考核方案

時間:2022-06-06 16:42:03 考核方案 我要投稿

【精品】考核方案模板合集6篇

  為了確保工作或事情有序地進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編整理的考核方案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】考核方案模板合集6篇

考核方案 篇1

  根據《xx市義務教育學校培訓師績效考核指導意見(試行)》精神,結合我校實際,特制定如下績效考核分解辦法:

  1. 師德考評:學校全體培訓師績效工資總額的5%用于師德考評,考評辦法見學校培訓師師德考評細則。

  2. 教學業績考評:學校全體培訓師績效工資總額的15%用于業績考評,考評辦法見學校培訓師教學業績考評細則。

  3. 教學行為考評(備、教、改、導、輔):學校全體培訓師績效工資總額的10%用于行為考評,考評辦法見學校培訓師教學行為考評細則。

  4. 考勤考評:學校全體培訓師績效工資總額的15%用于考勤考評,考評辦法見學校培訓師考勤考評細則。

  5. 控流考評:學校全體培訓師績效工資總額的10%用于控流考評,考評辦法見學校培訓師控流考評細則。

  6. 課時考評:學校全體培訓師績效工資總額的10%用于課時考評,總課時除以總教學人數為人平課時,高于人平課時的部分為超課時.

  7. 成果獎考核:學校全體培訓師績效工資總額的10%用于成果獎考評,考評辦法見學校培訓師成果獎勵細則。

  8. 學校領導、班主任考評:學校全體培訓師績效工資總額的15%用于領導、班主任工作考評,考評辦法見班主任考評細則,領導靠蹲點年級班主任的平均數。

  9. 機動:學校全體培訓師績效工資總額的10%用于以上8項考評費用的機動費用,若以上某項費用不足可在機動費用中開銷,若以上考評有余額,則將余額平均分解到每個培訓師。

考核方案 篇2

  一、考核內容

  1、包保招商引資責任單位

  bb**經濟開發區、**工業集中區和18個鄉鎮、街道組成20個招商引資責任單位,其中的14個鄉鎮、街道與市直部門一對一組成招商引資責任單位,每位市領導包保其中的一個責任單位,帶領和幫助責任單位完成招商引資任務。

  2、包保民營經濟企業

  在包保招商引資責任單位的同時,包保該單位的民營經濟企業,帶領和幫助責任單位完成年度發展任務。

  3、包保大項目建設情況

  由市委書記、市長確定每位市領導包保一個或幾個在建大項目,包保領導要幫助項目建設單位解決實際問題,推進項目如期完成建設。

  二、考核辦法

  1、包保招商引資責任單位工作。年終檢查責任單位工作情況。

  2、包保民營經濟企業工作。年終檢查責任單位工作情況。

  3、包保大項目建設工作。年終審核固定資產投資完成情況,按項目建設協議書形象進度投資的視為完成任務。

  三、成果運用

  根據包保單位招商引資工作和民營經濟企業完成情況給予獎勵。

  1、市財政列支一定資金作為市領導包保項目建設工作獎金。其中,工業固投任務每人基礎獎金元,民營經濟企業基礎獎金 元,完成任務的得基礎獎金,超額完成或未完成任務的按比例得獎。未包保責任單位的領導得平均獎金。

  2、如包保單位被一票否決,市領導同樣被一票否決,不評各類先進。

考核方案 篇3

  1、經營業績績效考核法

  大多數民營醫院,特別是珠三角的民營醫院,因主要消費人群為外來務工人員,決定醫院的病人具有較強的流動性,醫院往往不會注重品牌建設;

  同時,由于經營管理者受老板對醫院業績的要求,期望能夠在短期內有較快的業績增長,讓老板對經營管理者的經營能夠給予肯定,能夠給經營管理者增強信心。在這種情況下,醫院的績效管理往往只注重經營業績,在績效方案設計上,通常只需要考核與業績直接相關的指標,所以醫院對門診醫生只考核門診收入。

  考核門診收入一般采用3、5、8提成法。即:藥品收入因為藥品有較高的成本按3%計提;

  檢查、化驗等需要輔助科室來完成的項目按5%計提;

  手術、治療等利潤較高的項目按8%計提。優點:以業績為王的主導思想,必然能夠在短期內見效,引導醫生加大開發,不斷優化經營路徑,提高單體消費;

  適合短期拉升業績和以流動人口消費為主的地區。現在已經有很多民營醫院走規范經營的思想,逐漸淡化經營業績提成法。

  2、門診量與經營業績組合的績效考核法

  由于只考核經營業績容易造成短期行為,出現大處方,不斷拉高單體消費,損傷醫院品牌。經營管理者逐漸認識到單一指標不利于醫院的發展。為了體現工作量與薪酬的關系,把單體消費控制在一個合理的區間,于是引入了門診量的考核。通過情況下,引入門診量的考核會把分配門診病人的管理相結合。即通過市場來院的初診病人基本上采用平均分配的方法,點名看診的病人直接分配給相應的醫生,且不計入分配指標;

  同時,復診病人采取首診負責制的原則,直接分配給原初診時的醫生看診。

  即:每一個門診量50元;

  藥品按1%、檢查、化驗按3%、手術和治療按5%計提。優點:強調多勞多得和復診量,引導醫生樹醫院品牌,提高醫療質量和服務水平,重在考核復診量。現在越來越多的民營醫院開始向門診量與經營業績組合的績效方法發展。此種方法有公立醫院也較為常見。只是因為公立醫院的門診量遠遠大于民營醫院,所以相應的提成比要低。公立醫院每一個門診量一般按掛號費的全額和診察費的50%計提給醫生;

  藥品按0.2%,檢查、化驗按1%,手術和治療按2%計提。這種方法是民營醫院和公立醫院通用的績效管理方法。缺點:單次消費較低,醫生可能拉長復診次數,降低治療效果。適合流動人口少,以本地消費為主的地區。

  3、目標管理績效考核法

  隨著民營醫院管理水平的逐步提高,民營醫院不斷引入現代企業管理手段,把預算管理納入企業管理的重要環節。管理進行了細化和分工,對初診病人的來源進行了較好的規范,對各病種的單體消費進行了理性評估,把病種按照產品的方式進行了規劃。每個病人的復診天數、收住院率、日均消費、人均消費等指標都進行了科學論證。對相應的指標進行科學設定,采取正態分布的方法進行區間管理。落在正態分布最佳的區間,提成額或提成比越高。由于目標管理績效考核法涉及病種,而各病種的差異又較大,只能舉例來講。

  以頸肩腰腿痛為例,博愛集團長沙片區制定了年輪七天康,這就是標準,按照這個標準,通過病人需要復診6次,完成七個步驟的治療。那正態分布的復診天數:一級為6天;

  二級為5天或7天,三級為3、4、8、9天,四級為1、2、10、11天,其他為五級。完成6次復診的,一般消費在4500元,按358計提的原則,應當計提225元左右。據此,一級的提成比為6%,二級的提成比為5%,三級的提成比為4%,四級的提成比為3%,五級的提成比為2%.

  優點:以目標管理為起點,注意醫療質量和醫療服務,同時兼顧經營業績,是一種可持續發展的績效考核方法。缺點是標準的制訂有難度,核算也比較復雜,對數據要求公開公正。因此,適合管理水平較高,有較好歷史數據分析的醫院實施。民營醫院和公立醫院都實用。

考核方案 篇4

  一、考核實施目的

  通過對安全部的員工績效進行管理和評估,提高個人的工作能力和工作績效,從而提高安全部整體的工作效能,在最大程度上降低安全事故經濟損失,最終實現組織的利潤目標和戰略目標。

  二、考核對象

  安全部各級人員績效考核方案的考核對象為安全部的全體成員,包括安全部經理和安全監察員。

  三、考核周期

  本部門人員考核分為月度考核、季度考核與年終考核三種。

  四、考核指標設置

  1.安全部經理考核指標組成表

  安全部經理考核指標組成表

  考核指標

  (權重)考核

  周期指標說明考核方法信息來源考核目的

  上級交辦

  事項完成率(15%)季度上級領導交辦的有關事項的辦理每延誤或未完成1次(1項),扣10~20分交辦人

  意見反饋提高辦事效率

  安全事故

  發生率(20%)年度1.公司重大火災:1次/年

  2.公司員工因安全事故死亡:0人/年

  3.違法犯罪率:3‰1.重大火災:每超1次,扣40分

  2.員工因安全事故死亡:每超1人扣,40分

  3.違法犯罪率:每超1‰,扣40分公司年度安全報告降低事故發生率

  安全管理制度落實情況(20%)季度各項安全管理規章制度是否落實,是否能對各單位安全生產工作積極督促、檢查軟指標,視工作完成情況和取得的效果酌情扣分各單位安全管理實地檢查情況,安全檢查報告保證各項安全制度的執行

  突發事件及其他緊急事件處理的完成情況

  (20%)季度對公司內部突發事件能否及時處理,并得到各方都比較滿意的結果軟指標,視工作完成情況和取得的效果酌情扣分事件處理報告,處理意見反饋減少突發事件給公司帶來的負面影響和損失

  安全隱患

  查處情況

  (10%)季度是否能及時發現安全隱患并責令整改存在安全隱患沒有及時發現或沒有限期整改,出現1次,扣20分實地檢查或有關意見反饋消除潛在安全隱患

  員工滿意度

  (10%)季度檢查其對該崗位工作的.滿意度滿意度應達到80%,每低1%,扣減10分員工滿意度調查表提高服務質量

  MIS執行情況

  (5%)季度檢查財務信息錄入情況信息錄入不完整、不及時或不符合工作流程,1次扣10分查閱MIS系統信息提高MIS管理水平

  注:上表中各項指標的滿分均為100分,各項指標得分為。

  1.安全監察員考核指標組成表

  安全監察員考核指標組成表

  考核指標

  (權重)考核周期KPI說明計算方法信息

考核方案 篇5

  為進一步深化體育學博士研究生招生改革,完善拔尖創新人才選拔機制,充分發揮導師在人才選拔及培養中的主體作用,著力提高博士生選拔質量,根據根據教育部《關于深化研究生教育改革的意見》(教研〔20xx〕1 號)、《福建師范大學“申請-考核”制選拔博士研究生辦法》(試行)(閩師研〔20xx〕21號)的精神,特制訂本方案。

  一、選拔對象

  第一條:國家承認學歷的應屆全日制學術學位碩士畢業研究生(以下稱“應屆生”)。

  第二條:已獲得學位的往屆全日制學術學位碩士研究生,且在高等院校或科研院所專職從事與報考專業相關的教學或科研人員(以下稱“往屆生”),年齡不超過35 周歲(截至教育部錄取當年9月1日)。

  二、申請條件

  第一條:擁護中國共產黨的領導,熱愛祖國,遵紀守法,品行端正。

  第二條:身心健康,身體健康狀況符合規定的體檢標準。

  第三條:有至少2 名所報考學科專業領域內的教授(正高職稱,或相當專業技術職稱的專家)的書面推薦意見。

  第四條:英語水平達到以下之一:國家大學英語四級425分以上(含,下同),或托福75分以上,或雅思5.5分以上,或PETS-5 (WSK)55分以上,或與以上相當的英語水平;德、法、意、西語水平考試達到歐洲統一語言參考框架(CECRL)的B2級;日語水平達到二級(N2);韓語成績達到TOPIK4級)。

  第五條:應屆生須于就讀期間取得如下科研成果之一方可參加選拔:在《福建師范大學AB類學術期刊目錄》所列A類刊物發表體育專業學術論文1篇(含)以上;或《福建師范大學AB類學術期刊目錄》所列B類刊物發表體育專業學術論文2篇(含)以上。注:論文署名僅限獨著或第一作者。AB類學術期刊,指《福建師范大學AB類學術期刊目錄》中所列的期刊。其中,A類期刊包括SCI(不計影響因子的除外)、SSCI、A&HCI源期刊;B類期刊包括未列入SCI的EI源期刊(不含會議論文),為各學科二級權威期刊。

  第六條:往屆生須于近三年取得如下科研成果之一方可參加選拔:在《福建師范大學AB類學術期刊目錄》所列A類刊物發表體育專業學術論文1篇(含)以上;或在《福建師范大學AB類學術期刊目錄》所列B類刊物至少發表體育專業學術論文3篇(含)以上。注:論文署名僅限獨著或第一作者。AB類學術期刊,指《福建師范大學AB類學術期刊目錄》中所列的期刊。其中,A類期刊包括SCI(不計影響因子的除外)、SSCI、A&HCI源期刊;B類期刊包括未列入SCI的EI源期刊(不含會議論文),為各學科二級權威期刊。

  第七條:報考類別須為非定向培養,全日制脫產在校學習,入學前須將全部人事檔案、組織關系等轉入我校。

  三、組織機構

  學院成立由黨政領導、學科帶頭人、博士研究生指導教師代表、分黨委紀檢委員組成的“申請—考核”制選拔博士研究生工作領導小組,負責學院選拔工作的領導、協調和監督工作。以一級學科為單位進行選拔,按一級學科成立由責任心強、經驗豐富、業務水平高、公道正派的教師組成選拔小組,選拔小組不少于5 人(其中博士研究生指導教師不少于3 人)。當年有直系親屬或利害關系人參加本學科“申請—考核”制選拔博士研究生的教師必須全程回避。

  四、申請程序

  9月19日前,申請人向我院遞交或寄達以下材料進行申請,所有材料用A4紙并按以下次序排列,郵寄須用EMS。(郵寄地址:福建省福州市閩侯大學城福建師范大學旗山校區體育科學學院409辦公室,收件人:陳老師,聯系電話:0591-22868267)

  1. 《福建師范大學“申請—考核”制博士研究生報考登記表》1份;

  2. 《專家推薦書》2份(兩位專家各1份);

  3. 《碩士學位證書》、碩士學位論文(應屆生提供碩士學位論文簡介及研究進展)、《碩士學位課程學習成績單》、《學士學位證書》復印件各1 份(原件備查);

  4. 學歷證書復印件(碩士學歷教育者提供碩士、本科畢業證書);

  5. 二代身份證復印件(本人需簽名)1份,應屆生還需提供學生證復印件和《應屆碩士畢業生證明》(原件備查);

  6. 《現實表現情況表》;

  7. 《發表或出版論文、著作、教材和科研成果目錄》及在核心期刊以上刊物發表的論文復印件(原件備查);

  8. 考生個人自述(按模版要求);

  9. 境外獲得學位者需要在申請時提供教育部留學服務中心提供的學位認證;

  10. 其它可以證明考生科研能力和水平的材料,包括課題、發明專利、獲獎及學習工作中的獲獎證書等(原件備查)。

  11. 近半年以來(截止到申請當年9月22日)我校醫院或三甲以上醫院的體檢報告。

  五、考核流程

  1. 9月26日前,學院對申請人的材料進行初審,并報研究生院復審。

  2. 復審通過后,由相關博士生導師結合體育學學科專業的培養要求和申請人的申請材料,向學院選拔小組推薦考核名單,考核名單將在學院網頁上進行公示(3個工作日)。

  3. 10月11日前,學院“申請—考核”制選拔博士研究生工作領導小組組織選拔小組對獲得推薦資格的申請人進行綜合考核。綜合考核按一級學科進行,考核主要采取面試的方式進行。通過對申請人的外語水平、專業基礎理論知識、科研能力和綜合素質等方面的考核選拔出專業素質高、創新能力強和具有良好科研潛質的申請人進入博士階段學習。主要考核內容為:

  ①外語水平:通過口語交流、專業外語翻譯、摘要寫作等方式進行;

  ②專業基礎理論知識:通過對申請人本科、碩士階段學習成績和知識結構的考核,了解申請人的專業基礎是否扎實、知識面是否開闊、邏輯思維是否清晰、是否具有一定的分析問題和解決問題的能力等;

  ③科研能力:結合碩士期間取得的科研成果,考核申請人的學科背景是否符合專業方向的要求;考察對專業方向的學術前沿的了解情況;考察具有在專業方向上的發展潛力等。

  ④綜合素質:對申請人的總體情況(創新、表達、合作精神、身體心理狀況、特長、專家推薦意見等)進行了解和判斷;

  選拔小組還將對申請人的思想政治素質、道德品質身心健康狀況進行考核,考核不作量化評價,其中重點考核是否存在學術不端等行為,不合格者不能錄取。考核成績按外語水平(占20%)、專業基礎理論知識(占10%)、科研能力(占50%)和綜合素質(占20%)四個部分評定,考核結果實行百分制,60分為合格。

  六、錄取規則

  選拔小組根據考核成績和招生計劃,充分征求相關導師的意見,按相關導師本年度博士招生指標和擇優錄取、寧缺毋濫的原則,根據考核的總成績,從高分到低分依次提出擬錄取初選名單。初選名單和相關材料經學院“申請—考核”制選拔博士研究生工作領導小組審核通過,經學院黨政聯席會議審議,并在學院網頁公示5個工作日,報校研究生招生工作領導小組審核、確定并予以公示10個工作日。校、院兩級公示均無異議或異議不成立的,學校正式確定“申請-考核”制博士研究生擬錄取名單,并與統一考試招收的博士研究生擬錄取名單一起上報省教育考試院和教育部審批。最終錄取名單以福建省教育考試院和教育部審核通過為準。往屆生的錄取比例不超過學院當年以“申請—考核”制錄取博士研究生總數的50%。

  七、其他

  選拔工作堅持公開、公平、公正原則,對違反教育部招生有關規定、弄虛作假,或給招生工作造成損失的情況,將由有關部門根據國家法律、法規和規章予以處理。以弄虛作假等舞弊行為取得選拔資格的申請人,一經發現,即取消資格,并按相關規定嚴肅處理。

  招生咨詢監督電話:0591-22868267(學院)、0591-22867434(研究生院)、0591-22867115(校監察處)。

考核方案 篇6

  一、考核目的

  通過對教師教學水平和教學質量的考核,加強對教學全過程的監控,促進中澳星火教學質量的穩步提高。

  二、考核的內容

  對教師的專業基礎知識、教學態度、教學素質、教研與科研業績、教學工作業績,本學期教學情況等進行的全方位綜合評價。

  三、考核的原則

  1、力求簡單易行,便于操作。

  2、考核兼顧歷史與現實,以現實變化為主。

  3、力求以事實為考核依據,減少主觀性評價。

  四、考核的指數體系

  考核分三部分,共計100分。

  第一部分:學生評教,占50%,由學生對教師的教學質量進行綜合評定。

  第二部分:教務處考核,占25%,主要對教師的教學態度、教學組織及表達能力進行評價。

  第三部分:教學質量考核,占25%,主要對教師的教學態度、教學素質、教學工作業績進行評價。教學質量考核分教研室同行評價、教研組長評價。

  五、考核的組織和實施

  1、考核在教學處長的領導下,由教務主任牽頭,各教研組具體組織實施。

  2、教務處考核使用“表一:教務主任評價表”,教務處評價在教務處長指導,由教務主任對所有教師考評,并交教務處復核。

  教學質量考核使用“表二:教研組同行評價表”,教研室同行評價由本教研室所有教師進行綜合評價。

  學生評教使用“表三:學生評教表”,由任課教師授課所有班級學生評定。

  3、中澳星火任課的所有全職及兼職的任課教師均參

  4、具體實施:

  (1)教務主任、班主任負責組織開展考核工作。

  (2)教務處獲得的信息全部提供給各學科教研組,供教研組作綜合考核時參考。

  (3)學生參評人數必須超過總人數的80%才有效。

  (4)必須保證在考核截止日完成考核工作。

  六、考核結果的使用

  (1)教學質量考核可促進教師進一步了解自身存在的優缺點,并幫助發揚或改正。

  (2)教學質量考核將引導教師在教學工作中積極參與教研、科研活動,不斷地提高自身的教學水平和學術水平。

  (3)教師教學質量考核結果納入“任課教師教學質量年度考核表”,并存入教師檔案。

  (4)任課教師教學質量年度考核是教師聘用、評優、晉升、評職稱的證明材料之一。

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