《電氣時代的來臨》課件

時間：2021-03-30 19:05:48 課件我要投稿

《電氣時代的來臨》課件

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《電氣時代的來臨》課件

　　教學目標

　　【知識與能力】通過本節(jié)內(nèi)容的學習，使學生了解或掌握第二次工業(yè)革命的成果;第二次工業(yè)革命的特點。通過第二次工業(yè)革命特點的教學，培養(yǎng)學生分析和比較歷史事件的能力。

　　【過程與方法】(1)培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點分析歷史現(xiàn)象和歷史事物本質(zhì)的能力。(2)通過西方主要資本主義國家向帝國主義過渡的教學，培養(yǎng)學生歸納、概括歷史知識的能力。

　　【情感態(tài)度、價值觀】(1)通過第二次工業(yè)革命特點的教學，使學生認識到，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，生產(chǎn)力水平的提高，生產(chǎn)力的進步越來越依賴于科學技術(shù)的新發(fā)現(xiàn)。從而進一步加深對“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一科學概念的理解。

　　教學重點：

　　能源領(lǐng)域的巨變和有關(guān)電的主要發(fā)明。

　　教學難點：

　　分析電氣時代的定義和特點。

　　教學方法

　　列舉法、歸納法、討論

　　教學課時

　　1課時

　　教學過程

　　導入新課：每當同學們打開電燈讀書、打開電視看節(jié)目，或者使用微波爐的時候，我們都需要什么呢?(學生發(fā)言)

　　請學生再舉幾個日常生活中常發(fā)生的類似的例子。

　　那么電這個奇妙的東西是誰發(fā)現(xiàn)的呢?它的發(fā)現(xiàn)把我們帶進了一個什么時代?它對我們的生產(chǎn)和生活又產(chǎn)生了什么影響?今天就讓我們一起來探討這些問題。

　　一、人類對“電”的認識

　　1. 人類認識電的過程：摩擦生電—雷電—電磁感應----電池的發(fā)明。

　　師：介紹法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的故事，聯(lián)系現(xiàn)實(楊立偉的事跡)進行情感教育。

　　根據(jù)這個原理人們制成了實用的發(fā)電機、電動機，建立起巨大的發(fā)電站，極大地改變了工業(yè)生產(chǎn)和人類生活各方面的面貌。

　　2.(學生概述)在電能利用上，先后出現(xiàn)了手搖發(fā)電機、實用發(fā)電機、自激式發(fā)電機，發(fā)電量逐漸增加。電在人類生產(chǎn)和生活中發(fā)揮越來越大的作用。

　　3.隨著遠距離傳送電的問題解決，電氣化時代向人類走來。

　　二、能源領(lǐng)域的巨變

　　1.第二次工業(yè)革命發(fā)生的條件

　　(老師引導學生分析、歸納)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮、科學家的潛心研究。

　　第二次工業(yè)革命的最大優(yōu)勢在于它的科學性。19世紀是自然科學取得重大突破性成果的高潮期。這些成果為新技術(shù)革命準備了條件。這就為新的科技革命打下了堅實的基礎(chǔ)，將這些成果運用到工業(yè)生產(chǎn)中去，從而引發(fā)了第二次工業(yè)革命。

　　2.第二次工業(yè)革命的特點

　　19世紀，隨著資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，自然科學研究工作取得重大進展，各種新技術(shù)新發(fā)明層出不窮，1870年前后，這些科學成果被迅速應用于工業(yè)生產(chǎn)，促進了經(jīng)濟的發(fā)展，第二次工業(yè)革命蓬勃興起。科學技術(shù)對工業(yè)生產(chǎn)的巨大推動主要表現(xiàn)在四個方面，即電力的廣泛應用、內(nèi)燃機和新交通工具的創(chuàng)制、新通訊手段的發(fā)明和化學工業(yè)的建立。

　　(學生概述第二次工業(yè)革命的成就，老師引導學生閱讀教材上有關(guān)插圖)

　　三、圍繞“電”的發(fā)明

　　1.愛迪生在發(fā)明創(chuàng)造中的突出成就

　　(學生在閱讀課文的.基礎(chǔ)上列表舉出愛迪生的成就)

　　愛迪生具有超乎常人的艱苦工作的無窮精神和果敢精神。他的成就主要歸功于他的勤奮和創(chuàng)造性才能以及集體的力量。(教育學生形成集體主義精神和培養(yǎng)學生艱苦拚搏的奮斗精神。)

　　2.電給人類帶來的巨大變化

　　電動生產(chǎn)資料和生活用具，迅速改變著社會上生產(chǎn)與生活的面貌，因而也產(chǎn)生了對電的大量需求。各類工業(yè)得到了方便、巨大、便宜的新動力，如虎添翼。電氣工業(yè)系統(tǒng)迅猛發(fā)展起來。現(xiàn)代工業(yè)崛起。

　　第二次工業(yè)革命改變了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，演進到以重工業(yè)為主導的工業(yè)大國，實現(xiàn)了工業(yè)化，并具有更大地對農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)的改造能力。

　　第二次工業(yè)革命推動的生產(chǎn)力大發(fā)展是驚人的，世界工業(yè)總產(chǎn)值增長200%。

　　課堂小結(jié)：第二次工業(yè)革命的主要標志是電氣化，它以19世紀自然科學研究中的許多突破性成果為依托，有堅實的科學基礎(chǔ)，生動體現(xiàn)了科學技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的威力。這次工業(yè)革命發(fā)揮了更巨大、更深刻的社會改造作用。

　　當堂檢測

　　1、人類由蒸汽時代進入電氣時代的標志是 ( )