáng)健的軀干；教師之愛予以學(xué)生高尚的情操。
430、學(xué)生的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。教師要用生命去點燃學(xué)生心中求知、求善的火把。
431、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
432、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
433、露水在陽光下微笑著蒸發(fā)，因為他看到被滋潤過的小樹已枝繁葉茂。付出一片真誠，不求一絲回報，人生永遠(yuǎn)不會有遺憾。
434、守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”——朱玲玲
435、學(xué)生我們要用愛心呵護(hù)，用誠心面對，用慧心啟迪。
436、用欣賞的眼光去看學(xué)生，每一個孩子都可愛！ 關(guān)愛與理解是學(xué)生發(fā)展的良方，表揚(yáng)與期望是學(xué)生進(jìn)步的動力。
437、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
438、知識，可以是書本，可以是經(jīng)驗，最主要的來源是老師的傳授。
439、希望孩子在學(xué)習(xí)書畫中成長，學(xué)玩結(jié)合，讓孩子從學(xué)習(xí)中得到快樂；希望孩子在書畫能有所建樹，從書畫中學(xué)習(xí)知識，享受快樂人生。通過書畫學(xué)習(xí)，希望孩子用畫筆感悟生活，讓興趣成就夢想，挖掘書畫潛力，讓她的人生多一份色彩——感悟生活，創(chuàng)造美麗。
440、愛學(xué)生不是掛在嘴上的語言，而是自然流露的行動。
441、教師要融于師生的相互理解中。
442、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
443、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
444、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
445、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
446、教師的幸福就是看到孩子們在成長！
447、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
448、好筍出好竹，好師出好徒。
449、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
450、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
451、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土.澆水.捉蟲.施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
452、視責(zé)任為美德。
453、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
454、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈.智慧的雙重引路人。
455、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
456、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
457、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
458、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
459、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
460、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
461、創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動力！
462、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
463、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點燃學(xué)生的自信。
464、學(xué)子難忘教師恩，教師難忘學(xué)子情。
465、教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
466、勤對工作，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事。
467、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
468、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學(xué)技巧所在。
469、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
470、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
471、人之性，教也；人之情，育也。
472、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
473、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
474、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
475、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的前提。
476、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
477、老師是風(fēng)，我們是沙，風(fēng)推動著沙前進(jìn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
478、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
479、豈能盡如人意，但求無愧我心。
480、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
481、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
482、一舉一動滿是情，一顰一笑全是愛。
483、把機(jī)會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
484、用細(xì)心.耐心.知心.愛心搭建師生心靈的通途。
485、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
486、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
487、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
488、面對教學(xué)中的問題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。
489、老師是路燈，為我們照亮人生的道路。
490、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
491、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
492、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。
493、重要的不是思想，而是思想的深度。
494、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
495、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
496、念人之善、揚(yáng)人之長、量人之難、幫人之過。十年樹木，百年育人
497、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
498、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
499、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
500、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻(xiàn)。
501、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
502、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
503、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
504、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
505、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
506、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
507、業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵——沒有付出，沒有愛心，就沒有教育。
508、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。
509、我愿成為一縷陽光，給學(xué)生一份光明和溫暖。我愿成為一縷春風(fēng)，給學(xué)生一份撫愛和馨香。
510、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
511、老師糊涂一時，學(xué)生糊涂一世。
512、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
513、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
514、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
515、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校
516、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
517、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
518、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
519、我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。
520、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
521、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時機(jī)，沒有時機(jī)，這是弱者最好的供詞。——佚名
522、教育的秘密在于尊重學(xué)生。 愛默生
523、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
524、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
525、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
526、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您！
527、教師的春風(fēng)，日日沐我心
528、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
529、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
530、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。——康有為
531、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
532、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修
533、園丁——崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
534、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
535、君子藏器于身，待時而動。——佚名
536、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
537、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
538、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
539、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生！
540、一位好老師，勝過萬卷書。
541、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
542、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
543、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
544、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。——陶行知
545、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
546、你可以選擇這樣的"三心二意"信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。
547、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
548、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行為隨波逐流的輕舟送葬。
549、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
550、教師應(yīng)當(dāng)具有的人才觀是：行行出狀元的人才觀；生生能成才的人才觀；終身學(xué)習(xí)的人才觀。
551、處處留心皆學(xué)問，肯學(xué)終為人上人。
552、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
553、我們都隨時處于正在學(xué)習(xí)的過程。
554、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
555、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
556、沒有教不好的學(xué)生，只是沒有找到能教好學(xué)生的方法。
557、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點燃學(xué)生的自信。
558、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
559、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
560、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
561、空談不如實干，踱步何不向前行。
562、精誠所至，金石為開。”相信自己的努力，總會有收獲的一天。
563、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
564、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
565、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
566、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激勵性的評價，也會成為不平凡的人。
567、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
568、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對學(xué)生進(jìn)行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
569、奮斗者在汗水匯集的江河里將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
570、上游是勇士劈風(fēng)破浪的終點下游是懦夫一帆風(fēng)順的歸宿。
571、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學(xué)。因為反思才能促進(jìn)教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
572、犯了過錯的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰，并非因為他們犯了錯，而是為的要使日后不去再犯。
573、平易近人，和氣待人，樂于助人，快樂做人。
574、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
575、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
576、只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時候，你才會用心去欣賞去品味這個平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦為之累為之美……
577、老師糊涂一時，學(xué)生糊涂一世。
578、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
579、如果要挖井就要挖到水出為止。
580、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現(xiàn)。
581、只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長的路。
582、含淚播種的人一定能含笑收獲。
583、成人比成才重要，會學(xué)比學(xué)會重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
584、牛之所以為牛，是因為它的忍耐吃苦和奉獻(xiàn)精神。衷心祝愿你牛年能牛氣沖天！
585、勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足但聰明無法彌補(bǔ)懶惰的缺陷。
586、沒有失敗只有暫時停止成功！
587、把學(xué)生看成自己的孩子，付出的才是真愛。
588、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想不放棄一點機(jī)會不停止一日努力。
589、以心靈感受心靈，以感情贏得感情，這是教師從教的基本功。去當(dāng)一天學(xué)生，體驗一下學(xué)習(xí)生活，再來反思：教與學(xué)是否和諧。
590、人生的路上處處有坎坷，當(dāng)你每跨越一個坎坷時，離成功就更近一步了。
591、翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。
592、用愛心耐心恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
593、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
594、教材、教室、學(xué)校并不是知識的惟一源泉，大自然、人類社會、豐富多彩的世界都是人生的教科書。
595、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
596、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。
597、美麗的藍(lán)圖落在懶漢手里也不過是一頁廢紙。
598、讓每一個孩子都得到愛的滋潤，知識的澆灌，讓每一個孩子在知識的碧海中和諧、自主、幸福地成長。
599、教師不只是一種職業(yè)，更擔(dān)當(dāng)著一種責(zé)任。教書育人，既是對歷史和未來負(fù)責(zé)的使命，也是對于自己良心的責(zé)任。
600、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
601、用愛心耐心誠心去啟迪孩子純潔的童心。
602、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。
603、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
604、不管多么險峻的高山總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
605、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細(xì)心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
606、熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，厭惡一個學(xué)生就等于毀掉一個學(xué)生。
607、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
608、無論你覺得自己多么的了不起，也永遠(yuǎn)有人比你更強(qiáng)。
609、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費(fèi)面對現(xiàn)在；用最多的夢面對未來。
610、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
611、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
612、相信人人都有才，才會正確對待每一個學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽幌嘈湃巳四艹刹牛拍苷业竭m合學(xué)生發(fā)展的好方法、好途徑。
613、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
614、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
615、知識本身不會使一個人具有創(chuàng)造力。……創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵在于如何活用知識。活用知識和經(jīng)驗來尋找新點子、新創(chuàng)意，就是培養(yǎng)創(chuàng)造性思考所需的態(tài)度。
616、沒有激流就稱不上勇進(jìn)沒有山峰則談不上攀登。
617、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
618、環(huán)境永遠(yuǎn)不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
619、野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應(yīng)有的友情對待他們就是一個培養(yǎng)他們友情的手段。
620、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
621、輸贏并不在乎外在的強(qiáng)弱─完全發(fā)揮你內(nèi)在的特質(zhì)才是重要。
622、在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。
623、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。
624、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
625、只有腳踏實地的人才能夠說路就在我的腳下。
626、生命之燈因熱情而點燃生命之舟因拼搏而前行。
627、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責(zé)和批評。
628、人生處處是考場”，一語一行當(dāng)三思而行。
629、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
630、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
631、忘記失敗的疼苦銘記失敗的原因。
632、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應(yīng)當(dāng)使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。
633、一個人最大的破產(chǎn)是絕望最大的資產(chǎn)是希望。
634、只教學(xué)不搞科研的教師，其教學(xué)是膚淺的；只搞科研不教學(xué)的教師，其科研是空洞的。
635、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
636、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
637、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達(dá)到人生更高境界。
638、智者的夢再美也不如愚人實干的腳印。
639、傾聽成長的拔節(jié)聲聲，點亮學(xué)生心中的明燈。
640、平凡的教師擁有了簡單的人生，簡單的人生成就了不簡單的事業(yè)。
641、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
642、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
643、為學(xué)莫重于尊師。-----譚嗣同
644、教師的春風(fēng)，日日沐我心
645、把一切知識教給一切人夸美紐斯
646、老師的話兒像春雨滋潤我的心。
647、您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
648、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
649、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。-----韓愈
650、我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
651、老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
652、師也者，教之以事而喻諸德也。 《禮記》
653、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
654、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
655、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
656、走下講臺給學(xué)生講課。
657、身為世范，為人師表。
658、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。-----楊雄
659、九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。
660、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
661、老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。
662、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
663、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
664、我們都隨時處于正在學(xué)習(xí)的過程。
665、古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋
666、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
667、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——[美國]布魯納
668、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝孔子
669、落紅本非無情物，化作春泥更護(hù)花。
670、尚自然，展個性蔡元培
671、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬韥喞锸慷嗟?/p>
672、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
673、身為世范，為人師表。
674、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
675、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！鬃?/p>
676、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
677、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
678、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
679、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花、表現(xiàn)了出了老師的奉獻(xiàn)精神，相信只要學(xué)過這首詩都能體會到這種意境。
680、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜
681、老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
682、仰之彌高，鉆之彌堅。——《論語子罕》
683、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
684、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
685、善之本在教，教之本在師。——李覯
686、清晨起床，望空遙拜：“老師您好！”傍晚回家，心中暗祝：“老師愉悅！”輕輕一聲問候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學(xué)生們最大的安慰。多謝您付出的一切！
687、一個個日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！一個迸射火花的身軀，肩挑著一個傳誦至今的壯舉，明天因你而美麗！
688、您是摩天大樓的粒粒基石，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國建設(shè)的中流抵柱。老師，節(jié)日愉悅！您是靈魂的工程師！咱們永遠(yuǎn)尊敬您，鐘愛您！
689、您是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。您事事順心！發(fā)展順利！宏圖大展！
690、雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我心目中最出色的老師！親愛的老師，節(jié)日愉悅！雖然您愛其他的學(xué)生勝過愛我，可我愛您遠(yuǎn)勝過其他人，并且在您的節(jié)日里說上一句：“永遠(yuǎn)愛你，老爸！”
691、親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的完美身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會磨滅。老師您好親愛的老師，雖然我不常去看您，但是每當(dāng)想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。祝您天天愉悅！
692、雖然過了這么多年，但是我對老師您的敬仰依然如濤濤江水，連綿不絕……送上我的祝福，節(jié)日愉悅！我心永遠(yuǎn)為你祈禱。
693、如果能夠選取，我依然是您離不開的學(xué)生；如果能夠重來，我必須是您最出色的學(xué)生！認(rèn)識你之前，我認(rèn)為世上沒有美女，認(rèn)識你之后，我認(rèn)為除了你，世上還是沒有美女。
694、教育的秘密在于尊重學(xué)生。 愛默生
695、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是咱們敬愛的老師崇高的勞動。
696、我是月亮，正因你——太陽，人類能夠目睹我的光彩。老師，你的守護(hù)，是我千年的祈盼。我是幼苗，您是雨露，滋潤我干枯的心田。我是小草，您是太陽，照耀我成長的路。多謝您，老師！
697、我只對您說一句話：老師，您辛苦了！我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵；我愿是一束夜來香，和星星一齊陪伴在您身旁。
698、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，多謝您，敬愛的老師！歲月流逝，咱們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。咱們只能對您說：投之以桃，報之以李，老師，多謝您！
699、是您托起我的理想之帆；是您點燃我的知識之火。您是我生命敬重的人！是你幫忙我進(jìn)行實質(zhì)性重組，讓我從“ST”變成了今朝之“白馬”。衷心感謝你！
700、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起咱們一代人的脊梁！
701、我最親愛的老師，你辛苦了！我只想說一聲：“老師您辛苦了。”祝您身體健康，萬事如意！
702、在人生的旅途上，是您為我點燃期望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師！在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！衷心祝您節(jié)日愉悅！
703、我的老師呀，我是多么想念您！借助科技送賀詞，多謝您我尊敬的老師！我的好老師，真得很想您！
704、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……以前給我陽光雨露春風(fēng)的老師書念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見不散，把咱們的師生情義上演的沒完沒了。
705、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時刻的限制只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
706、萬水千山總是情，灑向人間都是愛！天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。祝福您，老師！
707、春蠶生命沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量性命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
708、在特殊的日子，獻(xiàn)給我的愛人：送個消息祝福你，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，愉悅常在你心底！在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻(xiàn)最大。老師，咱們永遠(yuǎn)感激您！
709、鮮花掌聲祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了！學(xué)生祝您：天天“九。十”，永遠(yuǎn)愉悅！先生，您的嚴(yán)厲讓我從此堅強(qiáng)！
710、生我養(yǎng)我是父母，給我期望教我知識人生緊要關(guān)頭指引我方向的，卻是您——我敬愛的老師！性命中最重要的引導(dǎo)者！
711、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁
712、園丁崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方。
713、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
714、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
715、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
716、耐心誠實地回答孩子們的問題。
717、老師和畫家的區(qū)別就在于他想創(chuàng)造真、善、美。
718、不是通過類比，任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都是難以實現(xiàn)的。
719、當(dāng)你責(zé)備學(xué)生太笨的時候，你應(yīng)該問問自己：什么是教學(xué)。
720、愛自己的孩子是人之常情；愛別人的孩子是神圣的。
721、擺放一個展示架，讓孩子們充分展示自己的作品。
722、教師這個職業(yè)是神圣的，光榮的，光榮的。老師的聲音是純潔、高尚和無私的。
723、把簡單的事情做得徹底，把平凡的事情做得經(jīng)典，把每一件小事做得更精彩。
724、感人的對話可以治愈孩子的創(chuàng)傷。
725、在教育的花園里，鮮花離不開園丁的奉獻(xiàn)之愛；在秋天的果園里，耕耘者的心田澆灌著果實。
726、被父母和孩子尊敬和喜愛是教師的價值所在。
727、人生的目標(biāo)在于不斷的追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
728、教育學(xué)生，來自愛情，是一種特殊而持久而深厚的感情。
729、為孩子們提供他們喜歡的書籍和材料。
730、給你的孩子一個房間或房間的一部分，主要供他玩耍。
731、最重要的教育方法總是鼓勵學(xué)生采取行動。
732、膽怯的老師永遠(yuǎn)成不了勇敢的學(xué)生。
733、仁慈與孩子同在，他明白一切都是愛。
734、它的身體是對的，不做它的線，它的身體不是直的，雖然做不成線。
735、幫助孩子們與來自不同社會和文化階層的孩子們互動。
736、我希望自己是一縷陽光，給孩子們帶來一片亮光。
737、以愛動其情，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以誠換其心，以志樹其人。
738、一個孩子一朵花，給每一朵花足夠的營養(yǎng)，相信他們遲早會開得很燦爛。
739、教育上的水是甚么就是情，就是愛。教師沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。 夏丐尊
740、愛之，能勿勞乎?忠焉，能勿誨乎? 孔丘
741、尊重和了解學(xué)生的個性，是打開學(xué)生心靈窗口的金鑰匙。
742、駐守青春渡口的我，最大的責(zé)任和幸福就是把你們送到理想的彼岸。
743、在學(xué)生面前要努力做好教師和親人的雙重角色。
744、愛應(yīng)該是教育的工具，又是監(jiān)別教育的尺度，而教育的目的是人道。 別林斯基
745、像愛自己的孩子一樣，去愛每一個孩子。孩子的快樂，就是我的快樂。
746、細(xì)心觀察生活，真情感受童心;練就藝術(shù)眼光，表達(dá)世間真愛。
747、我永遠(yuǎn)是你人生的帆，只要你意氣風(fēng)發(fā)，我會助你揚(yáng)帆萬里。
748、用智慧啟迪智慧，用心靈感動心靈;用師表潛移人性，用人格默化人格。
749、用欣賞的目光關(guān)注學(xué)生，用贊美的語言鼓勵學(xué)生。
750、嚴(yán)而不苛，寬而不縱，用愛心、耐心、細(xì)心陪伴學(xué)生。
751、您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
752、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
753、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
754、身為世范，為人師表。
755、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
756、我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
757、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
758、仰之彌高，鉆之彌堅。——《論語·子罕》
759、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
760、您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
761、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
762、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞
763、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
764、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。——張伯苓
765、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
766、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
767、一個人在學(xué)校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
768、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
769、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
770、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
771、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
772、創(chuàng)新始于積累，積累始于足下。
773、我認(rèn)為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。——愛因斯坦
774、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
775、細(xì)節(jié)見精神，習(xí)慣成命運(yùn)。
776、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
777、讓師愛在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長。
778、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
779、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
780、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基
781、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火。教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實的向上攀登。
782、教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹(jǐn)慎從事。
783、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因為其他的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有教師。——塞涅卡
784、教師要具有圪育人的方法，有對每個學(xué)生的愛心，有對后進(jìn)生的耐心，有無私奉獻(xiàn)的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻(xiàn)精神。
785、讓教學(xué)因愛而充滿生命力。
786、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
787、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
788、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
789、尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)。
790、教師決不可當(dāng)著孩子的面，毫無顧忌地評論某些學(xué)生和教師。——蘇霍姆林斯基
791、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
792、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的。——叔本華
793、我是一粒土，我愿化作學(xué)生成長的沃土;我是一滴水，我愿融入學(xué)生思維的海洋;我是一粒沙，我愿托起學(xué)生知識的大廈;我是一名教師，我是水，我是土，我是沙……，我是學(xué)生成長的導(dǎo)航塔!
794、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
795、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
796、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
797、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。——馬卡連柯
798、歷史是生活的教師。——克羅齊
799、對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地。——契訶夫
800、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
801、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
802、發(fā)揮你的作用，做好你的工作
803、成人天使兒童的朋友，教學(xué)和愛。
804、只要能收獲甘甜的荊棘叢，也會有蜜蜂忙碌的身影。
805、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。
806、老師們有幸與世界上最有希望的人打交道，所以引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實。
807、成人比成才重要，會學(xué)比學(xué)重要，進(jìn)步比領(lǐng)導(dǎo)更重要。
808、瑞雪小文，茫茫真文；春風(fēng)知書，書聲知書。
809、待人要真誠，助人要熱情，見人不古怪，生活要快樂。
810、螢火蟲的光點，雖然微弱，卻向黑暗挑戰(zhàn)。
811、讓我們提前擔(dān)憂，為提前思考和計劃吧！
812、既然你在尋找一條路，何必去打聽要走多久。
813、因為熱情，生命之燈點燃了生命之舟。
814、為了教育人民，教師要有甘于奉獻(xiàn)的精神，做甘的綠葉，甘當(dāng)花園，甘為階梯。
815、平凡的孩子，經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕逃瑫蔀椴黄椒驳娜恕?/p>
816、如果我不能，我必須；如果我必須，我必須！
817、看到前圣賢想到自己的責(zé)任，鐵杵磨針，只為未來；讀親情老師，掛梁刺，但愿我問心無愧。
818、捧著一顆心來，不帶半根草去。
819、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
820、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
821、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
822、老師是我們的再生父母!爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們!
823、善之本在教，教之本在師。——李覯
824、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
825、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神。——陶行知
826、舉世不師，故道益離。——柳宗元
827、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強(qiáng)烈!
828、經(jīng)驗是一位出色的教師，只是他的修金昂貴。——米納·安特利姆
829、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
830、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
831、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁 有了一切。
832、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福!
833、一位真正從內(nèi)心深處愛學(xué)生、關(guān)注學(xué)生成長的教師，應(yīng)該既賞識他們的優(yōu)點，也能包容他們的缺點。
834、言必行，行必果。
835、習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師。——蒙田
836、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基
837、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
838、我的生物課堂要讓學(xué)生在愉悅中親近自然。
839、我不是你最好的老師，你卻是我最好的學(xué)生。
840、我不是蠟燭，因為我在照亮別人的同時自己也得到充實。
841、用智慧啟迪智慧，用心靈感動心靈，用人格默化人格。
842、以朋友之心換心，以鼓勵給予自信，以耐心促進(jìn)成功。
843、以寬廣的心接納學(xué)生、以包容的心對待學(xué)生。
844、讓愛心灑向貧困生，把寬容帶給問題生，將耐心留給后進(jìn)生。
845、求真、向善和尚美，這才是真正愛的教育。
846、傾心交摯友，耐心育美德，精心授學(xué)業(yè)，悉心噓寒暖。
847、啟迪學(xué)生智慧之樹，感動學(xué)生心靈之泉;讓行動潛移人性，使師德默化人格。
848、用愛為孩子的成長奠基，用愛為孩子的幸福加分。
849、以智慧叩擊智慧，以真誠融化真誠，以師德潛移人品，以修養(yǎng)默化人格。
850、蹲下身子，你的眼里心里都寫著孩子，那是最美的風(fēng)景。
851、把機(jī)會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
852、用智慧啟迪孩子的智慧，用愛心溫暖孩子的心靈。
853、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
854、只有愛屋及烏，才是真愛學(xué)生。
855、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
856、教師最大的幸福是看到學(xué)生們在成長！
857、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
858、捧著一顆心來，不帶半根草去。
859、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
860、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼?/p>
861、踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
862、教師的人格是教育的基石。
863、授業(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應(yīng)具愛心。
864、教師要融于師生的相互理解中。
865、教育無小事，事事須盡力。
866、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
867、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
868、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
869、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
870、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。
871、為人師者，是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。
872、老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們！
873、把愛灑向每一個被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那些不注意的心靈。
874、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
875、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
876、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
877、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗多。
878、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
879、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長。
880、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
881、教師應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
882、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
883、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。——佚名
884、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
885、獻(xiàn)上一份甜蜜又可愛的禮物給我最敬愛的老師!
886、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同
887、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
888、劉紹棠是著名作家，從事文學(xué)創(chuàng)作活動，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢？是他的啟蒙老師——田老師。
889、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
890、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾
891、老師，這是屬于您的日子，祝您愉快!
892、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
893、舉世不師，故道益離。--柳宗元
894、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。——韓愈
895、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。--布魯納
896、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
897、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
898、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
899、你的引導(dǎo)使我們的夢想實現(xiàn),謝謝你能成為我們的老師!
900、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。--歐陽修
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