關(guān)于青春的朗誦稿（精選20篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦者必須具備一定的語(yǔ)言修養(yǎng)，要熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和發(fā)聲技巧。還苦于找不到好的朗誦稿？下面是小編幫大家整理的關(guān)于青春的朗誦稿，歡迎大家分享。
青春的朗誦稿 1
啊，青春，青春，你什么都不在乎，你仿佛擁有宇宙間的一切寶藏，連憂愁也給你安慰，連悲哀也對(duì)你有幫助，你自信而大膽，你說(shuō)：“瞧吧，只有我才活著。”可是你的日子也在時(shí)時(shí)刻刻地飛走了，不留一點(diǎn)痕跡，白白地消失了，而且你身上的一切也都像太陽(yáng)下面的蠟一樣，雪一樣地消滅了。也許你的魅力的整個(gè)秘密，并不在乎你能夠做任何事情，而在于你能夠想你做得到任何事情——正在于你浪費(fèi)盡了你自己不知道怎樣用到別處去的力量；正在于我們中間每個(gè)人都認(rèn)真地以為自己是個(gè)浪子，認(rèn)真地認(rèn)為他有權(quán)利說(shuō)：“啊，倘使我不白白耗費(fèi)時(shí)間，我什么都辦得到！”
我也是這樣。那個(gè)時(shí)候，我用一聲嘆息，一種凄涼的感情送走了我那曇花一現(xiàn)的初戀的.幻影的時(shí)候，我希望過(guò)什么，我期待過(guò)什么，我預(yù)見(jiàn)了什么光明燦爛的前途呢？
然而我希望過(guò)的一切，有什么實(shí)現(xiàn)了呢？現(xiàn)在黃昏的陰影已經(jīng)開(kāi)始籠罩到我的生命上來(lái)了，在這個(gè)時(shí)候，我還有什么比一瞬間消逝的春潮雷雨的回憶更新鮮、更可寶貴呢？
青春的朗誦稿 2
青春，這段誰(shuí)也繞不過(guò)去的歲月，都會(huì)隨著時(shí)間的流逝，烙印在記憶的長(zhǎng)河里，在內(nèi)心的深處生根發(fā)芽，有時(shí)蕩漾起心底的漣漪。
青春，對(duì)于一個(gè)過(guò)來(lái)人說(shuō)，那是一段泛黃的文字，記錄在日子里；那是一首不老的歌，沉淀在生命里；那是一幅動(dòng)人的.畫(huà)，雕刻在內(nèi)心里，每當(dāng)屹立在回憶的渡口時(shí)，總能聞到青春飄逸的香醇，看到醉倒的紅顏，聽(tīng)到歲月的放歌，品到昔日的故事。
青春離不開(kāi)激情，因?yàn)槟鞘莻�(gè)熱血沸騰的歲月，沒(méi)有什么畏懼，也沒(méi)有什么后怕，更多的是輕狂和自我，跌跌撞撞前行，磕磕碰碰奔波，青春不散場(chǎng)，自信的是跌倒了重頭再來(lái)，倒下了爬起來(lái)，多么的任性，多么的奢華，多么的高調(diào)。
青春離不開(kāi)愛(ài)情，雖然那是帶刺的瑰玫，美而動(dòng)人，艷而走心，但總會(huì)開(kāi)在那個(gè)路旁，綻放在心頭。那時(shí)，戀愛(ài)的人都是“詩(shī)人”，誰(shuí)都能道上幾句感動(dòng)天感動(dòng)地，感動(dòng)彼此的話來(lái)，什么海誓山盟，什么花前月下，都讓歲月溫暖，讓心靈奔放。
誰(shuí)都有青春，誰(shuí)都有回憶，也有那些抹不去的記憶，或刻骨銘心，或沉醉于心，或封存屏蔽，或?qū)懺谧掷铩?/p>
我的青春遇上的是迷彩色，呈現(xiàn)的是軍旅情，綻放的是激情花，歲月里，汗水锃亮了鋼槍?zhuān)罎L打中成長(zhǎng)，瞄準(zhǔn)射擊，我就是上膛的子彈，兵之初，兵之情，兵之苦，兵之夢(mèng)匯聚多彩青春。
不忘初心，方得始終。
不忘使命，砥礪前行。
青春的朗誦稿 3
我們是一群年輕人，是一群朝氣勃發(fā)的青年，我們是一群有追求、有理想的年輕人，現(xiàn)在的我們正在沖刺，正在奮斗。
他主宰世上一切，他的真理遍布這地球，它這一群年輕人，他們是一群敢做敢為的年輕人。
這是一群少年他們抱著滿大的理想在向未來(lái)奮斗，他們?cè)诓恍概Γ谏杏瓉?lái)一次又一次的挑戰(zhàn)，他們或許多失敗，或許一無(wú)收獲，他們并沒(méi)感到什么，因?yàn)楣湃苏f(shuō)過(guò)“若一帆風(fēng)順，你不會(huì)成功”，的確，沒(méi)有失敗，沒(méi)有從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，成功走哪里來(lái)!
這是一群永不言棄的少年，他們沒(méi)有較多的思想包袱，他們沒(méi)有能讓他們放棄的理由，所以，即使是風(fēng)雨交加，只要他們還活在這個(gè)世界上，他們就一定有毅力去拼搏，去進(jìn)取，去做他們?cè)撟龅氖拢皇谴笫禄蛐∈拢麄冏非蟮牟⒉皇亲约哼^(guò)著是什么，而是自己做的事。他們知道，前景或許一生奔波，一生流浪，但從不言棄的他們。
并沒(méi)有丟失自己的追求，而是加倍努力奮斗，做一些有意義的事，這就是他們，一群年輕人!這一群年輕人，他們的目標(biāo)，他們的理想，都充滿著他們生命里的一切，他們帶著陽(yáng)光，充滿著人間大地，讓萬(wàn)物勃勃生機(jī)，他們的目標(biāo)各向著不同的方向出發(fā)的，他們夢(mèng)想有一天，能夠不再猶豫，找到心底夢(mèng)想的世界，找到人心的最深處，那么這一切將是多么的完美，多么的神圣!
這一群年輕人，他們懷著自己的理想，在這個(gè)漫長(zhǎng)的人生中這一群年輕人難免遇到挫折，難免走錯(cuò)路，難免遇到三叉路口，難免會(huì)把握不住良辰，難免會(huì)碰到人生命的.鐵釘，然而，有的人沒(méi)有掌握自己的方向，走上了錯(cuò)路，那么這一切又將是如何!
然而，有一群年輕人，始終堅(jiān)持自己的使命，始終向著有燈光的彼岸航行，在航行中即使遇上了風(fēng)浪，他們也沒(méi)有放棄，他們始終堅(jiān)信自己就是成功的主人，自覺(jué)就是人間的明燈，是人間的大地，在為人間做自己該做的事，這一群年輕人讓生命沖開(kāi)了一切，向人生中邁開(kāi)了第一步，雖然這是第一步，但這第一步，它將是多么重要啊，如果沒(méi)有這第一步，哪還有以后的步伐阿!這就是那一群少年，永不窮志的少年!
你呢?
青春的朗誦稿 4
讓我的墨在紙上恣意汪洋，那本就是屬于表情的特殊符號(hào)——青春的暖。
右邊靠墻第四排，那里就是我一直以來(lái)盤(pán)踞的“寶座”，我在那里度過(guò)了我青春中最絢爛的一年，陽(yáng)光總是從窗邊絲絲縷縷地瀉下，給我無(wú)盡的溫暖。
爛透了的數(shù)學(xué)成績(jī)讓我在這個(gè)“優(yōu)秀班級(jí)”里顯得很不起眼，連我稍微出色的文筆也被拉到暗無(wú)天日的角落。于是，我干脆就這么過(guò)吧，每天能悠閑的曬曬太陽(yáng)，寫(xiě)寫(xiě)自己喜歡的`東西就已經(jīng)很幸福了，至于未來(lái)——我甚至不清楚自己有沒(méi)有未來(lái)，直到她的到來(lái)。
她是班里成績(jī)最好的學(xué)生，是老師的得力助手，而且數(shù)學(xué)好得“一塌糊涂”。可我從不忌妒，因?yàn)槎眉啥实娜耸窍脒M(jìn)步的人，可惜我不是，所以當(dāng)她搬著東西坐到我的旁邊時(shí)，我甚至連眼皮都沒(méi)有抬一下，不帶一絲驚奇。
一個(gè)星期后，我們之間的冰封狀態(tài)被她的一句“你每天寫(xiě)什么呢？”給打破了。我停下手中的筆，把我的日記本扔了過(guò)去，然后坐在一旁閉目養(yǎng)神。“你寫(xiě)的真不錯(cuò)呢！”我心中一動(dòng)，朝她看去，她卻依然低著頭仔細(xì)地看我的文章。我問(wèn)自己：“我，真的寫(xiě)得不錯(cuò)嗎？”不知為何，我的心里多了一份底氣。
“叮——”上課了，我匆匆收起日記本。又是數(shù)學(xué)課，又是繁雜的公式和枯燥的計(jì)算，我卻破天荒地認(rèn)真聽(tīng)了下來(lái)。做作業(yè)時(shí)，由于基礎(chǔ)薄弱，我費(fèi)盡九牛二虎之力卻還是被挑下馬，而她卻輕松地完成了，然后扔給我一句“笨死了！”我愕然，既而轉(zhuǎn)變?yōu)閼嵟遗叵胍呀?jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，終于完成了任務(wù)。我得意的瞥了她一眼，然后走出了教室。
此后，她經(jīng)常嘲笑和譏諷我，而我也拿出百般武藝在數(shù)學(xué)上做到最好。她的無(wú)禮激發(fā)出了我的免疫力，帶動(dòng)抗壓指數(shù)直線上升。
一天晚上，我打開(kāi)筆記本，一張紙條飄然而下：“你現(xiàn)在的數(shù)學(xué)這么棒，不該跟我說(shuō)聲謝謝嗎？我可是最欣賞你的人呀，那些嘲笑的作用還真大呢！”剎那間，收攏了泛花的流影，我想起了她那句夸獎(jiǎng)我文章好的話，一瞬間，我的眼淚止不住地往下掉。一句欣賞，一種支持，一個(gè)朋友，溫暖了那一個(gè)學(xué)期的我。
我上九年級(jí)了，我們沒(méi)有分到一個(gè)班。今夜，我想到了曾經(jīng)給我鼓勵(lì)的她。夜空下是迷離的樹(shù)影，月光灑落一地斑駁，恍恍惚惚地涼，可我卻依然溫暖。因?yàn)槟蔷湫蕾p的話成了我心中的火爐，燃起了我的希望，讓我感覺(jué)我的青春一直是那么的暖。
青春的朗誦稿 5
青春是美妙的，它是一個(gè)燦爛的花季。浩大的世界讓我們這些花樣少年們樣樣驚奇，樣樣驚喜。
青春歲月，我們心懷理想。朝氣蓬勃的，意氣風(fēng)發(fā)的我們站在十字路口展望未來(lái)，渴望實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)正是一個(gè)好機(jī)會(huì)，一個(gè)黃金時(shí)期。青少年時(shí)代，是人思維效率最高的時(shí)代，一定要好好學(xué)習(xí)，否則揮霍青春的你就是在犯罪。
青春歲月，我們回首暢望。轉(zhuǎn)眼消逝的日子，一去不復(fù)返。那過(guò)去的日子，是單純的日子，也是充滿遐想的日子。在那無(wú)憂無(wú)慮的童年里，我們會(huì)整天糾結(jié)于我們是從哪里來(lái)?為什么天會(huì)黑等一系列充滿童趣的問(wèn)題。但是那些日子已不復(fù)存在。我們會(huì)為往事沉醉，但那并不代表我們會(huì)因此停滯不前。我們要奔跑，帶著無(wú)窮盡的力量，帶著火紅的信念一路向前!
青春歲月，我們追逐夢(mèng)想。年少的'時(shí)候，大概我們都有過(guò)孤獨(dú)而熱血的夢(mèng)。在那高山之巔，在那蔚藍(lán)的海岸，對(duì)著天空，對(duì)著岸大聲吼出我們的夢(mèng)想!
青春歲月，我們自由奔放。青春歲月，朋友與我們一路相伴。花開(kāi)花落，朋友陪我們一起成長(zhǎng)。我們帶著淚水與歡笑一起跌跌撞撞。朋友是一杯美酒，滋潤(rùn)著我們的咽喉;朋友是引路人，帶領(lǐng)我們登上高峰;朋友似一把火，在寒冷之夜溫暖我心。既然擁有這份友情就應(yīng)該好好珍惜。山海可以阻隔彼此，卻阻隔不我的思念;距離可以拉開(kāi)你我，卻拉不開(kāi)真摯的情誼;時(shí)間可以淡忘過(guò)去，卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友。
和朋友一起進(jìn)行一次青春之旅把!人生最值得回憶的旅行就是和某個(gè)來(lái)你窗下喊你神經(jīng)病，一起跳上加滿油的車(chē)，揮舞著地圖沖向夜幕的旅行!連目的地在哪個(gè)方向都沒(méi)弄明白，只想跑得越遠(yuǎn)越好!
山高水長(zhǎng)，有我們與你一路丈量，情誼綿長(zhǎng)!
似錦夢(mèng)想，有我們與你同心暢想，激情蕩漾!
鮮花掌聲，有我們與你幸福分享，甜蜜徜徉!
趁陽(yáng)光正好，趁微風(fēng)不噪，讓我們來(lái)一場(chǎng)青春的旅行吧!
青春的朗誦稿 6
水汽氤氳，陽(yáng)光透過(guò)道路兩旁香樟樹(shù)葉的罅隙照射下來(lái)，斑斑駁駁，影影綽綽，又是一天清晨，空氣如此清新。
曲徑通幽，霧氣還彌漫著久久不肯離去。走過(guò)小橋，穿過(guò)林蔭，我就這樣走在了青春的路上。
我是走在我青春的路上，而他卻是坐在輪椅上沿著青春的路途前行。
他在活到最狂妄的年齡的時(shí)候忽地殘廢了雙腿，他的青春陷入了灰色空間。
我在我最燦爛的青春里歡快地歌唱伴著甜美的微笑，我的青春開(kāi)始絢爛多姿。
他的青春
他曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我要一直活到我能夠歷數(shù)前生，你能夠與我一同笑看，所以死與你我從不相干。”這是他《永生》中的一句話，表達(dá)了他與死神抗?fàn)幍挠職狻Ｕf(shuō)到這里，似乎大家都已經(jīng)猜出這是誰(shuí)了。沒(méi)錯(cuò)，他就是文學(xué)大家——史鐵生。
確實(shí)，在最狂妄的年齡殘廢了雙腿太過(guò)于打擊他。他曾在《我與地壇》中的一文寫(xiě)道：“我終日躺在床上一言不發(fā)，心里先是完全的空白，隨后由一個(gè)死字去填滿。”其實(shí)我們完全可以理解，如果換做是我，我可能也會(huì)覺(jué)得生不如死。但是我卻不能完全理解他，因?yàn)槲耶吘箾](méi)經(jīng)歷過(guò)這錐心之痛。即使這樣，我還是在他的文章中讀出了一些什么，也領(lǐng)悟了一些什么。死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然降臨的節(jié)日。在他領(lǐng)悟到這個(gè)真理后，他不再抱怨而是學(xué)著坦然接受。明白了死，那么剩下來(lái)就是怎樣活的問(wèn)題了。
想象中的青春總是太美好，有時(shí)會(huì)忽略現(xiàn)實(shí)。但是即使在最蒼白的青春里，我們也應(yīng)該充滿希望。夢(mèng)想是支持一個(gè)人活下去的最初的動(dòng)力，正是因?yàn)樾闹袘汛е鴮?duì)未來(lái)的最美好憧憬，我們才鼓足勇氣在這灰色調(diào)的世界里頑強(qiáng)生存。他也亦然，他在經(jīng)過(guò)了內(nèi)心的痛苦掙扎后決定勇敢地生活下去。當(dāng)然他也始終懷揣自己的夢(mèng)想。
“我希望既有一個(gè)健美的軀體又有一個(gè)了悟人生意義的靈魂，我希望二者兼得。但是，前者可以祈望上帝的恩賜，后者卻必須在千難萬(wàn)苦中靠自己去獲取。我的白日夢(mèng)到底應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)呢？千萬(wàn)不要說(shuō)，倘若二者不可兼得你要哪一個(gè)？不要這樣說(shuō)，因?yàn)槿嘶钪匾幸粋�(gè)最美的夢(mèng)想。”他在《我的夢(mèng)想》中這樣寫(xiě)道。
在我看來(lái)，他還是對(duì)自己殘廢的雙腿有些難以接受，總是希望自己還可以有以前健全的身體。幾乎在書(shū)中的每一篇文章中他都會(huì)或多或少提到自己希望有健全的身體這一事。我們不能否定他，因?yàn)闆](méi)人能完全做到忽視自己身體的殘缺。好在他沒(méi)有自暴自棄，而是靠寫(xiě)作來(lái)抒發(fā)自己內(nèi)心的感情。他就是一個(gè)折翼的`天使，雖然身體一生都被禁錮在輪椅上，但是他的思想他的靈魂卻在文學(xué)的殿堂里自由翱翔。
他的青春看似蒼白，其實(shí)不然。他的青春并沒(méi)有在身體的殘缺中消逝，而是在思想和靈魂的朝圣中得以延續(xù)。
我的青春
我的青春似乎不能只是用絢爛來(lái)形容，似乎還得用雜亂無(wú)章來(lái)描述。我一直喜歡著這樣一句話：“你不堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)人替你堅(jiān)強(qiáng)。”沒(méi)錯(cuò)，即使再絢爛的青春還是會(huì)遇到意想不到的挫折，而你極有可能被這些挫折打敗。所以啊，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論遇到怎樣的坎坷與磨難。而這些只有你自己去承擔(dān)，沒(méi)有人替你堅(jiān)強(qiáng)。
告別了鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵錫鉛氫，告別了動(dòng)能定理萬(wàn)有定律，告別了三角函數(shù)勾股定理… …我們同樣的也告別了自己的高中年華，告別了不想再提起的青澀青春，來(lái)到了大學(xué)——我們?cè)?jīng)無(wú)限憧憬的天堂，開(kāi)始了我們真正的青春。
大學(xué)的一開(kāi)始，我們對(duì)待任何事情都充滿了新鮮感和好奇，孜孜不倦地去探索一切新奇的事物。可是隨著時(shí)間的推移，我們的熱情也在一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地消退。我們開(kāi)始迷茫，我們開(kāi)始找不準(zhǔn)方向，我們?cè)跐u漸地消耗掉我們的青春。難道我們的青春真的要在渾渾噩噩中度過(guò)嗎？難道我們真的要這樣揮霍我們的青春，浪費(fèi)我們的大學(xué)時(shí)光嗎？
不，我不要。都說(shuō)大學(xué)的圖書(shū)管是一個(gè)能學(xué)到好多知識(shí)的地方。于是我開(kāi)始奔波于教室和圖書(shū)館之間。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我沉浸在文章中，感動(dòng)于紙上的文字時(shí)，我似乎完全忽視了我身邊發(fā)生的一切。我突然意識(shí)到，除了逛街買(mǎi)衣服鞋子、出去吃飯玩耍，我的生活也可以由一些更加充實(shí)的東西來(lái)填充。
我喜歡讀書(shū)，喜歡將自己融入到那些青春恣意的文字中，感受那些自己曾經(jīng)歷過(guò)和未曾經(jīng)歷過(guò)的青春歲月。而在這些書(shū)中我最喜歡的要屬史鐵生先生的《我與地壇》了。有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得在看完他的這本書(shū)之后，我發(fā)現(xiàn)自己老了好多歲，我似乎也跟隨著他度過(guò)了自己的一生。我好像已經(jīng)走進(jìn)了他的故事里，陪他重新經(jīng)歷了一遍曾經(jīng)的青春。
當(dāng)然，在書(shū)中我也學(xué)到了不少人生的哲理。我學(xué)會(huì)了怎樣去愛(ài)別人，怎樣去理解寬容別人；我學(xué)會(huì)了在逆境中也要充滿希望，學(xué)著成長(zhǎng)學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)；我學(xué)會(huì)了對(duì)事物要充滿熱情，時(shí)刻懷揣著自己的夢(mèng)想；我學(xué)會(huì)了看破生與死，努力的活在當(dāng)下… … 書(shū)，真是一個(gè)好東西。
我熱血的青春，激情洋溢的青春，絢爛的青春，雜亂無(wú)章的青春似乎在書(shū)里得到了升華。我開(kāi)始覺(jué)得我有了些許文藝氣息，我的青春也開(kāi)始小清新。早上起床，似乎一切都很美好，空氣如此清新。我放聲歌唱，大步走在青春的路上。
每一種青春最后都會(huì)蒼老，但是我希望記憶里的我們一直都好。我們可以無(wú)怨無(wú)悔地大聲吶喊：我的青春絢爛多彩，我的青春充實(shí)有意義，青春萬(wàn)歲！
薄霧還未完全散去，稀稀拉拉的晚星還在眨著澄澈的眼眸。太陽(yáng)躲在地平線下遲遲不肯出來(lái)，似乎在與我們玩躲迷藏。
含苞待放的花蕾已經(jīng)按捺不住滿心的芳香，悄悄綻放。熙熙攘攘的行人走過(guò)曲曲折折的小路開(kāi)始了嶄新的一天。我也踏上征程，伴著微弱的曦光走向了我的青春。
他的青春在思想和靈魂中延續(xù)；我的青春在書(shū)本里甜出一路芬芳。
青春的朗誦稿 7
在青春燦爛的日子，我們盡情享受人生的絢麗美好。
當(dāng)容顏逐漸衰老時(shí)，我們也許會(huì)懷想青春靈動(dòng)的舞姿。
人人都能永遠(yuǎn)駐守青春，那該多好！但是，我們又何嘗不知，在綿延的歲月長(zhǎng)河里，青春只不過(guò)是一朵稍縱既逝的浪花。我們不能阻擋河流的前進(jìn)，我們也無(wú)法打撈那晶瑩的浪花。與其站在河邊徘徊、彷徨、等待、感嘆、懷想，到不如放開(kāi)手腳，敞開(kāi)心靈，激情滿懷地投入歲月的畫(huà)卷，為青春增添一些繽紛的顏色。
青春是短暫的，青春又是永恒的。只要我們的心與青春同行，將青春的芳華一直寫(xiě)在臉上，揚(yáng)在眉梢，印在心里，短暫也就成了永恒。
青春的內(nèi)涵不僅僅是年輕，青春要的是活力，是熱忱，是創(chuàng)造，是大膽，是理想。也許，因?yàn)榍啻何覀冇龅搅烁嗟钠D難險(xiǎn)阻；也許，因?yàn)榍啻何覀兏鎸?duì)很多的`失敗打擊。然而，正是因?yàn)閾碛星啻海覀兙投嗔艘粔K生長(zhǎng)希望的綠洲，多了一份奮斗抗?fàn)幍挠職猓嗔艘环葑非蟪晒Φ淖孕拧＿�因?yàn)椤啻菏俏覀円簧凶罡挥屑で楹蛣?chuàng)造力的黃金時(shí)段，是我們生命季節(jié)里春意盎然、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的最佳里程。
也許，我們的青春是那么的平凡簡(jiǎn)單，但平凡不是平庸，簡(jiǎn)單不是單調(diào)。在青春的起跑線上，我們每一個(gè)人都是平等的，只要你有信心，有毅力，肯吃苦，肯追趕，就沒(méi)有趕不上的路追不上的夢(mèng)。
青春不怕失敗，青春不說(shuō)后悔，青春不相信眼淚；青春要目標(biāo)遠(yuǎn)大，要果斷勇敢，要旗幟鮮明。
與青春同行，我們拒絕狂妄。野馬脫韁般的放浪形骸，只是你年少輕狂的偏執(zhí)，不是青春的灑脫。
與青春同行，我們拒絕浮躁。那些短章片語(yǔ)的浮華炫耀，只是你的幼稚虛榮，不是青春的魅力。
與青春同行，我們拒絕平庸。十七八歲如花的年齡，只是自然的造化，不是你青春的精彩。
與青春同行吧！不管你正當(dāng)年輕還是曾經(jīng)年輕；攜青春之手，揚(yáng)帆起程，哪怕是撞斷桅劃斷槳，一路走下去，就能抵達(dá)青春夢(mèng)想的彼岸！
青春的朗誦稿 8
我喜歡淡淡的礦泉水，不似甜的果汁，不似燒焦了般的咖啡，又苦又甜。礦泉水的味道，亦如那年的青春，消逝，無(wú)痕。
郭敬明說(shuō)：“青春，是一道明媚的憂傷！”說(shuō)得恰到好處呢。哪一個(gè)人的青春不是在淡淡的憂傷中度過(guò)？回憶起那些細(xì)枝末節(jié)的時(shí)候，嘴角總是不自覺(jué)地輕揚(yáng)，仿佛自我解嘲般的。看看，當(dāng)年的自己有多傻。
過(guò)了十八歲，便自覺(jué)老成，走在校園的林蔭道上，聽(tīng)著那一聲聲在自己認(rèn)為稚嫩的“學(xué)哥”、“學(xué)姐”，心里便裝滿了細(xì)細(xì)碎碎的`自豪感，明明很有成就嘛。
“青春，猶如懸在頭頂?shù)牡纹浚粗锩娴囊后w消失殆盡，卻無(wú)能為力。”這是否就是十八歲人的寫(xiě)照呢？怎么就那么符合啊！在那一尾青春“夕陽(yáng)”也“落山”了的時(shí)候，眸著眼睛，伸著手臂，卻永遠(yuǎn)夠不到山的那頭，山的那頭！
是誰(shuí)說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”？我看少年最識(shí)愁滋味，但那滋味永遠(yuǎn)是淡淡的，純純的，就像是礦泉水，喝著毫無(wú)味道，里面卻含著多種礦物質(zhì)。猶如青春萌動(dòng)的那些情愫。少年如花，青年便是如詩(shī)，如畫(huà)。十八歲的人們，已懂得人間冷暖，心情陰晴，默默地關(guān)注著，誰(shuí)也不想去揭破那一層紗，就讓它蒙著，美好而充實(shí)。
十八歲遭遇高三。在微微的抱怨之余，便是默默地接受。從此，不再?gòu)垞P(yáng)跋扈，細(xì)細(xì)地磨平了那棱，那角，畢竟，玩世不恭，并不是我想要的生活。
喜歡穿淡藍(lán)或白色的衣裙，和著自己的心情；喜歡喝純凈、無(wú)雜質(zhì)的礦泉水，符合自己的心境；喜歡聽(tīng)淡淡的音樂(lè)，像是無(wú)痕的青春；喜歡寫(xiě)憂傷的文字，寫(xiě)下自己十八歲的青春。淡淡的，如礦泉水一般的文字，卻能灼燒每個(gè)青年的心，不學(xué)他們的“個(gè)性”，穿著“風(fēng)雨飄搖”的衣裳；不學(xué)他們的“瘋狂追究”，為了某某明星，失去生命也可以；不學(xué)他們的“招搖過(guò)市”，頂著五顏六色的頭發(fā)，稱(chēng)之為流行、時(shí)尚，不學(xué)不學(xué)，那便是我十八歲的青春。我的青春，淡淡的，可以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
十八歲的青春，那礦泉水般的生活，猶如那枝椏間細(xì)碎的陽(yáng)光，猶如夏天湛藍(lán)無(wú)痕的天空！漫開(kāi)的透明，淡淡的，我喜歡。
青春的朗誦稿 9
時(shí)光的腳步從不停滯，青春的風(fēng)輪也從不停止運(yùn)轉(zhuǎn)。高考在即，高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，轉(zhuǎn)眼間由最初一張張稚嫩的臉，變成了一個(gè)個(gè)散發(fā)著成熟氣息的帥哥靚女。一周后，他們將面臨人生的一大挑戰(zhàn)-------高考。這挑戰(zhàn)不僅是對(duì)學(xué)識(shí)的檢驗(yàn)，心理素質(zhì)也是個(gè)不小的'考驗(yàn)。十年寒窗苦讀，只為一朝能金榜題名。
夢(mèng)想離他們是那么近，追夢(mèng)的路又是如此艱辛。每天早起苦讀，每日鉆進(jìn)題海，每次挑燈夜戰(zhàn)，無(wú)不是為了擴(kuò)充自己的知識(shí)量，更好的備戰(zhàn)；無(wú)不是他們勇于為夢(mèng)想打拼，不服輸?shù)恼鎸?shí)寫(xiě)照；無(wú)不是……青春就亦如此，有夢(mèng)想，有激情，有力量！偉人曾說(shuō)，“少壯不努力，老大徒傷悲”“揮霍青春就是犯罪”，無(wú)不告誡我們韶華易逝，正擁有青春的我們應(yīng)好好把握這段時(shí)光，播下理想的種子，用汗水澆灌使它生根發(fā)芽，通過(guò)拼搏使其茁壯成長(zhǎng)。我曾好奇青春是什么，青春在哪里，一路追尋著，幻想著。現(xiàn)今如從夢(mèng)中驚醒般，說(shuō)不出感覺(jué)，道不明情愫。曾單純的以為，青春是一場(chǎng)旅行，自由，樂(lè)趣，成長(zhǎng)都會(huì)在征途呈現(xiàn)；好友，良師，父母常會(huì)陪伴左右。但現(xiàn)實(shí)并非如此，高中的忙碌充實(shí)了我的世界，流年在平淡中逝去。
沒(méi)有不會(huì)醒的夢(mèng)，只有不敢醒的人。曾經(jīng)的青春只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)未知的探索。我已做好準(zhǔn)備去面對(duì)這突如其來(lái)的青春。我仍堅(jiān)信，平淡也是真。既然目標(biāo)已經(jīng)確定，高中留下的不只有艱辛，也會(huì)有青春的回憶。青春亦是如此，夢(mèng)想，激情；艱辛，回憶。
青春的朗誦稿 10
青春，處處像把尖銳的刀子刮在你身上，無(wú)意間的傷的很深，無(wú)意間的傷的很淺。
青春，永遠(yuǎn)就只有一個(gè)框架，要么就是頹廢，要么就是快樂(lè)，要么就是墮落。
青春，仿佛就是春天里的.花很燦爛，但也卻是像冬天里的溫室花，不好好的保護(hù)，就會(huì)變質(zhì)。
青春，就像一個(gè)迷路的小孩子，一不小心就會(huì)走上不歸之路。
我常常把自己的青春等于悲傷，因?yàn)樽约旱男愿瘢瑢?dǎo)致現(xiàn)在根本就人緣不怎么好。等量代換了一下，像數(shù)學(xué)公式一樣的轉(zhuǎn)變了。漸漸得自己的就認(rèn)為青春很傷，漸漸得把自己逼上了絕路。
青春仿佛就是在我手指間劃過(guò)，想抓卻怎么也留不住，它可以無(wú)情的把你給扼殺，它也可以高興的玩弄在它的手掌中。
手中的筆，不時(shí)就會(huì)幾下一筆淡淡的筆記。心中的傷，不時(shí)就會(huì)在同一個(gè)地方加深。
青春，你是這么的讓我們所有人都變絕緣體，青春，你是這么的讓我們這些青少年悲喜交加。
青春，那么傷，仿佛加了一層的迷霧，來(lái)迷惑你。
“一層迷霧，一層云，層層心底揭上瓦。”這句話的意思是：我們的青春就是被迷霧給迷惑，在這上面還有一層薄薄的云覆蓋，至于心里到底有多少疑惑給蒙蔽，只有撥開(kāi)那些，才能觸碰心底。
這句是我自己對(duì)青春而感想的詞，不知道和大家是否一樣相仿呢？
記得，看過(guò)一本書(shū)，里面說(shuō)：“真正悲傷的人，是不會(huì)說(shuō)出自己的悲傷，而是埋藏在心里。”我認(rèn)為也是這樣，說(shuō)出自己的悲傷，或許只是把那些傷，當(dāng)做一場(chǎng)游戲來(lái)簡(jiǎn)化成一個(gè)故事。
青春那么傷，它到底傷害我們多少呢？
青春的朗誦稿 11
天際泛起星點(diǎn)魚(yú)白，忽明忽暗的晨光于窗欞投下碎細(xì)的光斑，屢屢寒風(fēng)襲至，帶來(lái)幾分刺骨的涼意，不覺(jué)為尋求一份寧?kù)o，一份安逸將自己隱匿，不去理會(huì)門(mén)外的喧鬧，不去搭理窗外蘭芷醉人的芳香。
年華便如此般從朦朧的怠意中逝去，不可觸及，歷史的長(zhǎng)河里也未留下任何印痕，剩下的，只是秋意寒襲罷了，晨醒晨倦，僅在一念間，或然一個(gè)小小的舉動(dòng)便決定了前方道路的光明與否，青春在歲月的長(zhǎng)河里留下濃妝艷抹的一道印痕，可卻又是如此渺小，或濃或淡，只在于是否愿意精細(xì)地描繪好每一筆罷了，初始晨光過(guò)滄海，如此良辰好景，怎容錯(cuò)過(guò)？
淡黃色的紙際落下斑駁的光影。筆尖淺淺，落下一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符，共譜青春的樂(lè)章。淡淡的蘭芷之香充盈袖際，學(xué)子們執(zhí)著的眼神讓作業(yè)本上的習(xí)題紛紛繳械投降。青春年月，本應(yīng)如此，本應(yīng)在歲月的長(zhǎng)河里留下濃重的一筆，本應(yīng)在青春年少之際，舞出自己的精彩。
站在青春的光輝下，我們?cè)腔才c昏暗不明的.十字路口，久久未能擇出前路，繁花似錦，青春如火，如今的我們面臨的僵尸那一次次對(duì)自身素質(zhì)的考核，失望過(guò)，彷徨過(guò)，努力過(guò)。在這個(gè)百花齊放的季節(jié)，揮汗于案，將曉光納入，雨水吮盡，方能自信的開(kāi)出那多屬于自己的青春之花。
花開(kāi)花落，春去秋來(lái)。嘆韶華易逝，朱顏易改。青春就像一局棋，當(dāng)我們處在黑白間的困惑時(shí)，只有把握自己，把握這青春年華，才能走出黑白間的彷徨。只有把每一步棋走好，才能贏得勝利的曙光！才能贏得朱顏辭鏡韶華改后流芳余年的成功！
青春如畫(huà)，只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能繪出如臨其境的絕美畫(huà)卷。青春如曲，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。青春如劍，只有扎扎實(shí)實(shí)地打好每一錘，才能煉出舉世聞名的千古名劍！
年華如水，青春如火，只有讓這年華在逝去間留下濃重的一筆，方能無(wú)悔年華！
青春的朗誦稿 12
我就是我，是顏色不一樣的花火。
青春是一首詩(shī)，吟誦著華麗而又短促的愛(ài)情；
青春是一幅畫(huà)，描繪著斑斕而又漸舊的校園；
青春是一首歌，輕唱著明媚而又哀傷的側(cè)臉。
不論它是什么，最美的風(fēng)景，是回憶里的旋律。那是的天空總是皺著眉頭，太陽(yáng)光如果還能照到地面上，那也總是細(xì)微的、淡薄的。不知道教師的鈴聲什么時(shí)候會(huì)永遠(yuǎn)消失不見(jiàn)，我空洞而哀傷的眼睛總也冰冷地掠過(guò)這些無(wú)可預(yù)知的.喧鬧的世界。
喜歡放學(xué)后靜靜地坐在教室里，趴在課桌前回想，那一道道追逐打鬧的影子隨著輕輕的音樂(lè)漸漸變得透明，許久，當(dāng)午后的微光漫步到窗前，我會(huì)背上書(shū)包離開(kāi)。一個(gè)人走出校園，走過(guò)街道，走過(guò)斑馬線，走過(guò)石硌路面散亂的樹(shù)葉，世界仿佛與我無(wú)關(guān)，我總也這么想著，卻未曾想多年后，憶起會(huì)是那般輕松愜意，無(wú)怨無(wú)恨。
曾幾何時(shí)一味逃避的現(xiàn)實(shí)，而今卻變成了想要緊緊握住的過(guò)去。我以為只要離開(kāi)就會(huì)更加自由，房間中抽屜里泛黃的日記記錄著點(diǎn)滴的微心情，原來(lái)假裝置身事外的我并沒(méi)有逃過(guò)回憶。徹底放手后也才發(fā)現(xiàn)最美不過(guò)那年午后的時(shí)光，一度追尋的結(jié)局現(xiàn)在竟無(wú)法停止。
也罷，若沒(méi)有那些無(wú)欲無(wú)求的碎片時(shí)光的沉淀，我怎么可能知道珍惜？原來(lái)最美不過(guò)如此，原來(lái)離開(kāi)以后并沒(méi)有更加自由，倒是缺氧過(guò)后的生活令我更加難以呼吸。
直到今天，我還是不知道自己將要完成什么，不知道自己將要變成什么，只希望將來(lái)不要變成那段時(shí)光里自己最討厭的樣子，因?yàn)槲乙琅f是我，這一路爬也好，走也好，跑也好，滾也罷，淌過(guò)的青春歲月，我終是無(wú)怨無(wú)悔。
青春的朗誦稿 13
我想說(shuō)，在青春的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
踏入中學(xué)的大門(mén)，習(xí)習(xí)金風(fēng)吹開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，那個(gè)飽含著笑聲與幸福的童年隨著暑假的結(jié)束而被永久地封存。日子過(guò)的真快，兒時(shí)的快樂(lè)還記憶猶新，我們還在那一幕幕童年趣事中溫存，殊不知，我們已長(zhǎng)成了意氣風(fēng)發(fā)的少年。
中學(xué)的六年，是成長(zhǎng)的六年。日子將過(guò)的更加充實(shí)，更加精彩，也將更加復(fù)雜與煩惱。青春年少的我們將在這六年的韶華中沐浴著青春的陽(yáng)光成長(zhǎng)，成熟，在一個(gè)充滿青春氣息的秋天收獲。六年，既遙不可及，又如白駒過(guò)隙，我們只有努力地汲取青春的陽(yáng)光，奮力地向著藍(lán)天成長(zhǎng)，才能開(kāi)出絢美的花，結(jié)下累累的果。
當(dāng)然，只靠自己一意孤行地成長(zhǎng)是不行的，還要有師長(zhǎng)的呵護(hù)與指正。只有剪除節(jié)外的枝，只留下美好、健康的干，才會(huì)有喜悅的收獲。我們現(xiàn)在還小，不懂得社會(huì)的復(fù)雜險(xiǎn)惡，只有靠老師和家長(zhǎng)的剪枝修理，才能健康、茁壯的成長(zhǎng)。我們一定要聽(tīng)從家長(zhǎng)的.教誨，以免受到不正之風(fēng)的影響，危害我們的身心健康。
中學(xué)的六年，是最值得回憶的六年。我們都以從蒙昧的世界走出，來(lái)到一片新的天空下。在這里，我們將收獲最純美的友情、最唯美的親情與最諧美的師生情。散發(fā)著青春氣息的我們，與那些天真無(wú)邪的孩子們，構(gòu)畫(huà)出了世界一最優(yōu)美動(dòng)人的畫(huà)面。那時(shí)，天空一片明媚，陽(yáng)光一片明朗，明潔的白云與明麗的春光，點(diǎn)綴著同樣詩(shī)情畫(huà)意的我們，那就是在說(shuō)，中學(xué)生們沐浴著陽(yáng)光成長(zhǎng)！
中學(xué)的六年，也是最為忙碌的六年。高手云集的文軒中學(xué)，更成了硝煙彌漫的沙場(chǎng)前線。為中考備戰(zhàn)，為高考備戰(zhàn)，為前途備戰(zhàn)，為人生備戰(zhàn)！大家都拿出了懸梁刺股的精神為那決定命運(yùn)的戰(zhàn)爭(zhēng)做準(zhǔn)備。一步落，步步落，你少做一道題，那別人就比你多做了一道題。別小看這一道題所占的那點(diǎn)微乎其微的分值，它有可能就決定了你的命運(yùn)。青春年少的我們就應(yīng)該拿出豆蔻年華應(yīng)有的韌勁與吃苦耐勞的精神，多下功夫，勤學(xué)苦練，爭(zhēng)取在每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中都大獲全勝！
成長(zhǎng)，交織著回憶與忙碌。在青春的陽(yáng)光下成長(zhǎng)民，健康、純凈、勤勞的我們，會(huì)為祖國(guó)的未來(lái)?yè)纹鹨黄Ｍ乃{(lán)天！
青春的朗誦稿 14
青春不是指歲月，而是指心態(tài)。粉嫩的臉，紅潤(rùn)的唇，矯健的膝并不是青春。青春表現(xiàn)在意志的堅(jiān)強(qiáng)與懦弱。想象的豐富與蒼白、情感的充沛與貧乏等方面。青春是生命深處清泉的噴涌。
青春是追求。只有當(dāng)勇氣蓋過(guò)怯弱、進(jìn)取壓倒茍安之時(shí)，青春才存在。果如此，則60見(jiàn)之長(zhǎng)者比20歲之少年更具青春活力。僅僅歲月的流逝并不能使他們衰老。而一旦拋棄理想和信念，則垂垂老也。
歲月只能使皮膚起皺。而一旦喪失生活的激情，則連靈魂枯老，使人生枯如死水，毫無(wú)活力。
60歲長(zhǎng)者也好，16歲少年也罷，每個(gè)人的內(nèi)心深處都渴望奇跡，都如孩子一般眨著期待的`雙眼，期待著下一次，期待著生活的情趣，你我靈魂深處都有一座無(wú)線電中轉(zhuǎn)站------只有你我年輕，則總能聽(tīng)到希望的呼喚，總能發(fā)出喜悅的歡呼，總能傳達(dá)勇氣的訊號(hào)，總能表現(xiàn)出青春的活力………
一旦青春的天線倒下，你的靈魂即為玩世不恭之雪、悲觀厭世之冰覆蓋；即使你年方20.其實(shí)你已垂垂老也。而只要你青春的天線高高聳起，就可以隨時(shí)接收到樂(lè)觀的電波-----即使你年過(guò)八旬，行將就木，而你卻仍然擁有青春，你仍然年輕。
謝謝！
青春的朗誦稿 15
我是一名普通的小學(xué)教師。春去秋來(lái)，我已在這個(gè)工作崗位上工作了13個(gè)年頭。人們都說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。13年來(lái)，讓我體會(huì)最深的是教師的愛(ài)心與責(zé)任。
當(dāng)我走進(jìn)校園，走進(jìn)教室，走上講臺(tái)，一種神圣的責(zé)任感和使命感便油然而生。作為教師，面對(duì)的是一群最純真，對(duì)世界充滿渴望的孩子，在他們純潔的、充滿期盼好奇的世界里，我們要給他們的是最基礎(chǔ)的的內(nèi)容，是他們?nèi)松髲B的奠基者。以高尚的人格感染他們，以整潔的儀表影響他們，以和藹的態(tài)度對(duì)待他們，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)他們，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)他們是我們最重要的責(zé)任。
我深知，教師是平凡的，但我更懂得，這平凡之中孕育著偉大。在學(xué)生心中，我是他們最崇敬，最熱愛(ài)的人。在家長(zhǎng)心中，我是他們最值得信賴(lài)，最值得期待的人。家長(zhǎng)把自己的心肝寶貝送到學(xué)校，便把所有的責(zé)任交到了我們手里，把全部的希望寄托在我們身上。有人說(shuō)：一個(gè)學(xué)生的失敗對(duì)于教師來(lái)說(shuō)只是幾十分之一的失敗，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)卻是百分之百的失敗。作為教師，我不敢有半點(diǎn)馬虎，不敢有絲毫松懈，我沒(méi)有理由讓自己的.學(xué)生失敗，更沒(méi)有權(quán)利放棄任何一個(gè)學(xué)生。我要努力做學(xué)生心中的好老師，我要努力給家長(zhǎng)一個(gè)健康、聰明的寶貝。
俗話說(shuō)：學(xué)校無(wú)小事，教育無(wú)小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待；學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注；思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心；活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù)。教師工作是瑣碎的。教育無(wú)它，愛(ài)與責(zé)任。
責(zé)任之所以可貴，是因?yàn)檫@種偉大的情懷往往同奉獻(xiàn)乃至犧牲聯(lián)系在一起。責(zé)任這個(gè)字眼并不溫馨，它會(huì)剝奪你享受的權(quán)利，會(huì)占據(jù)你玩樂(lè)的時(shí)間，但人們卻愿意為之付出很多很多，這就是教師。因?yàn)樾闹杏辛素?zé)任，才使我們?cè)谄D苦的環(huán)境中不覺(jué)得清苦，在繁忙的工作中不覺(jué)得勞累。因?yàn)橛辛素?zé)任，才使我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，不計(jì)得失，無(wú)私奉獻(xiàn)。在我所任教的一年級(jí)學(xué)生中，有一位從廣州轉(zhuǎn)進(jìn)的同學(xué)，他沒(méi)有上過(guò)幼兒園，沒(méi)有讀過(guò)學(xué)前班，教學(xué)必須從零開(kāi)始。為了不讓他在一年級(jí)就掉隊(duì)，我只有利用休息時(shí)間給他補(bǔ)課，教他從單韻母學(xué)起。有時(shí)忙不過(guò)來(lái)，就讓同學(xué)們給他輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，他終于趕上了其它同學(xué)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，有時(shí)就是一種責(zé)任。
當(dāng)教師，就意味著將一生的精力奉獻(xiàn)給教育，奉獻(xiàn)給學(xué)生。回首十幾年的教學(xué)之路，苦澀與甜蜜交織，辛勞與快樂(lè)并存，雖五味雜陳卻坦然欣然。當(dāng)教師，最大的快樂(lè)就是看著自己的學(xué)生一天天成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。如果讓我再一次選擇我的職業(yè)，我依然選擇教師，只因熱愛(ài)，只因責(zé)任。因?yàn)闊釔?ài)，我才能將最深沉的情意給與學(xué)生，將陽(yáng)光植入他們的心田；因?yàn)樨?zé)任，我才會(huì)殷殷期待自己在課堂上播撒的種子，來(lái)年在社會(huì)上開(kāi)花結(jié)果成為參天大樹(shù)。陶行知先生說(shuō)過(guò)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。教育之路任重而道遠(yuǎn)，也許清貧，也許辛勞，我愿和各位同仁一起，正如冰心老人說(shuō)的那樣，愛(ài)在左，責(zé)任在右，在道路兩旁，隨時(shí)播種，開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫。
青春的朗誦稿 16
能有哪一天，能像這一天一樣，這么多素不相識(shí)的人，齊聚天府！
天南地北的兄弟姐妹，五湖四海的骨肉同胞，我們集結(jié)川音，整裝待發(fā)！
也許，明天的此時(shí)，狂風(fēng)驟然驚起！
也許，明天的此時(shí)，依然是，風(fēng)平浪靜，心魂安逸！
但
苛刻的`挑戰(zhàn)，隨時(shí)都有；
艱險(xiǎn)的困難，遍布旅途。
我們需要謹(jǐn)慎！
我們需要特別的謹(jǐn)慎！
因?yàn)槟贻p，所以我們精力充沛精神抖擻！
因?yàn)槟贻p，所以我們都有迎難而上的勇氣！
再大的風(fēng)雨，也無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的步伐！
再大的風(fēng)浪，也折不斷我們翱翔藍(lán)天的翅翼！
我們有烈火一樣的生命，我們有木槿一樣的激情，我們更有鋼鐵般的身體。
在危難面前
我們是迎風(fēng)破浪的大帆！
在榮譽(yù)面前
青春的朗誦稿 17
青春 是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行
出發(fā) 在一個(gè)煙雨蒙蒙的早晨
出發(fā) 在一個(gè)惆悵的黃昏
出發(fā) 在一個(gè)徹夜未眠的黎明
青春 是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行
一次次 在迷途中探尋
一次次 在荊棘叢里呻吟
一次次 在黑夜仰望星空
青春 是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行
在路上 才知路的不平
在路上 才知山高水長(zhǎng)
在路上 才認(rèn)識(shí)雨雪冰霜
青春 是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行
風(fēng)景連著風(fēng)景
故事里又是故事
風(fēng)雨過(guò)后 未必就是彩虹
青春 是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行
用一生的`時(shí)間 不夠做一個(gè)夢(mèng)
用所有的晝與夜 讀不完一本書(shū)
用全部的筆和墨 寫(xiě)不好一個(gè)字
青春 是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行
這是一列永不到站的快車(chē)
這是一艘永不靠岸的巨輪
這是一曲永不停息的歌
青春的朗誦稿 18
婀娜多姿
青春就像是那藍(lán)天上的白云
天真無(wú)暇
青春是有限的
一定要好好珍惜
何為青春？
是那自由奔放的滔滔江水？
是那廣闊無(wú)邊的大海？
我想不是，
青春就是杯濃啡咖，
雖可以使人精神為之振奮，
但仍不免有絲絲的苦澀。
青春就是一株無(wú)名的.小草。
它雖不怎麼起眼，
卻經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。
青春就是一把未開(kāi)鋒的寶劍。
只會(huì)越磨越利。
我擁有青春，
所以我贊美青春，
我要用我嘶啞的喉嚨來(lái)歌頌青春，
青春就是一個(gè)金光四溢的太陽(yáng)，
給大地帶了無(wú)限的生機(jī)，
它也將因它的起起落落而更加的讓人懷念。
讓人無(wú)法忘記。
我贊美青春，
是因?yàn)槲覔碛校?/p>
我歌頌青春是因?yàn)樗拿篮煤投虝骸?/p>
青春的朗誦稿 19
花開(kāi)的季節(jié)
青春綻放花蕾
突破自我
盡情盛開(kāi)
你不怕春寒
無(wú)懼人為的侵害
把生命的無(wú)限可能
綻放成美麗芬芳
你不怕人言
無(wú)畏世俗的羈拌
用智慧和勇敢
演繹了別樣的精彩
青春是一條曲曲折折的河
青春是一首蕩氣回腸的歌
青春是一張寄給世界的.宣言
青春是奮斗是執(zhí)著
走過(guò)青春
走過(guò)的不止是百回千轉(zhuǎn)的曲折
少年的夢(mèng)釀造成了思想的果
走過(guò)青春
走過(guò)的不止是甜蜜和苦澀
少年的心轉(zhuǎn)化成壯志報(bào)國(guó)
青春啊
你是人生必然的一課
走過(guò)青春人生才可定格
青春啊
你是世界最無(wú)私公正的選擇
每個(gè)人無(wú)論貧富都有一個(gè)
年輕沒(méi)有失敗
即使趴下還能奮起
年輕不會(huì)失敗
即使受傷還能站立起來(lái)
感謝青春
讓我們強(qiáng)大成熟
捧出沉甸甸的收獲
青春無(wú)悔
每個(gè)人都這樣自信走過(guò)
歲月的年輪寫(xiě)在臉上
青春之歌永遠(yuǎn)詠唱
雖然我們已不是青春少年
可我們心還是那樣火熱
青春的朗誦稿 20
我的青春
像一只歡快的小鹿
跳躍在
灑滿陽(yáng)光的
林蔭小路
斑駁的樹(shù)影
像是點(diǎn)點(diǎn)音符
驚起的風(fēng)
帶領(lǐng)著小草跳舞
小鹿昂著頭
驕傲的'奔跑
尋找著
不知在哪里的
也不知長(zhǎng)什么樣子的
它叫做成熟
汗水在陽(yáng)光下閃亮
可它還是停不下腳步
有落葉在空中飛舞
沮喪了
也不能讓誰(shuí)知道
自己想哭
偶然回頭
驚奇的發(fā)現(xiàn)
記憶像一支
悠遠(yuǎn)的歌
鋪滿了來(lái)時(shí)的路……
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