有關開學第一課的作文集合5篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的開學第一課的作文5篇，歡迎大家分享。
開學第一課的作文 篇1
今天是開學的第一天，見到孩子們真高興!
第一節課是“培養孩子良好的學習習慣之樂于傾聽、勇于發言”。我先讓孩子們說一說在寒假中發生了哪些有趣的事情，同學們都七嘴八舌地說在春節和元宵節發生的一些事情。
王昱凱同學說：“我在元宵節那天到南京夫子廟看燈展呢!有個巨大的花燈，是有很多花燈組成的一個圖案----一個小孩在踢球，真是好看極了!”一句完整的話，回答了老師的問題。此時我出示今天的課題，讓孩子說說在哪兒見過這些生字寶寶的呢?
梁家銘說“學習兩個字，我是在學校的牌子上看到的，有這兩個字，我認識。”我說：“真棒，你能從生活中的一些牌子上學習漢字，真了不起!”接著潘葉說：“我知道“良”字，你在批改我們作業的時候是有個字是這樣的”。我明白，是說我批改作業時的等第。王子涵說：“我知道“好的”這兩個字，是我在上學期《我是神州號》、《秋姑娘的信》兩篇課文里有，我現在還能記得呢!”他的回答讓我很高興，表揚他說：“王子涵真厲害，記憶力真好，學過的課文現在都還能記得，了不起。”
這時，我和同學們說：“我們學習語文不單單從書本上學習，還要從生活中學習;既要像梁家銘那樣學的主動，又要學習王子涵那樣知道回憶，鞏固已經學過的知識。從剛才幾位同學的發言中，讓我們學到了學習語文的方法，大家高興嗎?”
“樂于傾聽，勇于發言”。孩子的能力是不可估量的，我更覺得自己的擔子更重了。怎樣組織教學，孩子的思維能力才能得到更好的發展和提高呢?學習的主動性才能得到真正的發揮呢?
開學第一課的作文 篇2
今天給我們上了一堂——珍惜生命、熱愛生活的品德課。
老師首先和我們講了一個關于霍金大師這個已被輪椅禁錮了40多年，每次都穿一件銀色西裝的科學巨匠的故事。
接著，老是覺得剩下的時間很充足，就繼續講了一個真實的事情。有一個帥氣的小伙子，就因為找不到一個好工作和找不到一個對象，人家女孩一見他就立刻拒絕，這小伙子覺得自己很沒用、愚笨、不惹人喜愛就去跳樓自殺，生前留了一封遺書，上面寫的是什么老師也沒具體地說。
老師講到這就讓我們討論如果你們是那個小伙子面臨失敗會怎樣?我們七嘴八舌的討論著，我舉手說：“如果我是那小伙子，我可沒那么傻呢!我會自我安慰的!。”我同桌“討厭鬼”王國梁插嘴說：“這個傻小伙子，又不是全世界的女孩都“屎”了，干嘛要找那幾個列?”我才懶得管他呢!咱們言歸正傳，后來，又有幾個同學也說：“失敗就失敗，有句話說的好‘失敗乃成功之母’多失敗幾次就一定會成功的哩!”
快下課啦，我明白了：人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人的前面才有路!
不要做爛人，要做就做勇敢、頑強、熱字生活的人。
開學第一課的作文 篇3
《開學第一課》對于教師和學生是一個很有意義的欄目。9月1號開學日，新學期，新風貌！希望自己能永葆對教育的情懷！
感動于解海龍花費十年時間關注基礎教育，把拍攝的照片讓社會大眾知曉，讓社會大眾團結力量滿足貧困山村孩子對知識的渴望，成就了一個又一個精彩的人生！“大眼睛”“大鼻涕”“小光頭”等等都開啟幸福的人生。
俞敏洪的'成功，讓大家明白沒有辛勞的付出，就不會有現在的成功！他說奮斗包括兩層含義——目標和努力。兩次考研失敗，并不會讓我放棄當初的選擇。就像俞敏洪，堅持是唯一需要做的！
科技的力量——《無殼孵化小雞》，開啟了學生們創造的潛力！
《開學第一課》精彩的亮點是節目邀請各行行業的人員比如陸軍、飛行員、攝影家、演員、創業者、設計師、教授，讓學生們早早感觸到夢想的力量！看到了祖國的繁榮昌盛！為祖國自豪！欄目形式多樣，歌曲、實驗、演講、游戲等，想必不管是孩子還是大人都收獲頗豐，不負所望！
開學第一課的作文 篇4
今天是開學的第一天，老師特意給我們播放了影片《開學第一課》，在《開學第一課》里，講了許多故事，我被其中的一個故事感動得哭了，他的主人公就是：劉浩和他的媽媽。
劉浩是個盲孩子，但是，盡管如此，他仍然在他媽媽的幫助下非常刻苦地學鋼琴，并且彈的非常好。劉浩的媽媽要把五線譜翻譯成盲譜，再一針一針地扎在牛皮紙上。每天劉浩在家里反反復復地練習彈鋼琴，直到會了為止。終于，在劉浩的努力下，他成功了，得到了許多榮譽，同時也得到了大家了認可。劉浩的媽媽說：“你不要太驕傲了”劉浩說：“我這不是驕傲，這是自信。等我學好鋼琴以后，我要把我的快樂分享給別人，還要做一名鋼琴家。”
我想劉浩是幸福的，他的母親用她的愛，給了劉浩信心；劉浩也沒辜負他的媽媽，獲得了成功。他們生活得很快樂，很幸福。我們擁有健康的身體，加上自己的努力一定也能獲得成功，一定也能讓我們的爸爸，媽媽，同學，朋友分享我們的成功和快樂！
開學第一課的作文 篇5
今天，作文課張老師講了半節課，他大聲地問道：“同學們，你們有沒有這樣的苦惱？當你提起筆時發現沒有什么東西可寫。”
話聲剛落，并沒有幾個同學回答。我心想：“去，我都學了三年了，還提這些。再說，我語文成績不是吹的，哪次期末考試低于92分！”
張老師又說：“在自己身上并沒有發生驚天動地的大事，都是平平淡淡、根本不值一提的小事吧？”
同學們有些點點頭。張老師接著說：“其實，同學們你們這個觀點是錯誤的。”有些同學迷惑不解地看著老師。
接下來，張老師又說：“其實什么東西，都能寫。”同學們還是迷惑不解地看著老師。
“這個世界包羅萬象，所有東西都可以寫。如我，同學們都可以寫。”大家似懂非懂地點了點頭。
“只要你記錄所發生的事，把自己的事情記錄下來，稍作修改，就變成了一篇色、香、味俱全的好作文。還可以把你看到的萬情、萬物記錄下來，那就是很優秀的一篇作文。就如我剛才所講到的。”同學們這才恍然大悟。
對，這就是作文，一篇好的作文就是把上面的記錄下來。作文就是這么簡單！
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