美術(shù)放學了課件

時間：2021-06-11 09:49:32 課件我要投稿

人教版美術(shù)放學了課件

　　美術(shù)：泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)，就叫作美術(shù)。下面是小編為你帶來的人教版美術(shù)放學了課件，歡迎閱讀。

人教版美術(shù)放學了課件

　　教學目標：

　　1、回憶課余生活，抓住美好瞬間用繪畫的方法進行表現(xiàn)，掌握人物動態(tài)的畫法及要領(lǐng)。2、通過小組合作學習與嘗試，學生學會分工合作，提高互相配合的能力。3、利用傳統(tǒng)文化激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生迎難而上和親身實踐等。

　　教學重點：用繪畫形式表現(xiàn)各種活動場面

　　教學難點：人物在活動時的不同姿態(tài)

　　教學過程：

　　一、組織教學：檢查學生的學習用品，做好學習準備。

　　二、導入新課：

　　（一）、師吟誦清代高鼎的“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”

　　（二）、同學們放學后都做什么？會開展哪些有意思的活動？板出課題

　　設(shè)計意圖：使學生感受傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)學習興趣。

　　三、講授新課：

　　（一）、要表現(xiàn)課余活動，你認為哪里最不好畫？

　　（二）、師吟誦《論語》中的子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”

　　（三）、人在活動時身體的哪些部位產(chǎn)生了動態(tài)的變化？

　　（四）、小組學習：仿照書中人物動態(tài)畫法，每人畫一個示例。

　　（五）、師吟誦唐代杜甫的.“射人先射馬，擒賊先擒王。”

　　（六）、看書中的學生作品是如何突出主體的？

　　（七）、師引領(lǐng)學生吟誦《弟子規(guī)》中的“不力行，但學文，長浮華，成何人。”

　　（八）、作業(yè)要求：用繪畫形式表現(xiàn)自己喜歡的課余生活，兩人以上動態(tài)、服裝要有變化。

　　設(shè)計意圖：引導學生學習要善于抓住重點，掌握人物動態(tài)變化的部位，培養(yǎng)合作學習的能力，學會畫面構(gòu)圖的方法。利用傳統(tǒng)文化鼓勵學生迎難而上，親身實踐，培養(yǎng)學生正確的學習方法。

　　四、課堂練習：

　　（一）、學生藝術(shù)實踐，教師巡視指導。

　　（二）、滲透明代吳承恩的“世上無難事，只怕有心人。”

　　設(shè)計意圖：提高學生動手實踐的能力，利用傳統(tǒng)文化教育學生學習要多用心。

　　五、課堂總結(jié)：

　　（一）、展評優(yōu)秀學生作品。

　　（二）、師提出希望。

　　設(shè)計意圖：提高學生審美能力，鼓勵學生不斷進取。

　　六、板書設(shè)計：

　　課題

　　人物動態(tài)

　　畫面構(gòu)圖

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