畫畫你我他美術(shù)課件

時(shí)間：2021-06-11 17:46:55 課件我要投稿

畫畫你我他美術(shù)課件

　　導(dǎo)語(yǔ)：畫畫你我他美術(shù)課件應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對(duì)大家有所幫助!

畫畫你我他美術(shù)課件

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　能說出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些特征

　　了解表現(xiàn)人物特征的方法，能夠大膽地運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的征。

　　培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力。

　　培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重他人的品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn) ：

　　人物的臉型和表情

　　教學(xué)難點(diǎn) ：

　　人物肖像畫的表現(xiàn)

　　教具準(zhǔn)備：

　　具有各種特征的人物肖像畫和攝影作品以及有關(guān)人物肖像描寫的

　　其他材料(如文學(xué)作品中的肖像描寫)，多媒體教學(xué)設(shè)備等

　　一、游戲?qū)?(教師事先把學(xué)生準(zhǔn)備的自己的照片收集放在一個(gè)小箱子里)

　　同學(xué)們，今天我們做一個(gè)游戲，游戲的名稱是：猜猜“他”是誰(shuí)

　　學(xué)生每人從箱子里拿一張照片，猜猜照片中的人物是誰(shuí)?

　　同學(xué)們，在剛才的游戲中，老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)沒有猜出照片中的人物是誰(shuí)，

　　這主要是什么原因呢?(我們剛進(jìn)初中，有些同學(xué)不熟悉)那我們這節(jié)課就來互相認(rèn)識(shí)一下。

　　(板書：你、我、他)

　　二、描述特征

　　? 說說“他”的特征 ,看自己手中照片的人物，說說“他”給你的第一印象是什么?

　　? 仔細(xì)觀察，“他”有哪些比較明顯的特征?(如臉型、五官、發(fā)式等) ? 說

　　說“我”的特征

　　每個(gè)人對(duì)自己都應(yīng)該有一定的了解，誰(shuí)能用較簡(jiǎn)潔的`語(yǔ)言準(zhǔn)確地說出自己的特征。(如臉型、五官、性格等)

　　三、說說藝術(shù)作品中典型人物的某些特征

　　出示藝術(shù)作品 ? 學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論人物特征

　　教師簡(jiǎn)單介紹達(dá) · 芬奇、《蒙娜 · 麗薩》

　　學(xué)生說說感受、特征，教師總結(jié)。

　教師總結(jié)：這主要跟攝影術(shù)的發(fā)明有關(guān)。在攝影術(shù)發(fā)明以前，像國(guó)王、王

　　后、富商這樣的重要人物都要通過雇傭畫家來為他們畫肖像。這些肖像充滿了他們

　　生活的線索，人們能從華麗的服裝或是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹品峡闯霰划嬚叩纳矸荨z影術(shù)發(fā)

　　明以后，畫家們開始認(rèn)為逼真地再現(xiàn)人物肖像是沒有意義的，所以開始思考創(chuàng)作肖

　　像畫的新方法。他們開始探索用不同的色彩和不尋常的方式來表達(dá)人類的情感和思

　　緒。這就是肖像畫的起源和最初的作用。

　　四、分析人物特征的表現(xiàn)手段

　　同學(xué)們，剛才我們一起說了人物特征，那人物特征主要是通過人物的哪個(gè)方面表現(xiàn)出來呢?(人物頭部)

　　人物頭部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神狀態(tài)，還有性格特征。人物頭部的特征主要是通過臉型、五官、和發(fā)式來表現(xiàn)出來的，而藝術(shù)作品又往往通過人物面部的刻畫來揭示人的內(nèi)心世界，突出表現(xiàn)某一主題。

　　臉型

　　你屬于什么臉型?(如國(guó)字臉、瓜子臉等) ? 教師出示幾種常見的臉型

　　請(qǐng)學(xué)生說說各種不同的臉型具有哪些特征?

　　小結(jié)：畫人物頭部,先整體把握人物的臉型，再去刻劃人物的五官。表情

　　同學(xué)們，你們“哭過”、“笑過”、“怒過”、“樂過”、“驚喜過”嗎?

　　(有過)

　　? 請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)來表演“哭、笑、怒、樂、驚”的表情其他同學(xué)仔細(xì)觀察，相互討論：人物表情主要是通過五官中的哪些變化表現(xiàn)出來的?怎么變?每組同學(xué)選取一種表情用簡(jiǎn)筆畫的形式將它畫下來，并派一名同學(xué)到黑板上畫。

　　請(qǐng)學(xué)生逐個(gè)分析剛才所畫的表情，畫得如何?有沒有將表情特征畫下來?沒有的，如何改?

　　教師總結(jié)：人物表情主要是通過人的眉毛、眼睛和嘴巴的變化來實(shí)現(xiàn)的。

　　(出示各種表情圖片，說清每種表情的變化規(guī)律)感知人體比例、結(jié)構(gòu) ? 探索：頭部比例——三停五眼

　　A、在教師的指導(dǎo)下，小組內(nèi)成員之間互相“測(cè)量”“三停五眼”，并記下大體的結(jié)果。

　　B、請(qǐng)學(xué)生說一說剛才測(cè)量的結(jié)果。

　　C、教師出示圖片，并進(jìn)行總結(jié)。

　　人體比例——立七、坐五、蹲三半

　　過渡：剛才，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了人物的臉型與表情，現(xiàn)在我們來嘗試一下為自己或同學(xué)畫一張肖像。在畫肖像之前，我們感受一下畫家們是如何捕捉和表現(xiàn)人物特征的。

　　五、臨摹練習(xí)

　　學(xué)生根據(jù)自己的喜好或擅長(zhǎng)的表現(xiàn)方法來選擇一幅肖像畫(可以是書上，也可以是學(xué)生自己準(zhǔn)備的)進(jìn)行臨摹。 ? 仔細(xì)觀察你所選的肖像畫，把人物特征用簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)寫在作業(yè) 上。

　　后記：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的理解臨摹畫中人物的神情，對(duì)學(xué)生的作業(yè) 予以肯定。

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