（實用）教師考核的方案
為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的教師考核的方案，歡迎閱讀與收藏。
教師考核的方案1
為全面實施義務(wù)教育校園績效工資分配制度，切實加強教師隊伍建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師工作的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范校園管理，健全義務(wù)教育校園激勵長效機制，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育校園教職工績效工資實施為契機，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，用心主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、考核小組：
考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx
副組長：xxxx
成員：xxxx
三、考核分配原則
1、堅持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資的分配與發(fā)放。
2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配與發(fā)放的全過程公開，切實做到公平、公正。
3、堅持定量和定性考核相結(jié)合的原則。
四、考核范疇：
考核對象：全體教職工。
考核時間：每學(xué)期進行考核，以月考核作相應(yīng)折算。
考核資料及量化計分：考核共計100分，其中德育工作占40%，教育教學(xué)工作占40%、后勤衛(wèi)生工作占10%、行政考核工作占10%
五、各部門績效考核細則如下：
教學(xué)管理部績效考核細則
為了調(diào)動教師做好教育教學(xué)工作的用心性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定教師教學(xué)工作管理考核細則。考核資料：備課（20分）、上課（20分）、聽課（5分）、作業(yè)（15分）、教學(xué)質(zhì)量檢測（10分）、優(yōu)質(zhì)課（10分）、教育科研活動（10分）、個性化教學(xué)（5分）、其他工作（5分），共計100分。
1、備課（20分）
（1）、要求：認真學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，把握教材的重難點，領(lǐng)會編者意圖；認真研究學(xué)生，結(jié)合學(xué)情，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)，合理安排學(xué)法、教法；教案書寫規(guī)范，資料詳實，體現(xiàn)主體--和諧—高效課堂的教學(xué)理念。做好課后的教學(xué)反思，教學(xué)反思應(yīng)對自己教學(xué)中的成敗作深入的分析
（2）、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：備課達要求獲滿分。備課課時數(shù)不足，每少備一課時扣2分；無教案上課的，發(fā)現(xiàn)一次扣5分；教案不按時上交檢查的一次扣2分；教案質(zhì)量較差者酌情扣1—2分。反思不貼合要求的扣2-5分。
2、上課（20分）
（1）、要求：提前到崗，預(yù)備鈴響之前做好上課前的一切準(zhǔn)備；到專用教室上課的，要讓學(xué)生在上課之前到達上課地點；課堂教學(xué)要體現(xiàn)課改精神，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，合理使用現(xiàn)代信息技術(shù)，練習(xí)、作業(yè)合理，突出實效性。嚴格執(zhí)行課程計劃，按課表進行上課，不坐著上課，不拖堂，不隨意調(diào)課；中途不得離開課堂；上課時通訊工具設(shè)置振動或無聲，不接聽，不接待來客；教態(tài)自然大方，貼合師表形象。
（2）、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：上課達要求獲滿分。上課遲到、早退或中途隨便離開教室及提前下課的，發(fā)現(xiàn)一次扣4分，無故不上課的，發(fā)現(xiàn)一次，此項不得分。隨意調(diào)課或擠占其它課的，發(fā)現(xiàn)一次扣6分（含隨意讓課給別人）；坐著上課的（生病除外）、上課時使用通訊工具的（含未設(shè)置振動或無聲的）、隨意接待來客的，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。3、聽課（5分）
（1）、要求：每位教師每學(xué)期聽課16節(jié)，聽課要有記錄有點評。對所聽的課要做好詳細記錄，并且針對教學(xué)的一個或幾個環(huán)節(jié)要有自己的思考，提倡對教學(xué)的小環(huán)節(jié)進行評價，最后有較為客觀的總體評價。聽課教師務(wù)必提前進教室，態(tài)度要認真虛心，不能有干擾課堂教學(xué)的行為（如接打電話），聽課期間不交頭接耳。
（2）、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：按質(zhì)按量完成的的5分，沒有評價的一次扣1分，每缺一節(jié)扣1分。
4、作業(yè)（15分）
（1）、要求：作業(yè)布置量適中，形式多樣，有必須的深度和廣度。對學(xué)生的作業(yè)要求嚴格，學(xué)生書寫工整，格式規(guī)范；教師批閱細致，準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中存在的問題，并讓學(xué)生及時訂正；批閱字跡工整，符號正確，注明日期；中、高年級作文要抓住重點，貼合規(guī)范，有眉批、有總批。
（2）、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)優(yōu)秀率達80%的為優(yōu)秀，達60%的為良好，達50%的為合格，45%以下為不合格。作業(yè)沒有及時批改的，一次扣1分，批改不規(guī)范的扣1--2分。作文按教學(xué)進度每少一次扣1分。作業(yè)優(yōu)秀得滿分，良好得10分，合格得6分，不合格得1—5分。
5、教學(xué)質(zhì)量檢測（10分）
（1）、要求：每個單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時檢測備查。
（2）、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：教導(dǎo)處根據(jù)各年級各學(xué)科教學(xué)進度進行檢查；未對學(xué)生及時進行階段性檢測，每次扣除2分。
6、優(yōu)質(zhì)課（10分）
（1）、要求：
a、校內(nèi)、校外組織的示范課、研究課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課，老師們要用心參與或配合。
b、在老師們進行匯報交流的課堂教學(xué)時，所有聽課老師應(yīng)深入探討客觀評價，推選出優(yōu)秀教師參加校園及上級組織的'優(yōu)質(zhì)課活動。
（2）、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：成績按省、地、市、片級、校級的級別分別給予10、8、6、4、2分的獎勵。
7、教育科研活動（10分）
（1）、要求：廣大教師要用心參加校園或上級組織的教育科研活動，包括專題講學(xué)、教學(xué)評點、課題研究、論文撰寫、教學(xué)設(shè)計、課件和教具制作等。
（2）、考核量化標(biāo)準(zhǔn)：級別分省、地、市、片級、校級，分值依次為10、8、6、4、2分。
8、個性化教學(xué)（5分）
（1）、午后輔導(dǎo)課期間按時到崗，認真輔導(dǎo)學(xué)生，提優(yōu)補差效果明顯。
（2）、不能按時到崗，一次扣2分9、其他工作（5分）
（1）、各種計劃、總結(jié)、論文學(xué)習(xí)筆記等按時上交。不交者一次扣1分。
（2）、在課堂教學(xué)中，每出現(xiàn)一次安全事故扣2分。
（3）、教師上課時要搞好組織教學(xué)，課堂上有學(xué)生打鬧、喧嘩現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
德育管理部績效考核細則
強化德育工作，以師生思想品質(zhì)為突破口，重點做好師德建設(shè)工作，抓好學(xué)生的思想健康教育工作，校園對全體教師實行量化評估考核機制，以激勵班主任更好地做好班級工作，任課教師做好學(xué)科育人工作，使我們的校園安定和諧、潔凈秀麗。為我們的學(xué)生成長奠定基礎(chǔ)，特制定德育管理部績效考核辦法，對班主任、任課教師、生活老師分別進行量化評估。
一、班主任德育績效考核：工作態(tài)度（10分）、班級工作（50分）、德育活動（30分）、衛(wèi)生工作（10分），共計100分。
1、工作態(tài)度（10分）
熱愛校園，團結(jié)協(xié)作，關(guān)心群眾，做到視校為家。珍惜和愛護校園財產(chǎn)，服從工作大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，同事之間團結(jié)友愛，用心配合校園的工作。
2、班級工作（50分）
①.做好期初報名工作，班主任負責(zé)檢查假期作業(yè)、收集《素質(zhì)報告冊》、了解學(xué)生假期生活；期末認真撰寫學(xué)生寄語、填寫《素質(zhì)報告冊》；各項資料完成或上交不及時扣1分。《班主任工作手冊》填寫及時、全面、詳細，字跡清楚，每次檢查為“優(yōu)秀、良好、合格”分別得3/2/1分。
②.注重班風(fēng)建設(shè)，班級構(gòu)成良好秩序，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，得1分。各項常規(guī)在校園管理中領(lǐng)先，得到行政及任課老師的一致好評，班級管理有自己的特色，行政檢查個性優(yōu)秀的，加3分，教師管理差的班級，扣2分。
③.履行班主任坐班制，課間能夠及時進班級維持班級秩序，每次抽查時能夠及時認真地組織好晨會課，加2分。班主任午后進班打飯，認真組織好學(xué)生的紀律并及時打掃衛(wèi)生，打掃不干凈及時返工，表現(xiàn)優(yōu)秀的加分1—5分，班主任的職責(zé)宿舍也要好好管理，因自己未及時到崗造成偶發(fā)事件的每次扣2分。
④.培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，發(fā)揮班干部的帶頭作用。升旗儀式、大課間、其他大型活動、外出活動等，班主任跟班，認真組織、細致管理，保證活動的質(zhì)量與效果，管理有方得2分。活動秩序較差，在常規(guī)調(diào)研中與其他班級差距較大，問題比較突出，扣1-3分。
⑤.關(guān)注學(xué)生健康，每月調(diào)整座位，以保護學(xué)生視力，重視學(xué)生思想品德教育，關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生個別談話，能及時、妥善地處理班里的偶發(fā)事件，處理不當(dāng)?shù)脑斐刹涣加绊懙模们榭鄯郑话鄡?nèi)有突出的好人好事，在校園里面產(chǎn)生較好反響或受到相關(guān)組織表彰，對問題學(xué)生的幫教、轉(zhuǎn)化工作成效明顯，加3～5分。
⑥.大課間活動（含室內(nèi)）時，能及時到崗，組織指導(dǎo)學(xué)生及時出操、認真做操、有序活動，提高活動質(zhì)量。大課間檢查匯總評出A、B、C三等，分別得10分、8分、5分。教師無故不到崗一次扣2分，不管理的一次扣1分。
⑦.注重班級文化建設(shè)，充分調(diào)動孩子們比賽的用心性，定期更新班級文化布置等，得2分。
⑧.密切家校聯(lián)系，理順家校關(guān)系，與家長共商孩子的教育問題，并在班主任手冊上做好記錄，安全平臺檢查達標(biāo)，加2分，不達標(biāo)酌情扣分。
3、德育活動（30分）
①．班主任利用班會、晨會對學(xué)生進行愛國教育、群眾主義教育、養(yǎng)成教育、禮貌禮儀教育、安全法制教育等。活動不開展每次扣10分，活動敷衍扣5分~8分。
②．大型德育活動均由班主任負責(zé)組織本班學(xué)生完成活動，德育活動均由領(lǐng)導(dǎo)班子等成員按照評分標(biāo)準(zhǔn)打分。此項作為學(xué)期考核的重要參考項目。
③．校園定期召開家長會，班主任按要求完成任務(wù)，并做好記錄。家長會之前要擬寫家長會上的發(fā)言稿，會議期間要做好家長反映狀況記錄，并妥善解決反映的問題。未在要求時間內(nèi)、次數(shù)上完成任務(wù)的扣2分。為及時完成扣0.5分。限期超過一天加扣0.1分。
4、衛(wèi)生工作（10分）
①.衛(wèi)生包括所分教室衛(wèi)生（包括桌椅擺放）、宿舍衛(wèi)生、個人衛(wèi)生。打掃或消毒不及時扣2-5分。
②．教育班級學(xué)生不能在校內(nèi)外亂扔紙屑、果殼等雜物，在廁所外隨地大小便，在垃圾箱外亂倒垃圾。如有發(fā)生每人次扣1分。要處處監(jiān)督制止，并發(fā)現(xiàn)紙屑等雜物要主動撿起投入垃圾箱。教師做好辦公室衛(wèi)生，用心參加校園群眾大掃除、校內(nèi)勞動、社會實踐活動，要發(fā)揚不怕吃苦的精神，起到模范表率作用。無故不參加群眾勞動的一次扣2分。
二、教師德育績效考核：工作態(tài)度（10分）、本職工作（60分）、德育活動（30分），共計100分。
1、工作態(tài)度（10分）
熱愛校園，團結(jié)協(xié)作，關(guān)心群眾，做到視校為家。珍惜和愛護校園財產(chǎn)，服從工作大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，同事之間團結(jié)友愛，用心配合校園的工作。
2、本職工作（60分）
（1）、教師職業(yè)道德（10分）：
①．遵紀守法，不賭博，不吸煙，不參與不禮貌、不健康的活動。違反師德規(guī)范造成惡劣影響者德育考核扣10分。
②．教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，不敷衍塞責(zé)，誤人子弟。在教育教學(xué)中注重學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，不可只重視智育，忽視其他方面教育。如因不注重思想教育引發(fā)事件德育考核扣10分。
③．誠實守信，作風(fēng)正派。要以身作則，向?qū)W生傳播現(xiàn)代禮貌，自覺抵制不良風(fēng)氣。違者扣2—10分。
④．因工作失誤造成學(xué)生或同事人身健康受到傷害嚴重的考核直接為不合格，并給予處分。
（2）、舉止端莊，行為得體，語言禮貌，衣著整潔（20分）。
①、穿奇裝異服，穿拖鞋，背心，超短裙，短褲進教室，染發(fā)、染指甲。②、校內(nèi)吸煙、飲酒，酒后進入校園。
③、攜帶手機進課堂，坐著上課，坐課桌，上課隨意離開教室。
④、隨地吐痰、扔雜物。
⑤、對家長態(tài)度惡劣，家長告狀產(chǎn)生較大負面影響。
⑥、推銷學(xué)生用品，亂收費，強強征訂教輔用書、試卷。
⑦、同事間說話粗野、造謠、挑撥、傳是非，打架、侮辱他人人格。
⑧、自由主義嚴重，個人言行影響工作秩序、影響他人工作，造成同事間矛盾，影響團結(jié)，有失形象。
如有上述行為，每人次扣2分。
（3）、關(guān)愛學(xué)生（30分）
關(guān)心學(xué)生身心健康成長，全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，努力提高學(xué)生各方面素質(zhì)。不歧視侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
①、把學(xué)生趕出教室、罰站、毆打、謾罵侮辱、留懲罰作業(yè)等。
②、見到學(xué)生違反校紀校規(guī)不制止，不教育。（扔紙片、吐痰、打架、罵人、追逐、多人并排行走、吃零食等違紀行為）。
③、不得占用學(xué)生休息時間，不得剝奪學(xué)生興趣愛好發(fā)展權(quán)利。
④、不得放棄任何學(xué)生。
如有上述行為，違規(guī)者視情節(jié)嚴重程度扣2—10分，情節(jié)嚴重者經(jīng)校委會討論定奪。各類工作計劃、總結(jié)、征文、記錄等其他資料，缺少一項扣2分，未及時上交影響歸檔扣0.5分，緩交一天扣0.1分。檢查或抽查期間發(fā)現(xiàn)一次未完成工作的扣2分。
3、德育活動（30分）
能用心參與校園德育活動，能時刻注意學(xué)生安全，嚴防事故發(fā)生，了解學(xué)生的活動狀況，培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮儀習(xí)慣，督促學(xué)生不在走廊、教室內(nèi)追逐打鬧，班級秩序良好。發(fā)現(xiàn)打架、奔跑等不禮貌行為，每次扣2分；凡因教育和管理不到位等造成安全事故，酌情扣分。
三、生活老師績效考核辦法，考核資料：工作態(tài)度（10分）、安全（20分）、本職工作（60分）、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生（10分），共計100分。
1、工作態(tài)度（10分）
熱愛校園，團結(jié)協(xié)作，關(guān)心群眾，做到視校為家。珍惜和愛護校園財產(chǎn)，服從工作大局，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，同事之間團結(jié)友愛，用心配合校園的工作，違者酌情扣分。
2、安全（20分）
（1）、按時督促學(xué)生離開寢室，及時關(guān)門、關(guān)燈，工作不落實者每次扣1分；要用心主動制止學(xué)生翻爬和故意破壞公物等行為，工作不到位者每次扣1分，因工作失誤，對校園造成影響者扣5分。
（2）、用心巡查，未能查出學(xué)生攜帶零食、攜帶管制刀具等違禁物品進入宿舍的扣5分。
（3）、教育學(xué)生不得在宿舍里面上床打鬧，出現(xiàn)安全事故者酌情扣分。
3、本職工作（60分）
（1）、熱愛工作，關(guān)心、愛護、平等對待每一位學(xué)生，以身作則，為人師表，無體罰或變相體罰現(xiàn)象，如有家長反映，經(jīng)調(diào)查屬實，每次扣5分。
（2）、嚴格遵守并執(zhí)行校園的各項制度，每一天早上在教學(xué)樓負責(zé)孩子們的早餐、餐具上餐車，主動履行學(xué)生寢室管理規(guī)定及相關(guān)制度，安全、法律、服務(wù)意識強，規(guī)章制度執(zhí)行到位，違者扣1分。
（3）、具備本崗位所需的基本素質(zhì)，能夠勝任本崗位工作，學(xué)生衣物清洗干凈并能曬干，遇到陰雨天，衣物及時烘干，床上床單整齊，宿舍及時開窗通風(fēng)無異味，違者扣1分，學(xué)生和家長的口碑好的生活老師加2分。
（4）、能夠選拔和培養(yǎng)學(xué)生宿舍室長，發(fā)揮班干部的帶頭作用，用心主動帶領(lǐng)
室友打掃衛(wèi)生、宿舍紀律等，在工作中不斷學(xué)習(xí)新知識、根據(jù)實際狀況實行恰當(dāng)可行的管理制度，并運用到寢室管理中去，工作管理有方加1—3分。
（5）、工作時間不隨便離崗，有事先請假，沒有請假后造成學(xué)生無人看管或發(fā)生不安全事故的，酌情扣分。
（6）、每一天在學(xué)生起床鈴前10分鐘起床，整理好自己的床鋪，起床鈴響后，逐室督促學(xué)生起床，提醒學(xué)生注意冷暖，增減衣物等，起床后先整理好隊伍，再安靜有序地把學(xué)生帶到教室早餐，學(xué)生用餐時要維持紀律，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，節(jié)約糧食，違者每次扣1分，表現(xiàn)優(yōu)秀加2分。
（7）、時刻注意學(xué)生安全，嚴防事故發(fā)生，不定期深入宿舍，了解學(xué)生的活動狀況，督促學(xué)生不做危險的事情，宿舍秩序良好，得2分。發(fā)現(xiàn)打架、奔跑等不禮貌行為，要及時制止，凡因教育不到位等造成安全事故，酌情扣分。
（8）、宿舍衛(wèi)生管理到位，地面干凈、學(xué)生物品擺放有序，能做好垃圾分類工作，宿舍管理有自己的特色，行政檢查個性優(yōu)秀、受到表揚的，額外加2—4分；因管理不到位導(dǎo)致衛(wèi)生差的，發(fā)現(xiàn)一次扣1-2分。
（9）、協(xié)助好值班老師午間管理，輪到自己值班不到崗的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
（10）、堅持每晚清查學(xué)生人數(shù)并做好記錄，缺一次扣1分。
（11）、凡發(fā)現(xiàn)有學(xué)生早上和午后因睡懶覺而遲到，以及無故留在宿舍里不去班級學(xué)習(xí)的，每人次扣2分。
（12）、校園抽查發(fā)現(xiàn)晚就寢熄燈午休半個小時后，還有學(xué)生大聲喧嘩、吵鬧、亮燈等現(xiàn)象，每次扣5分。
4、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生（10分）
（1）、督促學(xué)生做好宿舍周圍、樓層、室內(nèi)的衛(wèi)生打掃維護工作，堅持每一天一小掃，每周一大掃，衛(wèi)生不達標(biāo)者酌情扣分。
（2）、指導(dǎo)學(xué)生做好寢室內(nèi)務(wù)整理，定時進行檢查、評比、公布，并及時與班主任取得聯(lián)系，校園領(lǐng)導(dǎo)每次抽查都能合格，不合格者每次扣5分。
行政管理部績效考核細則
為了加強對校園教師的管理和考核，明確各教師的崗位職責(zé)、學(xué)期任務(wù)和工作目標(biāo)，充分調(diào)動工作的創(chuàng)造性和用心性，特制訂行政部績效考核辦法，考核資料：師德師風(fēng)（20分）、出勤（15分）、工作態(tài)度（15分）、儀容儀表（10分）、值班狀況（20分），學(xué)生人身安全（20分）共計100分
1、師德師風(fēng)（20分）政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，到達者得滿分。有如下狀況者扣分或加分：
（1）言行違背師德師風(fēng)，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣5分。
（2）有亂收費、亂訂資料狀況，每人次扣10分。
（3）因工作不當(dāng)，引發(fā)家長告狀，產(chǎn)生較大負面影響，每人次扣10分。
（4）受黨政紀處分和治安處罰者扣20分。
（5）有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益者扣20分。
（6）體罰或變相體罰（如毆打、漫罵學(xué)生等），每人次扣10分。
（7）教師為人師表，行為在社會上引起較大用心影響，加10分。
（8）不分份內(nèi)份外，用心主動關(guān)心校園各項工作，完成其他臨時性任務(wù)，維護校園聲譽，為群眾做出貢獻的教師，酌情加節(jié)5分以上。
2、出勤（15分）上下班、會議、出操、校園群眾活動、群眾學(xué)習(xí)。按時上下班，用心認真參加會議、出操、群眾（教研組學(xué)習(xí)、校園政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)，記好記全筆記。學(xué)習(xí)期間無遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿分。
（1）會議、出操、校園群眾活動、群眾學(xué)習(xí)無故缺席一次扣5分。
（2）上下班早退、遲到一次扣5分。
（3）筆記不全者視狀況扣1分。
（4）病假1天扣5分、事假1天扣5分、曠工1天扣20分，每一天累加，出勤的15分扣完為止，不計負分。不請假離校以曠工計。
（5）本人結(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分，產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí)、公假不扣分(學(xué)歷函授學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等)。
（6）下列狀況a、本學(xué)期累計曠工達20個工作日、病事假累計超過3個月以上的；b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；c、解除聘用合同的；d、停發(fā)工資的；e、本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績效補貼
3、工作態(tài)度（15分）忠于職守，工作用心主動，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有職責(zé)心，愉快理解臨時性工作，用心參加校園活動。
（1）違反工作紀律，如課內(nèi)時間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。
（2）強調(diào)個人原因，不完成校園工作，工作被動，拖拉應(yīng)付差事，每次扣10分。
（3）上班時未經(jīng)許可擅自離崗，每次扣5分。
4、儀容儀表（10分）
教師穿著儀表、舉止不禮貌者發(fā)現(xiàn)一次扣5分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進教室，染指甲，說話粗野等不禮貌行為。
5、值班狀況（20分）按時到崗，不得無故缺席，做到不遲到、不早退。值班請假期間認真負責(zé)。
（1）脫崗、曠工一次扣10分，因公外出開會、聽課、培訓(xùn)未及時找同事協(xié)調(diào)而導(dǎo)致崗位無人值班者一次扣5分。
（2）未按時到崗，遲到或早退者一次扣5分，
（3）在值班過程中，若有工作態(tài)度不端正或不能服從值班領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配者一次扣10分。
6、學(xué)生人身安全（20分）
(1)、學(xué)生上課期間出現(xiàn)學(xué)生人身安全事故，當(dāng)時科任老師承擔(dān)相應(yīng)職責(zé)，扣10分。
(2)、在宿舍休息期間出現(xiàn)學(xué)生人身安全事故，生活老師承擔(dān)相應(yīng)職責(zé)，扣10分。
后勤服務(wù)部績效考核細則
為保障學(xué)生能在一個優(yōu)美、潔凈、安全的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)、健康地生活，使師生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，增強師生愛護校園環(huán)境的意識，特制定衛(wèi)生安全績效考核細則，考核資料：衛(wèi)生值日（50分），值日工作態(tài)度（50分），共計100分。
1、衛(wèi)生方面（50分）：
（1）、教室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
①．地面：無痰跡、污跡、紙屑、瓜果皮，不放書籍和其他物品。
②．桌椅：整潔整齊。桌面、桌腳、椅面、椅腳整潔，不在桌椅內(nèi)外亂涂亂畫亂刻。學(xué)生離開座位應(yīng)及時把椅子推入桌肚，桌椅對齊。
③.柜子里書籍及其他學(xué)習(xí)用品放置整齊有序。
④．講臺：臺面只準(zhǔn)擺放教具且擺放整齊，不準(zhǔn)放與教學(xué)無關(guān)的東西，如報紙和收交的作業(yè)本等，提倡擺放適宜、適量的盆景，桌面無紙屑、灰塵、無雜物堆放。
⑤．黑板、板槽：課后黑板擦干凈。
⑥．墻壁：整潔，無亂涂亂畫亂刻，無不協(xié)調(diào)的張貼物，無腳印、手印、球印等污跡，無污漬、蜘蛛網(wǎng)；如掛鐘表，應(yīng)擺正并及時擦拭。
⑦．窗戶、窗臺：每一天擦洗，無灰塵，窗臺上不放置任何東西，玻璃窗無手指印跡等。
⑧．門：每一天擦洗，不涂、寫、刻、畫、貼，不亂掛東西，無腳印。
⑨．電器：插座、開關(guān)、多媒體、空調(diào)器應(yīng)持續(xù)清潔。
⑩．衛(wèi)生用具：衛(wèi)生用具應(yīng)整齊擺放在教室后面墻角，教室里紙簍應(yīng)及時清倒。
（2）、包干區(qū)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
①．地面：無果殼、紙屑、煙蒂、痰跡等，無衛(wèi)生死角。
②．樓梯：墻壁無污跡、懸塵，無腳印、球印；通道無紙屑、果殼等；樓梯扶手干凈，無污跡、無蜘蛛網(wǎng)，樓梯拐角無衛(wèi)生死角。
③．教室外過道：過道上無紙屑、果殼等，走廊瓷磚墻面擦洗干凈，無灰塵。
④．功能教室：要求同班級教室。
（3）、校園大環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
塑膠地面持續(xù)干凈、花壇里無白色垃圾、校門兩側(cè)無垃圾、花圃大理石圍欄無灰塵。
（4）、衛(wèi)生間衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
地面、洗手盆、拖把池、蹲便池、窗戶玻璃、墻面瓷磚和窗臺上無灰塵，墻角無蜘蛛網(wǎng)，衛(wèi)生間無水漬
（5）、扣分標(biāo)準(zhǔn)
①．教室衛(wèi)生每處扣5分，教室走廊沒處扣5分。
②．衛(wèi)生區(qū)每處扣10分。
③．檢查不合格后不進行整改每處再扣3分。
（6）、衛(wèi)生打掃、檢查時間：
衛(wèi)生打掃時間：早飯后和中飯后
檢查時間：教室衛(wèi)生檢查時間，每周二，周五，午后12點30分。
包干區(qū)衛(wèi)生檢查時間，每周一，周四，下午15點整
2、工作態(tài)度（50分）
(1)強調(diào)個人原因，不完成校園工作，工作被動，拖拉應(yīng)付了事，每次扣10分。
(2)對于檢查不合格后不進行整改，每次扣10分。
教師考核的方案2
為加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)廣大教師為人師表、教書育人的積極性，進一步完善教師職業(yè)道德考核工作，實現(xiàn)師德考核的科學(xué)化，特制定本辦法。
一、考核內(nèi)容
教師職業(yè)道德考核以國家教育部頒布的新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)。
1、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
2、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。
3、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
4、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
5、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
6、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
二、考核辦法
基本方法是：學(xué)校考核、家長考核、學(xué)生考核相結(jié)合；學(xué)期考核與日常考核相結(jié)合；定量考核與定性考核評估相結(jié)合。
1、日常考核（100分）
師德考核嚴格以新《師德規(guī)范》中的“八不準(zhǔn)”為指標(biāo)，學(xué)校對教師日常師德表現(xiàn)進行檢查、監(jiān)督、記載，凡日常工作中違紀一次扣考核分5分。
2、學(xué)期考核（100分）
按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從學(xué)校評價、家長評價、學(xué)生評價、教師評價、自我評價五個層面對教師學(xué)期師德表現(xiàn)進行考核。
3、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條規(guī)定中“愛國守法”、“愛崗敬業(yè)”“關(guān)愛學(xué)生”、“教書育人”各15分；“為人師表”、“終身學(xué)習(xí)”各20分。
4、學(xué)校評價，家長評價、學(xué)生評價，教師互評，自我評價在評價分值100分中分別安排為30分、10分、20分、20分、10分。
5、五個評價的操作形式、內(nèi)容、時間、人員由學(xué)校統(tǒng)一安排、部署、實施。
三、考核結(jié)果
1、學(xué)期考核與日常考核按7：3的比例測算考核結(jié)果。
2、學(xué)年度的.考核分數(shù)是兩個學(xué)期考核分數(shù)的平均值。
3、根據(jù)考核最終得分確定考核等次。考核得分在90分以上者可定為優(yōu)秀；在60分以上者可定為合格，不滿60分者，定為“不合格”。
4、有下列情形之一者，其師德表現(xiàn)直接認定為“不合格”，不再參加師德考核。
（1）違反計劃生育政策的；
（2）道德品質(zhì)敗壞，產(chǎn)生惡劣影響的；
（3）體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生造成嚴重后果的；
（4）違紀違法受處分的；
（5）造成較大學(xué)生安全事故的。
5、師德考核分數(shù)納入《羅田縣中小學(xué)教師質(zhì)量考核》中，師德考核成績占年度考核總成績的20%，年度考核優(yōu)秀者應(yīng)從師德考核優(yōu)秀中產(chǎn)生。
四、考核組織
學(xué)校成立教師師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德考核工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長：
副組長：
成員：
教師考核的方案3
一、發(fā)展定位
新教師是校外教育發(fā)展的不竭動力和未來希望，為了促使新教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)校外教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，對校外教育教師特別是新教師進行系統(tǒng)的培訓(xùn)是十分必要的。
二、目的意義
以創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展校外教育為契機，針對新教師可塑性強的特點，通過多渠道、多方位的培訓(xùn)，全面提高新教師的教育理念和教育教學(xué)能力。以實踐為基礎(chǔ)，積極探索開展創(chuàng)造性的培訓(xùn)模式，以滿足新教師對培訓(xùn)的需求，有效促進新教師的專業(yè)成長。
三、培訓(xùn)對象
工作年限二年以內(nèi)的校外教師。
四、培訓(xùn)目標(biāo)
1、通過培訓(xùn)，全面提高新教師的職業(yè)道德、知識水平、教育教學(xué)理論和身心素質(zhì)，發(fā)展專業(yè)
2、通過培訓(xùn)，增強新教師在教育教學(xué)實踐中反思、探究和創(chuàng)新的能力，使其初步掌握信息技術(shù)及科研的基本技能、方法與技巧，具有創(chuàng)造性地實施素質(zhì)教育的能力和獨立開展教育科研的能力，加速其專業(yè)化成長；
3、通過培訓(xùn)，引導(dǎo)新教師了解校外教育的辦學(xué)理念、工作特點，樹立熱愛教育、熱愛校外教育、熱愛校外教育機構(gòu)、熱愛學(xué)生的理想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的
4、通過培訓(xùn)，激活新教師主動學(xué)習(xí)的愿望，積極參與培訓(xùn)和實踐活動，初步形成賞識他人、合作溝通、分享經(jīng)驗的意識，為教師的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
五、培訓(xùn)內(nèi)容及形式
新教師培訓(xùn)分為市區(qū)級培訓(xùn)和宮本培訓(xùn)兩部分，市區(qū)級培訓(xùn)由市區(qū)級校外教育研究室統(tǒng)一組織，每年針對新教師的專業(yè)等開展定期培訓(xùn)；宮本培訓(xùn)則由新教師所在校外教育單位組織，其中一年為輔導(dǎo)執(zhí)行期，一年為跟蹤發(fā)展期；培訓(xùn)內(nèi)容包括師德師風(fēng)、職業(yè)道德教育、教育教學(xué)能力、教學(xué)基本功、校外活動
1、導(dǎo)師制
由校外教育為新教師指定一名骨干教師作為指導(dǎo)教師，雙方組合后，指導(dǎo)期為一年。導(dǎo)師按照宮本培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，通過開設(shè)專題講座、教學(xué)觀摩、教學(xué)實踐指導(dǎo)、開展研討、撰寫論文等形式，對新教師進行傳、幫、帶。培訓(xùn)的總課時為50課時，時間為期一年。
2、集中培訓(xùn)
新教師所在校外教育單位自行組織開展各類崗位集中培訓(xùn)，如開展專題講座和師德先進個人事跡報告會、觀摩優(yōu)秀教師和骨干教師的小組活動實況等，使新教師盡快了解、掌握小組活動教學(xué)工作的全過程，熟悉小組活動、群眾文化活動等各個環(huán)節(jié)的規(guī)范和要求。
3、自學(xué)自練
新教師要積極參加市區(qū)校外教育研究室組織的各級各類培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)水平。閱讀4本以上的教育理論專著，并撰寫讀書筆記，在讀書交流會上分享讀書
六、職責(zé)與要求
（一）對校外教育單位的要求
1、校外教育單位要高度重視對新教師的培訓(xùn)工作。要指定專人負責(zé)新教師培訓(xùn)工作，根據(jù)校外教育培養(yǎng)計劃的要求制定新教師總體培訓(xùn)計劃，對新教師進行崗位集中培訓(xùn)，并在培訓(xùn)過程中嚴格管理、規(guī)范考勤，使新教師盡快熟悉教育教學(xué)工作，以保證新教師的培訓(xùn)工作順利實施。
2、校外教育單位要
3、校外教育單位教研室負責(zé)制定學(xué)科新任教師年度培訓(xùn)計劃；負責(zé)師徒結(jié)對活動的督促和檢查；隨時了解新教師參加市區(qū)級、宮本培訓(xùn)的情況，作為考核新教師的依據(jù)；定期考核驗收培訓(xùn)結(jié)果及培訓(xùn)檔案，組織新教師小組活動教學(xué)技能研究活動，跟蹤點評新教師的小組活動。
4、建立新教師成長記錄袋及培訓(xùn)檔案。校外教育單位要為每位新教師建立新任教師成長記錄袋，記錄新教師接受培訓(xùn)指導(dǎo)的過程性材料和新教師教育教學(xué)能力變化成長的案例材料。
5、創(chuàng)設(shè)新教師外出學(xué)習(xí)的機會，引導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，結(jié)合自己的實際工作，探索適合青少年和本專業(yè)的教學(xué)方法，提高新教師的專業(yè)能力和教學(xué)能力。
6、為新教師
（二）對新教師的要求
1、遵紀守法，恪守師德，按時參加校外教育系統(tǒng)的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加校外教育系統(tǒng)組織的各項活動，發(fā)揮主人翁意識。
2、認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研本專業(yè)領(lǐng)域，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制訂自我發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，明確教學(xué)研究方向，制定出相應(yīng)的發(fā)展措施。快速適應(yīng)校外教育的工作節(jié)奏，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象的變化，努力提升自己的施教能力，挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績的潛能。
3、認真?zhèn)浠顒樱珜?dǎo)“集體備課、資源共享、課后反思”的'高效的新型備課方式，撰寫活動
4、認真開展小組活動教學(xué)，善于借鑒導(dǎo)師的教學(xué)技巧和
5、虛心向?qū)熣埥蹋￠L補短，每學(xué)期聽課不得少于20單元，并有詳細的聽課記錄。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與各級各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，博覽群書，建立自己的教育博客，勤于動筆記錄教育小故事，積累自己的教學(xué)感受；堅持信息技術(shù)在小組活動教學(xué)各環(huán)節(jié)的運用，苦練教師基本功。
（三）對指導(dǎo)教師的要求
1、指導(dǎo)教師要本著對校外教育發(fā)展負責(zé)、對新教師成長負責(zé)的高度的責(zé)任感和使命感，根據(jù)市區(qū)校外教育研究室和宮本培訓(xùn)對新教師的具體要求，認真做好全面的指導(dǎo)和督促工作。每學(xué)期聽新教師課10單元以上，聽完課后要隨時點評。
2、做好示范和引路的作用。為新教師制定出一年結(jié)對幫帶的整體規(guī)劃。每學(xué)期初，要確定好本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)，并制訂出具體的培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)過程要有階段性跟蹤記錄。每學(xué)期結(jié)束前，要認真分析工作得失，寫出本學(xué)期培養(yǎng)
3、了解新教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決，指導(dǎo)新教師加強學(xué)習(xí)，進行教育教學(xué)的科研。如：
4、指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助新教師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心新教師，讓他們感受到集體的溫暖。
七、考核與評估
主要從以下三方面進行考核評估：
（一）
主要考核新教師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、遵守校外教育規(guī)章制度表現(xiàn)等方面。由校外教育單位考評小組根據(jù)指導(dǎo)教師
（二）學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方面
主要考核新教師參加市區(qū)、宮本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以及教研活動情況；每學(xué)期參加各專業(yè)教研組內(nèi)的研討課和宮內(nèi)匯報課；每學(xué)期聽評課情況；教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)體會；每學(xué)期撰寫的教育教學(xué)論文或活動
（三）教育教學(xué)方面
主要考核新教師的工作態(tài)度、能力和成效；小組活動教學(xué)能力和組織群眾文化活動的能力，以及德育工作能力；小組活動教學(xué)計劃、活動
學(xué)年度末，校外教育單位將實事求是地根據(jù)多方面情況，對每一名新教師分別做出綜合
八、組織與管理
由市區(qū)校外教育研究室具體負責(zé)老教師帶教新教師的組織管理工作，校外教育單位教研室負責(zé)具體實施工作。
（一）成立宮級指導(dǎo)小組，指派專人負責(zé)處理培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題，制訂協(xié)議書、經(jīng)費制度、檔案制度和獎勵制度等，對培訓(xùn)的具體要求和
（二）邀請市區(qū)專、兼職教研員和名優(yōu)教師，負責(zé)對新教師的宮本培訓(xùn)進行指導(dǎo)和評估。區(qū)校外教育研究室將對培養(yǎng)過程的每個階段實施過程
（三）培訓(xùn)結(jié)束時，組織“優(yōu)秀對子”的評比，對優(yōu)秀者給予一定的
教師考核的方案4
為貫徹落實《綱要》精神，提升我園教師隊伍的業(yè)務(wù)能力和保教水平，經(jīng)研究決定舉行青年教師技能技巧考核活動。以評比、展示為平臺，激勵青年教師積極進取的工作熱情，促進青年教師專業(yè)成長。
一、考核目的：
1、提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進全園教師隊伍整體素質(zhì)的進一步提高。使人人技能過關(guān)、過硬，選拔和造就一批骨干教師，培養(yǎng)應(yīng)用型教師打好堅實的基礎(chǔ)。2.引導(dǎo)教師自主規(guī)劃自身的發(fā)展，樹立明確目標(biāo)，加速教師專業(yè)化能力地提升。
3、通過考核，進一步鍛煉和提高教師的基本技能，培養(yǎng)表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力及提高組織教育活動的能力，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。4.逐步形成良好的教師學(xué)習(xí)氛圍和培養(yǎng)你爭我趕的.競爭意識。
二、考核對象
本園全體教師
三、考核內(nèi)容
1.鍵盤彈唱
在備選曲目中現(xiàn)場抽簽，經(jīng)20分鐘準(zhǔn)備后現(xiàn)場彈唱。要求旋律準(zhǔn)確，歌唱流暢、彈唱和諧，具有一定的音樂表現(xiàn)力與感染力。
2.繪畫
在規(guī)定時間內(nèi)不帶繪畫工具書，根據(jù)規(guī)定命題，表現(xiàn)形式不限，要符合幼兒園教育教學(xué)實際，具有一定的藝術(shù)性和實用價值，選手自備繪畫工具，紙張統(tǒng)一提供（4開），時間是30分鐘。（記號筆直接作畫，不用著色）。
3、講故事
現(xiàn)場抽取故事內(nèi)容，使用普通話并富有情感進行講述
4.說課
（1）教育活動設(shè)計
選手根據(jù)事先擬定的題目，獨立完成教育活動設(shè)計。
（2）教育活動組織
教育教學(xué)活動的課題與教育活動設(shè)計的課題一致。采用說課方式進行。
時間為5分鐘。
四、考核要求
考核應(yīng)全面、客觀、公正，體現(xiàn)激勵性和發(fā)展性，引導(dǎo)青年教師明確優(yōu)點，正確認識不足。考核結(jié)果為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次（90分及以上為優(yōu)秀，80分及以上為良好，70分及以上為合格，70分以下為不合格）
五、考核時間
20xx年7月3日下午4:10分
六、考核地點
一樓中班教室
七、考核形式
1、自彈自唱、講故事采取現(xiàn)場抽簽，按序進行。
2、繪畫采取統(tǒng)一命題進行。
3、說課內(nèi)容為，中、大班下學(xué)期教材
八、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
考核組組長：
考核組成員：
開展教師基本功考核，是青年教師成長的最基本要求，是我園加強教師隊伍建設(shè)的重要舉措。考核前青年教師要仔細研讀考核項目評價要求，切實以這次考核為契機，強化專業(yè)技能訓(xùn)練，促進自身快速成長并脫穎而出，最終促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。
教師考核的方案5
為了調(diào)動全體教職工的積極性，進一步規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，建立一套比較客觀、公正、全面、科學(xué)、合理的教職工績效考核辦法和績效工資分配制度，依據(jù)鄂政辦發(fā)48號，蘄人50號和蘄教發(fā)34號文件精神，結(jié)合我校實際，特擬訂教職工績效工資分配方案。
一、績效工資分配的原則
績效工資分配必須堅持“優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多得、突出績效”的原則，適度拉開差距，實現(xiàn)“干多干少不一樣，干好干壞不一樣”，激發(fā)教職工的積極性和創(chuàng)造性；必須堅持上級文件中“剛性規(guī)定不能變”的原則（“剛性規(guī)定”指進修、病事假、缺勤人員等績效工資的發(fā)放辦法），確保績效工資分配的政策性與嚴肅性。
二、績效工資的構(gòu)成
1、績效工資（年人均
8600元左右）分為兩個部分，即基礎(chǔ)性績效工資（占70%）和獎勵性績效工資（占30%）。
2、基礎(chǔ)性績效工資（
8600元左右×70%）的發(fā)放：只要符合文件規(guī)定，完成工作任務(wù)就由財政直接按月全額發(fā)放到個人工資銀行賬戶上。
3、獎勵性績效工資（
8600元左右×30%，xx年人均2730元）每學(xué)期按照德、能、勤、績綜合考核按等次發(fā)放。
三、獎勵性績效工資考評發(fā)放辦法
1、獎勵性績效工資（
8600元×30%，xx年人均2730元）再劃分為兩個部分：綜合考評獎勵占80%（即8600×30%×80%）和班級管理獎勵占20%（即8600×30%×20%）
2、綜合考評獎勵按期末考核積分劃分三個等次發(fā)放。
①期末考核按照學(xué)校教師考核方案執(zhí)行（總分350分）
②語文、數(shù)學(xué)、綜合、中后勤，行政五個組，依據(jù)積分高低按1：1：1的比例劃分三個等次（如語文組30人，則a等10人，b等10人，c等10人）。
③a等考評獎勵上浮10%（按xx年計算即是：2730×80%+2730×80%×10%），b等考評獎勵得基本數(shù)（即2730×80%），c等考評獎勵下降10%（即2730×80%—2730×80%×10%）
3、班級管理獎勵以承擔(dān)班級管理任務(wù)的多少按比例分配，重在獎勵班主任。
①比例劃分
班主任，輔導(dǎo)員（副班主任）及行政人員，綜合學(xué)校教師及中后勤人員按8：6：4的比例分配。
②計算辦法：班級管理獎總量÷總份額×應(yīng)得的'份額=班級管理獎勵金額
說明兩點：第一，學(xué)校每學(xué)期根據(jù)工作業(yè)績和財務(wù)情況，適當(dāng)增加班級管理獎，以激發(fā)教師把班級管理工作抓得更出色。xx年春每學(xué)期人均增加200元，投入到總量中按比例分配。第二，今后根據(jù)實際需要，不同類別的人員班級管理獎也要依據(jù)班級管理考核得分的高底劃分等次發(fā)放；即優(yōu)秀班主任與一般的要區(qū)別對待，積極參與班級管理與不熱衷班級管理工作的人員區(qū)別對待。
四、績效工資分配的相關(guān)問題
1、考勤方面
依據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，教職工考勤按照以下辦法執(zhí)行。
①請假5天以內(nèi)（不含5天）每天扣除30元。
②請假5天以上（含5天），15天以內(nèi)每天扣除50元。
③請假15天以上，當(dāng)月的績效工資全部扣除。
說明：①一般病假視作事假；長期病、事假（超過3個月）不享受基礎(chǔ)性績效工資。
②住院享受基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎勵性績效工資。
2、其它方面
①經(jīng)教育局批準(zhǔn)借調(diào)到教育系統(tǒng)之外工作的人員既不享受基礎(chǔ)性績效工資，也不享受獎勵性績效工資。
②經(jīng)教育局批準(zhǔn)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的教師，只享受基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎勵性績效工資。未經(jīng)批準(zhǔn)的按擅離崗位處理。假借學(xué)習(xí)之名的按上級文件規(guī)定，不僅不享受績效工資，而且予以除名。
③男年滿58周歲，女滿53周歲，身體不能勝任現(xiàn)職工作經(jīng)過審批的內(nèi)休人員，只享受基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎勵性績效工資。
3、本方案從
*年元月1日起試行。
教師考核的方案6
一、指導(dǎo)思想
按照上級教育主管部門的師德考核指示和考核標(biāo)準(zhǔn)，考核在職教師的師德師風(fēng)情況，從而規(guī)范教師依法從教，打造一支作風(fēng)過硬、師德優(yōu)良、教學(xué)能力強的教師隊伍。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
成員：
三、具體考核細則
（一）學(xué)校組織的考評（占40%）
1、依法執(zhí)教10分遵守各項法律法規(guī)和各地各校依法制定的規(guī)章制度，全面貫徹黨和國家的教育方針政策。無違背黨和國家方針政策的言行。不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。如有發(fā)表不當(dāng)言論和網(wǎng)上發(fā)表反動言論，誤導(dǎo)學(xué)生和其他老師，一經(jīng)查實，每次扣除考核分5—10分。隨意驅(qū)趕學(xué)生離開學(xué)校、課堂，扣除考核分5—10分，不服從學(xué)校的工作分工，造成損失的扣除考核分3—5分。不遵守國家計劃生育政策，不及時參加懷孕檢，被上級通報的扣除考核分10分。
2、愛崗敬業(yè)10分忠誠黨的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想，認真履行崗位職責(zé)。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，履行保護學(xué)生安全職責(zé)，無過失。不在工作時間內(nèi)從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動。不及時處理學(xué)生緊急情況，造成惡劣影響的扣考核分5—10分；無故不上班，曠工一天扣除考核分4，曠課（含早晚輔導(dǎo)課）一節(jié)扣3，遲到早退（含早晚輔導(dǎo)課）一次扣2，備課或不認真，缺備課一次、缺作業(yè)批改一次扣2分；作風(fēng)拖沓，學(xué)校安排的`工作沒有按時完成，視情節(jié)輕重，一次扣除考核分3—5分，造成縣局對學(xué)校考評扣分的則由學(xué)校行政會或校長辦公會議討論給予加重扣分；私事請假（不含病假）一學(xué)期超過五天，每天扣0.5分。
3、教書育人10分堅持育人為本，德育為先，全面實施素質(zhì)教育，因材施教、誨人不倦，公平公正對待學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。無簡單粗暴對待學(xué)生現(xiàn)象。漠視學(xué)生教育，不及時處理學(xué)生請求的問題，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)每次扣考核和分2分。
4、嚴謹篤學(xué)10分樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)和終身學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和教研水平。無擅自停課、調(diào)課、請人代課以及不完成繼續(xù)教育任務(wù)的現(xiàn)象。無不思進取，教學(xué)水平低下，教學(xué)方法、理念落后，教學(xué)質(zhì)量長期得不到提高的現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)擅自停課扣除考核分，私自調(diào)課、請人代課每次扣考核分2分，不參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)（包括網(wǎng)上學(xué)習(xí)）每次扣3—5分。
5、關(guān)愛學(xué)生10分心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。尊重學(xué)生的主體地位，依法維護學(xué)生的合法權(quán)益，師生關(guān)心平等、和諧、融洽。對學(xué)生高度負責(zé)，熱情關(guān)懷，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。無單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生、歧視排擠后進生現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)教師體罰學(xué)生且造成嚴重影響每次扣5—10分。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生或家長向?qū)W校和上級相關(guān)部門投訴教師，相關(guān)教師扣除考核分5—10分。
6、尊重家長10分主動加強與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，及時、全面、如實反饋學(xué)生在校情況，虛心聽取家長意見和建議。積極指導(dǎo)、幫助學(xué)生家長改進家庭教育。無訓(xùn)斥、指責(zé)和刁難家長的現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)訓(xùn)斥、指責(zé)和刁難家長的現(xiàn)象每次扣除5—10分。
7、廉潔從教20分嚴于律己、潔身自好。無利用學(xué)生家長關(guān)系謀私利、索要或變相索要財物等不良現(xiàn)象。無向?qū)W生推銷商品、強制或變相強制購買教輔資料、亂收學(xué)生費用等現(xiàn)象。無私自辦班、有償家教現(xiàn)象，無損害本職工作的.兼職兼課現(xiàn)象。在招生考試、職務(wù)（職稱）評審、教研科研中無弄虛作假、營私舞弊現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)教師向?qū)W生、家長索要錢物，向?qū)W生推銷商品和教輔資料，向?qū)W生亂收取費用扣除所有師德考核分，師德考核直接定為不及格。
8、為人師表10分模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。淡泊名利，志存高遠，甘為人梯，樂于奉獻。不參與迷信、賭博等不健康不文明活動，不在課堂上吸煙，接打電話，講臟話粗話。如發(fā)現(xiàn)教師不遵守社會公德，或處事不合規(guī)范，做事不公正，造成惡劣影響的，一次扣除考核分5—10分；教師參與各種類型的賭博被學(xué)校發(fā)現(xiàn)
或公安部門抓獲一次扣除考核分5—10分。在課堂上吸煙、接打手機、公眾場合講不文明的話，一次扣除扣考核分2分。
（二）教師參與的考評（占30%）
學(xué)校每學(xué)期、學(xué)年組織教師進行學(xué)校全體教師進行師德考核。考核標(biāo)準(zhǔn)按照學(xué)校師德考核標(biāo)準(zhǔn)進行，每個教師的師德得分取所有教師評分的平均值。
（三）學(xué)生和家長的考評（占30%）
學(xué)校每學(xué)期、學(xué)年組織相關(guān)教師對學(xué)生進行問卷調(diào)查，學(xué)生對任課教師進行滿意度投票，一份不滿意的票扣除0.5分，教多個班級的教師取平均值。
四、考核的等次評定和使用
1、師德考核總分為100分，學(xué)校考核占考核總分40%，教師考評占總分30%，學(xué)生和家長考評占總分30%。教師師德考核實行百分制。總分在80分以上為優(yōu)秀，70—79分為良好，60—69分為合格，60分以下為不合格，其中優(yōu)秀等次不超過20%。
2、教師有以下情形之一的，經(jīng)查實，師德考核直接定為不合格：
(1)在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家方針政策言行的；
(2)歧視侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；
(3)侵犯學(xué)生或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的;
(4)在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護學(xué)生人身安全職責(zé)的;
(5)私自辦班或?qū)ΜF(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生有償家教的；
(6)向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長索要或變相索要財物的；
(7)在招生考試、職務(wù)（職稱）評審、教研科研中弄虛作假、徇私舞弊的；
(8)其它嚴重損壞教師形象和聲譽的行為。
3、師德考核每學(xué)期考核一次，并及時上報上級教育主管部門備案，作為教師職務(wù)晉升和教師資格聘任的依據(jù)。
教師考核的方案7
教師年度考核分為：思想政治和教育教學(xué)業(yè)務(wù)兩部分。思想政治由學(xué)校根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，按照上級主管部門和學(xué)校有關(guān)工作紀律要求，由學(xué)校黨總支制定考核細則進行量化；教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作以“印江自治縣教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核評估量化細則”為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實際制定考核細則進行量化考核。教師年度考核總分105分，思想政治占15%（以完成學(xué)校工作任務(wù)，上交各種資料等臺賬記錄以及教研組、學(xué)校各行政辦公室測評分為量化依據(jù)），教育教學(xué)業(yè)務(wù)總分105分，占85%。“優(yōu)秀”按下發(fā)指標(biāo)數(shù)，由學(xué)校按照考核分數(shù)從高到低進行推薦。
一、知識水平及運用能力12.5分
1、（3分）教師達到專科及相應(yīng)學(xué)歷記3分；每降一個學(xué)歷檔次減1分。
2、（4.5分）積極參加各級繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)情況記載，經(jīng)考核獲合格等次記4.5分。缺席1次扣0.5分，遲到1次扣0.1分。事假1次扣0.2分，學(xué)校審批的公假及病假不扣分，扣完為止。
3、（5分）執(zhí)行黨的教育方針、遵循教育規(guī)律，面向全體學(xué)生、嚴格要求、循循善誘，記5分；違背教育方針及教育規(guī)律造成社會影響的扣2分。
二、教育能力及實績14分
1、（5分）經(jīng)常對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，著力抓好學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，將德育、法制教育滲透到學(xué)科教學(xué)活動之中，記5分。
2、（4分）關(guān)心學(xué)困生，做到對學(xué)困生不排斥，不諷刺、不體罰、不挖苦；課堂紀律好、所任班級學(xué)生無違規(guī)違紀或重大意外事故發(fā)生記4分。在課堂上發(fā)生重大意外事故，經(jīng)學(xué)校出面協(xié)調(diào)、處理的，每一次扣課堂任課教師0.1分。
3、（2分）兩學(xué)期計劃和總結(jié)按時上交且合格的記2分，返回重寫的，一次扣0.5分。
4、（2分）積極承擔(dān)學(xué)校少年宮項目輔導(dǎo)任務(wù)的教師、聯(lián)系指導(dǎo)項目的學(xué)校管理人員，在年度考評中被評為優(yōu)秀的記2分，被評為合格的記1.5分，基本合格的記1分，不合格的不記分（以少年宮考核方案為依據(jù)）。
5、（1分）本年度在校園網(wǎng)、校園報、微信發(fā)表文章（題材、長短不限，不準(zhǔn)網(wǎng)上下載），每篇記0.1分，在縣人民政府的網(wǎng)站、印江網(wǎng)、微印江上發(fā)表宣傳本校的通訊一篇加0.2分，在其他網(wǎng)站或報刊發(fā)表宣傳本校的通訊一篇加0.1分，加滿1分為止。
6、（2分）教師經(jīng)學(xué)校推薦被國家、省、市、縣、校評為先進教育工作者、優(yōu)秀教師、班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀通訊員等稱號，或被聘為國家、省、市、縣婦委會、專任輔導(dǎo)員等稱號，或班級被國家、省、市、縣、校評為先進集體分別記1、2、1、0.8、0.6、0.5分，實行累計加分，加滿2分為止。教師在校內(nèi)活動和各級培訓(xùn)中獲得的優(yōu)秀表彰或稱號的，每次加0.2分，加滿2分為止。
三、教學(xué)能力及實績45分
1、（3分）任教學(xué)科有紙質(zhì)教案或電子教案，備課達到規(guī)定節(jié)數(shù)記3分，每缺一節(jié)扣0.2分，扣完為止。
2、（4分）課堂教學(xué)體現(xiàn)課改要求、教師角色轉(zhuǎn)變好、學(xué)生主體地位落實好（1分），重點突出、難點突破、教法適當(dāng)（1分），注重學(xué)生能力培養(yǎng)、師生互動、生生互動、學(xué)生參與率高、教學(xué)效果好（1分），被評為省、市、縣名師（校長、班主任）、骨干教師且當(dāng)年在有效期范圍內(nèi)，經(jīng)過學(xué)校考核合格后分別記1分、0.8分、0.6分（獲多種稱號的名師、骨干教師實行累計加分，加滿1分為止）。
3、（3分）書面作業(yè)適量、批改認真、及時，質(zhì)量能達到語言文字示范校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)記2分，實踐性、研究性、作業(yè)有安排、有布置、有督促、有檢查記1分。
4、教學(xué)效果：（滿分35分，基礎(chǔ)分33分）
①教學(xué)成績以上一學(xué)年成績?yōu)橐罁?jù)，按全縣分類排名分為上中下三等，分別記35、34、33分，（分等次時用比較對象數(shù)來除以3，依照排名情況來定等次）；當(dāng)年鄉(xiāng)鎮(zhèn)選調(diào)、交流的教師以原校成績在全縣排名情況定等次；當(dāng)年事業(yè)單位新招教師、外縣選調(diào)教師，如該學(xué)期全縣分類排名情況公布，則以全縣排名計算，如全縣分類排名未公布，則以學(xué)校排名分上中下三等，分別記35、34、33分（分等次時用比較對象數(shù)來除以3，依照排名情況來定等次）；請假半年以上，無教學(xué)成績的教師，按上一學(xué)年教學(xué)成績計算；所任學(xué)科教學(xué)成績排在全縣后三名的記31分，且當(dāng)年年度考核不得評優(yōu)。
②同一學(xué)年內(nèi)任教學(xué)科或班級發(fā)生變化的，在第一學(xué)期基礎(chǔ)上排名提高5—9名在第①項得分基礎(chǔ)上加1分，提高10名及以上的加2分，最高不得超過35分。
③非統(tǒng)考學(xué)科的教師教學(xué)成績以學(xué)校組織的考核結(jié)果為準(zhǔn)。優(yōu)秀記35分，良好記34分，合格記33分。
四、輔導(dǎo)能力及實績9分
1、（2分）承擔(dān)省、市、縣、校級優(yōu)質(zhì)課、公開課、研討課、示范課、送教到校授課任務(wù)的，分別加1、0.8、0.6、0.4分，承擔(dān)主評任務(wù)的教師分別加0.5、0.4、0.3、0.2分（以上加分以證書為準(zhǔn)，可累計加分，加滿2分為止）；其他參與的教師（含授課與點評教師）每次記0.1分（加滿1分為止）；承擔(dān)教學(xué)視導(dǎo)、試卷復(fù)查等上級教育主管部門開展的相關(guān)活動任務(wù)的每次加0.1分（以證書為準(zhǔn)，累計加分，加滿1分為止）。
2、（2分）聽課記錄每期達到12節(jié)記2分，缺1次扣0.2分，扣完為止，聽課記錄造假的發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
3、（2分）經(jīng)學(xué)校安排參加上級部門舉辦的教學(xué)技能競賽、論文評比獲國家、省、市、縣、校等級獎或在教育主管部門主管刊物公開發(fā)表的分別記1、0.8、0.6、0.4、0.2分，累計加分，加滿2分為止（文章在校級獲獎的加到一等獎）。
4、（1分）按時參加升旗儀式、課間操、大課間體育活動的記1分，未參加一次扣0.1分，扣完為止。
5、（2分）輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽活動，學(xué)生在國家、省、市、縣、獲等級獎的分別記2、1、2、0.8、0.4分（縣級以上的輔導(dǎo)獎加到三等獎）；校級輔導(dǎo)獎一等獎加0.2分，二等獎加0.15分，三等獎加0.1分，累計加分，加滿2分為止。如學(xué)校安排參加獲得上述等級獎的，上級沒有發(fā)輔導(dǎo)獎證的，由安排部門簽出證實說明方可加分。
五、工作量、出勤10分
1、（4分）工作量達到學(xué)校學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)工作量記3分，積極接受工作，且完成效果較好的記1分。不積極接受或拒不完成減1分。
2、（6分）出滿勤記6分，曠工一節(jié)扣2分，病假一天扣0.1分，事假一天扣0.2分，遲到一次扣0.1分，早退一次扣0.1分，未簽到一次扣0.1分，各項均實行累計扣分扣完為止（上班半年的，按上班時間計算）。累計曠工3節(jié)，事假10天，病假20天，每學(xué)期不得評為先進個人和年度優(yōu)秀個人。（病假指住院及住院過后的康復(fù)期視為病假，住院期間的病假扣完1分為止，康復(fù)假扣滿3分為止，當(dāng)年允許10次未簽到、未簽退、遲到、早退不扣分。產(chǎn)假及住院的重大疾病按法定假計算，不扣分，必須在規(guī)定期限內(nèi)，并提供有效證明，教師子女參加高考陪考按2天特假計算，不扣考勤分，但不列入滿勤加分。）
六、獎勵加分12、5分
1、（4分）當(dāng)年擔(dān)任學(xué)校校長、副校長、學(xué)校中層干部（管理人員）記2分、每連續(xù)多任一年加0.5分，加滿3分為止；當(dāng)年任班主任記1分，每連續(xù)多任一年加0.5分，加滿3分為止。正常產(chǎn)假，學(xué)校安排外出培訓(xùn)不作間斷，視為連任，如果回校后不再擔(dān)任班主任（期中回校的除外），則擔(dān)任班主任年限從請假之日計算。當(dāng)年任教研組長、副組長、辦公室室長、圖書室管理人員、實驗室管理人員、黨支部書記、微機室管理人員、年級學(xué)科組長（限語、數(shù)學(xué)科）、工會委員記1分，每連續(xù)多任一年加0.5分，加滿2分為止；非班主任、管理人員參與當(dāng)年值班值周一次加0.2分，加滿2分為止（護校隊5天按1次計算）。以上職務(wù)任半年的`記一半的分，任多個職務(wù)的可累計加分，總計加滿4分為止。
2、（1分）教學(xué)成績在全縣分類排名中名列前十名的，每學(xué)期加0.5分，加滿1分為止（以上一學(xué)年成績?yōu)闇?zhǔn)）。
3、（2分）教齡滿25年以上教師，當(dāng)年加1分，以后每增加一年教齡加0.2分，加滿2分為止。
4、（0.5分）黨員教師在當(dāng)年民主評議中合格以上的，加0.5分；不合格的不加分。
5、（2分）教師申報經(jīng)學(xué)校備案參與小課題研究按國家、省、市、縣（校）分別加1、0.8、0.6、0.4分，課題負責(zé)人在此基礎(chǔ)上分別再加0.5、0.4、0.3、0.2分，在規(guī)定時間內(nèi)結(jié)題的按參與的2倍加分，課題成果在校級或校級以上推廣的參與人員分別再加0.5分，加滿2分為止。
6、（1分）在現(xiàn)任學(xué)校任職期內(nèi)主管、主抓、牽頭工作，學(xué)校或集體被國家、省、市、縣、校評為先進集體或示范校（學(xué)校教研組評比的只加到一等獎），按部門和工作責(zé)任人分別記1、0.8、0.6、0.5、0.4分，累計加分，加滿1分為止。
7、（1分）半年滿勤加0.5分，加滿1分為止。（上班半年的，按上班時間計算）
8、（1分）經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一安排，1年內(nèi)有幫扶任務(wù)的教師按6至11個月的加0.5分，1年或1年以上的加1分。
七、結(jié)果運用
此考核結(jié)果同時運用于教師高、中級職稱評、聘、續(xù)聘、流動聘任以及年終獎金、績效分配。
教師考核的方案8
一、 指導(dǎo)思想：
以國家規(guī)定的小學(xué)教師任職條件為依據(jù)，以建設(shè)一支師德高、師風(fēng)正、師態(tài)慈、師志堅、師技精的教師隊伍為目標(biāo)，以加強學(xué)校的科學(xué)管理為保證，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才為方向，以全面提高四十八鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨。
二、考核目的：
引入競爭機制，實行動態(tài)管理，做到獎優(yōu)罰劣，優(yōu)質(zhì)優(yōu)教，提高工作效率和學(xué)校整體辦學(xué)水平。
三、 考核原則：
堅持公平、公正、公開的原則；堅持科學(xué)性和可行性、易操作性相結(jié)合的原則；堅持平時考核與階段考核相結(jié)合的原則；堅持定量考核與定性.考核相結(jié)合的原則；堅持考核與聘任、晉職、評優(yōu)、評先相結(jié)合的'原則。
四、考核內(nèi)容及總量指標(biāo)分配：
1、師德師風(fēng)（10分）
2、出勤（10分）
3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)（20分）
4、教育科研 及常規(guī)（20分）
5、教學(xué)效果（40分）
五、 考核方式：
（一）考核方法采取平時考核與階段性考核相結(jié)合，每學(xué)期全面考核一次，平時檢查、考核記入階段性考核中。
（二）考核方式及要求：考核采取聽、看、訪、查、議的方式，經(jīng)考核小組集體評議后定分（個別項目除外）。考核評語及結(jié)果與被考核者見面，簽字后有效。無故不參加考核者按棄權(quán)處理，后果自負。經(jīng)批準(zhǔn)的病事假、公出后要及時補考。被考核者對考核結(jié)果不得無理取鬧或犯自由主義，否則考核結(jié)果按末位處理，對考核中的疑難問題可向有解釋權(quán)的負責(zé)人詢問。
（三）、教學(xué)效果：套用教學(xué)質(zhì)量評估辦法進行評分。
六、 加減分對象、依據(jù)、幅度 為鼓勵學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和教師積極工作，獎優(yōu)罰劣，特作加減分規(guī)定。
（一） 中心小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主課教學(xué)工作的加2分。
（二） 學(xué)生流生一人，班主任扣2分，課任教師扣1分。留級學(xué)生以及不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、無回執(zhí)的均按按流失生算。
（三） 培養(yǎng)特長生獲省、市、縣獎勵的每生輔導(dǎo)教師加3、2、1分。
（四） 制做教具獲省、市、縣獎加3、2、1分。
（五） 體罰學(xué)生造成影響的全鎮(zhèn)通報，師德修養(yǎng)項為零分。
（六） 違法犯罪一票否決。
（七） 因失職給單位造成較大損失的扣10分。
（八） 違紀受上級處罰的扣10分。
（九） 在社會上或?qū)W生中散布錯誤言論，造成較壞影響的扣10分。
教師考核的方案9
為推進我校各項工作順利開展，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，制定各科室行政后勤人員考核評價方案。
一、基本原則
尊重規(guī)律，以人為本，以德為先，注重實績;激勵先進，促進發(fā)展;客觀公正，簡便易行;統(tǒng)籌兼顧，適當(dāng)傾斜
三、考核評價對象
我校各科室行政后勤人員(不含校科領(lǐng)導(dǎo))
三、方案制定辦法
1、此方案要在總結(jié)上兩年教職工量化考核經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，由學(xué)校組織教職工代表會議進行討論，反復(fù)醞釀，充分聽取教職工對方案的意見，并對考核方案進行修改。
2、各科室建立教職工量化考核細則，并按規(guī)定每個學(xué)期要將考核結(jié)果在學(xué)校公開欄進行公示。
四、考核方法
每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校依據(jù)本辦法對考核對象進行學(xué)期量化考核，取兩個學(xué)期考核得分的平均分作為本學(xué)年度績效考核得分。各科室成立教職工量化績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)組織實施考核工作。
五、考核評價內(nèi)容及權(quán)重
教職工考核的內(nèi)容包括安全責(zé)任、職業(yè)道德、教育教學(xué)教研能力、考勤、教學(xué)效果四個方面，總分100分，其中安全責(zé)任5分、職業(yè)道德占5分，工作能力35分，考勤10分，工作效果45分。
(一)安全責(zé)任(5分)
一學(xué)期內(nèi)所負責(zé)的工作無安全事故得5分，出現(xiàn)安全問題或安全事故，視情形輕重分別扣1至5分(安全事故，造成嚴重后果的取消評優(yōu)評先資格)。
(二)職業(yè)道德(5分)
(1)熱愛本職工作，無學(xué)生、教師投訴。
(2)服從安排，努力完成本職工作，積極完成學(xué)校及本部門交給的臨時任務(wù)。
(3)上班時間不聚眾打牌、不上網(wǎng)玩游戲，不在學(xué)校公共場所吸煙。
(4)儀表端莊，著裝整潔、得體，不穿奇裝異服。
(5)講社會公德，言行檢點，樹立良好形象。
如有違反上述規(guī)定或有其它違反道德行為的，根據(jù)實際情況酌情扣分，扣分應(yīng)按記錄計，扣完該項分5分為止。
凡學(xué)期內(nèi)受到學(xué)校警告、記過、記大過，分別扣除考核得分的10%、20%、30%。
(三)工作能力(35分)
1、完成工作量(30分)
完成學(xué)校規(guī)定的工作量量化考核得分，A等(30分):全勤，經(jīng)常加班加點;
B等(28分)：能按時上下班，工作認真負責(zé)。
C等(26分)：有遲到、早退現(xiàn)象。
D等(24分):經(jīng)常遲到、早退，或缺勤。
E等(15分)：缺勤較多
2、工作計劃(2.5分)
A等(2分)：按學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)寫好學(xué)期工作計劃并上交黨政辦備案。
B等(0分)：沒能按規(guī)定的時間內(nèi)將計劃上交黨政辦備案。
3、工作總結(jié)(2.5分)
A等(2.5分)：按學(xué)校規(guī)定的時間、要求寫好學(xué)期或?qū)W年工作總結(jié)，并交黨政辦備案。;
B等(0分)：沒能按學(xué)校規(guī)定的時間寫好學(xué)期或?qū)W年工作總結(jié)交黨政辦備案。
(四)考勤(10分)。
(1)全學(xué)期滿勤得10分。
(2)教職工每學(xué)期累計請事假2天以內(nèi)不扣考勤分，超過2天至15天每天扣0.5分，超過15天每天扣1分;教職工每學(xué)期累計請病假3天以內(nèi)不扣考勤分，超過3天至10天每天扣0.2分，超過10天至20天每天扣0.5分。被上級有關(guān)部門認定為大病號的教職工或病退教職工按照上級組織部門相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。婚、喪、嫁、娶、產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(3)有下列情形之一每次扣績效考核分1分。
①無正當(dāng)理由上班、升旗、開會、勞動遲到或早退4分鐘以內(nèi)。
②上班、升旗、開會、勞動期間敷衍了事，隨意離開本部門，或做無關(guān)的事。
(4)有下列情形之一每次扣績效考核分2分。
①上班時間無正當(dāng)理由不到位，或提前離開工作崗位的。
②上課、升旗、開會、勞動遲到或早退超過5分鐘以上。
③因事假、病假或其他原因請假但又沒有自先調(diào)好課的，把責(zé)任推給教導(dǎo)處。
(5)有下列情形之一全學(xué)期考勤為0：
①凡未按規(guī)定辦理請假手續(xù)或未經(jīng)批準(zhǔn)而擅自調(diào)課或離開工作崗位的。
②雖有正當(dāng)?shù)恼埣倮碛桑珶o辦理請假手續(xù)或自行請他人代為頂崗，沒經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的。
③偽造假證，騙請病假，小病大養(yǎng)，無病借病，本應(yīng)請事假卻請病假，經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實的。
④未辦理調(diào)動手續(xù)，私自到外單位工作的。
⑤請假批準(zhǔn)期限已滿，未辦理續(xù)假報批手續(xù)而超假的'。
(6)教職工擅自離職離崗的，取消該學(xué)期獎勵性績效工資分配。
(五)工作效果(45分)
(1)人事部門評分(10分) A、好：按時按質(zhì)完成各項工作任務(wù)，效果突出。(得9～10分)
B、較好：按時完成各項工作任務(wù)，效果較好。(得7～8分)
C、一般：基本完成各項工作任務(wù)，效果一般。(得5～6分)
D、差：工作拖拉，不能按時完成工作任務(wù)，有嚴重工作失誤。(得4分以下)
(2)本科室領(lǐng)導(dǎo)評分(20分)A、好：按時按質(zhì)完成各項工作任務(wù)，效果突出。(得19～20分)
B、較好：按時完成各項工作任務(wù)，效果較好。(得16～17分)
C、一般：基本完成各項工作任務(wù)，效果一般。(得13～14分)
D、差：工作拖拉，不能按時完成工作任務(wù)，有嚴重工作失誤。(得12分以下)
(3)全校教職工測評得分(15分)
A等(15分)教職工評價滿意度達90%以上。
B等(13分)：教職工評價滿意度達80%-89%以上。
C等(11分)：教職工評價滿意度達60%-79%以上。
D等(9分)：教職工評價滿意度達50%-59%以上。
E等(7分)：教職工評價滿意度達40%-49%(含40%)。
F等(5分)：教職工評價滿意度低于40%以下。
(六)有下列情形之一者，一票否決，扣發(fā)一學(xué)期獎勵性績效工資。
1、無理纏訪、鬧訪等違反職業(yè)道德、法規(guī)現(xiàn)象，造成不良影響的。
2、因不盡職造成的責(zé)任事故，給學(xué)校造成重大損失的。
3、因教職工自己的疏忽大意、工作互相推諉、不負責(zé)任、處理事情水平低劣而導(dǎo)致的學(xué)生安全事故，造成嚴重后果的。
4、遇到安全事故不及時制止，放任事故發(fā)生的。
5、因本人水平低，能力差，工作質(zhì)量低，一直不受教職工歡迎，且未能認真履行職責(zé)，教職工評價滿意度低于30%的。
6、凡學(xué)期內(nèi)受到上級組織部門降級、撤職、開除處分的或受到黨紀、政紀處分的。
7、違反計劃生育政策，超生不結(jié)扎、不上環(huán)、不參加定期婦檢的。
六、考核結(jié)果使用
績效考核結(jié)果作為年度考核、評先評優(yōu)、崗位聘用、獎勵性績效工資發(fā)放的依據(jù)。
1、年度考核：依據(jù)考核結(jié)果，90分以上的為優(yōu)秀，70-89分的為合格;60-69分的為基本合格，59分以下的為不合格。如90分以上人員超過優(yōu)秀指標(biāo)(本單位工作人員的13%)，則由高分至低分確定優(yōu)秀人選。
2、評先評優(yōu)：依據(jù)考核結(jié)果，由高分至低分選出各級先進人員。
3、崗位聘用：依據(jù)考核結(jié)果，實施下一年度的崗位聘用。
七、附則
1、建立和完善學(xué)校績效考核中爭議的調(diào)解制度和調(diào)解小組，及時公正合理地調(diào)解、裁決績效考核中的爭議問題。教職工與學(xué)校在績效考核中發(fā)生爭議，可以向?qū)W校績效考核調(diào)解小組提出調(diào)解要求，在學(xué)校調(diào)解無效時，可向單位人事部門提出調(diào)解申請，單位人事部門調(diào)解無效的，可在爭議發(fā)生之日起60天內(nèi)，向局教育處、人事政工處申請調(diào)解。
2、本方案由z農(nóng)墾實驗中學(xué)負責(zé)解釋。
3、本方案自發(fā)布之日起施行。凡過去與本方案不符的，按本方案執(zhí)行。
教師考核的方案10
為貫徹落實《阜寧縣中小學(xué)教師信息技術(shù)與應(yīng)用能力培訓(xùn)考核方案》，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用效率，進一步提高教師應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力，打造一支適應(yīng)教育信息化要求的新時代教師隊伍，特制訂此校本培訓(xùn)方案。
一、工作目標(biāo)
（一）通過集中培訓(xùn)與日常研訓(xùn)，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計基本理論與技術(shù)、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學(xué)基本技能。
（二）促進教師教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，推進課堂信息化教學(xué)。
（三）建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊伍。
二、培訓(xùn)與考核對象
1968年1月1日后出生的教師均須參加培訓(xùn)和考核，超齡教師可自愿報名參加。計算機（信息技術(shù)）專業(yè)教師和縣級以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人還須參加Flash培訓(xùn)考核工作。
三、培訓(xùn)與考核內(nèi)容
1.信息技術(shù)基礎(chǔ)部分：教師能夠?qū)τ嬎銠C進行必要的維護，能較熟練地使用辦公軟件進行文字處理、素材加工，能利用電子表格進行公式運算。
2.信息技術(shù)應(yīng)用部分：掌握多媒體課件設(shè)計基本知識，熟練運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和資源庫管理系統(tǒng)，能夠制作多媒體電子教案。
3.多媒體教學(xué)設(shè)備操作使用：能規(guī)范操作液晶投影機、視頻展臺等多媒體設(shè)備，能規(guī)范操作卡座、功放等教學(xué)音響設(shè)備，能熟練運用多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)音響設(shè)備開展教學(xué)活動，并掌握一定的多媒體設(shè)備與教學(xué)音響系統(tǒng)的日常維護知識。
4.多媒體課件設(shè)計與制作：
⑴Powerpoint幻燈片的設(shè)計與版式；文本、圖像、聲音、視頻、動畫的'采集、加工、編輯、裝飾的方法和技巧；
⑵學(xué)科動畫工具（Flash）開發(fā)及設(shè)計方法。
四、培訓(xùn)方式及時間
1、分散自學(xué)：教師要通過自學(xué)，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容及相關(guān)技能。
2、集中培訓(xùn)：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實際,采取集中講授、操作練習(xí)、小組研討、互相交流等方式,保證培訓(xùn)的實效,切實提高教師的實際操作能力。
3、培訓(xùn)時間及培訓(xùn)地點：
培訓(xùn)時間：自20xx年3月初開始，20xx年8月結(jié)束。每單周三為集中培訓(xùn)時間。考核時間為8月23至28日(具體時間待定)。
培訓(xùn)地點：開發(fā)區(qū)小學(xué)多媒體教室
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以校長為組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處、總務(wù)處、電教處等相關(guān)人員組成。
組 長：佟紅升
副組長：戴耀松
成 員：劉利民 葉根生 何志慧 吳必林
六、培訓(xùn)具體要求
1、制定相應(yīng)的培訓(xùn)工作實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立切實可行的各種應(yīng)用培訓(xùn)管理與評價機制。
2、在培訓(xùn)之前進一步檢查、維修培訓(xùn)硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)，確保順利開展培訓(xùn)。
3、建立完備的培訓(xùn)人員考勤和監(jiān)督檢查制度，保證參訓(xùn)人員數(shù)量，確保提高本次參訓(xùn)教師課程整合技術(shù)應(yīng)用水平。
4、細化過程管理并形成完整的培訓(xùn)記錄。
二0xx年三月二十八日
教師考核的方案11
為了適應(yīng)人事制度改革的發(fā)展趨勢，建立有效的教師考評機制，為教師聘用提供有力依據(jù)，根據(jù)市教育局教師考核方案，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定我校教師考核方案。
一．指導(dǎo)思想
考評工作要以深化學(xué)校人事制度改革，激活學(xué)校用人機制，優(yōu)化教師隊伍，提高教師隊伍整體素質(zhì)為宗旨，以公開、公平、公正為原則，按照統(tǒng)一、嚴密、穩(wěn)妥的要求，精心組織實施。
二．考核的范圍及對象
全體在編在崗一線教師和行政教學(xué)輔助人員。
有下列情況之一的人員視為本學(xué)期考核不合格，或不參與考核：
1．本學(xué)期病、事假累計超過三分之一工作日（含三分之一）的，視為考核不合格；
2．本學(xué)期內(nèi)辦退休或退養(yǎng)手續(xù)的，不參與考核。
三．考核的內(nèi)容及方式
（一）教師考核工作
考核注重教師德、能、勤、績、研等方面，包括職業(yè)道德、學(xué)科基礎(chǔ)知識測試、課時評定、教學(xué)質(zhì)量、教科研活動、勞動紀律和額外工作量加分等７項考核內(nèi)容。
根據(jù)各項考核特點，分別采取加分制、扣分制和相對比例分制等辦法計分。除課時評定和額外工作量加分項目外，每項滿分為１００分。1-6各項權(quán)重分別為0.1、0.2、0.2、0.3、0.1、0.1，考核總分為100分。
１、職業(yè)道德（權(quán)重０.１）
根據(jù)學(xué)校職業(yè)道德考核方案，由各學(xué)年組成測試考評小組，按照教師十不準(zhǔn)要求的規(guī)定，實施扣分制，出現(xiàn)該學(xué)年度內(nèi)，有違反如下1—5條規(guī)定者每項每次扣５分，有違反6—10條規(guī)定者每項每次扣１０分。
1）．不傳播有害于學(xué)生身心健康的觀點和思想，不做影響團結(jié)的事，不做影響學(xué)校聲譽以及有損于教師形象的.事；
2）．積極參加學(xué)校組織的各項活動，嚴格按照學(xué)校要求去做，不遲到、不早退，不搞自由主義；
3）．不在上班時間打撲克、下棋以及玩游戲；
4）．不酒后進入校園，不在辦公室教室吸煙；
5）．不在課堂、會場使用手機，不在走廊喧嘩；
6）．不諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生；
7）．不斥責(zé)學(xué)生家長，不向家長索要禮品、錢財；
8）．不推銷、濫印教輔材料，不擅自向?qū)W生收取費用；
9）. 不私自開辦輔導(dǎo)班，不在他人開辦的輔導(dǎo)班教學(xué)；
10）.不動員學(xué)生參加他人開辦的收費補習(xí)班、輔導(dǎo)班。
２、學(xué)科基礎(chǔ)知識測試（權(quán)重０.２）
根據(jù)市教育局或?qū)W校統(tǒng)一組織命題、監(jiān)考、閱卷的成績，以本學(xué)科最高分為滿分，其他教師與其比較折合得出相應(yīng)的分值。
３、課時評定（權(quán)重０.２）：
根據(jù)各教師周課時數(shù)，按照教師周課時數(shù)除以R（R為各學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)周課時數(shù)，數(shù)學(xué)、語文、外語為12，物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治為14，其它學(xué)科為16）再乘以２０的計算方法折算出分值，如果兩學(xué)期教師周課時數(shù)不同取平均值計算（此項滿分可能超出１００分）。
４、教學(xué)質(zhì)量（權(quán)重０.３）：根據(jù)每學(xué)年度期中、期末考試成績進行統(tǒng)計，以學(xué)年備課組最高分為滿分，其他教師與其比較折合得出相應(yīng)分值，期中、期末的權(quán)重比例為２：３。
５、教科研活動（權(quán)重０.１）：
由學(xué)校教研室統(tǒng)一組織，按照每學(xué)期常規(guī)教研和科研課題實施情況對教師進行考核，采取扣分制，缺席教研、不上交論文、沒有匯報課、中心發(fā)言沒有材料、不上交總結(jié)、沒有科研課題、工作不按時完成，每項每次扣２分；不參加培訓(xùn)者，每次扣２分；沒有自學(xué)計劃和筆記者，扣２分。
６、勞動紀律（權(quán)重０.１）：
由學(xué)年根據(jù)本學(xué)年度《教職工考勤和勞動紀律的暫行規(guī)定》實行扣分制，如本學(xué)年度出現(xiàn)遲到、或早退、或查崗不在等現(xiàn)象，1次扣２分；如出現(xiàn)教學(xué)事故每項每次扣１０分。
７、額外工作量加分：
除本職崗工作外，承擔(dān)班主任、年級組長、教研組長、學(xué)科備課組長，或在黨支部、團委、工會及等部門兼任重要工作；或承擔(dān)校級及以上公開課、示范課及重大教育教學(xué)活動的教職工，每人每項均加2分。此項分值不折合，直接加在總分欄中。
評定程序：以上各項考核，由考核負責(zé)人將考核計算出的每人每項結(jié)果，形成書面匯總表，簽字后上報給學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組，匯總所有各項數(shù)據(jù)，填寫考核匯總表和教師個人考核成績表，考核匯總表不公開，只由考核領(lǐng)導(dǎo)小組掌握，教師個人考核成績表由教師認定簽字，存入教師檔案。
(二）、教學(xué)輔助人員考核
由所在部門主管校長、處室主任，組織全校行政教輔人員自評，互評，根據(jù)教輔人員德、能、勤、績現(xiàn)實表現(xiàn)，參照考核標(biāo)準(zhǔn)劃等打分，滿分為100分，取平均分作為測評結(jié)果，并填好教學(xué)輔助人員考核評定表，由被考核人員認定簽字，上報學(xué)校考評領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、考核結(jié)果使用
每學(xué)年度結(jié)束前將所有考核結(jié)果統(tǒng)計匯總完畢，考核結(jié)果作為評聘教師的重要依據(jù)，教師考核結(jié)果低于80分，取消評優(yōu)、評職、晉級資格；總成績低于60分的教師進行離崗培訓(xùn)。
教師考核的方案12
師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師，青少年學(xué)生處于“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的不成熟階段，學(xué)校和教師對他們的影響有著終生的作用。因此，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對于貫徹黨的教育方針，完成培養(yǎng)目標(biāo)有著極其的重要作用。為了重塑教師形象，切實抓好師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合我校教代會通過的各項管理細則,特制訂 師德師風(fēng)考核方案：
一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長： 副組長: 成員：
二、師德考核等級確定
９０分以上的為優(yōu)秀 ８０——８９分為良好
６０——７９分為合格 ６０分以下為不合格
三、師德考核比例指標(biāo)（按學(xué)校教職工總數(shù)確定）
優(yōu)秀：20％ 良 好：30％
合格：45％—50％ 不合格：0至5％
四、師德考核考評辦法
1、綜合考核評分（由學(xué)校考評小組進行）（按《考評細則》考評，百分制）占60％;
2、學(xué)生民意調(diào)查，占10％；（由年段組織考核）
3、教職工民意測評，占10％；（由工會組織考核）
4、樣級領(lǐng)導(dǎo)考核，占20％（校務(wù)會組織考核）
按上述五項得出個人總分，并確定等次。
五、師德考核結(jié)果三掛鉤
1、直接與評先評優(yōu)掛鉤。即師德考核結(jié)果不為良好級以上者，不能參與任何級別的先進的評選。
2、直接與評定職稱掛鉤。即師德考核結(jié)果為優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先考慮。
3、直接與年度考核掛鉤。即師德考核結(jié)果為不合格者，年度考核定為不合格。
六、師德考核時限規(guī)定
1、每學(xué)期期末進行初評，學(xué)年度進行總評并確定考核等次。
2、考核結(jié)果每半年一次登記，學(xué)校存檔案。
七、師德考核評價機制
1、每學(xué)期結(jié)束后由辦公室根據(jù)考核細則計算出教師師德得分，交考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后向教師公布。
2、考核結(jié)果做為教師評優(yōu)、評先、評職稱的依據(jù)。
附: 教師師德考核細則
（一）依法執(zhí)教（10分）
認真學(xué)習(xí)和執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《特殊教育暫行規(guī)程》等與教育教學(xué)相關(guān)的法規(guī)法規(guī)，積極實施素質(zhì)教育，勇于推進教育改革與創(chuàng)新，樹立科學(xué)的學(xué)生觀，維護學(xué)生受教育的權(quán)利，實行公平教育，不歧視差生，促進學(xué)生全面發(fā)展。
評分方法：
1、教職工例會法律、法規(guī)學(xué)習(xí)無故不參加，每次扣2分；
2、散布、傳播消極、反動、不健康的思想或言論，每次扣4分；
3、法制考試不及格的，不得分。
（二）愛崗敬業(yè)（20分）
忠誠黨的教育事業(yè)，具有安于清貧和艱苦的'生活作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，努力完成教育教學(xué)任務(wù)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，在做好本職工作的基礎(chǔ)上，能以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校的改革發(fā)展和其他事務(wù)獻計出力。
評分方法：
1、不服從組織安排，未完成工作任務(wù)的一次扣5分；
2、升旗或集會活動遲到1次扣1分，缺席一次扣2分，無故曠工1天扣10分；
3、工作時間有下棋、打牌、炒股、玩游戲、網(wǎng)聊等與工作無關(guān)的活動扣5分。
4、有其他工作失職造成不良影響行為的按其情節(jié)扣5-10分。
（三）關(guān)愛學(xué)生（20分）
樹立以殘疾學(xué)生為中心的觀念，面向全體學(xué)生，努力建立平等和諧的師生關(guān)系。尊重學(xué)生人格，堅持正面教育，不簡單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生個性特長。開展生動活潑的教育活動，用正確的世界觀、人生觀和價值觀教育引導(dǎo)學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。
教師考核的方案13
一、指導(dǎo)思想
為促進幼兒教育事業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展，提高我院學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的整體素質(zhì)，選拔和造就一批優(yōu)秀幼教人才，全面提升我院學(xué)前教育專業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)決定在我院學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生中開展“五項技能”考核活動，即要求學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生就幼兒教師必備的五項基本技能進行考核，以追求刻苦訓(xùn)練，精益求精，人人達到技能過關(guān)、過硬的目標(biāo)。
二、考核目標(biāo)
為培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力的學(xué)前教育專業(yè)人才打好堅實的.基礎(chǔ)。
“五項技能”考核成績，分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次，與畢業(yè)證掛鉤。
三、考核對象
海南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院20xx級學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生
四、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
（一）會唱一首歌
任選以下其中之一：
1、自選一首成人歌曲，伴奏方式自定（鋼伴或伴奏帶）。
2、自選一首兒童歌曲，自彈自唱。
要求：
1、歌唱的發(fā)音規(guī)范、字正腔圓，演唱出歌曲的所要求的情感。
2、音準(zhǔn)準(zhǔn)確，不走調(diào)。節(jié)奏節(jié)拍正確無誤，不拖拍、不搶拍。演唱
曲目要完整。
3、能熟練彈唱幼兒歌曲。音準(zhǔn)、節(jié)奏基本無誤，演唱連貫，能較好
地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
4、面對觀眾，表情自然大方。
完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，能夠勉強完成為合格，有明
顯缺陷為不及格。
（二）會彈一首曲
任選以下其中之一：
1、自選成人曲目一首演奏。
2、在規(guī)定范圍內(nèi)任選兒童歌曲一首，即興伴奏。（考試曲目參考《鋼琴實用教程（下）》后面的幼兒歌曲集。曲目全部脫稿完成。）
要求：
1、彈奏熟練、流暢，基本把握曲目內(nèi)容，奏出基本情感基調(diào)。
2、彈奏時節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確，不彈錯音。
3、即興伴奏歌曲，和弦編配準(zhǔn)確，伴奏音型把握準(zhǔn)確，對歌曲的情緒色彩把握準(zhǔn)確。
4、選擇適合自己的曲目演奏。
完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，能夠勉強完成為合格，有明顯缺陷為不及格。
（三）會跳一支舞蹈
自編舞蹈一個，成人舞蹈與幼兒舞蹈不限，時間不得少于3分鐘。
要求：
1、動作協(xié)調(diào)，情緒表現(xiàn)豐富，有表情地表演。
2、能夠用動作表現(xiàn)舞蹈主題，并有自己的創(chuàng)新之處。
3、具有豐富的表現(xiàn)力，能夠感染觀眾。
4、精神狀態(tài)良好，表情自然大方。
5、服裝道具自備。
6、女生長發(fā)需盤起。
7、熱舞、勁舞、日韓舞、街舞等現(xiàn)當(dāng)代流行舞蹈除外。
完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，能夠勉強完成為合格，有明顯缺陷為不及格。
（四）會畫一幅簡筆畫
畫一幅簡筆畫，表現(xiàn)生活中的某一情境或現(xiàn)象等。
要求：
1、熟練掌握簡筆畫的創(chuàng)作構(gòu)思及表現(xiàn)手段。
2、能夠精準(zhǔn)地使用線條，圖形抓住物象的外形，動態(tài)特征及神態(tài)表情，技法嫻熟、構(gòu)思巧妙、表現(xiàn)大膽、深入。
3、作品富有強烈的想象力，表現(xiàn)力及美感。
4、能夠獨立創(chuàng)作作品。
完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，能夠勉強完成為合格，有明顯缺陷為不及格。
（五）會講一個故事
1、語言標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，語調(diào)抑揚頓挫，語速與幼兒心理節(jié)奏相適應(yīng)。
2、情節(jié)完整，聲情并茂，對故事中角色模仿有層次、有區(qū)別，感情處理恰當(dāng)。
3、結(jié)合故事內(nèi)容提出富有啟發(fā)性的問題，促進幼兒思維和語言發(fā)展。
4、肢體語言運用恰當(dāng)，有助于幼兒理解故事內(nèi)容。
5、導(dǎo)入語，結(jié)束語完整。
完全達到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，能夠勉強完成為合格，有明顯缺陷為不及格。（注：每位考生需提前準(zhǔn)備五個故事，主考教師現(xiàn)場隨機抽取一個故事。）
五、考核形式
分集體形式小組形式和個體形式進行考核。具體是：歌曲、舞蹈、彈奏、講故事個體進行，畫簡筆畫小組進行。
教師考核的方案14
教師職業(yè)技能訓(xùn)練是高等師范院校教學(xué)計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)合格教師的一個重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)師范生從業(yè)能力、創(chuàng)新能力的有效途徑。為了切實加強我校師范生的職業(yè)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的師范素養(yǎng)，使職業(yè)技能訓(xùn)練日趨科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、制度化，確保師范生培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，現(xiàn)根據(jù)《高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》，結(jié)合我校實際，特制定長治學(xué)院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練和考核實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)師范生教育教學(xué)能力為核心，對學(xué)生有目的、有計劃地進行系統(tǒng)的職業(yè)技能訓(xùn)練，促進學(xué)生教育教學(xué)能力的形成，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
二、訓(xùn)練目的和原則
對師范生進行系統(tǒng)的教師職業(yè)技能訓(xùn)練，旨在引導(dǎo)和督促師范生將專業(yè)知識和教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)論的理論轉(zhuǎn)化為具體從師任教的職業(yè)行為方式和教育能力，縮短步入中學(xué)教育崗位的適應(yīng)期，為師范生畢業(yè)后勝任教師工作奠定堅實基礎(chǔ)。
職業(yè)技能訓(xùn)練的原則是“系統(tǒng)訓(xùn)練，加強實踐，突出重點，堅持一貫，分段實施，嚴格規(guī)范。”即依據(jù)國家教委頒布的《高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》進行系統(tǒng)的訓(xùn)練，在進行課堂教學(xué)和第二課堂活動中強化實踐環(huán)節(jié)，采取課內(nèi)外相結(jié)合，集體組織訓(xùn)練和個人自覺訓(xùn)練相結(jié)合的方式，將職業(yè)技能訓(xùn)練貫穿于教學(xué)的全過程。
三、師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練組織與管理
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)
1、學(xué)院成立師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練與考核進行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。成員如下：
組長：
副組長：
成員：
（二）師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練和管理
我院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練和管理實行院、系、班三級管理，由教務(wù)處和教育研究所負責(zé)組織實施。
1、學(xué)院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練工作的開展，指導(dǎo)督查有師范專業(yè)的各系組織開展務(wù)實深入的教師職業(yè)技能訓(xùn)練；組織開展全校性的師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練、競賽等大型活動；全面領(lǐng)導(dǎo)組織師范生教師職業(yè)技能評定評級工作。
2、有師范專業(yè)的各系應(yīng)高度重視學(xué)生教師職業(yè)技能訓(xùn)練，成立以系主任為組長的教師職業(yè)技能訓(xùn)練指導(dǎo)小組，全面負責(zé)本系師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練工作，精心制定本系師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練、考核方案，落實責(zé)任，扎實推進過程管理，制定切實可行的激勵措施，促使每一個師范學(xué)生認真參加教師職業(yè)技能訓(xùn)練。
3、師范專業(yè)各班設(shè)置負責(zé)教師職業(yè)技能訓(xùn)練的專職委員，根據(jù)本系具體要求落實教師職業(yè)技能訓(xùn)練，切實督促每位師范學(xué)生扎實開展豐富多彩的教師職業(yè)技能訓(xùn)練。
4、學(xué)院與各系（部）分別形成一個“計劃—執(zhí)行—反饋”的循環(huán)體制，暢通反饋渠道，及時改進。學(xué)院教師職業(yè)技能訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組適時檢查和評估各系師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練情況，及時通報。
5、學(xué)院將各系師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練情況和考核結(jié)果作為評估各系教育教學(xué)情況的重要依據(jù)。
四、師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容與安排
（一）師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容
我校師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練分為四部分，第一部分為普通話和口語表達技能；第二部分為書寫規(guī)范漢字技能，主要包括三字（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）；第三部分為教學(xué)工作技能，包括教學(xué)設(shè)計、使用多媒體和制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)、說課和板書、批改作業(yè)等技能；第四部分為班主任工作技能。這四個方面的技能訓(xùn)練要求與考核辦法詳見《長治學(xué)院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》（附件1）和《長治學(xué)院師范生教師職業(yè)技能考核辦法》（附件2）。各系（部）根據(jù)專業(yè)特點和基礎(chǔ)教育改革情況，依據(jù)師范生教師職業(yè)技能培養(yǎng)基本原則進行調(diào)整和完善，形成相應(yīng)師范專業(yè)的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱和考核辦法。
（二）師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練安排
師范專業(yè)的學(xué)生，自進校之日起在院、系指導(dǎo)下開始系統(tǒng)的師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容根據(jù)《長治學(xué)院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》對應(yīng)展開。
各系師范生教師職業(yè)技能具體訓(xùn)練安排如下：
1、入學(xué)專項教育
入學(xué)教育要專項組織專業(yè)培養(yǎng)方案、專業(yè)實踐教學(xué)體系、教師職業(yè)技能教學(xué)體系的教育。
2、訓(xùn)練安排
各系（部）要系統(tǒng)安排師范生整個大學(xué)期間的教師職業(yè)技能訓(xùn)練。教師技能訓(xùn)練要貫穿學(xué)生在校學(xué)習(xí)的全過程。具體為：一年級主要訓(xùn)練書寫規(guī)范漢字技能；二年級主要訓(xùn)練普通話和口語表達技能；三、四年級主要訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)工作技能和班主任工作技能。
3、觀摩
各系在見習(xí)期間要組織學(xué)生觀摩優(yōu)秀教師示范課和校內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)生競賽優(yōu)質(zhì)課。
4、實習(xí)
各系（部）按照培養(yǎng)方案統(tǒng)一進行。
五、師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練方法和途徑
1、加強實踐，深化改革
職業(yè)技能訓(xùn)練要加大教育理論和學(xué)科教學(xué)論教學(xué)內(nèi)容的改革力度，突出實踐性，增加實用知識的講授。《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《學(xué)科教學(xué)論》等課程要精簡理論部分的講授，把教學(xué)的重點放在研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等方面，深入基礎(chǔ)教育第一線，進行調(diào)查研究，理論聯(lián)系實際，使教學(xué)有的放矢。
2、統(tǒng)一規(guī)劃，整體部署
職業(yè)技能訓(xùn)練要加大訓(xùn)練力度，教師輔導(dǎo)和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，有計劃、有針對性地對學(xué)生進行教師職業(yè)技能的強化訓(xùn)練。四項技能訓(xùn)練要統(tǒng)一規(guī)劃，整體部署。具體工作安排是：一年級主要訓(xùn)練書寫規(guī)范漢字技能；二年級主要訓(xùn)練普通話和口語表達技能；三、四年級主要訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)工作技能、班主任工作技能。每項技能每個學(xué)期各安排17個學(xué)時，訓(xùn)練完畢由系里組織教師考核評定，成績合格者給予相應(yīng)的學(xué)分。
3、系統(tǒng)訓(xùn)練，分段實施
職業(yè)技能訓(xùn)練的內(nèi)容要相互交叉，相輔相承，貫穿在教學(xué)的'始終，在整體部署的基礎(chǔ)上，要進行系統(tǒng)訓(xùn)練。為便于操作和抓住中心，具體實施時分段進行。
一、二年級重點訓(xùn)練普通話和語言表達技能以及書寫規(guī)范漢字技能。普通話和語言表達能力訓(xùn)練，以《普通話技能訓(xùn)練》課教學(xué)為主，并采用課前五分鐘演講，朗誦比賽，主持人大賽等形式，按《普通話水平測試標(biāo)準(zhǔn)》進行嚴格訓(xùn)練。書寫規(guī)范漢字的訓(xùn)練，以《書寫規(guī)范漢字技能訓(xùn)練》課為主線，要求學(xué)生每天臨摹不少于50個漢字的字帖，并堅持練習(xí)粉筆字。任課教師要對學(xué)生的書法練習(xí)作業(yè)進行評閱。
三年級進行教學(xué)工作技能訓(xùn)練。要利用多種形式充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參加實踐、討論、評論等活動，使其掌握教學(xué)基本技能。四年級結(jié)合教育見習(xí)、實習(xí)和學(xué)校開展的“未來教師教學(xué)技能大賽”活動，對學(xué)生的四項教師職業(yè)技能進行綜合訓(xùn)練。各系（部）對學(xué)生進行教學(xué)技能進行系（部）級測試，將測試合格的學(xué)生上報學(xué)校，由學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會進行審核，對測試合格的學(xué)生，學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)“長治學(xué)院師范生教師職業(yè)技能合格證書”，對不合格的學(xué)生，教師要做一對一的強化訓(xùn)練，經(jīng)補考不合格的學(xué)生，要對其緩發(fā)畢業(yè)證。
4、各方協(xié)同，形成合力
職業(yè)技能訓(xùn)練既是教務(wù)處及職業(yè)技能訓(xùn)練部門的主要職責(zé)，也是學(xué)生工作、團學(xué)工作的主要任務(wù)，它是我校培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分，所以各部門都應(yīng)協(xié)同工作，形成合力。在以職業(yè)技能訓(xùn)練部門為主渠道進行訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，第二課堂活動，都要滲透技能訓(xùn)練的內(nèi)容。學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)定期舉行多種形式的競賽、表演等活動，創(chuàng)造教師職業(yè)技能訓(xùn)練的良好氛圍。
六、師范生教師職業(yè)技能考核
（一）師范生教師職業(yè)技能考核內(nèi)容
師范生教師職業(yè)技能考核根據(jù)《長治學(xué)院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》，分為四部分，第一部分為普通話和口語表達技能；第二部分為書寫規(guī)范漢字技能，考核項目有：鋼筆字、毛筆字、粉筆字；第三部分為教學(xué)工作技能，考核項目有：教學(xué)設(shè)計、多媒體課件制作、課堂教學(xué)、說課和板書、聽課評課等技能；第四部分為班主任工作技能，考核項目有：集體和個別學(xué)生教育工作技能，與任課教師溝通等技能。
（二）考核時間安排
書寫規(guī)范漢字技能的考核在第二學(xué)期進行考核，普通話和口語表達技能在第五學(xué)期進行考核，教學(xué)工作技能在第五、六學(xué)期進行考核，班主任工作技能在實習(xí)期間進行考核。
相關(guān)技能的考核，學(xué)生入學(xué)之時就可以提出申請對其進行考核，考核通過者按照正常考核通過者對待。
需要補考的學(xué)生一般安排在實習(xí)前二周內(nèi)進行。
（三）考核成績評定
學(xué)校將師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練與考核納入學(xué)分管理范疇，考核合格的學(xué)生獲得相應(yīng)學(xué)分。
師范生教師職業(yè)技能考核成績評定等級分為五等，依次分別為優(yōu)、良、中、合格和不合格，成績評定為90分以上的為“優(yōu)”，80—89的為“良”，70—79的為“中”，60—69的為“合格”。60分以下的為“不合格”。不合格學(xué)生需要進行補考，補考合格才能取得學(xué)分。
（四）檢查要求
各系通過平時訓(xùn)練在相應(yīng)規(guī)定時間內(nèi)進行考核師范生教師職業(yè)技能，學(xué)院適時檢查各系考核情況。原則上每項技能都有支撐材料，以便院教師職業(yè)技能領(lǐng)導(dǎo)小組檢查。具體要求：
（1）普通話和口語表達技能。各系對每位學(xué)生考核過程制作視頻刻錄光盤或有關(guān)資料，同時以班為單位給每位學(xué)生設(shè)立成績冊（成績冊有考核教師和負責(zé)人簽字）；
（2）書寫規(guī)范漢字技能。各系對學(xué)生三筆字的考核要有依據(jù)，如每位學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)提交50字的鋼筆字字帖，作為考核依據(jù)，同樣以班為單位給每位學(xué)生設(shè)立成績冊（成績冊有考核教師和負責(zé)人簽字）；
（3）教學(xué)工作技能，所有考核內(nèi)容均有記載：學(xué)生提交一份教學(xué)設(shè)計、規(guī)定時間內(nèi)制作多媒體課件等過程都有書面材料，課堂教學(xué)、說課和板書要有視頻刻錄光盤或有關(guān)資料，課堂教學(xué)和說課可以在一起進行考核制作光盤，同樣以班為單位給每位學(xué)生設(shè)立成績冊（成績冊有考核教師和負責(zé)人簽字）；
（4）班主任工作技能。班主任工作技能主要依據(jù)實習(xí)手冊，同樣以班為單位給每位學(xué)生設(shè)立成績冊（成績冊有實習(xí)指導(dǎo)教師和負責(zé)人簽字）。
以上要求主要是督促各系能更好的進行師范生職業(yè)技能訓(xùn)練，當(dāng)然，各系可以創(chuàng)造性的提供更合理的支撐材料。
七、其他
1、本辦法自公布之日起執(zhí)行。
2、本辦法解釋權(quán)歸長治學(xué)院教師職業(yè)技能訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組。
教師考核的方案15
為了進一步加強我校教職工對待工作的態(tài)度，規(guī)范課堂教學(xué)和學(xué)生管理，進一步調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全面提升教學(xué)質(zhì)量，特制定本考核獎罰方案。
一、中期和期末質(zhì)檢獎勵
1、中期質(zhì)檢：
A、低學(xué)段（一年級）語文、數(shù)學(xué)及格率達到95%以上獎勵50元，語文優(yōu)秀率達到55%均分達到85分、數(shù)學(xué)優(yōu)秀達到65%均分達到90分的教師獎勵80元。
B、中學(xué)段﹙二年級、三年級﹚語文、數(shù)學(xué)、英語三科及格率達到90%的任課者可獎現(xiàn)金50元。優(yōu)秀率語文﹙85分﹚、數(shù)學(xué)﹙90分﹚、英語﹙90分﹚分別達到35%、40%、45%的教師可獲獎金80元。
C、高學(xué)段﹙四年級、五年級、六年級﹚語文、數(shù)學(xué)、英語三科及格率達85%的任課者可獲得獎金50元，優(yōu)秀率語文﹙80分﹚、數(shù)學(xué)﹙85分﹚、英語﹙90分﹚，分別達到30%、35%、40%的教師可獲得獎金80元。
D、各主科學(xué)生平均成績?nèi)l(xiāng)四校第一名獎200元，第二名獎150元。本校獎教研組第一名200元。
2、期末質(zhì)檢：
A、所任年級學(xué)科學(xué)生成績平均分超出全鄉(xiāng)其它三所學(xué)校同年級平均分以上的每一分獎10元。
B、各主科學(xué)生平均成績?nèi)l(xiāng)四校第一名獎200元，第二名獎150元。
C、榆陽區(qū)統(tǒng)考中，學(xué)生平均成績?nèi)珔^(qū)第一名獎3000元，第二名獎20xx元，第三名獎1000元。
D、各班級要獎勵年級中期、期末學(xué)生獎勵前三名學(xué)生。
二、課時獎勵：
1、課時數(shù)以實際授課為準(zhǔn)。（見課時統(tǒng)計表）
2、每周加2課時：會計、保管；教務(wù)主任、主管衛(wèi)生、主管安全。
3、每周加1課時：教研組長、少隊輔導(dǎo)員、各部室管理人員、打印室管理。
教師灶管理每周加3課時；學(xué)生灶管理4課時。
4、課時以周計算，學(xué)期末統(tǒng)計，每超一課時獎2元。
5、以此辦法從公布之日起實施。
三、鼓勵獎金分配：
1、論文投稿：獲國家級省級論文獎勵100元，獲市級論文獎勵80元，獲區(qū)級論文獎勵50元。
2、獲省市級教學(xué)能手獎勵200元，獲區(qū)級教學(xué)能手獎勵100元。
3、其它上級獎勵本校一次獎勵50元。
四、優(yōu)秀班主任、任課教師。
1、優(yōu)秀班主任2名，各獎勵100元。
2、優(yōu)秀任課教師3名，各獎勵100元。
五、教學(xué)業(yè)務(wù)考核：
1、以文件一、文件二、文件三為指導(dǎo)，按值周領(lǐng)導(dǎo)和校長實際打分和學(xué)生考試平均成績來計算。
2、校長取全校教師的.平均分，后勤人員取全體教師平均成績的80%。
3、業(yè)務(wù)以績效工資中的1000元為考核標(biāo)準(zhǔn)，班主任津貼以20xx元為考核標(biāo)準(zhǔn)。
六、罰款項目
㈠、上課考核：
1、認真上好每一節(jié)課，主科輔導(dǎo)課每超一節(jié)獎勵2元。（根據(jù)學(xué)期課時表進行計算）
2、授課教師如出現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象，每一次扣5元。
3、無故曠課和不上課扣20元。
4、自習(xí)課不跟班扣10元，如不跟班發(fā)生意外事故責(zé)任自己負責(zé)，學(xué)校不負任何責(zé)任。
㈡、關(guān)于教職工請假問題。
1、工勤，教職工每學(xué)期無病事假，保證出滿勤。
A、除特殊情況外，事假一天扣20元。病假一天扣10元。
B、婚假產(chǎn)假喪假需教育局審批，辦理請假手續(xù)，扣除30%中的相應(yīng)金額。
2、短假:正常上課期間短假每次超過2個小時，每10次短假折合為一天；如外出不請假，查崗漏崗，發(fā)現(xiàn)一次扣10元：無故不上課，造成學(xué)生無人管理等現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，每次扣10元。
3、遲到早退
﹙1﹚、每位教職工早操、午操、興趣活動、陽光體育必須出勤，星期日必須按學(xué)校規(guī)定的時間到校。
﹙2﹚收學(xué)和放學(xué)每遲到早退一次扣10元，以簽到冊為準(zhǔn)。
﹙3﹚早操、午操、興趣活動、陽光體育各班任必須跟班，否則一次扣5元。
4、會議、早間操出勤：教工會議、大型集會、活動，不參加一次扣10元。
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