漢語說課課件

時(shí)間：2023-01-12 08:11:24 課件我要投稿

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漢語說課課件

　　教學(xué)目標(biāo)

漢語說課課件

　　1、讓學(xué)生熟練掌握生字詞的音形義。

　　2、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，能運(yùn)用課文的重要句型交流（這件衣服不長不短，很合適；我試試這條裙子，可以嗎；這條有點(diǎn)兒小，有沒有大一點(diǎn)兒的；你要黃色的還是要紅色的）。

　　3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文中的重要用法：……，不過……；有點(diǎn)+Adj.,Adj.+一點(diǎn)兒；還是教學(xué)重點(diǎn)

　　1、生字詞的讀音教學(xué)。

　　2、課文理解，朗讀與對話。

　　3、重點(diǎn)句型、詞語的用法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)句型和詞語的理解，課文的理解。

　　教學(xué)方法

　　1、跟讀法 2、圖片法

　　所需課時(shí)：4課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：PPT,一件大一點(diǎn)兒的衣服，一件小一點(diǎn)兒的衣服，一張信用卡，一些現(xiàn)金教學(xué)過程：

　　（一）復(fù)習(xí)

　　詢問學(xué)生“昨天睡得好不好？”復(fù)習(xí)“助詞得”。

　　展示世界杯圖片，詢問學(xué)生“他們正在干什么？”動(dòng)作展示“踢”，問學(xué)生“你們國家踢得怎么樣？”“巴西踢得好不好？”“你們想去巴西看足球比賽嗎？”“我們班誰會(huì)踢足球？”“你會(huì)踢足球嗎？”“我想學(xué)習(xí)踢足球。”復(fù)習(xí)“助詞得”“副詞正在/在”“要/會(huì)/想”的用法。

　　（二）新課預(yù)熱

　　師：好的，我們開始學(xué)習(xí)第15課—我試試這條裙子，可以嗎？

　　指著15課題目，請學(xué)生讀，然后領(lǐng)讀2遍“我試試這條裙子，可以嗎”在PPT上展示這句話。

　　師：老師今天的衣服怎么樣？長嗎？

　　生：不長。

　　師：短嗎？

　　生：不短。

　　師：對，不長不短，很合適。

　　領(lǐng)讀2遍“我的衣服不長不短，很合適”,在PPT上展示這句話。師拿出一件大一點(diǎn)兒的紅色衣服，問：這件衣服我穿怎么樣？

　　生：有點(diǎn)兒大。

　　師：對，有點(diǎn)兒大，有沒有小一點(diǎn)兒的？

　　老師領(lǐng)讀2遍“這件有點(diǎn)兒大，有沒有小一點(diǎn)兒的。”在PPT上展示這句話。拿出小一點(diǎn)兒的一件衣服，有黃色和紅色，問：這件小一點(diǎn)兒，有兩種顏色，

　　你要黃的還是要紅的？

　　生：黃色/紅色。

　　領(lǐng)讀2遍“你要黃的還是要紅的？”在PPT 上展示這句話。

　　拿出一張信用卡，再拿出現(xiàn)金，問：一樓的商店用“信用卡”還是“現(xiàn)金”？生：現(xiàn)金。

　　師：那兒可以刷信用卡嗎？

　　生：不可以。

　　領(lǐng)讀2遍那兒可以刷信用卡嗎？在PPT上展示這五句話。

　　看PPT，師：什么時(shí)候說這些話？生：買衣服。

　　（三）新課教學(xué)：

　　1、生字詞教學(xué)：

　　（1）認(rèn)讀

　　老師領(lǐng)讀生詞，一個(gè)3遍。之后，請學(xué)生依次認(rèn)讀，糾正發(fā)音。重復(fù)多次請學(xué)生讀。

　　（2）講解

　　a.件、條：一件衣服。兩件衣服。一條裙子/褲子。

　　襯衫、裙子、褲子、衣服、鏡子：看圖片。

　　顏色、白色、黃色、紅色：看圖片，看班里學(xué)生的衣服顏色。白襯衫，黃裙子，紅褲子。

　　不過：拿出一件有點(diǎn)兒大的衣服，說，這件衣服很漂亮，不過有點(diǎn)兒大。漢語有點(diǎn)兒難，不過________。

　　有點(diǎn)兒：有點(diǎn)兒+adj.

　　長、短、大、小：用手勢。

　　合適、價(jià)格：衣服不大不小很合適。這件衣服不貴，價(jià)格合適。

　　可以：上課可以睡覺嗎?“不可以。”“下面的商店可以刷信用卡嗎？”“不可以”。

　　穿：今天他穿了什么顏色的衣服？

　　打折：100塊錢。打八折。

　　刷：動(dòng)作展示。

　　顧客：我去買東西，就是顧客。

　　不用：不用謝。

　　b.請學(xué)生朗讀第219頁的第一題和第二題，并且糾正發(fā)音。

　　c.完成P216頁的第一、二、三、四題聽力練習(xí)。

　　2、擴(kuò)展練習(xí)

　　1.這件衣服不長不短。

　　天氣冷熱

　　這條褲子大小

　　這兒的顧客多少

　　圖書館離這兒遠(yuǎn) 近

　　2.我試試這條裙子，可以嗎？

　　試試這件衣服

　　看看這本小說

　　用用你的電腦

　　聽聽音樂

　　試試這條褲子

　　3.這條有點(diǎn)兒小，有沒有大一點(diǎn)兒的？

　　這件衣服大小

　　這條褲子長短

　　這條裙子短長

　　這件襯衫貴便宜

　　這雙鞋大小

　　4.你要黃的還是要紅的？

　　要大的要小的

　　要便宜的要貴的

　　買蘋果買香蕉

　　喝茶吃餅干

　　去圖書館回家

　　3、課文教學(xué)

　　課文（一）

　　（1）首先，領(lǐng)讀課文兩遍。

　　（2）請所有學(xué)生一起讀，男同學(xué)和女同學(xué)分讀，隨便點(diǎn)兩名同學(xué)分角色讀。請同學(xué)上到講臺(tái)前表演。

　　（3）講解練習(xí)“不過”和“有點(diǎn)兒、一點(diǎn)兒”

　　a. 不過：…….，不過……。

　　“不過”用在兩個(gè)分句之間，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，對前分句加以限制或修正。這件顏色很好看，不過有點(diǎn)兒長。

　　這個(gè)菜很好吃，不過_________。

　　漢語很難，不過_____________。

　　這個(gè)商店很小，不過_________。

　　我喜歡吃上網(wǎng)，不過我不喜歡上網(wǎng)玩兒游戲。

　　我喜歡中國菜，不過___________________。

　　我常常去圖書館，不過_________________。

　　圖書館人很多，不過___________________。

　　b.有點(diǎn)兒和一點(diǎn)兒：有點(diǎn)兒+Adj. Adj.+一點(diǎn)兒

　　“有點(diǎn)兒+Adj.”“Adj.+一點(diǎn)兒”都表示程度不深，但它們在句中的位置、意思都不同。“有點(diǎn)兒”用在形容詞前面，作狀語，用來表達(dá)說話人對事物的評價(jià)，而且多表達(dá)不如意，“一點(diǎn)兒”用在形容詞后面，表示比較。

　　有點(diǎn)兒表示不喜歡，不適合自己的意

　　一點(diǎn)兒表示比較。如：

　　這個(gè)菜有點(diǎn)兒辣，我不吃。

　　寫漢字有點(diǎn)兒難，說漢語容易點(diǎn)一點(diǎn)兒。

　　這條褲子有點(diǎn)兒大，有沒有小一點(diǎn)兒的？

　　這件衣服有點(diǎn)兒貴，我想要便宜一點(diǎn)兒的。

　　這個(gè)飯店______________________，那個(gè)________________________。這條褲子__________________________，那條________________________。這種蘋果_______________________________，我想買__________________。這個(gè)房間_____________________________，那個(gè)_______________________。今天_______________。

　　這條裙子________________，我想要__________________________________。完成P221第四（二）題

　　（4）復(fù)述課文

　　a.給出關(guān)鍵詞，復(fù)述。

　　襯衫顏色不過有點(diǎn)兒一點(diǎn)兒試試鏡子合適價(jià)格逛逛

　　b.以李娜的口吻復(fù)述課文（一）P220。

　　課文（二）

　　（1）首先，領(lǐng)讀課文兩遍。

　　（2）請所有學(xué)生一起讀，男同學(xué)和女同學(xué)分讀，隨便點(diǎn)兩名同學(xué)分角色讀。請同學(xué)上到講臺(tái)前表演。

　　（3）講解練習(xí)“還是”

　　還是用于選擇問句。

　　S+VO1還是VO2?

　　你上聽力課還是上口語課？