感人的朗誦稿范例15篇
在我們的學習時代，大家最不陌生的就是朗誦稿了吧，朗誦指大聲朗讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。是不是有很多人在為朗誦稿的理解而發愁？以下是小編精心整理的感人的朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感人的朗誦稿1
聶茲納莫夫：先生們，我已經得到允許了，因此，請不要打斷我的話。先生們，我提議，為拋棄親生孩子的母親干杯吧！讓她們在歡欣愉快里活下去吧，讓她們的道路上撒滿薔薇和百合花吧。希望她們的快樂生活，不受任何人、任何東西的攪擾，希望任何人、任何東西也不使她們想起那些不幸的苦命的孤兒。為什么要去破壞她們的平靜呢？她們為了自己的嬌兒，已經做了她們所能做所會做的一切了。她們有的為她們的孩子痛苦，或多或少柔情地吻過她們的孩子，而且臨別贈言：“我的寶貝，分別了，自己去找你的生路吧！最好還是死去。”
所謂真理，這就是真理：死是頭等美事，它能叫這位新入人間的旅客滿意的。然而這樣的幸運還不是每個孤兒都能享受得到的。（低頭沉思片刻）還有一些多情的母親，她們不只常流眼淚、常吻她們的孩子，而且還給孩子戴一個黃金做的小玩藝兒，還說：“戴著吧，記住我吧！”可是，可憐的孩子能記得什么呢？而且何必要記著呢？何必給他們留下這個不幸的恥辱的永久的紀念品呢？
就是沒有這個，也是每個不嫌麻煩的人，都要指著他，說他是被拋棄的私生子，是道旁的野種！可是他們的母親是否知道這個不幸的、無緣無故被人辱罵的`孩子。有的時候把眼淚灑在她媽媽留下的紀念品上呢？媽媽，你現在在哪里快樂逍遙呢？回答我一聲吧！哪怕你的一滴眼淚落在我的頭上，我再去忍受我的痛苦和失望，我將會覺得輕松一些，要知道這紀念品掛在身上，真像火一樣燒著我的心呀！
感人的朗誦稿2
彼岸花，我是第一次見，卻總像隔世熟知的那樣......
真的自一開始，就沒有想到過會有結束。有時候為了這個家，甚至做出眾叛親離的舉動。單純的認為自己的付出會有幸福的白頭相扶，最終還是走不進你心靈深處。看著別人的故事，放手的終會放手，輪到自己，卻怎么也丟不下往昔的朝朝暮暮......
我以為過了很久，我就可以忘掉從前，我以為只要忘記與你有關的.一切的一切，我就可以從傷痛中恢復過來。直到很久才發現，我忘記的只不過是事，而你卻一直在我心里，被掩埋在脆弱的某處。
縱然你有萬般的錯，這一刻，也早已被我遺忘。不記得不代表原諒，心里還是有個疙瘩、有個過不去的坎。說不清是哪里的不是，只記得那一刻的憤怒。約定的誓言亦如煙花飄散。謝了的花可以再開，枯了樹還可以發芽，那，斷了的紅線呢?月老，下次用鐵絲吧,紅線老斷......
有時候不想回憶過去，可偏偏由不得你。夢中的淚眼留戀了昨日的舊人，逐連數天的心情不暢始終伴隨著我。朋友說：整天看你心事重重，有什么不開心的么?我反問：有什么可以讓我開心的么?鞋合不合腳只有自己知道，生活苦不苦也只有自己清楚。不管環境如何變化，臉上即使有了暫時的笑容，但心里終歸還是回不到過去.....
當春節的腳步越來越近，已經不像小時候那樣的期盼。現有的只是害怕，空曠的蒼涼院落，撕不開的傷心回憶。也許，最好的方法就是遠離。也許喧囂也許獨靜可以忘掉，但明天的太陽還是曬不干今天的衣裳。每天碌碌無為的活著，卻用淡泊明志來安慰自己，還有很多牽掛，一直都在。這個世界還有誰能對你的疼感同身受?人生本無幸福可言，有的只是生老病死各種各樣的痛苦!很多時候我們不是不幸福，而是對幸福視而不見了。-失去了，才知道疼。最深情的愛不是海誓山盟，而是平平淡淡的相守。有時候很想就這樣平平淡淡的過，可事與愿違。我喜歡聽歌，尤其是抑郁到骨子里的歌。總覺得字字句句都敲到了心坎上，在外流浪的日子里，我從未對你說謊，除了：我很好......
你陪我一程，我記你一生
感人的朗誦稿3
走來我們的奶奶，柱著長長的杖拐。
“奶奶，奶奶”我說道，“我叫醫生快過來，
給你開出好藥材，你就不再把病害，
雖然有些苦藥塊，可是不用把痛挨。
你要稍稍做忍耐，醫生很快會離開，
我要和你去戶外，一起把那皮球拍。
我們奔跑來比賽，蹦蹦跳跳多歡快，
不要猶豫和等待，輕松來把大步邁。”
奶奶緩緩向我道：“大夫根本不需要，
也無疾病要煎熬，只是身體有些老，
老人腿腳不再好，灰白頭發隨風飄，
我在神秘的地方，丟失了青春年少。
遙遠的地方，叢林的'深處，
高山之中，深水之底，
何處覓蹤，無人知曉。”
奶奶、奶奶，聽我說：
“神秘地方快記起！
跋山涉水我要去，
青春歲月歸還你！”
感人的朗誦稿4
契言：仿若相知，一見如故。
微風拂面，遠處是縹緲的鐘聲，似乎在抵達著人的心里，最深的一處。
從遠處，有一紅衣女子款款而至。她蒙著紅色的面紗，款款而至。若隱若現，看不清她的面容。不一會兒，她的腳步便停了下來，輕輕地整理著自己頭上的發簪。
良久，她整理好后轉身離開。而她不知道，自己的發簪靜靜地遺落在了那里，仿若悄無聲息般。
她，在那場戰爭中喪失了所有的記憶。忘記了她最愛的那個男人，也忘記了她最好的姐妹。
慢慢地，她離那座橋越來越近，越來越近。她的.心口開始發疼，記憶一幀又一幀地插進她的腦漿里。可是，終究是破碎的，不完整。
她穿著一襲白藍雅色羅裙輕輕走來，她還記得她，那個生死之交。
就在她低頭的那一剎那，她發現了她的簪子，驚喜又意外。原來她沒死，可是，為何不來找她?她低下身子，撿起了遺落的發簪。
冥冥之中，似乎有什么東西，似乎在指引著她走向她。
紅衣女子慢慢地走到了那座讓她害怕的橋上，一步又一步。她輕輕地摘下臉上的面紗她環顧了一下四周。
她看到了正在走來的她，一個陌生卻又熟悉的身影。
她們就這樣相視一笑，沒有說話。
感人的朗誦稿5
（1）五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
（2）源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
（1）那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。
（2）那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
（合）親愛的同學們，東營市第六十中學“經典誦讀”又與您見面了。
（1）本周擔任誦讀任務的班級是四年級。我是劉海琳
（2）我是鄒霆鈞
（1）今天請大家欣賞李白的《行路難》
（2）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
（1）李白，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，與李商隱、李賀三人并稱唐代“三李”。他是我國偉大的浪漫主義詩人，被后人尊稱為“詩仙”。()其詩風格豪放飄逸灑脫，想象豐富，語言流轉自然，音律和諧多變。《行路難》共三首，這是其中的一首。作者在這首詩中以滿腔的悲憤，深深的`感嘆著仕路的艱難，從而抒發了他久久郁積于心的痛苦和憂傷。
（2）請大家欣賞名家誦讀。
（1）今天我們朗誦的內容只是中華傳統文化中滄海一粟。
（2）但即使是一葉小舟，我們也會“直掛云帆濟滄海”。
（1）即使還是幼鳥我們總會羽翼豐滿，去游覽傳統文化的萬里畫卷。
（2）就讓我們循著圣人的足跡，前進，前進，前進吧！
（1）今天的經典誦讀到此結束，謝謝大家收聽，明天同一時間再見。
（2）再見！
感人的朗誦稿6
前幾天在《最后的時光》中寫到了我的外婆，這是唯一一次向先生聊起文章的時候他表現出了興趣，并且要我分享了鏈接。看過后，他極力要求我也寫寫他的外婆，難得見他覺得寫作有用，于是，在他和婆婆的回憶里，我整理出了接下來的文字。
嫁給外公的時候，外婆離異，我不知道那個年代的農村女人是何種勇氣或者毅力讓她敢于提出離婚?外公喪偶，有兒女各兩名，老大快成家了。外婆帶了一個兒子過來，當時才幾歲，后來隨外公改姓了黃，就是我現在的三舅舅。外婆和外公共生育三女一子，母親是老二，幺舅舅出生才幾天，三舅媽也生了。
彼時三舅已經自立門戶，就在外婆房后，當我小的時候，從三舅家的院子邊上只一縱身，便能穩穩地落在外婆家的廚房門邊。聽說三舅媽快生了，畢竟是第一胎，外婆趕緊從床上起來，把前天外公給自己裝的那袋柴灰送去了三舅門邊。擔心自己也剛生完，恰逢月子，怕沖撞媳婦兒，沒敢進去，只是站在門邊等，聽到孩子的哭聲后才松了口氣，“孫子”。聽到三舅出來報了信，外婆又從廚房折回了自己臥室。小兒子尿了，老粗布縫制的裝滿柴灰的袋子已經浸濕，外婆將袋子拿起來，在手上反復揉搓著，到那些灰均勻了些，墊在了自己身下。
外婆總是悄悄拿些米面，等天黑了才叫母親送給三舅。每次母親都抱怨外婆不煮給自己吃，然后等外婆沒看見，偷偷的拿幾根生面條放在嘴里，如嚼豆子般，自己還能聽見嘣嘣作想。
外公癱瘓的時候幺舅舅才幾歲，每天外婆下地干活，母親和小姨負責抬水做飯，還要幫外公擦洗身子。一直到母親懷著我的先生，外公才離開這個了世界，彼時，離他躺倒在床已經十年有多了。母親說外公長了很多褥瘡，還能看見蛆蟲在他的臀部來回爬動，她經常和小姨坐在床上，從那些腐爛的肉里一條一條的找出來，用鑷子夾著棉花，蘸干凈。而外公，絲毫感覺不到疼。
母親嫁得最近，離外婆家不到五十米，照風俗，外婆一直跟著最小的兒子。南下的熱潮剛涌起幺舅舅就出了門，將他的兒子托付給了大姨，只剩下外婆一個人居住。這一住，就是十年。
幺舅媽是大姨父的親妹妹，前幾年，幺舅舅把房買在了舅媽娘家的城市，緊接著，小表弟就結婚了。
或許沒有任何家庭是風平浪靜的，他們家矛盾的爆發是從外婆感覺力不從心開始。她日漸覺得生活吃力，煮飯看不清楚了，白被單也不知道洗沒洗干凈，連那超大號字體的老人機，自己也看不見撥號。幺舅舅覺得自己已經贍養外婆那么對年了，而三舅舅也是外婆的親生兒子，理應該他接去;而三舅媽則用她那能唱戲的嗓子、在院子里咒罵了幾天。“憑什么該我養啊?我當初如何困難，她幫我帶過一天孩子嗎?幫老幺把孩子帶大了，現在不能做事就該我們管了?能干活的時候為什么不幫我們干啊?”外婆就在家聽著，等母親打電話的時候就哭：“你幫我買些老鼠藥回來吧，我不想聽誰這樣罵啊?”
母親的火爆脾氣是無人能及的，在她的'逼迫之下，由父親出面，以期讓這個家庭和解。父親以前是村長，自然有一定的說服力，協議達成，三個女兒每人每個月出兩百，外婆在三舅和幺舅家輪流居住，每家半年，如若生病，費用由五個子女平攤。就這樣，外婆被安頓了下來。
才兩年，外婆就有些糊涂了。幺舅家的小兒子以前戀愛過，那小姑娘今天牽著外婆逛街，每每外婆想叫幺舅兒媳的時候，就總是喚出表弟前女友的名字。表弟的老婆剛坐完月子，沒有工作，每天和外婆朝夕相處，只要外婆一叫錯名字，她就會哭哭啼啼幾天，終于在一次爭吵中撂下狠話：“這個房子里，要么我搬出去，要么她搬出去!”
幺舅前幾天給母親打來電話，說他已經給外婆租好了房，離他們不遠。只是外婆不會使用燃氣，不會使用電梯，嚴重的白內障讓她已經分不清誰是誰了。連母親也不敢給外婆打電話，外婆總在電話里叫母親回去，讓她回去陪她……
我開始害怕，害怕時光把我也催糊涂，是不是老了以后，都將是一副這樣凄涼的晚景?只能一個人守著燈光，與自己的影子為伴?
感人的朗誦稿7
時間終究是一天一天的過，一年一年的過，不會等待任何一樁盟約，也不會放過任何一個人留守青春。零八年到一六年，再到今天一七年，足足的八年，青春不再，容顏已改，而那一句信守的約定，漸漸地變得枯萎，變得陳舊而模糊。像一張褪色的照片，記載著芳華與笑容。隱隱約約溫柔而遙遠!
忘了吧，天堂的邂逅，忘了吧，那年青春的偶遇!忘了吧，那個無法用辭藻描繪的快樂時光，那個深藏在心中最快樂角落的你!輝······
是啊，不忘又能怎樣?太平安樂的'年月，芳華的你怎知會在感情的世道，如此受創?說什么不經戰場一定不受傷?說什么夢不死希望就建在?"八年，匆匆而過，人生有幾個八年?····"內心在自嘲自己如此滑稽。竟然對你的一句話銘刻如此之深!
你說：敢跟我打賭嗎?多年后專業上有所建樹!
你說：等我兩年。
你說:我們可以一輩子聯系······
你的字字句句都魂牽夢繞這這個癡女子，她如今的癡傻瘋狂是因你，你可知道?一顰一笑，舉手投足都深深的深深的感染了這個女子，你可知道?
終于她想明白了人世的信誓旦旦，終于抵不過命運和歲月的年輪。好吧，如今她嫁人了!嫁給了一個她并不愛的人，無關幸福!
對，也許她一生都不會幸福!
你可知道?
感人的朗誦稿8
舉目無親的城市車水馬龍，我搖曳其中，從一個單位匆匆趕赴下一個單位。如此的拼盡全力，除了想養活自己，也是不想給自己機會去任憑思緒飄飛，不忍自己心痛了再痛。手握方向盤茫然中真的不想回到那個冷冷清清的家。愛過，傷過，恨過，痛過，霓虹閃爍間只剩下一顆破碎而無助的心在這個陌生的`城市飄搖。別人看到的是一個開朗干練的我，殊不知我內心的傷感和無助。堅強久了，就不會輕易讓眼淚奪眶而出;偽裝久了，哪怕心在滴血，也要讓笑容掛在臉上。好想有個人給我個安慰的擁抱，哪怕其他什么也不做，也讓我放縱的任淚水飛揚一次該有多好……
感人的朗誦稿9
我只看見你的身影，
是那樣美麗感人，你
面對火海，
勇敢向前!
我只看見你的.身影，
是那樣美麗感人，你
跳入火海，
背出一位年邁的“老媽媽”!
我只看見你的身影，
是那樣美麗感人，你
又跳入火海，
我再也沒有看見······
你是誰呀?
你的名字-------“人民英雄”!
你用行動詮釋一個“愛”，
你將“愛”刻入中華兒女的心中!
我只看見你的身影，
是那樣美麗感人，
還有你深處的靈魂!
感人的朗誦稿10
《愛情童話》
作者：風中落花
那夜，喝多了XO
眩暈中，走進愛情墳墓
一枚戒指，把自己套進現實
天空的云朵，開始舉步維艱
七年風雨，容顏熏染在煙火里
滿面菜色，無奈堆積眼角
皴皺的手指，扯動十根心弦
怎奈心冷弦奕銹，曲調難再成
睡夢里，編制一個童話美夢
我的王子，沒有騎白馬
用鮮花云露，搭建了一座城堡
我羽化成仙，翩然而至
一張芬芳的花床，開始浪漫的故事
渴飲木蘭之墜露，饑餐
鮮花之落英
月光湖畔，嬌顏勝雪
十指纖纖，蔥白如玉
我又看到青春的美
鈴聲刺耳，美麗的夢
于眼角淚珠破碎
被淚浸濕的枕巾，憂郁成海
殘留著粉紅色的'香氣，浪漫
只在夢幻里延續
靈魂，享受了童話的美好
超脫于世外，只是
我的肉體饑腸轆轆
還在柴米油鹽醬醋茶里掙扎
感人的朗誦稿11
媽媽，媽媽，
地為什么在搖啊？
我怕。
孩子，孩子，
別怕，
天塌下來有媽媽。
媽媽，媽媽，
天真的塌下來了，
我怕。
孩子，孩子，
別怕，
外面還有大家。
媽媽，媽媽，
大家也都砸了，
我怕。
孩子，孩子，
別怕，
我們有一個大的中華。
1（1）災難給孩子帶來的.恐懼心理。
（2）中國人齊心協力共建美好家園的決心和媽媽對未來的希望。
2眾志成城、齊心協力。
一個好還三個幫，一個籬笆三個樁。
感人的朗誦稿12
我不奢求要你像我愛你一樣的愛我，
因為有你那天的一句"即使分手了，你也會想我"這就夠了，
我也不奢求你每天都在想我，
只要閑暇的時候還記得有個"孩他爹"每時每刻都在關注你，
看看有沒有你的信息，
翻看著你那都已經被他背熟了的.朋友圈，
等待著你的隨時更新，
看見你高興，
他快樂的就像個孩子，
看見你失落，
就會換來他一整天的沉默
我不知道這是不是愛，
因為我不想知道。
我只知道，
今生能遇見你，這就夠了!
感人的朗誦稿13
在我的家鄉，
有一條日夜奔騰歡暢的流域，
那就是我的 母親河 ——松花江。
在松花江上，
橫跨著一座貫穿哈爾濱市南北的公路大橋，
新橋小學因此而得名。
這是一所屹立在江邊日益崛起的學校，
在這里，
有這樣一個團結友愛、積極奮進的集體，
努力拼搏、不懈追求是新橋人的寫照。
在這里，
有這樣一群默默耕耘、甘于奉獻的教師，
扎根教壇、哺育桃李是新橋人的驕傲。
每一張笑臉都綻開著希望，
每一片綠葉都搖曳出生機，
在這里的孩子們充分體驗著培養良好習慣、奠定美好人生的“啄玉教育”的'快樂時光。
這里是學生的樂園，這里是教師的舞臺，
在這片充滿新意的田野上，
一名名教師傾情奉獻，
一只只雄鷹茁壯成長，
一曲曲教育之歌譜寫著辦好教育為人民的壯麗篇章。
“玉不琢，不成器”，
如果把每個學生比作一塊未經雕琢的璞玉，
那么老師就是負責打磨加工那些璞玉的“琢玉匠人”。
玉經雕琢方成器，人不拼搏難成才，
教育就是養成良好的習慣，
在這一教育思想引領下，
我們把習慣培養滲透到學生校園生活的方方面面，
為學生終身發展奠基。
感人的朗誦稿14
還記得那一晚嗎？一根水管
突然爆裂
鏡面延伸的紋路
孤傲成一條五月河
那一刻，我多想讓自己空白
一次一次
灌醉自己
你手拿一支無弓的羽箭
朝我射出錐心的故事
那一晚，我連劃十一根火柴
想劃亮天空
思緒緊貼心的部位
奔跑、奔跑。掙脫囚禁的`塵世
感人的朗誦稿15
這一個心跳的日子終于來臨！
你夜的嘆息似的漸近的足音
我聽得清不是林葉和夜風的私語，
麋鹿馳過苔徑的細碎的蹄聲！
告訴我，用你銀鈴的歌聲告訴我，
你是不是預言中的年輕的神？
你一定來自那溫郁的南方，
告訴我那兒的月色，那兒的日光，
告訴我春風是怎樣吹開百花，
燕子是怎樣癡戀著綠楊。
我將合眼睡在你如夢的歌聲里，
那溫暖我似乎記得，又似乎遺忘。
請停下，停下你長途的奔波，
進來，這兒有虎皮的褥你坐！
讓我燒起每一個秋天拾來的落葉，
聽我低低地唱起我自己的歌。
那歌聲像火光一樣沉郁又高揚，
火光一樣將我的一生訴說。
不要前行！前面是無邊的森林：
古老的樹現著野獸身上的斑文，
半生半死的藤蟒一樣交纏著，
密葉里漏不下一顆星星。
你將怯怯地不敢放下第二步，
當你聽見了第一步空寥的回聲。
一定要走嗎？請等我和你同行！
我的腳知道每一條平安的路徑，
我可以不停地唱著忘倦的.歌，
再給你，再給你手的溫存！
當夜的濃黑遮斷了我們，
你可以不轉眼地望著我的眼睛。
我激動的歌聲你竟不聽，
你的腳竟不為我的顫抖暫停！
像靜穆的微風飄過這黃昏里，
消失了，消失了你驕傲的足音！
啊，你終于如預言中所說的無語而來，
無語而去了嗎，年輕的神？
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