老師體面的有尊嚴(yán)的活著論文
（一）責(zé)任感與使命感
煙文英校長說，深深的責(zé)任感和使命感讓她不敢懈怠自己的工作。這不是唱高調(diào)，而是煙校長的真情流露。她說她最怕別人到學(xué)校來提出來要看校史館，每每看到校史館里歷任校長所作出的成就，自己就感到肩上的擔(dān)子，好沉重。雖說自己并不在乎自己的榮辱得失，但將來學(xué)校的歷史上曾經(jīng)有一個叫做煙文英的校長，她為學(xué)校的發(fā)展做了什么？她為老師和學(xué)生做了什么？
聽了煙校長一番話，讓我更加理解了煙校長對名師培養(yǎng)所作的努力。
煙校長自己的身上沒有任何光環(huán)，用默默無聞形容她最恰如其分，但她卻培養(yǎng)了一批名師，讓人嘆服。一名剛調(diào)入不久的優(yōu)秀青年教師擔(dān)心老教師“欺生”，處處小心行事，但很快她就發(fā)現(xiàn)，學(xué)校如同一個溫暖的大家庭，無論新教師老教師都是那么團(tuán)結(jié)、和諧，而她本身也因?yàn)闃I(yè)務(wù)能力出色，學(xué)校專門設(shè)立了以她名字命名的工作室。
她并不是多么在乎自己的收入、地位，只想當(dāng)個好教師，沒想到卻得到了如此高的待遇，這是多么大的鼓舞和鞭策。她說：煙校長給老師們提供了一個廣闊的舞臺讓你盡情的施展，搭建了老師健康成長的平臺，她不是任人唯親，而是任人唯賢啊！這比拿了多少獎金還要幸福得多！
煙校長說，我們努力給老師提高待遇，不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的，更是精神上的，名師工作室就是為了鼓勵年輕教師朝著更優(yōu)秀的方向努力并帶動全校老師。提高老師的待遇，不僅僅是給老師發(fā)幾個錢的問題，而是要讓老師體面地活著。作為年輕教師，他（她）有發(fā)展的潛質(zhì)，我就要努力給他發(fā)展提供平臺，讓老師們有尊嚴(yán)的活著。
體面的活著，有尊嚴(yán)的活著！有多少校長能夠想到這些？
經(jīng)常聽到有的校長對老師說“成績考不好我就解聘你！”“比比農(nóng)村的老師，你的工資高出了好幾倍！”好像老師的工資是校長發(fā)的，老師的工資比農(nóng)村的高是校長的恩賜，老師的工作是給校長干的，校長昂起頭走路，老師低下頭干活，怪不得一些學(xué)校把校長稱呼為“老板”……但在煙校長這里，校長可以沒有任何榮譽(yù)稱號，但老師可以有尊嚴(yán)的、體面地或著，這是一種怎樣的境界？
（二）老師自己設(shè)計(jì)的書屋
因?yàn)闊熜ｉL學(xué)校成立了學(xué)術(shù)委員會，因?yàn)闊熜ｉL邀請了生命化教育的倡導(dǎo)者文質(zhì)先生講學(xué)，作為一個學(xué)習(xí)者，我再一次走進(jìn)了緯2路小學(xué)。
前一次到緯2路小學(xué)，是春節(jié)過后，因?yàn)辄S昏，匆匆的看過小小的校園，沒有更多的去看，這次就不同了，前前后后我走了個遍，只有幾畝地的校園，可以用袖珍來形容這所學(xué)校，但雖然很微小，排列很擁擠，卻讓我感受到了從未有過的溫馨與和諧。
給我最大震撼的是學(xué)生和老師的閱覽室。小小的辦公樓，拐彎處是校長辦公室，簡單的不能再簡單了，辦公桌只是個簡單的連抽屜都沒有的桌子。出門走廊的轉(zhuǎn)身處就是學(xué)生閱覽室，不是整整齊齊的書柜，而是可以隨意拼合成不同形狀的小桌子，還有墻上的化花草草的自然裝飾，給人的感覺是活潑、靈動，就連邊上的書櫥也別具一格，不是整齊的書柜。孩子們在這樣的環(huán)境下看書、學(xué)習(xí)，該是多么愜意？我相信，孩子們可以隨便的坐在地上或者凳子上看書，一定很容易把自己也變成白雪公主、變成青蛙王子。
穿過學(xué)生的閱覽室，一道神奇的門之后是教師閱覽室。假如不說，誰也想不到這是教師閱覽室，樸素、典雅的裝修設(shè)計(jì)，一架鋼琴，一個曲線型的臺子，墻壁上典雅的油畫，幾組橘紅的沙發(fā)，幾個藤質(zhì)的椅子和圓桌，還有周圍擺放的書籍和博物架，有點(diǎn)像柔和的咖啡館，又像家庭的大客廳，一段舒緩的音樂，一杯散發(fā)著馨香的綠茶，這么溫馨的教師書屋，我連做夢也沒有想到過。
煙校長很自豪的`說，這都是老師們自己設(shè)計(jì)的。既然是給老師們讀書的地方，當(dāng)然應(yīng)該是老師喜歡的風(fēng)格，于是，老師們就自行設(shè)計(jì)書屋的裝修方案，就連室內(nèi)的沙發(fā)、桌椅，都是老師自己到市場上化較少的錢買回來的。
把學(xué)校當(dāng)作家一樣來建設(shè)，老師們能不愛惜嗎？老師們在這樣的環(huán)境下讀書學(xué)習(xí)工作，該是怎樣的一種愉悅的心情？
當(dāng)然，煙校長還有很多很多讓我驚嘆讓我感動的事情，比如她在全校開展的生命化教育實(shí)驗(yàn)，比如她提出的“構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效生命化課堂”的理念，比如她定期舉行的教師論壇，邀請肖川、張文質(zhì)等有影響的教育學(xué)者到學(xué)校引領(lǐng)教師開展研究，還有她的真正小班化的教學(xué)實(shí)驗(yàn)……真正走近她，才會發(fā)現(xiàn)一個普普通通的校長的內(nèi)心是多么廣闊，內(nèi)涵是多么豐富，認(rèn)識這樣的朋友是一種福氣，緯2小的老師們該是多么幸運(yùn)！
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