小學生寄語
在平平淡淡的日常中，大家對寄語都再熟悉不過了吧，寄語是所傳的話語，有時也指寄托希望的話語。相信許多人會覺得寄語很難寫吧，以下是小編精心整理的小學生寄語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、選項式寄語：
“你在教師的心目中是一個各方面都很優秀的學生積極主動地參加學校各項活動遵守紀律尊敬老師團結同學樂于助人關心集體愛護公物熱愛勞動講究衛生穿戴整潔講文明懂禮貌誠實守信知錯能改……是一個聽話的好孩子”
“你工作認真負責熱心為同學們服務是老師的得力的小助手使同學們學習的榜樣……
你按時上學不隨便缺課專心聽講接受能力強大膽發言口頭表達能力強認真獨立完成作業書寫工整愛看課外書籍知識面廣遇到問題肯動腦筋興趣廣泛愛好書法、繪畫、音樂、電腦……具有主動探究、合作學習的良好習慣……”
“你能積極參加體育鍛煉主動參加班級開展的各項活動有著良好的衛生習慣具有較強的自我保護能力……
希望你樹立信心認真聽課克服上課時注意力不集中的缺點積極主動地思考問題大膽發言按時按質完成作業多看課外書籍老師相信你一定能取得應有的學習成績祝你天天進步……
希望你積極參加體育鍛煉合理飲食增強體質茁壯成長……”
2、按提綱寫寄語
第一段你在老師的心目中是一個各方面表現都很優秀[出色、不錯的學生……老師和同學們都喜歡你。
第二段這學期你進步最快的[收獲最大的、表現最好的]是……
第三段你最薄弱的環節[最大的問題……]是……或者，你在以下幾個方面稍顯不足……
第四段希望……
3、批語式寄語
高年級學生自己給自己小結，老師加上批語。
例：
(1)王之寬：
你的籃球技術很不錯，我們也是你帶著打起來的。我忠言逆耳，請原諒，但我必須得說：你有時會發小脾氣，經常對我沖。我也常常和你斗嘴，不過一會兒就會和好。
在學習上，我們可不能這樣。我們要互補互助，取你我之長，補你我之短。讓在學習中突飛猛進的你更加出類拔萃，我也要更上一層樓。
我們還要為籃球隊爭光，要為502班爭光!祝你球技超群，智力超人!
同學:方艮森
班主任評語：
xx年7月2日
(2)高朱一錄：
年齡小，但朱老師和金老師都夸你聰明。又一次，數學有一道難題，你專心致志的'思考，一會兒就想出來了。在數學第一次考試中，就考了100分，全班只有你一個人，使人很敬佩。
可是聰明的學生怎么被老師罵呢?那是因為你上課不太專心，所以后來成績不理想了。你是非常聰明的，但就是不太認真，今后，我把字寫好，你認真聽課，我們一起成為優秀的學生。
同學:張一弦
班主任評語：
4、勾選式寄語
每一欄目里有3至5種情況，根據學生情況進行勾眩
5、分析式寄語
第一段闡述教育教學中某一理論或原則
第二段簡單分析該學生在這方面的得與失
第三段指出補救方法途徑，給與客觀的批評和真誠的欣賞、鼓勵
如：
“專心致志是取得優異學習成績的關鍵……”
“本學期，你學習……”
“希望你今后……”
6、散文式寄語
如，“你像一只活潑可愛的小鹿……”
7、三段式寄語，分三部分組成，分別由學生、老師和家長書寫
(1)學生感恩篇：
(2)教師激勵、贊揚篇：從小事著手，指出他的成績，表揚他的進步;或提出他的不足，指出原因，鼓勵他努力改進
(3)家長寄望篇：
寄語是老師跟學生的心靈交流、情感共鳴，對學生的欣賞和激勵。老師要以師長的愛心，教練的嚴厲，和朋友的關心，來教誨、幫助和贊賞自己的學生
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